(915 – 965 م) ؛ أعظم الشعراء العرب ، وأكثرهم مهارة في اللغة العربية ، وأكثرهم معرفة بقواعدها ومفرداتها ، وله مكانة رفيعة لم تكن متاحة لغيرهم من الشعراء العرب. وهو شاعر حكيم ومن مآثر الأدب العربي ، وتدور معظم قصائده حول مدح الملوك. عندما كان طفلاً كان يقول الشعر ، ولهذا ألّف قصائده الأولى عندما كان في التاسعة من عمره. اشتهر بذكائه واجتهاده ، وظهرت مواهبه الشعرية مبكرة. [1] شعر أبي الطيب المتنبي كان شعر المتنبي صورة حقيقية لعصره وحياته. يتحدث عن الثورات والاضطرابات التي حدثت في عصره ، ويشير إلى ما لديه من مذاهب وآراء ، ونضج العلم والفلسفة. عن المال كقوة تتجلى في معانيه وخيالاته وكلماته وعباراته. تميز خياله بالقوة والخصوبة فكانت كلماته غزيرة وتعبيراته رصينة تضاهي قوة روحه وقوة معانيه وخصوبة خياله. [2] من شعراء العصر العباسي. المتنبي وسيف الدولة وشعر المنبي أن صديقه بدأ يتغير معه ، وتناقل له همسات عن سيف الدولة بأنه غير راضٍ عنه ، ونُقل إلى سيف الدولة بما لا يرضي الأمير. وبدأت المسافة تتسع بين الشاعر والأمير ، فافترق أبو الطيب عن سيف الدولة ولم يكرهه ، بل كره الأجواء التي ملأها حسده وخصومه من محيط الأمير.
This is a poetic translation - deviations from. This is a poetic translation - deviations from the meaning. رسالة المتنبي الاخيرة الى سيف الدولة موقع الشهاب المتنبي وسيف الدولة التحق أبو الطيب المتنبي بمحكمة سيف الدولة الحمداني سنة 337 هـ. المتنبي وسيف الدولة. يتحدث كتاب الشاعر الطموح عن المتنبي أبو الطيب أحمد بن الحسين بن الحسن الجعفي الكندي الكوفي وعن حياته في حلب ومدى قوة علاقته بسيف الدولة الحمداني. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy Safety How YouTube works Test new features. ثم يذكر لنا كيف أن استطاع الحساد ان يفرقوا بين المتنبي وسيف الدولة. من كتبه يتيمة الدهر - ط أربعة أجزاء في تراجم شعراء عصره و فقه اللغة - ط و سحر البلاغة - ط و من غاب عنه المطرب - ط و غرر أخبار ملوك الفرس - ط و لطائف المعارف - ط و ما جرى بين المتنبي وسيف الدولة - ط و طبقات الملوك - خ و. ٤ قصيدة عذل العواذل. المتنبي وسيف الدولة الحمداني خيبة الأمل وجرح الكبرياء شعره وخصائصه الفنية أغراضه الشعرية الوصف الهجاء الحكمة مقتله انظر أيض ا المراجع وصلات خارجية currentindex1 of itemslength Date.
بين المتنبي وسيف الدولة وأراد الله لأبي الطيب أن يلقى ممدوحه الكبير الأمير علي بن عبد الله سيف الدولة الحمداني ، وأن يمتزج تاريخهما على مر العصور والأيام ، فقد كان أبو العشائر بن حمدان والياً على أنطاكية من قبل الأمير سيف الدولة ، فلما قدم هذا الأخير أنطاكية سنة 337هـ ، قدم أبو العشائر إليه أبا الطيب ، وأثنى عليه ، ولم يشأ أبو الطيب أن يمدح الأمير إلا بعد أن اشترط عليه ألا ينشده وهو واقف ، وألا يقبل الأرض بين يديه ، فقبل سيف الدولة شروطه ، وكانت مما تميز به المتنبي على الشعراء جميعاً ، فقد تعود أن يتخذ من ممدوحيه أصدقاء له وصحاباً.
* * * * * * لاتذكر المصادر إلا اليسير جدا عن حياة المتنبي الاسرية ، فلا نعرف شيئا عن زوجته ولا عن أولاده ، إلا ابنه ( محسد) الذي قاتل مع والده في دير العاقول ، وقتل معه.
