أ. د. حسين العثمان عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية أستاذ 0097165053200 د محمد عبد الكريم الحوراني نائب العميد لكلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية أستاذ مشارك 065053208 د. عبد الرحمن أحمد عبد الرحمن مساعد العميدللدراسات العليا أستاذ مشارك 065053294 د. مريم سعيد بالعجيد الكتبي رئيس قسم اللغة العربية وآدابها أستاذ مساعد 0097165053217 أ. كلية الآداب والعلوم الإنسانية المحمدية. د عدنان خالد عبدالله رئيس قسم اللغة اللغات الأجنبية وآدابها أستاذ 0097165053301 أ. د مسعود إدريس رئيس قسم التاريخ والحضارة الإسلامية أستاذ 0097165053290 د. بشرى احمد جاسم العكايشي رئيس قسم التربية أستاذ مشارك 0097165058238 د. شيركو كرمانج رئيس قسم العلاقات الدولية أستاذ مشارك 0097165053252 د. خليل عبد الله المدنى رئيس قسم علم الإجتماع أستاذ مشارك 0097165053238 د. عصام مصطفى عبد الهادي عقلة منسق كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - فرع خورفكان أستاذ مشارك 06-5050282 قائمة طاقم الكلية
مسار الإرشاد السياحي بقسم التاريخ. مسار الخدمة الاجتماعية بقسم الاجتماع مسار الإعلان بقسم الإعلام. أربعة مسارات بقسم الجغرافيا على النحو التالي: مسار التخطيط العمراني مسار الدراسات البيئية مسار الموارد والتنمية الإقليمية مسار نظم المعلومات الجغرافية والخرائط ولا تغفل الكلية أهمية الأخذ بالمعايير العالمية في الإدارة والجودة التعليمية. كليه الاداب والعلوم الانسانيه المحمدية. حيث حصلت الكلية على شهادة الآيزو الدولية للجودة(ISO 9001-2000 9001-2000 9001-2000) وذلك يوم الأحد 2/12/1429هـ الموافق 30/11/2008 للميلاد بعد استكمال متطلبات الشهادة من الجهة المانحة Bureau Veritas. ومؤخرا تم ترشيح الكلية للحصول على شهادة الاعتماد الأكاديمي من الهيئة الأمريكية للتعليم الحر (AALE). وفي اطار توجه الكلية نحو خدمة البحث العلمي، صدرت موافة المقام السامي بتاريخ 19/3/1430هـ على تأسيس مركز البحوث الاجتماعية والإنسانية بالكلية، الذي يضم اثنتي عشر وحدة بحثية تهتم بدراسة القضايا الإنسانية والمشكلات الاجتماعية المتصلة بالمجتمع السعودي من خلال تقديم درسات وأبحاث وتدريب واستشارات لكافة قطاعات المجتمع ومؤسساته وصلات خارجية [ عدل] رابط كلية الآداب والعلوم الإنسانية بوابة تربية وتعليم
طرق التقييم: يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به. الكتاب المقرر: تاريخ كيمبردج للأدب العربي: الأدب العربي الحديث، تأليف نخبة من الكتاب، وتحرير د. عبد العزيز السبيل وآخرين، الناشر نادي جدة الأدبي الثقافي، 1423هـ - 2002م. المراجع المساندة: 1- الدسوقي، عمر، في الأدب الحديث، بيروت، دار الكتاب العربي، ط 7 ، 1966م. 2- ضيف ، شوقي، الأدب العربي المعاصر في مصر، القاهرة، دار المعارف- 1984م. 3- حسن، حسن جاد، الأدب العربي في المهجر، الدوحة، دار قطري بن الفجاءة، 1405هـ. 4- نجم، محمد يوسف، القصة في الأدب العربي الحديث، بيروت دار الثقافة، 1966م. 5- العظمة، نذير، مدخل إلى الشعر العربي الحديث، جدة، نادي جدة الأدبي، 1408هـ. 6- النساج، حامد، بانوراما الرواية العربية الحديثة، المركز العربي للثقافة والعلوم،1982م. كلية الآداب والعلوم الإنسانية تطوان. 7- عباس ، إحسان، فن السيرة، بيروت دار الثقافة، 1978م.
