هذا المثل حث على التريث وعدم التسرع في الحكم على الآخرين وإساءة الظن بهم. الصقار صقار لو بليا سلاح: الصقار: الذي يمارس صيد الصقور بليا: بدون والمعنى أن المتمكن من عمله والملم بتفاصيل مهنته يمكن الإعتماد عليه. كثر الدق يفك اللحام | صحيفة الرياضية. الصديق قبل الطريج: الطريج: الطريق أي اختر الصديق الذي يمكنه أن يرافقك في سفرك ويعينك عليه. الخير يخير والشر يغير: والمعنى أن النعمة تظهر على صاحبها ولا يمكن إخفائها- والشر والمحنة تغير من مظهر من حلت به فتكاد تمسخه. لا يغرك رخصه تعق نصه: تعق: ترمي أي لا تحاول اقتناء الشيء الرخيص لرخصه رغبة في التوفير فتخسره كله لرداءته، إنما احرص على اقتناء الشيء الجيد حتى تستفيد منه
^_^) العفوو اخوي اتمنى ان الموضوع قد نال على اعجابك لا عدمناك العفوو يا الغاليه تسلمين على الموضوع
وحين تقنعك الفضائيات التجارية لسنوات وسنوات، بأن الفن يصنع في الـ»ستار أكاديمي« عبر شباب وفتيات يعيشون بطريقة مشبوهة رفضها الجميع وأشاحوا عنها، لتظهر قنوات بديلة تحمل لواء اكتشاف عباقرة الفن الذين سيصنعون ذائقة الأجيال القادمة عبر تقنيات التصويت، ومن يصوت له أكثر ويدفع أكثر ينال اللقب، ومن ينال رضى الفنان الفلاني وإعجاب الفنانة الفلانية يخر ساجداً، لأنه نال المجد من قمته التي لا تطال.
[٢] يمكن تطبيق المنهج المسحي على نطاق واسع أو صغير، وقد يكون مسحا كاملا أو بطريقة العينة، وغالبا ما يتم تطبيقه على عينات كبيرة للوصول لنتائج دقيقة يمكن تعميمها على مجتمع الدراسة، كما ويهدف المنهج المسحي إلى الوصول إلى بيانات يمكن تفسيرها وتعميمها للاستفادة منها في المستقبل. [٢] يمكن استخدام المنهج المسحي في المجالات الآتية: [٢] المسح المدرسي: الذي يدرس البيئة التربوية بأبعادها المختلفة مثل، المعلم، والمتعلم، والوسائل والطرق والمناهج. المسوحات المتعلقة بالرأي العام والاتجاهات السياسية. المسوحات الاجتماعية التي تتناول مشكلات اجتماعية مثل بحوث الفقر، والجريمة، والأسرة، والبحوثات التي تتعلق بالعمل والعمال. المسوحات التي تهتم بدراسة السكان. الفرق بين المنهج الوصفي المسحي والتحليلي. المزايا يتميز المنهج المسحي بالآتي: [٢] تعدد مجالاته وسهولة تطبيقه. قدرته على تغطية وحدات كثيرة في المجتمع المدروس، وغالبا باستخدام أسلوب العينة. فائدته ونفعه للمجتمع المدروس، لتناوله موضوعات وظواهر معاصرة. المنهج الوصفي فيما يأتي توضيح مفهوم واستخدامات ومزايا المنهج الوصفي بشكلٍ عام: يعرّف المنهج الوصفي بأنه المنهج الذي يقوم على دراسة ظاهرة ما كما هي في الواقع، ويهتم بوصفها وصفا دقيقا، ويعبر عن كيفيتها بوصفها وتوضيح تفاصيلها.
- النقد: تعتبر هذا المرحلة جوهر المنهج التحليلي, و يتم فيها شرح وجهة نظر الباحث حول مشكلة البحث و الحلول المتوقعة ، و الأهمية تكمن في تلخيص الدراسة وفقا لتاريخيها و أثرها الاجتماعي و مدى مواكبتها و توضيح سلبياتها و قابلية التعديل و الإضافة. - التركيب و الاستنتاج: و هي المرحلة الأخيرة من المراحل المحورية في عملية المنهج التحليلي. الفرق بين المنهج الوصفي والمنهج المسحي. و في هذه الطريقة يتم تلخيص الدراسة و النتائج التي توصل إليها الباحث من دراسته و الفرضيات التي وضعها و التي يمكن اعتمادها مستقبلا ، وهذه النتائج يجب أن تتمثل بالدقة و الوضوح و قابلية التنفيذ ، و ألا تكون مجرد تنبؤ أو غير مدعومة بالبراهين و هذا ما يميز المنهج التحليلي. يعتبر المنهج التحليلي مميز كونه متعلق ببعض المناهج البحثية الأخرى و يعتبر عامل مؤثر فيها و من أهم هذه المناهج: - المنهج الوصفي التحليلي: يقوم المنهج الوصفي أصلا على تحليل المشكلات, كما ذكرنا سابقا و ذلك عن طريق ملاحظة الحدث أو المشكلة و وصفها و تحديد ماهيتها من خلال التحليل الدقيق لتواجدها و مسبباتها و وصفها بشكل دقيق و على هذا الأساس يتم وضع الخطة الدراسة و تحديد الأدوات و الوسائل التي سيتبعها في دراسته للخروج بحلول مرضية لمشكلة البحث.
