حسين العلي - الجوف ***** يسر عمادة الدراسات العليا بجامعة الجوف أن تعلن عن أسماء المقبولين مبدئياً في برامج الدراسات العليا ( ماجستير مناهج وطرق تدريس عامة – ماجستير فقه و أصوله) والذين انطبقت عليهم الشروط, واجتازوا الاختبار التحريري, حيث تم ترشيحهم للمقابلات الشخصية.
درجة الماجستير في علوم البيانات. ماجستير التربية في المناهج والتربية. درجة الماجستير في القانون وأصوله. ماجستير في الفيزياء. درجة الماجستير في الكيمياء. درجة الماجستير في الرياضيات. درجة الماجستير في علم الحيوان. درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها. درجة الماجستير في اللغويات التطبيقية. دبلوم عالي في إدارة الموارد البشرية. دبلوم عالي في القانون. رسوم الدراسات العليا بجامعة الجوف يسعى الطالب دائما لاختيار الأفضل خاصة في مجال التدريس لأن العلم الذي هو على مستوى متقدم من المعرفة والمهارة يساعد على زيادة المهارات والقدرات الفنية لدى الطلاب وعلى الإعداد لهم في سوق العمل.
الهدف من وضع شروط قبول الدراسات العليا بجامعة الجوف 1443 للباحثين الراغبين في استكمال دراساتهم العليا هو التأكد من أهلية الملتحقين بهذه البرامج، حيث تختلف الدراسات العليا اختلافًا جوهريًا عن الدراسات الجامعية وتميز درجة ما قبل الجامعة. بين الدراسات. يعتمد على البحث والاستدلال والتحليل. من أجل الوصول إلى نتائج مشكلة أو اكتشاف علمي في مجال الدراسة، يجب أن يكون لدى المتقدم مجموعة من المهارات التي ستساعدهم على إكمال دراساتهم. جامعة الجوف اهتمت السعودية، منذ نشأتها على يد الملك عبد العزيز آل سعود رحمه الله، بالتعليم، مدركة أن نهضة الدولة ونهضتها لن تأتي إلا من خلال التعليم في إنشاء الجامعات. على مستوى مناطق المملكة المختلفة وبين الجامعات الحكومية التي أنشأتها المملكة، تقع جامعة الجوف في منطقة الجوف وتحديداً بين مدينتي سكاكا ودومة الجندل. قبل إنشائها، كانت الجامعة فرعًا لجامعة الملك سعود. ثم نالت استقلالها وسمتها المنطقة. تبلغ مساحتها أكثر من سبعة ملايين ومائتي ألف متر مربع، وهي من أكبر الجامعات الحكومية من حيث المساحة. تم إطلاقها مؤخرًا مقابل الجامعات الأخرى لتأمين مكانتها على المستوى العالمي والإقليمي والمحلي.
أعلنت جامعة الجوف مُمثلة في عمادة الدراسات العليا فتح باب القبول في برامج الدراسات العليا للعام الجامعي 1443/1442هـ، وذلك وفقاً للتفاصيل وطريقة التسجيل الموضحة أدناه. عدد البرامج: - ماجستير (21 برنامج). - دبلوم عالي (برنامجان). البرامج: 1- ماجستير العلوم في الطاقة المتجددة. 2- ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي 3- ماجستير الاستعاضة السنية. 4- ماجستير مكافحة العدوى. 5- ماجستير الصحة العامة. 6- ماجستير العلوم في الأمن السيبراني 7- ماجستير العلوم في علم البيانات. 8- ماجستير التربية في المناهج وطرق التدريس. 9- ماجستير التربية في القيادة التربوية. 10- ماجستير التربية في تقنيات التعليم. 11- ماجستير التربية في التربية الخاصة. 12- ماجستير التربية في الإرشاد النفسي. 13- ماجستير الحديث وعلومه. 14- ماجستير التفسير وعلوم القرآن. 15- ماجستير الفقه وأصوله. 16- ماجستير العلوم في الفيزياء. 17- ماجستير العلوم في الكيمياء. 18- ماجستير العلوم في الرياضيات. 19- ماجستير العلوم في علم الحيوان. 20- ماجستير الآداب في اللغة العربية وآدابها. 21- ماجستير الآداب في اللغويات التطبيقية. 22- دبلوم عالي في المحاماة 23- دبلوم عالي في إدارة الموارد البشرية.
