يوجد مقر قيادة الحلف في بروكسل عاصمة بلجيكا وللحلف لغتان رسميتان هما الإنجليزية والفرنسية ،والدور الرئيسي لهذا الحلف هو حراسة حرية الدول الأعضاء وحمايتها من خلال القوة العسكرية ويلعب دوره من خلال الأزمات السياسية، وكل الدول الأعضاء فيه تساهم في القوى والمعدات العسكرية التابع له مما يساهم في تحقيق تنظيم عسكري لهذا الحلف، ويوجد هناك دول ذات علاقات ممتازة بحلف الناتو إلا أنها ليست جزءا منه بشكل رسمي وتسمى حليف رئيسي لحلف الناتو (Major non-NATO ally). 05-02-2013, 03:34 AM المشاركه # 10 لاتنسون انه كان حاكم لدوله عربيه لمدة سنين ويملك استخبارات قويه في الغرب فوالله مانطق القذافي الا بصدق 05-02-2013, 03:43 AM المشاركه # 11 يصير خير هو عند ربه الان و الله اعلم ان كان من اهل الجنه او اهل النار 05-02-2013, 03:48 AM المشاركه # 12 وهل تعلم انت انك من اهل الجنه او من اهل النار ياليت تدلنا على طريق الحق
تم رفض العلم من قبل الشعب. في سنة 2008, قدم علم آخر يشابه السابق ويحتوي على نجمة أكبر في وسط العلم لكن بعكس اللونين الأخضر والأصفر مكان بعضيهما البعض حتى يشابه علم ليتوانيا والذي اعتمد في سنة 2010. علم لونه احمر واصفر وازرق - إسألنا. تم إضافة العلم في دستور البلاد الجديد وتبني في استفتاء شعبي منذ سنة 2008 وقد أعلن العلم رسمياً مع الدستور الجديد خلال انتخابات مجلس النواب عام 2010. [4] أعلام تاريخية للبلاد [ عدل] ملفNational flag of Third Burmese: Empire (Konbaung Dynasty) علم سلالة كونباونغ أو إمبراطورية بورماس (1826-1885) علم بورما البريطانية علم دولة بورما (1943 - 1945) المراجع [ عدل]
أثيوبيا بلد آخر علمه أحمر ،أخضر ، أصفر ، في أفريقيا. ظلت جمهورية إثيوبيا الديمقراطية تستخدمه منذ عام 1996. العلم هو لوحة مستطيلة بعرض نصف الطول. يتم تغطيتها بأشرطة أفقية متساوية. الجزء السفلي أحمر ، في الوسط - أصفر ، وفي الأعلى - أخضر. في الوسط يوجد شعار النبالة للبلد ، وهو عبارة عن دائرة زرقاء عليها شعار أصفر على هيئة نجمة وخمسة أشعة. إنه يرمز إلى سلام شعوب إثيوبيا ، التي توحدت في اتحاد غير قابل للكسر. اللون الأحمر يذكر بالوطنيين الساقطين ، الأصفر - حول المساواة ، الأخضر - حول التنمية. توغو هناك قطعة قماش أخرى ، ألوانها -أحمر ، أصفر ، أخضر. أي علم يستخدم مزيجًا من هذه الألوان مع الأبيض؟ على سبيل المثال ، رمز جمهورية توغو. علم من احمر اسود اخضر وفي داخل الأسود نجمة وهلال - إسألنا كوم. تم اعتماده في أبريل 1960 عندما حصلت البلاد على السيادة. تمت الموافقة على ظهورها في دستور عام 1992 على النحو التالي: على لوحة خمسة خطوط صفراء وخضراء. في الزاوية اليسرى العليا هناك نجمة بيضاء على خلفية حمراء. خالق العلم هو طالب بول Ahy. وهذا اللون من القماش تشمل: أصفر إظهار الوحدة الوطنية والموارد الطبيعية الغنية والأخضر - على أهمية الزراعة والأحمر، كما هو الحال في العديد من البلدان الأخرى، ويرتبط مع شلال الدم في الحرب، والأبيض - مع الحكمة والكرامة والسلام.
