المادة الخامسة: لا يجوز للجهة الخيرية أو الدعوية القيام بجمع التبرعات إلا من خلال الآتي: 1 حسابها البنكي الرئيس ، المعتمد وفقا لتعليمات موسسة النقد العربي السعودي. 2- مقرها الرئيس وفروعها والمواقع المرخصة لها ، وبموجب إيصالات رسمية ذات أرقام متسلسلة ومختومة. المادة السادسة: لا يجوز للجهة الخيرية أو الدعوية فتح حساب بنكي لجمع التبرعات بأسم أي شخص مهما كان مركزه. المادة السابعة: يجوز للجهات الخيرية والدعوية ، الدعوة إلى جمع التبرعات من خلال الآتي: 1- وسائل الإعلام المحلية الرسمية 2- شركات الاتصالات المحلية ، وفقا للتعليمات المنظمة لذلك 3- اللوحات الإعلانية ، أو فواتير الخدمات العامة 4- النشرات أو الكتيبات التي تعده. المادة الثامنة: لا يجوز لأي من الوسائل ، المشار إليها في المادة (السادسة). نشر إعلان عن جمع التبرعات ، إلا بعد أن تقدم الجهة الخيرية او الدعوية خطابا رسميا موقعا من رئيس الجهة بالسماح لها بذلك, على أن يشتمل على البيانات الآتية: 1- موافقة الجهة المشرفة على الجهة الخيرية أو الدعوية بالقيام بالإعلان عن جمع التبرعات. تعرف على مبلغ التبرعات التي وصلت منصة إحسان. 2- رقم الترخيص أو التسجيل للجهة الخيرية أو الدعوية. الذي أصدرته الجهة المشرفة.
إن النظر لجمع التبرعات من زاوية أمنية فقط أغفل كثيراً من أبعادها الدينية والإنسانية والاجتماعية والنفسية. فحاجة الإنسان السعودي إلى التبرع كحاجته إلى الشراب والطعام، ليس لأنه مسلم يتعبد الله بالصدقة، وليس لأنه عربي تتجذر فيه قيم النصرة والإغاثة، وليس كذلك لأنه سعودي يُتوقع منه دور ريادي في الحقل الخيري العالمي، بل لهذا كله وأيضاً لأنه بشر جُبل على الرحمة وحب الخير. هناك ثلاثة منطلقات تحكم معالجة صحيحة لعملية جمع وإرسال التبرعات للأعمال الخيرية في الخارج: أولها النظر إليها بواقعية، فالتبرعات شيء لا ينبغي منعه، لكن يمكن تنظيمه فهو في الأصل عمل صحيح وإيجابي وقانوني. ولذا نجد أن الدول التي تزعم تأثرها بعلاقة التبرعات بالإرهاب كأمريكا وبريطانيا لم تمنع جمع وإرسال التبرعات حتى عن تلك المنظمات الخيرية الإسلامية التي تعمل على أراضيها. إحسان تحصد أكثر من مليار و800 مليون ريال بيومها السابع. وثانياً، أن ندرك أن التبرعات الحكومية ليست بديلة عن التبرعات الشعبية فأحد أبرز دوافع التبرع لدى الأفراد هو شعورهم بأن تبرعهم بالمال يزيح عنهم المسؤولية الذاتية التي يستشعرونها تجاه بعض القضايا الإنسانية أو الدينية سواء كانت داخلية أو خارجية. كما أن الدور المتوقع من الجهاز الحكومي هو ضبط عمل المنظمات الخيرية لا منافستها في جمع التبرعات من المجتمع.
ورقم هويته. وان يكون لهذا السند كعب أو نسخة كربونية تتم المحاسبة بموجب. المادة الرابعة عشرة: لا يجوز للجهة الخيرية أو الدعوية استعمال الأموال في غير الغرض الذي جمعت من أجله, إلا بموافقة خطية من الجهة المشرفة. المادة الخامسة عشر: يشترط لجمع الجهات الخيرية والدعوية أموالا لمشروعاتها الوقفية أو الاستثمارية الآتي: 1- الحصول على موافقة خطية بذلك من الجهة المشرفة عليها 2- أن يكون لمدة محددة. 3- أن يوضح اسم المشروع, وأهدافه, ومبلغه. وعلى الجهة الخيرية أو الدعوية التوقف عن جمع التبرعات للمشرع عند انتهاء مدة التصريح أو عند استيفاء المبلغ المطلوب. المادة السادسة عشرة: إذا خالفت الجهة الخيرية أو الدعوية أي حكم من أحكام هذه اللائحة. فعلى الجهة المشرفة عليها أن تصدر قرارا بوقف عمليات الجمع ، وسحب حصيلته وإنفاقها في وجوه البر التي جمعت من اجلها. المادة السابعة عشرة: يجوز لمؤسسة النقد العربي السعودي إيقاع الحجز التحفظي على الحسابات البنكية للجهات الخيرية أو الدعوية التي تدعو لجمع التبرعات دون الحصول على تصريح بذلك من الجهة المشرفة, ويجوز لوزارة الداخلية بالتنسيق مع الجهة المشرفة أن تطلب ذلك من مؤسسة النقد العربي السعودي.