في الصفحة الرئيسية، انقر فوق رمز البرامج والشروط. حدد الدورة التي ترغب في الالتحاق بها من مجموعة دورات الجامعة. يجب أن يستوفي المتقدم الشروط اللازمة لدراسة الماجستير أو الدبلوم العالي وهي الشروط العامة للدراسات العليا في الجامعة. ملاحظات يجب مراعاتها عند التقديم. شروط خاصة بالبرنامج. المواعيد النهائية لتقديم الطلبات لدرجة الماجستير في الجامعات السعودية والجامعات دورات الماجستير في جامعة الجوف تقدم جامعة الجوف للخريجين السعوديين وغير السعوديين الراغبين في استكمال دراساتهم العليا مجموعة من البرامج التي تتناسب مع التخصصات الأكاديمية المختلفة التي تمت دراستها في مرحلة البكالوريوس، ومنها دورة اللغة لبرنامج اللغة العربية. اللغويات التطبيقية – الكلية الفلسفية – دورة الماجستير. إدارة الموارد البشرية – كلية الأعمال – دبلوم عالي. إدارة الأعمال – كلية إدارة الأعمال – الماجستير التنفيذي. الارشاد النفسي – جامعة التربية – درجة الماجستير. مسار التربية الخاصة الإعاقة الذهنية – كلية التربية – برنامج الماجستير. القيادة التربوية – كلية التربية – درجة الماجستير. تقنيات التعليم – كلية التربية – درجة الماجستير.
– ماجستير العلوم في علم البيانات. 6- كلية الهندسة. – ماجستير العلوم في الطاقة المتجددة. 7- كلية الطب. – ماجستير علوم الاستعاضة السنية. – ماجستير الصحة العامة. – ماجستير مكافحة العدوى. 8- كلية الأعمال: – ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي. برامج الدبلوم: 1- كلية الأعمال: – الدبلوم العالي في المحاسبة الضريبية. – الدبلوم العالي في المراجعة الداخلية. – الدبلوم العالي في إدارة الموارد البشرية. 2- كلية الشريعة والقانون: – دبلوم كلية الشريعة والقانون. 3- كلية الحاسب: – برنامج الدبلوم العالي في الامن السيبراني. الشروط العامة لبرامج الدراسات العليا: – أن يكون المتقدم سعوديا. – أن يكون المتقدم حاصلا على الشهادة الجامعية من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها. – للمتقدمين على برامج الماجستير الحصول على درجة (60) في اختبار القدرات العامة للجامعيين كحد أدنى عدا التخصصات الصحية. – للمتقدمين على برامج الدبلوم العالي (الموارد البشرية- المحاماة) الحصول على درجة (50) في اختبار القدرات للجامعيين كحد أدنى. موعد التقديم: – متاح التقديم من اليوم الأحد بتاريخ 1443/08/24هـ الموافق بالميلادي 2022/03/27م، ويستمر التقديم حتى يوم السبت بتاريخ 1443/09/08هـ الموافق 2022/04/09م.
الأحد 09/يناير/2022 - 02:13 م الأكاديمية المهنية للمعلمين يبحث الكثير من المعلمين عن كيفية طباعة بيان صحيفة احوال معلم، وذلك بعد أن تم توزيع فاكسات لعموم المديريات التعليمية بضرورة توافر صحيفة احوال الكترونية حديثة في ملف المعلم. بحث عن التربية المهنية pdf. رابط الأكاديمية المهنية للمعلمين صحيفة أحوال المعلم وتنشر الدستور من خلال خدماتها المتنوعة اليوم الأحد 9 يناير 2022، كيفية طباعة صحيفة احوال معلم من الأكاديمية المهنية للمعلمين من خلال الرابط التالي: من " هنا " ، وذلك تسهيلا وتيسيرا منا لمتابعي الدستور من خلال الخطوات التالية: كيفية طباعة بيان صحيفة أحوال معلم ونستعرض معكم خطوات طباعة صحيفة احوال معلم من الأكاديمية المهنية للمعلمين: الخطوة الأولي الدخول الى موقع الأكاديمية، فتح الصفحة التالية. بعد ذلك القائمة الرئيسية في الأعلى سوف تقوم باختيار خدمات المعلم ومنها تختار صحيفة احوال الكترونية. الخطوة الثانية تنتقل تلقائيا الي موقع الإدارة العامة للمعلومات في وزارة التربية والتعليم. سوف تجد البيانات المطلوبة اكتب في المربع الاول كود المعلم والثاني الرقم القومي والثالث كود المعلم الخطوة الثالثة: انتقل لصفحة المعلم في القائمة الجانبية ستقوم باختيار طباعة بيان حالة مدرس/موظف الخطوة الرابعة تتنتقل إلى صحيفة الاحوال الالكترونية للمعلم في الجانب الأيسر إلى أعلى بيانات المعلم اضغط علي رمز الطباعة الخطوة الخامسة احفظ صحيفة الأحوال الخاصة بك وطباعتها في نسخة ورقية.