كما تم تعريف البحث المسحي بأنه أسلوب في البحث يتم من خلال جمع معلومات وبيانات إحدى الظواهر أو الحوادث، وذلك بغرض التعرف عليها وتحديد الوضع الحالي لها، والتعرف على نقاط القوة والضعف فيها، وذلك من أجل معرفة مدى صلاحية هذا الوضع أو مدى الحاجة لإحداث تغييرات جزئية أو أساسية فيه. ما هي أنماط البحث المسحي؟ يوجد للبحث المسحي عدة أنماط وفيما يلي سوف نتحدث عن هذه الأنماط: المسح العام: يعد المسح العام من أهم أنماط البحث المسحي، ويتناول هذا النوع من الدراسات المسحية جوانب معينة ومحددة لأحد القطاعات كالقطاع التعليمي أو الصحي أو الزراعي أو الخدمي، ومن الأمثلة على أبحاث المسح العام: دراسة واقع المؤسسات الصحية من حيث توزيعها وعدد العاملين فيها والخدمات التي تقدمها للمواطنين والأجهزة والمعدات المتوافرة فيها. دراسة المكتبات المدرسية في المدارس الثانوية من حيث توافرها، وعدد كتبها وإمكاناتها وعدد المستعيرين منها. أنواع المنهج الوصفي واستخداماته في البحث العلمي | أكاديمية الوفاق للبحث العلمي و التطوير. دراسة واقع الأسواق المركزية في القطر من حيث عددها وتوزيعها والخدمات التي تقدمها. مسح الرأي العام: يوجد للدراسات المسحية على الرأي العام أهمية كبيرة، ويلجأ الباحثون إليها في ميادين السياسة والصناعة والتجارة والتربية وغيرها من الميادين، وذلك من أجل توفير البيانات والمعلومات لصانعي ومتخذي القرارات في هذه الميادين، وتساهم هذه الدراسات بشكل كبير في رسم السياسات السليمة واتخاذ القرارات الصحيحة وفق آراء الناس واتجاهاتهم، ومن الأمثلة على دراسة مسح الرأي العام: استطلاع رأي الطلبة بالمنهاج التي يدرسونها.
[٤] دمما يؤخذ بعين الاعتبار وبشدة في هذا النوع من البحث نوع الشريحة المستهدفة من الناس من قبل الباحث "مجتمع البحث"، حيث يجب أن يختار الشريحة التي تناسب وتمثل فئة بحثه بعناية ودقة ليحصل على نتائج حقيقية، ليقوم بدراستها وتحليلها لاحقًا وغالبًا ما يستخدم الباحث هنا وسائل الاستبيان والمقابلة المباشرة مع الأفراد. [١] المسح الاجتماعي يهدف هذا النوع من المسح إلى حل مشكلات اجتماعية وتربوية في منطقة ما من حيث تحديد مسببات المشكلة ودراستها وحلها، باستخدام وسائل متعددة أهمها هنا المقابلة ثم الاستبيان ومن المؤسسين لهذا البحث الفرنسي شارلز بوث في نهاية القرن التاسع عشر وقد حدد أهم خطوط هذا البحث كالآتي:< [١] تجميع البيانات والمعلومات عن موضوع الدراسة. المنهج المسحي الوصفي. التركيز على الحاضر لا الزمن الماضي. الاهتمام بالوصف والمسح الشامل دون إهمال دراسة الحالة للمجموعة والأفراد. الاعتماد على الملاحظة المباشرة والمقابلة الشخصية. مسح المضمون يقصد به مسح المحتوى الإعلامي "المضمون" حيث تعكس منصات الإعلام المختلفة توجه الأفراد والشعوب وعاداتهم وتقاليدهم، التي تمثل شعبًا ما أو جماعة، وينعكس ذلك من خطابات السياسين وتوجهاتهم لذا يتم تحليلها ودراساتها، وكذلك تحليل النصوص المكتوبة للخروج بدلالات منها.
وهنا تأخذ الدراسات الوصفية التطويرية عملية وصف التطور والوقوف عليه. وكذلك فإن البحث الوصفي يهتم بربط التطورات بالأمور الحاصلة في الماضي لزيادة فهم الوصف. وكذلك أيضاً الدراسات الوصفية التطويرية لها العديد من الأقسام التي تحتويها والتي هي: أولاً: دراسات النمو: يهتم هذا القسم بدراسات النمو على المراحل العمرية، على سبيل المثال دراسة تطور الذكاء من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الشباب، وكذلك قد يتم دراسة فترات زمنية ضمن مرحلة واحدة، على سبيل المثال دراسة مرحلة الطفولة من عمر سنتين إلى خمس سنوات. الفرق بين المنهج الوصفي التحليلي والمسحي - موضوع. ثانياً: دراسة الاتجاه: وهذا النوع يقوم بدراسة الظواهر والمشكلات والتطورات الحاصلة على مر الزمان، سواء كانت الفترة الزمنية قريبة أو متباعدة، وكذلك يتم وصف التوقعات التي يمكن أن تحصل في المستقبل بناءاً على المعطيات الحالية الموجودة. استخدامات هامة يقوم البحث الوصفي بتنفيذها: يمكن للباحث العلمي استخدام البحث الوصفي في العديد من المهمات التي تقوم على أساس تقديم معلومات وصفية عن الحالات والظواهر والمشكلات. وهذه المهمات يقوم البحث الوصفي بتنفيذها على أساس جمع المعلومات ومن ثم تقديم الوصف وهذه هي الاستراتيجية الرئيسية لهذا المنهج.