لذلك تُعتبر أكبر العيوب الحقيقية للتعليم التقليدي هي النفقات الباهظة التي يتحملها الطلاب وذووهم، على عكس التعلم الإلكتروني الذي أصبح الآن مجانيا بشكل شبه كامل، فمئات الجامعات والمعاهد العالمية عرضت عديدا من المساقات عالية الجودة، المُقدمة من أفضل المحاضرين والأساتذة عبر مواقع التعلم الإلكتروني المختلفة. التعليم الالكتروني ،،: خصائص التعليم الالكتروني. وحتى أغلي الدورات التدريبية المكثفة عبر الإنترنت لا تصل تكلفتها إلى نصف تكلفة التعليم التقليدي في العام الواحد، فتكلفة واحد من أغلي البرامج التدريبية لتعلم البرمجة يبلغ ما يقارب 10 آلاف دولار، حيث يركز المحاضرون والخبراء على تعليم الطلاب مهارات البرمجة اللازمة، حتى يصبح الطالب مُبرمجًا ومطورًا محترفًا خلال 12 أسبوعا مكثفا، كما يستطيع 90% من خريجي البرنامج إيجاد فرصة وظيفية في أقل من 3 أشهر بعد التخرج. خصائص التعليم الالكتروني: توفير مصادر متعددة ومختلفة للمعلومات تتيح فرص المقارنة والمناقشة والتحليل والتقييم. إعادة هندسة العملية التعليمية بتحديد دور المدرس والطالب والمؤسسة التعليمية. استخدام وسائط التعليم الإلكتروني في ربط وتفاعل المنظومة التعليمية (المدرس، والطالب، والمؤسسة التعليمية، والبيت، والمجتمع، والبيئة) تبادل الخبرات التربوية بين الافراد من خلال وسائط التعليم الإلكتروني.
ومن جهتها تقوم كل من أوراكل وساب وغيرهما من الشركات المنتجة للبرامج بالانضمام لهذا القطاع الهام وتصميم المنتجات المناسبة له. سأتطرق بمشيئة الله في هذه الورقة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: س: ما هو تعريف التعليم الالكتروني ؟ س: ما هي أنواع التعليم الإلكتروني ؟ س: ما هي خصائص التعليم الإلكتروني ؟ تعريف التعليم الإلكتروني: عرف (هورتن وهورتن) المفهوم الشامل للتعليم الالكتروني بأنه أي استخدام لتقنية الويب والانترنت لإحداث التعلم ( Horton and Horton, 2003). وعرفه ( الموسى ، 1423 هـ) أنه طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات وآليات بحث ، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الشبكة العالمية للمعلومات سواء كان من بعد أو في الفصل الدراسي ، فالمقصود هو استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة.
4. الفردية: حيث يتوافق وحاجات كل متعلم، ويلبي رغباته، ويتماشي مع مستواه العلمي، مما يسمح بالتقدم في البرنامج أو التعلم وفقا لسرعة التعلم عند كل فرد. 5. التكاملية: ويقصد بها تكامل كل مكوناته من العناصر مع بعضها البعض من تحقيق أهداف تعليمية محددة. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ المراجع: 1. مداح, ساميه صدقه: بحث بعنوان " التعليم الالكتروني e-learning " كلية التربية, جامعة أم القرى. 2. خصائص التعليم الإلكتروني - موضوع. كافي, مصطفى يوسف: التعليم الإلكتروني في عصر الاقتصاد المعرفي, 2009م. 3. الموسى ، عبدالله عبدالعزيز: " التعليم الإلكتروني ، مفهومه ، خصائصه ، فوائده ، عوائقه " ، ورقة عمل مقدمة ( لندوة مدرسة المستقبل): أكتوبر 2002 م ، كلية التربية ، جامعة الملك سعود. 4. الساعي, أحمد جاسم: " التعليم الإلكتروني والأسس والمبادئ النظرية التي يقوم عليها ", ورقة عمل مقدمة (أسبوع االتجمع التربوي): مارس 2007 م, كلية التربية, جامعة قطر.
