ديسمبر 29, 2016 الاختبارات 6, 311 زيارة يعلم كل مدرس المحتوى الذي سيختبر الطلاب عليه، ولكن أي أسئلة يفضل أن يسألها؟ وأي نوع من الإختبارات وأنواع الأسئلة يفضل أن يستخدمها؟ بالتأكيد سمعت نصائح عن مميزات الأسئلة المتعددة الخيارات أو نصحك أحد باستخدام أسئلة الإجابات القصيرة، ولكن هل هناك نوع معين من الأسئلة أفضل من الباقي في الإختبارات؟ أم أن كل نوع من الأسئلة أفضل من الآخرين في بعض النقط وليس للإختبارات بأجملها؟ هذا الدليل القصير سيخبرك بمميزات وعيوب خمسة أنواع من أسئلة الإختبارات ومتى يفضل استخدام كل منهما. اطلب النسخة الكاملة من ريمارك للتصحيح الالى الان 1-الأسئلة المتعددة الخيارات زاد انتشار استخدام الأسئلة المتعددة الخيارات في السنوات القليلة الماضية في العالم العربي، وتتكون هذه الأسئلة من جزئين: السؤال نفسه (والذي يسمى stem) والأجوبة المحتملة (أو الخيارات)، وهذه الخيارات تشمل الإجابة أو الخيار الصحيح والخيارات الخاطئة (والتي تسمى distractors). مميزات عيوب أسهل وأسرع في التصحيح ورصد الدرجات تأخذ وقت أطول في كتابتها أسرع في الإجابة عليها تتيح للطلاب فرصة أكبر في تخمين الإجابة نصائح: اكتب الأسئلة بشكل قصير وواضح وتجنب الجمل الطويلة تجنب استخدام الجمل أو مقطعات من المحتوى التعليمي مباشرة تجنب استخدام الخيارات مثل "جميع ما سبق" اجعل الخيارات الخاطئة منطقية وقريبة للواقع استخدم اربع خيارات اجماليا على الأقل (خيار صحيح وثلاثة خيارات خاطئة) 2-أسئلة صح أم خطأ هذا النواع من الأسئلة يختبر فهم الطالب للمحتوى الذي تم تدريسه في الفصل، وبدل من استخدام خيارات عديدة، تسأل فقط إذا كانت جملة ما صحيحة أم خاطئة.
– بين رأيك في الزميل الذي لا يحرص على نظافة مدرسته وفصله. – بيَن سبب إعجابك بشخصية خليفة المسلمين عمر بن الخطاب. – أيَ التعبيرين أجمل في نظرك ؟ أ- مشهد يشرح الصدر. ب- مشهد يفرح النفس. خصائص السؤال الجيد: 1- أن يكون السؤال مرتبطاً بالأهداف التي يرجو المعلم تحقيقها. 2- أن يكون ملائماً لمستوى التلاميذ. 3- أن تكون صياغة السؤال واضحة ومحددة. 4- أن تكون جيد الصياغة من الناحية اللغوية. 4- أن تثير الأسئلة تفكير التلاميذ. 5- أن تنمي عند التلاميذ مهارة الفهم والاستنتاج والبحث والتفسير والتعليل وليس مجرد الحفظ والاستظهار. 6- أن تكون الأسئلة متنوعة شاملة المستويات والمجالات. 7- أن تكون الأسئلة متنوعة من حيث السهولة والصعوبة. مبادىء عامة لتوجيه الأسئلة الصفية: هناك مبادىء عامة على المعلم مراعاتها أثناء توجيه الأسئلة إلى تلاميذه. – يجب على المعلم أن يوجه السؤال أولاً ثم يختار التلميذ الذي سيجيب عنه. نموذج أسئلة صح وخطأ. – أن يترك للتلاميذ وقتاً كافياً للتفكير في السؤال قبل الإجابة عنه. – إذا قدم التلاميذ أكثر من إجابة على المعلم أن يطلب من أحد التلاميذ أن يعرض الإجابات كلها باختصار. – إذا أخطأ التلميذ في الإجابة يجب عدم تركه دون معرفته للإجابة السليمة، ولا بد من متابعته لتوجيه تفكيره وتنمية قدرته على التفكير، والمشاركة في الأسئلة الصفية.
