أنظمة منصة إدارة التعلم: بيئة التعلم مستودع الوحدات التعليمية إدارة إنجازات الطلبة الفصول الافتراضية التقارير والتحليل التعلم النقال نظام أساسي يوفر للطلاب تعلم مختلف المقررات الدراسية بسهولة ويمكّن المعلمين من إنشاء ومتابعة المقررات بسلاسة. وظائف بيئة التعلم: أدوات الإدارة التقويم تقدم الطالب التقارير التحليلية الأحداث أدوات المقررات رزمة SCORM إدارة المقررات بناء الوحدات التعليمية إدارة المخرجات التعليمية أدوات التقييم والاستطلاع متابعة الحضور والغياب الواجبات/المهام الاختبارات سجل الدرجات المنتديات التعاون وأدوات التواصل البريد الإلكتروني رسائل فورية المدونات هذا النظام مسؤول عن تخزين وأرشفة وإدارة المقررات والوحدات التعليمية التي يتم بناءها في أنظمة تطوير المحتوى. منصه اداره التعلم lms. حيث تتيح منصة مداد إمكانية رفع المقررات التعليمية إلى مستودع الوحدات التعليمية وتوصيفها طبقا للمعاير العالمية مثل (Dublin Core, CAN Core, IEEE LOM). مستودع الوحدات التعليمية يتيح لجامعتك: الحصول على مستودع رقمي سهل الاستخدام ويتوافق مع بيئة التعلم الإلكتروني. تخزين وأرشفة وإدارة المقررات والوحدات التعليمية التي يتم إنشائها في أنظمة تطوير المحتوى.
استخدام الأتمتة والذكاء الاصطناعي لتعزيز تجربة التعلم: تسعى منصات تجربة التعلم إلى توظيف التقنيات المبتكرة في علوم البيانات وتعلم الآلة والذكاء الاصطناعي من أجل تحسين تجربة التعلم وتعزيز تفاعل النظام مع المتدربين. في المقابل، ماذا نعني تحديدًا بمنصة إدارة التعلم LMS ؟ منصة إدارة التعلم أو نظام إدارة التعلم LMS هو منتج رقمي تم تصميمه خصيصًا لإدارة العملية التعليمية والمحتوى التعليمي من قبل فريق مختص بالمنظمة أو الجهة المسئولة عن هذه المساحة التعليمية، ويتم من خلال هذا النظام إدارة المتدربين المُضافين إلى مساحة التعلم المخصصة لهم؛ ورفع كافة المحتويات التعليمية المرغوب إيصالها إلى المتدربين، وأحيانًا تكون هذه المنصات معززة بأداة داخلية مدمجة لإنشاء وصناعة المحتوى لتكون بذلك LCMS أي Learning Content Managment System بدلًا من الاعتماد كليًا على ملفات سكورم. منصة التعلم | Medad. تركز منصات إدارة التعلم بشكل أكبر على مدير الأكاديمية أو مساحة التعلم من خلال تقديم مزايا وتمكينات له تساعده في قيادة وإخراج العملية التعليمية بالشكل التنظيمي الذي يأمله. ما المزايا التي تقدمها منصات إدارة التعلم؟ يمكن تلخيص مزايا ونقاط قوة منصات إدارة التعلم فيما يلي: تتبع أداء المتدربين والحصول على تقارير دقيقة: تمكنك معظم أنظمة إدارة التعلم من تتبع أداء المتدربين داخل مساحتك أو أكاديميتك الرقمية وتصفح تقارير على نطاقات واسعة سواء تقارير متعلقة بالرحلة التعليمية ( الدورة التدريبية) أو متعلقة بمتدرب بعينه أو تقارير عامة على مستوى الأكاديمية، وهذا يساعدك بشكل كبير على ضبط جودة المحتوى التعليمي وتحديثه باستمرار بناءً على تلك التقارير والمؤشرات.
التعلم النقال يتيح لجامعتك: التسجيل المباشر باستخدام الهواتف الذكية (مع إمكانية السداد للالكتروني في حال حاجة الجامعة لذلك). الدخول من أي مكان وفي أي وقت للوحدات التعليمية. منصة إدارة التعلم. نقطة دخول موحدة على خدمات مداد بما فيها بيئة التعلم الإلكتروني. الاطلاع على نشاطات الطلاب ودرجاتهم في أي وحدة تعليمية. استخدام محرر النص المنسق في المنتديات، وتحميل الواجبات وغيرها. تحميل أي ملفات من أجهزة الطلاب إلى منطقة الملفات الخاصة بهم في نظام التعلم الإلكتروني. السماح للطلاب والمعلمين بالتواصل ولاطلاع على رسائلهم الخاصة والتنبيهات بسهولة.