مقتل أبو الطيب المتنبي ثم يذكر أنّه وهو عائد وغلامه هجموا عليهم قطاع الطرق، فعندما أراد الهرب، قال له غلامه ألست أنت القائل: فقال لغلامه: قتلتني قتلك الله، وعاد لقتال قطاع القتال، وظلّ يقاتل حتى قتل.
وقال اعرابي في ذم زوجته: وتفتح - لا كانت - فما لو رأيته توهمته باباً من النار يفتح! أعوذ بالله من النار! وقال اعرابي آخر في زوجته العجوز التي تتردد على العطار تبحث عما يزينها ويعيد لها الشباب: عجوز ترجي أن تكون فتية وقد نحل الجنبان واحدودب الظهر! تدس إلى العطار سلعة أهلها وهل يصلح العطار ما أفسد الدهر؟! تزوجتها قبل المحاق بليلة فكان محاقاً كله ذلك الشهر!! وما غرني إلاخضاب بكفها وكحل بعينيها وأثوابها الصفر "لابسه خلاخل والبلاء من داخل"! وقال اعرابي في زوجته التي يبغضها: كأن وجهها وجه ديك قد نفش عفرتيه يقاتل ديكا..! !
[1] تنبيه: تتمة الحديث المذكور أعلاه: "فإن طلب العلم فريضة على كل مسلم". حدد فوائد طلب العلم حديث. والكلام الذي نقله العجلوني (1/154) من أحكام الحفاظ -وناقشها سماحة الشيخ- إنما هو على تتمة الحديث -فهو الذي تعددت طرقه، وأفرده غير واحد بالبحث والتخريج- لا أصله المذكور هنا الذي فيه ذكر الصين، فهو حديث مستقل، فخرَّجت أصله الذي ذكره سماحة الشيخ، وأعرضنا عن تخريج تتمته غير المذكورة، لأن استقصاء تخريجه والكلام على علله الظاهرة والخفية يطول. وأنوه أن قدامى الأئمة والعارفين بالعلل لم يغتروا بكثرة طرق حديث طلب العلم، وصرحوا أنها ضعاف ومناكير لا تتقوى، وأنه لا يصح في الباب شيء -كما ذهب سماحة الشيخ هنا- ولم يثبتوه، مثل الإمام أحمد، وابن راهويه، والبزار، والعقيلي، وأبي علي النيسابوري، وابن عبدالبر، والبيهقي، وابن الجوزي، وابن القطان الفاسي، وابن الصلاح، والمنذري، والنووي، والذهبي، وأول من قواه بطرقه: المزي في القرن الثامن، فالزركشي، والعراقي، والسيوطي، ومن بعدهم من المتأخرين والمعاصرين. يُنظر مسند البزار (1/175 و13/240 و14/46)، وضعفاء العقيلي (2/230)، والعلل للخلال (ص128)، والمدخل للبيهقي (1/242)، والشعب له (1663)، وطلب العلم وأقسامه للذهبي (ص201 ضمن مجموع فيه ست رسائل له)، والمقاصد الحسنة (رقم 660)، والجزء المفرد في الحديث للسيوطي (مع التعليقات عليه)، والروض البسام للدوسري (1/140).