تطبيق «إحسان» تحميله من خلال زيارة موقع المنصة ثم الانتقال إلى صفحة التطبيق على الرابط اختيار النسخة المتوافقة مع نظام التشغيل على الهاتف الخاص بك يمكن لمستخدمي هواتف آبل التي تعمل بنظام IOS تحميل التطبيق من متجر التطبيقات App store يمكن لمستخدمي هواتف أندرويد تحميل «إحسان» من جوجل بلاي «إحسان» في يومها السابع إجمالي التبرعات 1. 820. 120. 897 ريالا 23. 645. 914 عملية تبرع 4. 893. 894 مستفيدا إجمالي التبرعات 1. 831. 335. 572 ريالا 23. 864. 058 عملية تبرع 4. 897. 401 مستفيد يومها الثامن إجمالي التبرعات 1. 841. 137. 724 ريالا 24. 038. 650 عملية تبرع 4. 604. 247 مستفيدًا يوما التاسع إجمالي التبرعات 1. 856. 772. 601 ريال 24. 346. 215 عملية تبرع 4. 629. 828 مستفيدا إجمالي التبرعات 1. 848. 923. 925 ريالا 24. 183. 918 عملية تبرع 4. 630. 927 مستفيدا الحادي عشر يومها العاشر الوطن السعودية
أما التعليم عن بعد فهو ذلك التعليم الذي يقوم فيه الطلاب بتلقي علومهم بدون الحاجة إلى الانتظام والحضور اليومي لقاعات الدرس، وذلك عبر الشبكة الرمية، ومن خلال المنصات التعليمية التي قامت وزارات التعليم في البلدان المختلفة بإطلاقها، ومطالبة الطلاب للتسجيل بها، ويتم التعليم عن طريق الوسائط التعليمية الرقمية بين المعلم والطلاب، ومطالعة الطلاب للمناهج المدونة على المنصة، والاستماع إلى الفيديوهات أو الشرح المباشر عبر الإنترنت، ولا يتوافر في هذا النوع من التعليم تلاقي بصري مباشر. وبالرغم من التطور التقني الكبير في مجال التعليم عن بعد، وأنه أصبح يوفر الكثير من الجهد على الطلاب والمعلمين إلا أن البعض يحبذ التعليم الحضوري لاعتبارات كثيرة مختلفة، أبرزها ترسيخ الانضباط والرغبة في التعلم في نفوس الطلاب، وهو الأمر المفتقد بشدة خلال التعليم عن بعد.
حث الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جميع الطلاب على ضرورة الاستفادة من منصات التعليم الإلكتروني في مصر، مؤكدا على أن هذه المنصات توفر تعليما على مستوى متميز في مختلف المراحل التعليمية وبها مجموعة من الخبراء المتخصصين في جميع المواد الدراسية. "تحديات التعلم الإلكتروني".. دروس مستفادة من أزمة "كورونا" - جريدة الغد. وأضاف «شوقي» ، أن منصات التعليم الإلكتروني في مصر، تدرب الطلاب على مخرجات التعلم، وتوفر فيديوهات تعليمية ونماذج استرشادية للامتحانات بالإضافة إلى تمارين مكثفة على كل وحدة في المقرر، مشدداً على جميع الطلاب بضرورة متابعتها حتى في فترة الإجازة والاستفادة منها. ما هي منصات التعليم الإلكتروني في مصر؟ منصة البث المباشر وفرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، منصة للتواصل المباشر بين المعلمين ذوي الخبرة والطلاب من لقاءات مباشرة يتم إعلانها على منصة البث المباشر ، وتهدف إلى خلق تواصل فعال بديل للحصص المدرسية عبر شبكة الإنترنت باستخدام برامج التعليم عن بعد. منصة حصص مصر التعليمية تتميز منصة حصص مصر التعليمية بأسلوب متميز في شرح الدروس، وتقدم المناهج الدراسية عبر الإنترنت بشكل متكامل ومبسط، من خلال مجموعة من أهم معلمي وزارة التربية والتعليم، وبطريقة توفر وقت وجهد الطلاب وتضمن سلامتهم في مختلف الظروف.
حروف وافكار يعد البريد الإلكتروني (Electronic Mail) أو الإيميل E-mail أحد أهم التطورات الحديثة في الاتصال الالكتروني. وهو عبارة عن تبادل الرسائل والوثائق باستخدام تقنية الحاسوب. ويعتقد كثير من الباحثين أن البريد الالكتروني من أهم وأكثر خدمات الانترنت استخداماً، ويعود ذلك الى سهولة استخدامه ومرونته في كثير من شؤون الحياة. ما هو التعليم الإلكترونية. كما يعتقد أحد الباحثين أن نمو الانترنت بسرعة فائقة يعود إلى أهمية البريد الالكتروني، فلو لم يوجد البريد الالكتروني لتعثر نمو الانترنت. ولاشك ان البريد الالكتروني هو أفضل بديل عصري للرسائل البريدية الورقية ولأجهزة الفاكس. ومن المهم أن نعلم أن البريد الالكتروني يستخدم على نطاق واسع في التعليم، كما أن تعليم الطلاب على استخدام البريد الالكتروني يجعل الطلاب أكثر اتصالاً مع الأستاذ والمادة، وقد ذكر أحد الباحثين أن استخدام الانترنت يساعد الأستاذ على استخدام ما يسمى بالقوائم البريدية التي تربط طلاب الفصل الدراسي الواحد مع أستاذهم، مما يتيح للطلاب المزيد من الحوار وتبادل المعلومات. ولابد أن يمتلك الشخص عنوان بريد الكتروني ليمكنه إرسال ما يريده إلى غيره من الأفراد أو المجموعات.