بل هو قرار اللجنة الوزارية المشكلة، لدراسة أوضاع المعلمين في هذا الجانب، ولكن المعلم كان وما زال يأمل بوقفة منها، فالمؤهل العلمي لمن عين سلفا، سواء على البند 105 أو على المستوى الأول أو الثاني، ومن هو في الميدان معينا منذ سنوات على المستويين الرابع والخامس، أليس مؤهلا واحدا؟. تحميل و قراءة رواية البحث عن ثورة - كتب PDF. وأليست تلك المهام والواجبات والأنصبة للفئتين بواحدة ؟ إن لم يكن هناك إسناد واجبات أكثر لتلك الشريحة من المعلمين. فكيف يتساوى من خدمته خمس سنوات في المستوى والدرجة، كمن صدر قراره حالا، ناهيك عمن عين سلفا على بند 105 ومن هو على شاكلته. وهل تدرك تلك السنوات العجاف التي مروا بها وهم تحت طائلة الانتظار لهذه المهنة، وعلى أي حال، فالمعلم يتطلع إلى تحقيق مطلبين بعد إقرار المستويات المستحقة وهما:- 1- وضع المعلم في الدرجة المستحقة لسنوات الخدمة للمستوى المستحق له. 2- صرف الفروقات المالية لسنوات الخدمة التي أمضاها في العمل قبل قرار التحسين، والحمد لله بفضله وجوده، ثم بحنكة وجهود ولاة أمرنا حفظهم الله، فميزانيات النماء والعطاء تتزايد، والخير وافر والمبالغ المالية، مهما بلغ حجم صرفها لهذه الشريحة، فهي داخل الوطن، وهي لهم حق مشروع، هم في أمس الحاجة إليه لتسديد مديونياتهم التي بدأوا بها حياتهم المعيشية والاجتماعية والمطلبين السابقين، هما أمل لكل المعلمين والمعلمات، ونتعشم في مقام الوزارة السعي حثيثا لدى جهات الاختصاص في هذا الشأن.
mazen111 مبتعث مستجد Freshman Member الولايات المتحدة الأمريكية mazen111, ذكر. مبتعث مستجد Freshman Member.
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، بالنسبه لي الموسم انتهى دوري وكأس الملك واسيا راح يكون خروج فريقنا المر من كم سنه اقل شي يكون خروجنا على الاقل في دور الثمانيه بس هذي السنه والله العالم بتكون في المجموعات ذهب هذا الموسم بخيره وشره ويجب علينا التفكير في الموسم القادم 25/04/2016, 11:51 PM زعيــم مميــز تاريخ التسجيل: 15/02/2007 مشاركات: 36, 700 الله يعطيكم العافية وبالتوفيق للزعيم الملكي
الخميس 1 جمادى الاخرة 1434 هـ - 11 ابريل 2013م - العدد 16362 مقابسات لعل من أكبر العقبات التي يواجهها كل من يعشق قراءة الكتب واقتنائها هي جوابه على سؤال أو أسئلة لابد أن تخطر بباله حال استعداده لقراءة أي كتاب، وهذا السؤال هو كيف سأقرأ هذا الكتاب وقبل كل شيء يجب أن انبه أن مقولة الكتاب يقرأ من عنوانه هي مقولة صحيحة غالبا، فعناوين الكتب هي الملخص الكلي الجامع المانع لمحتوى الكتاب ووضع مثل هذه العناوين فن صعب ادراكه إلا نادراً علما أن فن وضع العناوين في تراثنا اتخذ أشكالا عدة. فحينما صنف الصولي كتابه (الأوراق) في تراجم شعراء عصره وكان يترجم للشعراء بعدة اوراق، وحسب ما تيسر له من روايات، فقام إبن الجراح بوضع كتاب الورقة، والذي اشترط فيه أن لا يترجم لأي شاعر بأكثر من ورقة، وهكذا وصل لنا كتاب ابن الجراح كاملا بسبب صغر حجمه في مجلد واحد، وتفرق وضاع كتاب الصولي بسبب كبر حجمه! ولم يصل لنا منه إلا مجلدين أو ثلاث، إن أحجام الكتب قد تكون سببا في ضياعها ،وقد سمعنا عن كتب وصل عدد مجلداتها الى الثمانين مجلدا، أو اكثر ولم يصل لنا منه إلا مجلدين تقريبا ككتاب الفنون لأبي الوفاء بن عقيل الحنبلي وغيره ممن كتبو المطولات.
11-02-2009, 11:12 #1 تربوي نشيط معدل تقييم المستوى 0 كل شئ واضح يعني مكانك سر ولاجديد في القضية اللي واضح جدا انه لم يتم الموافقه على الدرجة المستحقة والفروقات!!
سنناقش ونضيء في مقالتنا القادمة على مقولة متداولة أخرى عنوانها «فاقد الشيء لا يعطيه». فهل أنتم مع هذه المقولة، أم أن لكم رأياً آخر... ؟! * كاتبة ومستشار جودة الحياة Twitter: t_almutairi Instagram: t_almutairii