ومما يُعين على الإخلاص في طلب العلم؛ أن يطلب العبد العلم للعمل به، والاهتداء بهدى الله؛ لينال فضله ورحمته، وأن يُعظّم هدى الله في قلبه، وأن يفرح بفضل الله ورحمته إذا وجد ما يهتدي به لما ينفعه في دينه ودنياه، من خير الدنيا والآخرة. فإن الله لم يحرم علينا شيئًا إلاّ عوضنا خيرًا منه، فعوض الله عز وجل المخلصين لمّا تركوا طلب ثناء الناس؛ عوضهم بثنائه تعالى عليهم في الملأ الأعلى، وعوضهم لمّا تركوا الإقبال على الناس؛ عوضهم بأن وضع لهم القبول في الأرض، وعوضهم لمّا أن تواضعوا لله عز وجل بأن رفعهم الله، وكتب لهم العزَّة، وأين هذا من ذاك؟! المقاصد الصالحة لطلب العلم فالإخلاص في طلب العلم؛ يكون بأن يبتغي به المرء وجه الله، ليهتدي لمعرفة ما يحبه الله ويرضاه؛ فيَعْمَله، ويعرف ما يُبغضه الله؛ فيَجتَنبَه، ويعرف ما يُخبر الله به؛ فيؤمن به ويصدقه، ويقصِد به رفع الجهل عن نفسه وعن غيره، فإذا فعل ذلك؛ فقد صلحت نيته في طلب العلم بإذن الله تعالى. حديث طلب العلم فريضة على كل مسلم. والمقاصد الصالحة تجتمع وتتكامل ولا تتعارض، وبعضها يعين على بعض، وبعضها أكثر شمولاً من بعض؛ فنية طلب رضا الله عز وجل، من المقاصد العامة العظيمة ويدخل في تفاصيلها مقاصد صالحة محبوبة لله تعالى؛ كنيّة نفع الناس وتعليمه، وابتغاء ثواب الله وفضله الذي أعدّه لمن يدعو إليه ويعلّم الناس الخير، ونيّة حفظ العلم وصيانته من انتحال المبطلين وتحريف الغالين وتأويل الجاهلين، إلى غير ذلك من المقاصد الصالحة التي أصلها طلب رضوان الله عزّ وجل بذلك وابتغاء وجهه تعالى، والرغبة في فضله وإحسانه.
إليكم أحاديث عن طلب العلم من صحيح سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم، جاء الدين الإسلامي مؤكدًا على أهمية العلم بشكل كبير؛ فقد أورد رسول الله صلى الله عليه وسلم الكثير من الأحاديث الشريفة التي تُشير إلى أهمية العلم، وفوائده، كما تنتشر الكثير من الأحاديث التي تتحدث عن العلم، ولكنها أحاديث ضعيفة، وفي موسوعة اليوم ننشر لك ما صح عن رسول الله من أحاديث حول العلم. حديث عن طلب العلم عن أبي الدرداء عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال:"من سلك طريقًا يطلبُ فيه علمًا، سلك اللهُ به طريقًا من طرقِ الجنةِ، وإنَّ الملائكةَ لتضعُ أجنحتَها رضًا لطالبِ العِلمِ، وإنَّ العالِمَ ليستغفرُ له من في السماواتِ ومن في الأرضِ، والحيتانُ في جوفِ الماءِ، وإنَّ فضلَ العالمِ على العابدِ كفضلِ القمرِ ليلةَ البدرِ على سائرِ الكواكبِ، وإنَّ العلماءَ ورثةُ الأنبياءِ، وإنَّ الأنبياءَ لم يُورِّثُوا دينارًا ولا درهمًا، ورَّثُوا العِلمَ فمن أخذَه أخذ بحظٍّ وافرٍ". حديث صحيح حدثه الألباني، وأخرجه أبو داود، والترمذي، وابن ماجة، وأحمد.
كلهم من طريق الحسن بن عطية بن نجيح، عن أبي عاتكة، عن أنس مرفوعا مطولا ومختصرا. وعزاه السيوطي في اللآلئ (1/193) لتمام الرازي، ولم أجده في فوائده وأجزائه المطبوعة. قال ابن عدي: قوله "ولو بالصين" ما أعلم يرويه غير الحسن بن عطية عن أبي عاتكة عن أنس. ونص الحاكم (كما في الموضوعات) والخطيب أن الحسن تفرد به كذلك، إلا أنه رُويت له متابعة: فرواه البخاري في تاريخه (4/357) والدولابي في الكنى (2/23 أصل الحديث، وفيه قصة) والعقيلي (2/230) -ومن طريقه ابن الجوزي- من طريق حماد بن خالد الخياط، نا طريف بن سليمان أبوعاتكة به. قلت: الحسن وحماد ثقتان، وعلته أبوعاتكة، وهو ضعيف جدا، وذكره السليماني فيمن عُرف بوضع الحديث. وجوب الإخلاص في طلب العلم - ملتقى الشفاء الإسلامي. واتفق الأئمة على إنكار خبره هذا، فقال الخلال: أخبرني الدوري أنه قال: سألتُ يحيى بن معين عن أبي عاتكة هذا فلم يعرفه. ولم أجده في تاريخ الدوري عن ابن معين. وقال الخلال: أخبرني المروذي، أن أبا عبدالله [يعني الإمام أحمد] ذُكر له هذا الحديث فأنكره إنكاراً شديداً. وأورد البخاري له هذا الحديث الواحد ثم قال: منكر الحديث. كما في الكامل لابن عدي (4/118). وقال البزار في المسند (1/175): حديث أبي عاتكة: اطلبوا العلم ولو بالصين"؛ لا يُعرف أبوالعاتكة، ولا يُدرى من أين هو، فليس لهذا الحديث أصل.