لغة خطاب شخصية تُخاطب كل متدرب بشكل مخصص: يمكنك من خلال استخدام المتغيرات داخل مغارة المصمم (أداة صناعة المحتوى داخل إلهام) من تضمين متغيرات العديد من البيانات مثل الاسم الأول للمتدرب والاسم الأخير واسم الأكاديمية وغيرها، مما يمكنك من استخدام اسم المتدرب على سبيل المثال في لغة خطابك التعليمية اتجاهه ليشعر المتدرب حينها بأن النظام والتجربة التعليمية على مقربةٍ منه. محتوى تعليمي تكيفي يوافق خصائص المتدرب: تمكنك إلهام من وضع مفترقات طرق داخل الرحلة التعليمية الواحدة ليتمكن المتدرب خلالها من اختيار تفضيلاته وخصائصه وبناءً عليه يتم توجيهه إلى مسار تعليمي مُخصص ومصمم له على وجه الخصوص وتجاهل أي محطات أخرى لا تمثل قيمة معرفية له ولا يرغب في تصفحها.
ما المزايا التي تقدمها منصات تجربة التعلم؟ يمكن تلخيص مزايا ونقاط قوة منصات تجربة التعلم فيما يلي: تقديم تجربة تعلم شخصي وتكيفي: على عكس الكثير من أنظمة إدارة التعلم التي يصعب التحكم في إظهار المحتوى المرفوع على المنصة بشكل مخصص للفئة المستهدفة والفصل بين كل فئة وأخرى بشكل قد يوحي أن منصات إدارة التعلم أشبه بالمكتبة أو المستودع الضخم غير المرتب، تحرص منصات تجربة التعلم على توفير تجربة تعليمية مخصصة وشخصية بحسب خصائص كل متدرب على حدى، وإخفاء المحتويات التي قد لا تخصه أو لا تمثل إضافة له. إيجاد بدائل للـ SCORM وملفات التعلم الخارجية: يعتبر معيار SCORM من ضمن معايير التعلم الإلكتروني المنتشرة في معظم أنظمة إدارة التعلم؛ والتي تمكن صناع المحتوى والمصممين التعليميين من استيراد محتويات تعليمية خارجية وإعادة استخدامها على أي نظام إدارة تعلم، تسعى منصات تجربة التعلم من إيجاد بدائل مناسبة لتحل محل معيار سكورم لتكون مدمجة داخليًا بالنظام ومصاحبة لأداء سريع وجيد ومتناغم بالكامل مع المنصة؛ وذلك بغرض الوصول إلى سلاسة متكاملة داخل تجربة التعلم؛ وهذا لا يتوفر بشكل مثالي عند استخدام ملفات وحزم سكورم التي قد تتسم بضخامة حجم الملفات وبطء التحميل -خاصةً في البداية- وأداء إجمالًا ليس الأفضل.
تفاصيل البرنامج التدريبي شروط التسجيل القيام بتقييم البرنامج التدريبي تفاصيل برنامج: برنامج نظام إدارة التعلم الإلكتروني منصة (مدرستي) عدد المقاعد المتاحة 2000 عدد المقاعد 0 عدد الأيام التدريبية 1 تاريخ ووقت بداية البرنامج التدريب 2020-08-26 10:45 PM تاريخ ووقت نهاية البرنامج التدريبي المدرب محمد بن عبدالله بن محي العلكمي مركز التدريب مركز التطوير المهني التعليمي بأبها - بنين اسم القاعة تصنيف البرنامج التدريبي برنامج تدريبي
أعلنت وزارة الخارجية الهولندية، اليوم الثلاثاء، إعادة فتح سفارة أمستردام في أوكرانيا بمدينة لفيف الغربية، مشددة على أن السفارة ليست مفتوحة للمساعدة القنصلية. وذكرت الوزارة وفقًا لصحيفة (إن إل تايمز) الهولندية، أنه تم نقل سفارة هولندا من العاصمة كييف إلى مدينة لفيف مع تصاعد خطر الهجمات الروسية في أوكرانيا، مبرزة تصريح وزير الخارجية الهولندي فوبكه هوكسترا بأن السفير الهولندي جينيس دي مول وعددا قليلا من موظفي السفارة عادوا إلى لفيف خلال اليومين الماضيين و"سينفذ الفريق العمل في المجال الدبلوماسي مع دول أخرى عائدة من الاتحاد الأوروبي". علم هولندا الجديد. وأوضحت الوزارة أنها تعمل "خطوة بخطوة" على إعادة فتح السفارة بشكل كامل، وأنها اتخذت إجراءات أمنية إضافية لحماية موظفي السفارة في حالة وقوع هجمات صاروخية، على سبيل المثال. وأضافت: "بمجرد أن تصبح آمنة بدرجة كافية، ستعود السفارة في النهاية إلى كييف".