علم ميانمار التسمية العلم الوطني لجمهورية اتحاد ميانمار التناسب 2:3 ألوان أصفر أخضر أحمر أبيض الاعتماد 21 أكتوبر 2010 الاختصاص ميانمار علم القوات البحرية البورمية 5:9 تعديل مصدري - تعديل علم جمهورية اتحاد ميانمار علم اتحاد بورما (1974-1948) علم جمهورية اتحاد بورما الاشتراكية (1988-1974) واتحاد ميانمار (2010-1988) علم بورما (معروفة أيضا باسم ميانمار) الجديد تبني في 21 أكتوبر 2010 بالتزامن مع تغيير النشيد الوطني والاسم الرسمي للدولة وذلك بعد تعديل دستور البلاد [1] وهو مؤلف من ثلاث شرائط أفقية من ألوان الأصفر والأحمر والأخضر ويتوسطهم نجمة بيضاء. وترمز الألوان الثلاثة إلى التضامن والسلام والهدوء والشجاعة والحسم. [2] الألوان [ عدل] الصيغة أصفر أخضر أحمر أبيض بانتون 116 361 1788 Safe أحمر أخضر أزرق 254-203-0 52-178-51 234-40-57 255-255-255 ستة عشري #FECB00 #34B233 #EA2839 #FFFFFF سيان ماجنتا 0, 20, 100, 0 76, 0, 100, 0 0, 98, 82, 0 0, 0, 0, 0 أصل العلم [ عدل] يرجع أصل العلم لفترة المقاومة البورمية للاحتلال الياباني للبلاد خلال الحرب العالمية الثانية حيث كان علم أحمر مع نجمة بيضاء في الوسط. بعد الاستقلال عدل العلم إلى أحمر مع مربع أزرق يحوي نجمة بيضاء كبيرة ويحيط بها 5 نجوم بيض أصغر من الأولى ما يمثل الوحدة بين مختلف أبناء الشعب.
وحينما جاء الإسلام أعلن موقفه الواضح والصريح من حرية الاعتقاد واختيار الدين، وارسى القرآن الحكيم مبدأ الحرية الدينية الفكرية في قوله تعالى: ﴿ لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَدْ تَبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ... ﴾ 1. وكانت المسيحية - آخر الديانات قبل الإسلام- قد فرضت فرضا بالحديد والنار ووسائل التعذيب والقمع التي زاولتها الدولة الرومانية من قبل ضد المسيحيين القلائل من رعاياها الذين اعتنقوا المسيحية اقتناعا وحبا! ولم تقصر وسائل القمع والقهر على الذين لم يدخلوا في المسيحية، بل إنها ظلت تتناول في ضراوة المسيحيين أنفسهم الذين لم يدخلوا في مذهب الدولة وخالفوها في بعض الاعتقاد بطبيعة المسيح! فلما جاء الإسلام عقب ذلك جاء يعلن - من أول ما يعلن- هذا المبدأ العظيم الكبير: ﴿ لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ قَدْ تَبَيَّنَ الرُّشْدُ مِنَ الْغَيِّ... آية و5 تفسيرات.. "لا إكراه فى الدين قد تبين الرشد من الغى" - اليوم السابع. وفي هذا المبدأ يتجلى تكريم الله للإنسان، واحترام إرادته وفكره ومشاعره، وترك أمره لنفسه فيما يختص بالهدى والضلال في الاعتقاد، وتحميله تبعة عمله وحساب نفسه.. وهذه هي أخص خصائص التحرر الإنساني. والإسلام - وهو أرقى تصور للوجود وللحياة، وأقوم منهج للمجتمع الإنساني بلا مراء- هو الذي ينادي بأن لا إكراه في الدين، وهو الذي يبين لاصحابه قبل سواهم انهم ممنوعون من إكره الناس على هذا الدين.. والتعبير هنا يرد في صورة النفي المطلق: ﴿ لَا إِكْرَاهَ فِي الدِّينِ... ﴾ 1 نفي الجنس كما يقول النحويون.. أي نفي جنس الإكراه، نفي كونه ابتداء فهو يستبعده من عالم الوجود والوقوع، وليس مجرد نهي عن مزاولته، والنهي في صورة النفي- والنفي للجنس- أعمق إيقاعا وآكد دلالة.
