مشكلتي - مشاكل زوجية - معالجة المشاكل بين المتزوجين منتدى مشكلتي لطـرح المشاكل الزوجية ، والعاطفية ، والعلاقات الأسرية ، والاجتماعية ، والشخصيه بسريه تامه. يرجى مشاهدة الشروط قبل الكتابه داخل القسم. الموضوع يظهر بعد إعتماده من قبل الاداره وذلك منعا للكلمات البذيئه التي قد تصدر من أعضاء غير مسؤولين.
أكد الرئيس عبد الفتاح السيسى، أن الدولة المصرية نفذت برنامجا للإصلاح الاقتصادى، متابعا: "نفذنا مشروع حقيقى للاقتصاد المصري.. وفى أى وقت من الأوقات كنا بنعمل اصلاح اقتصادى المواطن مكنشى عنده استعداد يتجاوب معانا.. لكن لما وجد النتائج والاثار الخاصة بالنية التحتية تحمل اثار اقتصادية صعبة.. شاف الواقع نتائجه ايه". وأضاف الرئيس السيسى، خلال كلمته فى افتتاح معرض ومؤتمر مصر الدولى للبترول: "نرجع بقى للأشقاء مع أفريقيا.. ارجو من شركات البترول والغاز الموجود معانا.. توصل صوتنا من دلوقتى لأسباب إنسانية واخلاقية واقتصادية.. زوجي-شاف-منطقتي - سوبر مجيب. أكثر من 50 دولة أفريقية.. تفتكروا أنها جاهزة لتنفيذ متطلبات الطاقة الجديدة والمتجددة خلال 20- 30 سنة قادمة.. ارجو تتابعوا حالة عدم الاستقرار الموجود فى القارة.. وتنامى الإرهاب والتطرف ناجم عن قدرات محدودة. وشهدت فعاليات معرض ومؤتمر مصر الدولى للبترول إيجبس 2022 فى دورته الخامسة، بحضور الرئيس عبد الفتاح السيسى، عرض فيلم تسجيلى حول إنجازات قطاع البترول فى مصر، وأهمية معرض مصر الدولى. موضوعات ذات صلة ويشهد المعرض مشاركة دولية ومحلية واسعة من وزراء البترول والطاقة ورؤساء الشركات العالمية والمحلية والمنظمات الدولية للبترول والغاز وخبراء الصناعة البترولية، حيث يعد المعرض أكبر وأهم تجمع دولى وإقليمى لصناعة البترول والغاز فى منطقتى شمال أفريقيا والبحر المتوسط.
13 يوميا اخر زياره: [ +] المدينه: Saudi Arabia الجنس: انثى معدل التقييم: 149 نقاط التقييم: 16 آعجبنيً: 0 مشكلتي المنتدى: مشكلتي - مشاكل زوجية - معالجة المشاكل بين المتزوجين رد: يبي يشوف المنطقة الحساسهـّّّ احسن طريقه الحلاوه وابحثي بالمنتديات عن طريقة استخدامها بالتفصيل لهالمنطقه واستخدمي مقشر المشمش عالمنطقه مره بالاسبوع راح يرجع اللون الطبيعي موفقه..