ولفتت منظمة الصحة العالمية إلى ضرورة إجراء مزيد من التحقيقات في المرض. ومع ذلك، ذكرت المنظمة أن "الفرضيات التي تشير إلى أن ذلك ناتج عن الآثار الجانبية للقاحات كوفيد-19 غير مدعومة حاليا، لأن الغالبية العظمى من الأطفال المصابين لم يتلقوا تطعيم كورونا". اقرأ أيضا: 7 دورات مجانية في الجامعات الكندية يمكنك الالتحاق بها عبر الإنترنت الآن كندا تصدر تحذيرات حديثة من السفر لـ 7 دول.. بينها دولة عربية
الرئيسية / عالم الطيران / بدءاً من السبت.. اليوم .. مطار مرسى علم الدولي يستقبل 28 رحلة طيران دولية - اليوم السابع. مرسى علم تستقبل 104 رحلات طيران دولية أغلبها من أوروبا لدى وصول إحدى رحلات الخطوط البلجيكية لمرسى علم 9:21 م | 29 أبريل، 2022 عالم الطيران كتبت – مروة الشريف: يستقبل مطار مرسى علم الدولى، بداية من غدا السبت، 104 رحلات طيران دولية سياحية أغلبها أوروبية لمدة أسبوع حتى يوم الجمعة المقبل، أسبوع عيد الفطر المبارك، وذلك مع اتخاذ الإجراءات الاحترازية اللازمة. وكشفت جداول رحلات الطيران الأسبوعية أن من المقرر وصول أيضا 4 رحلات أسبوعية داخلية بينما الرحلات الدولية، 104 رحلات قادمة أغلبها من عدة دول أوربية بينها 3 رحلات من بلجيكا و5 من دولة هولندا، و19 من معشوقة مرسى علم إيطاليا و23 رحلة من ألمانيا الذي يعد أكبر وصول. كذلك يستقبل المطار خلال الأسبوع 23 رحلة من التشيك و24 رحلة من بولندا و3 رحلات سويسرا ورحلة من فرنسا وأخرى من لكسبمورج ورحلتين من رومانيا و4 رحلات داخلية تابعة لشركة مصر للطيران. وتشهد منطقة البحر الأحمر بشكل عام انفراحة كبيرة بالنسبة للسياحة الأوروبية، وهو ما يبرر أن عدد وصول الرحلات إلى 104 رحلات طيران لأول مرة لمرسى علم منذ جائحة كورونا.
وقال مدير الإذاعة جيمس فلاي في بيان "فقدنا زميلتنا الحبيبة والتي قُدّرت بشكل خاص لاحترافها ولتفانيها في مهمتها". ومنذ بداية الحرب في أوكرانيا، تُتّهم روسيا بأنها تتعمّد قصف مناطق سكنية، رغم تأكيد موسكو أنها تحرص على عدم إلحاق أذى بالمدنيين. - "الروس لا يخافون شيئًا" - تحدّ الطريق التي تعبر المنطقة المتضررة الخميس، المباني السكنية من جهة، وموقع شركة "آرتم" الذي كان على ما يبدو هدف موسكو من جهة أخرى. وأشارت روسيا إلى أنها استهدفت ورش عمل هذه الشركة. وبحسب موقع وزارة الدفاع الأوكرانية الإخباري ، آرتم هي إحدى الشركات التابعة للمجمع الصناعي العسكري الأوكراني العام UkrOboronProm وتصنّع صواريخ. ولم يؤكّد المجمّع على الفور هذه المعلومات لدى الاتصال بإدارته. كندا تحقق في حالات التهاب الكبد الغامض بين الأطفال. وتمكّنت وكالة فراس برس من ملاحظة أن بعض مباني المصنع مدمّرة واسودّت بسبب النيران. وتسبب الانفجار أيضًا بكسر النوافذ وتصدّع الجدران على بعد حوالى مئات الأمتار، ما ألحق أضرارا بالغة بعيادة عامة قريبة. وقالت نائبة مدير العيادة آنا غروموفيتش لوكالة فرانس برس "أعتقد أن الروس لا يخافون شيئًا، ولا حتّى حكم بقية العالم". في الداخل، تضيع ألعاب الأطفال في مشهد تحطمت فيه أبواب وأجزاء من السقف في غرفة الانتظار.