يدير مختلف المصادر التعليمية بمنتهى الكفاءة، كما أنه مقيم جيد لأداء الطلاب المتعلمين عن بعد. مساعد قوي للطالب ليكتسب مختلف المعارف، والمهارات. اقرأ أيضًا أهمية دور المعلم في بناء المجتمع 2022. المفهوم العلمي للتعليم الإلكتروني أهمية التعليم الإلكتروني من الممكن أن تكون أوضح بالنسبة للجميع حال التعرف بشكل مفصل على المفهوم والتعريف الخاص بالتعليم الإلكتروني. خصائص التعليم روني. حيث أنه يعد الوسيلة التعليمية والتي تعتمد على الأجهزة الإلكترونية الموصلة بالشبكة العنكبوتية، بهدف تيسير الوصول للمصادر والمراجع الخاصة بالتعليم. من بين التعريفات لهذا النوع من التعليم أنه النظام التعليمي، والذي يتسم بالتفاعلية، وكل ما يستخدم فيه هو مختلف المصادر المعتمدة على التكنولوجيا. ووسائل الاتصال، كما أنه التعليم الذي يكون معتمد على الوسط البيئي الإلكتروني من النوع الرقمي المتكامل. ما هي المحاور الأساسية للتعليم الإلكتروني؟ من بين أهم المحاور الخاصة بالتعليم الإلكتروني والتي تساعد بشكل كبير في إبراز أهمية التعليم الإلكتروني ما يلي بالنقاط القادمة: محور الندوات التعليمية. المحور الخاص بعملية التقييم الذاتية للطلاب. المحور الذي يهتم بمستوى التفاعل الذي يحدث ما بين مختلف العناصر داخل العملية التعليمية.
8- الترابط Connectivity ؛ حيث تتوافر وسائل اتصال متزامنة وفورية تتيح مجالاً للمناقشة وتبادل وجهات النظر بين الأفراد المشاركين في المقررات التعليمية مثل غرف الدردشة ، مما يؤدى إلى زيادة الترابط والعمل التعاوني بينهم بهدف تسهيل التعليم والتعلم. 9- التنوع Diversity ؛ حيث إنه يتيح تنوعاً في أدوات الاتصال ، بشكل يتوافق مع التنوع في ميول واتجاهات واستعدادات المتعلمين المشاركين ، ومن ثم يجد كل منهم الوسيلة المناسبة له في الاتصال بالآخرين من زملائه المتعلمين سواء عن طريق النص المكتوب أم الصوت أم الصورة أم الرسائل الالكترونية. 10- التحرر من قيود المكان والزمان Non Presence ؛ حيث إنه يتيح الفرصة لتخطي حواجز الزمان والمكان والوصول إلى المعلومة مهما كان موقعها والاتصال بالآخرين مهما كان مكان تواجدهم سواء بشكل متزامن أم غير متزامن. خصائص التعليم الإلكترونية. 11- سهولة الوصول إلى المعلم Accessibility ؛ حيث إنه يساعد المتعلم في توصيل استفساراته إلى المعلم في أي وقت دون تأخير. 12- تنوع الحواس المستخدمة Multi- Sensory ؛ حيث إنه يتيح وسائل متنوعة لتقديم المعلومات تقابل أساليب التعلم التي يفضلها كل متعلم ، فيمكن التعلم عن طريق الصورة الثابتة أو الفيديو أو الرسوم المتحركة أو الرسوم الثابتة أو النصوص أو الصوت أو غير ذلك.
العيسى، ايناس عبّاد (٢٠٢١). درجة تطبيق الإدارة الالكترونية في مدارس القدس من وجهة نظر مديري المدارس، مجلة امتياز للعلوم التربوية والتعليمية، المجلد (٣). عدد (٣)، ص ص ١٩٨- ٢١٧ أكتوبر ٢٠٢١
تعتمد الانطباعية بشكل أساسي على نظرية الضوء (بواسطة إسحاق نيوتن) وطيف الألوان. لاقت المدرسـة الانطباعية قبولاً من ذو نشأتها في أوائل الستينيات، التقى أربعة فنانين شباب كلود مونيه، وبيير أوغست رينوار، وألفريد سيسلي وفريدريك بازل، أثناء دراستهم تحت وصاية الفنان الأكاديمي تشارلز جلير. اكتشفوا أن لديهم اهتمامًا مشتركًا برسم المناظر الطبيعية والحياة المعاصرة بدلاً من المشاهد التاريخية أو الأسطورية. بعد ممارسة متنامية في منتصف القرن العشرين، غالبًا ما ذهبوا معًا إلى الريف للرسم في الهواء الطلق، ولكن ليس لغرض رسم الرسومات التي من شأنها أن تؤدي إلى أعمال الاستوديو المكتملة بعناية، كما كان الحال. المدرسة الانطباعية قائمة اساسا على المنظور - طموحاتي. العادة المعتادة. من خلال الرسم مباشرة في ضوء الشمس الطبيعي واستخدام الألوان الزاهية التي أصبحت متوفرة منذ مطلع القرن.