37. 32. 96. 00 – الموقع
أهداف الدراسة بشعبة الآداب و العلوم الإنسانية ﺗﻬدف الدراسة بمسلكي شعبة الآداب و العلوم الإنسانية: - تعميق التكوين اللغوي والأدبي والثقافي لدى المتعلم؛ - تقوية قدرات المتعلم التواصلية شفويا وكتابيا؛ - إكساب المتعلم مهارات في مجال النقد والتحليل؛ - إكساب المتعلم معارف أساسية في العلوم الإنسانية. شعبة الآداب و العلوم الإنسانية. التوجيه إلى مسالك شعبة الآداب و العلوم الإنسانية يوجه إلى شعبة الآداب و العلوم الإنسانية: - تلاميذ الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية؛ - تلاميذ الجذع المشترك للتعليم الأصيل؛ - تلاميذ الجذع المشترك المهني الخدماتي الراغبون في ذلك. المؤهلات المطلوبة بشعبة الآداب و العلوم الإنسانية - مستوى جيد في المواد الأدبية واللغات؛ - حب المطالعة والاهتمام بالميادين الأدبية والفنية (المسرح، الشعر... )؛ - ميول للعلوم الإنسانية؛ - ميولات إبداعية في الميدان الأدبي والقدرة على التعبير والتحليل والنقد..... مواد المراقبة المستمرة و الإمتحان الجهوي بالسنة الأولى بكالوريا شعبة الآداب و العلوم الإنسانية المواد م. مستمرة الامتحان الموحد الجهوي معامل مدة اللغة العربية 4 اللغة الأجنبية الثانية التاريخ و الجغرافيا الفلسفة اللغة الأجنبية الأولى 2س الرياضيات 1 1س 30 التربية الإسلامية 2 علوم الحياة و الأرض الثقافة الفنية التربية البدنية المواظبة و السلوك مواد المراقبة المستمرة و الإمتحان الوطني بالسنة الثانية بكالوريا مسلك الآداب الامتحان الموحد الوطني 3س 3 مواد المراقبة المستمرة و الإمتحان الوطني بالسنة الثانية بكالوريا مسلك العلوم الإنسانية
بحث عن النباتات البذرية نعرض لكم أهم فقرات معرفية في بحث عن النباتات البذرية وذلك في السطور التالية من موقع مخزن ، فتابعونا. يُعد علم النبات أحد فروع علم الأحياء الطبيعية، وهو العلم الذي ينصب اهتمامه على دراسة حياة النباتات عن قُرب ويُطلق عليه اسم (البيولوجيا النباتية) حيثُ يهتم هذا العلم باستكشاف جميع المعلومات المرتبطة بالنباتات من حيثُ الشكل، النمو، التكاثر، التطور وغيرها من الخصائص. ووفقاً لمجموعة من الدراسات العلمية الخاصة بخواص النباتات فإنه يتم تقسيمها إلى عدة أقسام من بيتنها تصنيف النباتات من حيثُ وجود البذور إلى النباتات البذرية ونباتات أخرى لا بذرية. النباتات الوعائية البذرية. والنباتات البذرية أو ما تُعرف بذات البذور Spermatopsida هي أحدى الأنواع النباتية التي تنتمي إلى شعبة حقيقيات الأوراق، ويتم تصنيفها إلى قسم النباتات الوعائية، لتكون النباتات البذرية هي أكثر أنواع النباتات تطوراً وانتشاراً على سطح الأرض، حيثُ يوجد منها ما يتراوح بين 250 ـ 300 ألف نوع مختلف لتفوق جميع المجموعات النباتية ألأخرى وتحتل مساحة كبيرة من اليابسة، كما أنها تزدهر بشكل كبير في مناطق المياه العذبة ويقل انتشارها في محيط المحيطات.
عللي: تعد النباتات الجنكة مألوفة للمزارعين وطري الأراضي في المدن. وذلك لنها تتحمل التلوث. عللي: يفضل المزارعين للأشجار المذكرة عن المؤنثة. لأنها لاتعطي الثمار اللحمية النتة الرائحة. 4-قسم النباتات المخروطية تتباين في الحجم من طولها بضعة سنتمترات إلى أشجار طولها يزيد عن 50 م. أمثلتها الصنوبر والتنوب والخشب الأحمروالعرعروالسرو وطقوس الهادي. تعيش في المناطق المعتدلة الشمالية والاستوائية وشبه الاستوائية. التراكيب التكاثرية تنمو في مخاريط ولمعظمها مخاريط مذكرة ومخاريط مؤنثة منفصلة على نفس الشجرة. وتبقى المخاريط المؤنثة على النبتة حتى تنضج البذور. اقسام المخاريط الأنثوية: أ – مخاريط خشبية مثل التنوب ب – مخاريط عنبية مثل العرعر جـ - مخاريط لحمية مثل طقوس الهادي تكيفاتها للبيئة: توجد طبقة شمعية خارجية من الكيوتين تغطي أوراق المخروطيات الابرية او الحرشفية تقلل من فقد الماء معظمها تكون أغصانها متدلية منها متساقطة الأوراق ومنها دائمة الخضرة. ونستطيع التمييز بينها من خلال الأوراق النبات دائم الخضرة النبات متساقط الأوراق هي النباتا التي لها أوراق خضراء طوال أيام السنة هي النباتا التي تفقد أوراقها في نهاية فصل النمو أو عندما تقل الرطوبة مثال الخشب الأحمر – الصنوبر مثال السرو الأصلع - اللاكس 5--قسم النباتات الزهرية تعرف بإسم النباتات مغطاة البذور عللي.
تاسعا: بالتأكيد مساعدة المتعلمين علي كسب قدر مناسب من مهارات الاتصال والتعلم الذاتي المستمر. عاشرا: ومساعدة المتعلمين علي كسب عادات ايجابية في التعامل مع الموارد الطبيعية والبيئية ،وذلك بالاستخدام الامثل لها عن طريق: تعريف المتعلمين بالاحياء النافعة في البيئة وخاصة بيئة المتعلم وكيفية المحافظة عليها وحمايتها. تنمية الشعور الاجتماعي (الشعور بالمسؤولية واحترام الممتلكات العامة). تنمية تذوق العلم وتقدير جهود العلماء. تعريف المتعلمين بالاحياء القيقة المسببة للامراض بغية تحديد طرق الوقاية منها ومكافحتها. تعريف المتعلمين كيفية العناية بالمياه وترشيد استخدامها والمخافظة عليها واثارة الاهتمام للبحث في سبل معالجة مشاكلها. بالتأكيد مساعدة الطالب على اكتساب المهارات اليدوية والعقلية. تنمية الميول العلمية لدى الطالب وتعويده على ملء فراغه بنشاطات علمية مفيدة. تعرف الطالب على المجالات التطبيقية المختلفة الممكن توافرها فى البيئة والتى لها علاقة بعلم الاحياء لتشجيعة على اتخاذ احداها مهنة فى المستقبل. و تزويد الطالب بالمعرفة الاساسية فى علم الاحياء بصورة وظيفية بحيث يستطيع أن يفهم ما يحيط به من الكائنات الحية.