بسم الله الرحمن الرحيم باب التشديد في طلب العلم للمراء والجدال: عن كعب بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( من طلب العلم ليجاري به العلماء أو ليماري به السفهاء أو يصرف به وجوه الناس إليه أدخله الله النار) رواه الترمذي. هذا الحديث فيه التحذير الشديد من النية الفاسدة في طلب العلم ، والواجب على طالب العلم أن يصلح النية لأن طلب العلم عبادة ، بل من أجَلِّ العبادات الواجبة أو النفل وقبولها ونفْع الله جل وعلا به. أولا: شرطه الأول أن تكون النية صالحة يطلُبُهُ لله جل وعلا ، وهذا الحديث فيه ذكر أشياء مما يفسد النية في طلب العلم ، يطلب العلم للمماراة أو للمجاراة يجاري به السفهاء أو يباهي به طلبة العلم والعلماء يعني يكون عنده خبر في المجلس يتكلم أو عنده تعاريف أو نحو ذلك هذه نية فاسدة. أحاديث عن طلب العلم - موسوعة. النية الفاسدة كثيرة الأشكال والصور ، أما النية الصالحة التي يتقبل الله جل وعلا بها هذا التعبد بطلب العلم أن ينوي بطلبه للعلم رفع الجهل عن نفسه ، الجهل بمراد الله جلا وعلا فالنية الصالحة أن ينوي رفع الجهل عن نفسه.
- قال حماد بن سلمة: « من طلب الحديث لغير الله تعالى مكر به ». وإخلاص النية لله تعالى في طلب العلم وفي سائر العبادات واجب عظيم، بل هو شرط لقبول العمل ، ولذلك فإن أهم ما يجب على طالب العلم أن يعتني به تحقيق الإخلاص لله تعالى، والتحرّز مما يقدح فيه، وهو أمر عظيم، لكنّه يسير على من يسَّره الله له، ومفتاح تيسير هذا الأمر هو الالتجاء إلى الله تعالى وتعظيمه وإجلاله، وصدق الرغبة في فضله وإحسانه، والخوف من غضبه وعقابه، وأن تكون الآخرة هي أكبر همِّ المرء؛ فإن فساد النية لا يكون إلا بسبب تعظيم الدنيا وإيثارها على الآخرة، ومن ذلك تفضيل مدح الناس وثنائهم العاجل على ثناء الله على العبد في الملأ الأعلى، ومحبَّته له ومحبة الملائكة له تبعاً لمحبة الله تعالى. حديث: اطلبوا العلم ولو في الصين. وهذا كله راجع إلى ضعف اليقين وإلا فمن أيقن أن الله تعالى يراه ويحصي عمله، ورغب في فضل الله وحسن جزائه في الدنيا والآخرة: لم يلتفت إلى ثناء الناس ومدحهم وطلب إعجابهم، بل يكون همُّه إحسانُ العملِ وإتقانه إرضاء لله تعالى، وتقرباً إليه، وطلباً لمحبته وحسن ثوابه. وقد بين الله تعالى هذا الأمر بياناً جلياً في آيات كثيرة وبينه النبي صلى الله عليه وسلم في أحاديث كثيرة وألف العلماء في ذلك كتباً وأبواباً في كتبهم قال الله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم: {وتوكل على العزيز الرحيم الذي يراك حين تقوم وتقلبك في الساجدين إنه هو السميع العليم} فيستغني العبد المؤمن برؤية الله تعالى له عن مراءاة غيره, وبثنائه جل وعلا عن طلب ثناء غيره.