اذا كنت تريد أن تعرف مستوى مهاراتك فى برنامج Excel هذا الدرس يحتوى على امتحان Excel قم بعمل اختبار لمستواك. السؤال الأول الدالة التى تستخدم لحساب عدد الخلايا الغير فارغة داخل نطاق من الخلايا هى: A: COUNT B: COUNTA C: COUNTBLANK D: ISBLANK السؤال الثانى امتداد ملف Excel الذى يحتوى على وحدات ماكرو هو: A: xls B: xlsx C: xlsm D: xml السؤال الثالث اختصار تحديد كل ورقة العمل هو: A: Ctrl + C B: Ctrl + Z C: Ctrl + S D: Ctrl + A السؤال الرابع ما هو نتيجة تنفيذ العملية الحسابية التالية: =7+5*4+6/2 A: 11 B: 30 C: 16. كتابة الاسئلة وفقا لتصنيف بلوم للمعرفة | استراتيجيات التقييم الحديثة و تصنيف بلوم للمعرفة. 5 D: 27 السؤال الخامس نتيجة تنفيذ المعادلة الموجودة فى الخلية D4 هى: A: Fail B: Good C: Very Good D: #N/A السؤال السادس السؤال السابع نتيجة تنفيذ المعادلة الموجودة فى الخلية C6 هى: A: 12 B: 15 C: #VALUE! السؤال الثامن السؤال التاسع نتيجة تنفيذ المعادلة الموجودة فى الخلية C4 هى: A: TRUE B: FALSE السؤال العاشر A: #VALUE! B: Pass C: Fail D: #N/A
– يجب على المعلم تعزيز الإجابات الصحيحة والمتميزة. – مراعاة العدالة في توزيع الأسئلة على التلاميذ. – توجيه الأسئلة إلى التلاميذ غير المنتبهين لإعادتهم إلى جو الحصة والمشاركة في أنشطتها. – التركيز على النقاط الرئيسة الهامة في السؤال. – الابتعاد عن استخدام نمط واحد في طرح الأسئلة طوال الحصة. مشكلات صياغة الأسئلة: هناك بعض الأخطاء الشائعة التي يرتكبها بعض المعلمين في صياغة الأسئلة منها. 1- أسئلة نعم / لا. مثال: – هل تعرف حليمة السعدية ؟ – هل الفاعل مرفوع ؟ – هل هناك علاقة بين محتوى النص وعنوانه ؟ 2- الأسئلة الغامضة. مثال: – ماذا عن الأمهات ؟ – ماذا عن العرب في الجاهلية ؟ – حدثنا عن القراءة. 3- الأسئلة الموحية بالإجابة. أسئلة عامة سهلة واجابتها - موقع محتويات. مثال: – هل الفاعل مرفوع أم منصوب ؟ – أقسام الكلام في اللغة ثلاثة … أليس كذلك ؟ – هل اشاعر حزين أم سعيد ؟ 4- الأسئلة المربكة. مثال: – ما معنى كلمة سعد وما عكسها ؟ – عرف المفعول به ، ثم اذكر مثالاً على ذلك ؟ – هل ترحم الفقير ؟ ولماذا ؟ وكيف ترحمه ؟ نماذج للأسئلة الصفية المعيار ( تحديد الشخوص والأحداث في النصوص / التوسع في تعلم المفردات / تعزيز المعنى وتقويته). – يتم تحديد الشخوص والأحداث الرئيسة من خلال تحديد الفكرة الأساسية، وتحديد الشخصية الهامة التي تدور حولها الأفكار، وتحديد صفات هذه الشخصية.