أما في القرن السادس عشر، فدرس في المكان نفسه ابن الوزان، دبلوماسي أندلسي، ورحالة وكاتب، يُعرف في الغرب باسم «ليون الأفريقي»، عاش حياةً تشردية، وترك بعدها وصفاً طويلاً ومفصلاً للغاية عن مدينة فاس. وأكثر ما أدهشه فيها حجم جامعة القرويين الذي كان يحتاج، حسب قوله، إلى 900 مصباح زيتي لإضاءته كل ليلة. كان قطره من ميل ونصف الميل، وله 31 بوابة كبيرة دائر مداره. وفي بعض المؤلفات التي كتبت عن فاس، يذكر أن من الطلاب القرويين في القرن العاشر كان جربرت فون أورياك، أي من أصبح لاحقاً البابا سلفستر الثاني، ولكن ليس هناك دلائل قاطعة على ذلك. سوريون يستنفرون لمساعدة اللاجئين الأوكرانيين في هولندا | صور. والجامع الآية أسسته امرأة في القرن التاسع عشر، رممته امرأة أخرى في القرن الحادي والعشرين، تحديداً في العام 2012، وهي المهندسة المغربية – الكندية عزيزة الشاوني. وفي السنوات الأربع التالية، تم إدخال تكنولوجيات جديدة دقيقة جددت المكتبة. وتقول الشاوني «لم أشأ أن يتحول المبنى إلى جثة محنطة. كان من المهم إيجاد توازن رفيع بين الحفاظ على المساحات الأصلية، وتلبية احتياجات المستخدمين الحاليين، لا سيما الطلاب منهم، والباحثين والزوار، وإدخال التكنولوجيات الجديدة المستدامة – الألواح الشمسية، وجمع المياه من أجل ري الحدائق، إلى آخره.
سلطت وسائل الإعلام الهولندية أضواءها على مساعدة السوريين في هولندا للاجئين الأوكرانيين الذين لجؤوا إلى بلد الطواحين خلال الأسابيع الماضية هرباً من الغزو الروسي لبلادهم. ففي مدينة زاندام الهولندية، تم تحويل متجر فارغ بمساعدة سوريين إلى مكان لمساعدة اللاجئين الأوكرانيين وتم ملؤه بالألبسة وأدوات النظافة وألعاب الأطفال. السورية شذى تميم هي إحدى منسقي حملة المساعدات، والتي بادرت بالتطوع على الفور عندما سمعت أن الأوكرانيين قادمون إلى زاندام. وقالت شذى لموقع "إن فانداخ"، خرجت عام 2015 من سوريا، بعد أن "قُصفت منازلنا ومستشفياتنا وانقطعت المياه والكهرباء عن المدن.. رؤية ما يحدث للأوكرانيين الآن يؤلمني حقاً، لأنني كنت في وضعهم وأعرف ما هي الحرب". وأوضحت شذى: "لقد بدأ الأمر صغيراً، ولكن الآن هناك نحو عشرين متطوعاً يساعدون، كما أن هناك شباناً من مركز طالبي اللجوء القريب، وحتى اللاجئين من أوكرانيا الذين وصلوا للتو إلى هنا". وصل قرابة 400 شخص من أوكرانيا إلى زاندام. والآن يمكنهم المجيء واختيار الملابس والأشياء الأخرى كل يوم من مركز المساعدات. السوري تامر علوش الذي يعمل لدى منظمة "Open Embassy" قام بإنشاء "مكتب مساعدة" للإجابة على أسئلة اللاجئين الأوكرانيين.