4- مقاربة لا شكلية approche informelle وهي مقاربة عكسية للمقاربة الشكلية، وتسمى أيضا مقاربة لا أدائية. وتتمثل في قياس التعلمات دون اللجوء إلى أدوات القياس. 5- موقف attitude استعداد داخلي يكتسب عن طريق التجربة و يؤثر على اختيارات الفرد الشخصية. 6- تصحيح ذاتي auto-correction تصحيح من طرف المُمْتحِن نفسه باعتماده على مصحَّح مُحضَّر مسبقا. حيث يقوم الممتحن بتسنين أجوبته كخاطئة أو صحيحة. 7- تقييم ذاتي auto-évaluation هو الإدلاء بحكم على منتوج ما، وذلك بالاعتماد على معايير دقيقة للتقدير. الفرق بين القياس والتقييم والتقويم - انواع واهمية التقييم - معلومة. وهو عملية أصعب من التصحيح الذاتي لكونه يعتمد على التأويل، في حين أن التصحيح الذاتي يعتمد على تسنين الأجوبة اعتمادا على مُصحَّح. 8- انحراف أو مواربة biais ما يؤدي إلى خطأ منتظم في القياس. إذن فالسؤال المنحرف يميز الأشخاص بشكل مغاير لشكل الهدف الذي يشمله. 9- بيان وصفي bulletin descriptif بيان تمثيلي تقييمي، يوضح مسار التلميذ و يعتبر صلة وصل بين المدرسة والأسرة. 10- غرض but يصف المقاصد النهائية، المحددة من طرف مؤسسة أو شخص أو مجموعة أشخاص، خلال مدة زمنية محددة. 11- رتبة مئوية centile شكل تعبيري لنقطة تشير إلى نسبة الأشخاص الحاصلين على نقطة أو أدنى منها.
وإذا كان القياس مرتبطا بخصائص مادية مثل (الوزن – الطول – الدرجة) فإن وجود الصفر ممكناً ولكن القياس النسبي مرتبط بالخصائص التربوية لذلك فإن وجود الصفر غير ممكن، فلا يمكن أن تتدنى درجة الذكاء عند الطالب إلى الصفر. إن المقاييس التربوية والنفسية تستخدم لقياس الخصائص بصورة غير مباشرة ويستدل على هذه الخصائص من أداء الأفراد على الاختبارات التحصيلية. أ/ التقويم عملية مستمرة. ب/ التقويم عملية تعاونية بين طالب ومعلم ومنهج ونظام تعليمي والمجتمع المحلي والأسرة. الخ.. ج/ التقويم علمية شاملة للجوانب المعرفية والجسمية والاجتماعية... الخ. د/ التقويم ليس هدفاً في حد ذاته وإنما وسيلة لتحسين المنهج. أخي المعلم: بعد الاطلاع على هذا المختصر عن القياس والتقييم والتقويم.. ، يعوَّل عليك الكثير في هذا المضمار التنافسي الشريف، فالاختبارات العشوائية والارتجالية والتي لا تبنى على أسس علمية صحيحة يهتز فيها المؤشر القياسي سلباً أو إيجاباً والنتيجة قياس خاطئ وبالتالي تقييم غير صحيح والمحصلة تخبط في وضع الخطط سواء للعلاج أو التطوير. من هذا المنطلق إليك بعض النماذج المرفقة والتي تعينك بحول الله على إعداد اختبارات تحصيلية أقرب إلى الصواب إذا بدأت في الإعداد لها مع بداية كل فصل دراسي والتي تنتهي بك إلى بناء اختبارات مقننة حسب جدول المواصفات والذي يبنى على عدة معادلات كما يلي: من هذه المعادلات وقبل قيامك بتحليل المحتوى وتحديد الأهداف التي تم تحقيقها يمكنك بناء اختبار تحصيلي " مقالي أو موضوعي " يقيس أهدافا سلوكية إجرائية أو بنائية صحيحة يسعى المعلم وطلابه إلى تحقيقها.
يساعد على التعرف على الطلاب، وتوجيههم دراسيّاً، وعمليّاً. يعمل على تطوير المناهج، وتحديث طرائق التدريس. يوضح الأهداف للمعلم. صفات الأستاذ الجيد في التقويم أن يكون متعمقاً في المادة الدراسية موضع الامتحان. أن يكون ملماً بوسائل، وأدوات التقويم الحديثة. لديه معرفة بمبادئ وأساسيات التربية، وعلم النفس. لديه القدرة على إعداد الاختبارات المتنوعة. قدرته على تطبيق، وتصحيح، وتحليل نتائج الاختبار بالطرق الإحصائيّة المناسبة. أن يكون عادلاً في تقويم الطلاب، ودقيقاً في حكمه عليهم.