يتم التشغيل بواسطة Blogger. ارسل اقتراح او سؤال
إمتحانات وأوراق عمل, ملخصات و شروحات مدرسة الرصيفة الثانوية المهنية للبنين يوليو 20, 2020 Version تنزيل 18026 حجم الملف 1. 04 MB عدد الملفات 3 تاريخ الإنشاء اخر تحديث يوليو 25, 2020 File Action التربية الإسلامية موضوعي 200 سؤال تنزيل التربية الإسلامية صح وغلط 99 سؤال تنزيل التربية الإسلامية موضوعي 100 سؤال تنزيل تنزيل كل الملفات المادة: التربية الإسلامية الوسوم: اسئلة موضوعية, التربية الإسلامية, صح وخطأ, ضع دائرة Prev السابق التالي Next
5 مليون مشاهدة. منذ إصدارها ، انتشرت كلمات الأغنية بشكل واسع وواضح عبر مختلف منصات التواصل الاجتماعي في السنوات التي تلت إصدارها. [1] كلمات اغنية "لناك هلالي" مكتوبة الفرحة التي أشعر بها هي الكلمات ما يميز أغنية أختي حبيبتي أنها استطاعت أن تعبر عن المشاعر الصادقة التي يحملها الأخ باستمرار لأخته ، ولهذا السبب حظيت بقبول واسع من الجمهور العربي. الفرحة اللي انا حاسس بيها كلمات – المحيط. فيما يلي كلمات الأغنية: الفرح الذي أشعر به لا أستطيع أن أقولها ولا أقولها. اختي حبيبي تفتيح عيني لعريسها في يدها هوديي من اليوم الذي أصبحنا فيه على دراية بالعالم ، لن نترك بعضنا البعض ولو لثانية واحدة ععلِيّ عَيْنِي إِنَّك تبعدي عَنِّ دموعي ، لا أستطيع إخفاءها والفرح الذي أشعر به منذ اليوم الذي علمنا فيه العالم مافارقناش بَعْضُنَا لَ ثَانِيَة ولا تنسى أني أحضنك يا سرك يا أخي ظهرك لا تخافوا من أي حاجة ……. لا تنسى أني أعانقك أخوك السري ظهرك وسأعطيك حقك في مضايقتك هذه هي الفرحة التي أشعر بها لعريسها بيدي هوديا. استمع لأغنية الفرح التي أشعر بها التميز في أداء أغنية الفرحة التي أشعر بها للفنان مصطفى أمان جعلها تحفة فنية ، بالإضافة إلى الكلمات المكتوبة بجودة عالية.
5 مليون مشاهدة. منذ إطلاقها، انتشرت كلمات الأغنية بشكل واسع وواضح عبر مختلف منصات التواصل الاجتماعي في السنوات التي تلت إطلاقها. اقرأ أيضا: الفرحة التي أشعر بها هي الكلمات ما يميز أغنية أختي حبيبتي أنها استطاعت أن تعبر عن المشاعر الصادقة التي يحملها الأخ باستمرار لأخته، ولهذا السبب حظيت بقبول واسع من الجمهور العربي. فيما يلي كلمات الأغنية: الفرح الذي أشعر به لا أستطيع أن أقولها ولا أقولها. الفرحة اللي انا حاسس بيها كلمات – عرباوي نت. اختي حبيبي تفتيح عيني لعريسها في يدها هوديي من اليوم الذي أصبحنا فيه على دراية بالعالم، لن نترك بعضنا البعض ولو لثانية واحدة ععلِيّ عَيْنِي إِنَّك تبعدي عَنِّ دموعي، لا أستطيع إخفاءها والفرح الذي أشعر به لا أستطيع أن أقولها ولا أقولها. اختي حبيبي تفتيح عيني لعريسها في يدها هوديي منذ اليوم الذي علمنا فيه العالم مافارقناش بَعْضُنَا لَ ثَانِيَة ععلِيّ عَيْنِي إِنَّك تبعدي عَنِّ دموعي، لا أستطيع إخفاءها ولا تنسى أنني أحضنك، وسرك، وأخوك، ودعم ظهرك لا تخافوا من أي حاجة.. لا تنسى أني أعانقك أخوك السري ظهرك لا تخافوا من أي حاجة.. من أي حاجة وسأعطيك حقك في مضايقتك من أي حاجة.. هذه هي الفرحة التي أشعر بها لا أستطيع أن أقولها ولا أقولها.
كلمات أغنية أختي حبيبتي مكتوبة سوف نقدم لكم من خلال هذا المقال كلمات الأغنية ومن أجل غرضائكم أردنا بأن نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم كلمات أغنية أختي حبيبتي مكتوبة.
5 مِليون مشاهدة منذُ تَم طرحها كَما إنّ كَلمات الأغنية انتشرت بشكل كبير وواضح عبرَ مَنصات التواصل الاجتماعي المُختلفة في السّنوات التي تَلت إصدارها.