الأحد 10/أبريل/2022 - 11:11 ص رضا حجازي أتاحت الأكاديمية المهنية للمعلمين، اليوم، باب التسجيل أمام المعلمين الذين تخلفوا عن التقديم أو من لم يتخطوا المحاولة الأولى باختبارات الترقي للمعلمين في محافظات (المنوفية - الدقهلية - الغربية - القليوبية - كفر الشيخ - الفيوم - أسوان - الأقصر - سوهاج - أسيوط - قنا - بني سويف - المنيا - مطروح - الوادي الجديد) ويستمر باب التقديم متاح لمدة ٦ أيام. مفهوم التربية المهنية وأهميتها - مقال. وقررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إتاحة مرحلة ثانية أمام المعلمين المستهدفين للترقيات لعام 2020/ 2021م، الذين تخلفوا عن التقديم في التسجيل لاختبارات الترقي بالمرحلة الأولى. ووافق الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون المعلمين على المذكرة التي تقدمت بها الأكاديمية المهنية للمعلمين بشأن إتاحة المحاولة الثانية للمعلمين الذين تخلفوا عن اختبارات الترقي، حيث تم فتح باب التسجيل أمامهم منذ السبت الماضي 2 أبريل ويستمر حتى 21 أبريل الجاري بحسب الجدول الزمني للمحافظات. والمستهدفين للحصول على شهادة الصلاحية اللازمة لمتطلبات الترقي الذين لم يتمكنوا من أداء الاختبار والمستهدفين الذين لم يجتازوا المحاولة الأولى للاختبار لإتاحتهم الإعادة الاختبار بدون رسوم بداية من يوم السبت الموافق 2/4/2022 حتى يوم الخميس الموافق 2/4/21 202م وذلك للعمل على تحقيق الرضا الوظيفي لهم وحرصا منا على الصالح العام.
• ويجب أن تتبع إدارة المدرسة منهجية محددة في كيفية التخطيط والإعداد للبرامج التدريبية التي تهدف إلى تنمية مهارات الكفايات الوظيفية للعاملين وذلك ضماناً لجدواها وجودتها التربوية. وهنا يأتي دور القيادة الواعية التي تؤمن بضرورة استثمار الطاقات البشرية, والتنمية المهنية لتحقيق تعليماً نوعياً. مبادئ التنمية المهنية العالة حددت دراسة ( دروز 1999م)عشرة مبادئ أساسية اعتبرتها مفتاح التنمية المهنية الناجحة وتتلخص في الآتي: • ضرورة مشاركة جميع الفئات في بناء وتنفيذ خطة التنمية المهنية وتقويمها. موقع الدراسة المغربي: الدراسة في المغرب، الدراسة في الخارج، الدراسة عن بعد، النجاح في الدراسة، التوجيه المدرسي. • إيجاد بيئة مهنية وتنظيمية مشجعة للتطور والتحسين. • الانتقال إلى البناء على الثراء المعرفي والخبرات التراكمية التي يملكها المعلمون والعاملون في المدرسة ومحاولة تحسينها وتطويرها بدلاً من التركيزتوظيف نتائج البحوث والدراسات المتميزة في مجال التعليم والتعلم والقيادة. • تنمية الخبرات الداخلية في مجالات المادة العلمية وطرائق التدريس واستخدام التكنولوجيا للوصول لتدريس متميز يحقق نتائج طلابية قيمة. • ضرورة التعامل مع التنمية المهنية كعمليات وليس كنتائج. • التخطيط الجماعي للتنمية المهنية. • بناء خطة متكاملة وطويلة الأجل.
من بداية فترة التعليق