المدرسة الانطباعية قائمة اساسا على المنظور: يسعدنا زيارتك على موقعنا وبيت كل الطلاب الراغبين في التفوق والحصول على أعلى الدرجات الأكاديمية ، حيث نساعدك للوصول إلى قمة التميز الأكاديمي ودخول أفضل الجامعات في المملكة العربية السعودية. المدرسة الانطباعية قائمة اساسا على المنظور: نود من خلال الموقع الذي يقدم أفضل الإجابات والحلول ، أن نقدم لك الآن الإجابة النموذجية والصحيحة على السؤال الذي تريد الحصول على إجابة عنه من أجل حل واجباتك وهو السؤال الذي يقول: المدرسة الانطباعية قائمة اساسا على المنظور: والجواب الصحيح هو: عبارة صحيحة .
1مليون نقاط) المدرسة الانطباعية قائمة أساسا على نظرية إسحاق نيوتن حول الضوء وألوان الطيف بيت العلم 18 مشاهدات من الحضارات التي اعتمدت أساسا على الرموز فبراير 7 Amany ( 50. 1مليون نقاط) أذكر من الحضارات التي اعتمدت أساسا على الرموز أكتب من الحضارات التي اعتمدت أساسا على الرموز حل سؤال من الحضارات التي اعتمدت أساسا على الرموز 12 مشاهدات ترتيب الطالب على مستوى المدرسة أبريل 9 GA4 ( 17. 1مليون نقاط) أي العناصر الآتية يجب ألاَّ يُضمّنها الطالب في منشوره بيت العلم 88 مشاهدات طلب منك اعداد مذكرة داخلية تعرض على مدير المدرسة حول كيفية تفعيل النشاطات داخل المدرسة خلال هذا العام الدراسي/كتاب علم البيئة(مقررات)/صفحة ١١١ في تصنيف التعليم السعودي الترم الثاني AM ( 66. 9مليون نقاط) طلب منك اعداد مذكرة داخلية تعرض على مدير المدرسة حول كيفية تفعيل النشاطات داخل المدرسة خلال هذا العام الدراسي كتاب علم البيئة(مقررات) صفحة ١١١ بيت العلم طلب منك اعداد مذكرة داخلية تعرض على مدير المدرسة حول كيفية تفعيل النشاطات داخل المدرسة خلال هذا العام الدراسي كتاب علم البيئة(مقررات) صفحة ١١١ افضل اجابه...
4ألف نقاط) يعتبر عنصر التكرار والتوازن اساسا في اظهار فطحل_العرب صواب أم خطأ لا يعتبر فن الخزف من الفنون التشكيلية المهمة في حياة الناس على مدى العصور صواب أم خطأ الخلايا فن الخزف على مدى العصور تخصص الكاتب معلومات عامة يعتبر عنصر التكرار والتوازن اساسا في اظهار صح أم خطأ 135 مشاهدات قوة الفعل وردة الفعل تعد أساسا في قانون نيوتن؟ ديسمبر 12، 2021 Shimaa ( 110ألف نقاط) حل قوة الفعل وردة الفعل تعد أساسا في قانون نيوتن؟ اجابة قوة الفعل وردة الفعل تعد أساسا في قانون نيوتن؟ الاجابة قوة الفعل وردة الفعل تعد أساسا في قانون نيوتن؟ الجواب قوة الفعل وردة الفعل تعد أساسا في قانون نيوتن؟...