وقد رواه ابن أبى حاتم وابن حبان فى صحيحه من حديث شعبة به، وهكذا ذكر مجاهد وسعيد بن جبير والشعبى والحسن البصرى وغيرهم: أنها نزلت فى ذلك. لا اكراه في الدين ترجمه. وقال محمد بن إسحاق عن محمد بن أبى محمد الجرشى عن زيد بن ثابت عن عكرمة أو عن سعيد [ بن جبير] عن ابن عباس قوله: ( لا إكراه فى الدين) قال: نزلت فى رجل من الأنصار من بنى سالم بن عوف يقال له: الحصينى كان له ابنان نصرانيان، وكان هو رجلا مسلما فقال للنبى صلى الله عليه وسلم: ألا استكرههما فإنهما قد أبيا إلا النصرانية ؟ فأنزل الله فيه ذلك. رواه ابن جرير وروى السدى نحو ذلك وزاد: وكانا قد تنصرا على يدى تجار قدموا من الشام يحملون زيتا فلما عزما على الذهاب معهم أراد أبوهما أن يستكرههما، وطلب من رسول الله صلى الله عليه وسلم أن يبعث فى آثارهما، فنزلت هذه الآية. وقال ابن أبى حاتم: حدثنا أبى حدثنا عمرو بن عوف أخبرنا شريك عن أبى هلال عن أسق قال: كنت فى دينهم مملوكا نصرانيا لعمر بن الخطاب فكان يعرض على الإسلام فآبى فيقول: ( لا إكراه فى الدين) ويقول: يا أسق لو أسلمت لاستعنا بك على بعض أمور المسلمين. وقوله: ( فمن يكفر بالطاغوت ويؤمن بالله فقد استمسك بالعروة الوثقى لا انفصام لها والله سميع عليم) أى: من خلع الأنداد والأوثان وما يدعو إليه الشيطان من عبادة كل ما يعبد من دون الله، ووحد الله فعبده وحده وشهد أن لا إله إلا هو ( فقد استمسك بالعروة الوثقى) أى: فقد ثبت فى أمره واستقام على الطريقة المثلى والصراط المستقيم.
قوله تعالى: لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي فمن يكفر بالطاغوت ويؤمن بالله فقد استمسك بالعروة الوثقى لا انفصام لها والله سميع عليم قوله تعالى: لا إكراه في الدين فيه مسألتان: الأولى: قوله تعالى: لا إكراه في الدين الدين في هذه الآية المعتقد والملة بقرينة قوله: قد تبين الرشد من الغي. والإكراه الذي في الأحكام من الإيمان والبيوع والهبات وغيرها ليس هذا موضعه ، وإنما يجيء في تفسير قوله: إلا من أكره. وقرأ أبو عبد الرحمن " قد تبين الرشد من الغي " وكذا روي عن الحسن والشعبي ، يقال: رشد يرشد رشدا ، ورشد يرشد رشدا: إذا بلغ ما يحب. لا اكراه في الدين قد تبين. وغوى ضده ، عن النحاس. وحكى ابن عطية عن أبي عبد الرحمن السلمي أنه قرأ " الرشاد " بالألف. وروي عن الحسن أيضا " الرشد " بضم الراء والشين. " الغي " مصدر من غوى يغوي إذا ضل في معتقد أو رأي ، ولا يقال الغي في الضلال على الإطلاق. الثانية: اختلف العلماء في معنى هذه الآية على ستة أقوال: ( الأول) قيل إنها منسوخة ؛ لأن النبي صلى الله عليه وسلم قد أكره العرب على دين الإسلام وقاتلهم ولم يرض منهم إلا بالإسلام ، قاله سليمان بن موسى ، قال: نسختها يا أيها النبي جاهد الكفار والمنافقين.
أنهى خدمته العسكرية ليعين أستاذاً في ثانويات دمشق كمدرس للغة العربية، وما لبث أن اعتقل لنشاطه الفكري. وتكررت الاعتقالات، ورغم صدور قرارات بنقله إلى مختلف مناطق سورية إلا أنه لم يترك مجال التدريس إلا بعد أن تم اتخاذ قرار بصرفه من عمله في نهاية الستينات. بعد حرب 1973، تم تحرير مدينة القنيطرة وبعض من قرى الجولان السوري المحتل، وكانت من ضمن القرى المحررة قرية بئرعجم. فقرر العودة والاستقرار هناك وإعادة ترميم المنزل مع عائلته ووالده وإخوته، وما زال يعيش هناك، يعمل في تربية النحل، والزراعة، ويمارس نشاطه الفكري والثقافي، ومتابعاً للتطورات والنقاشات في الساحة العربية والإسلامية والعالمية. تفسير « لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي » | المرسال. لجودت بنت واحدة هي كوثر وولدين سعد وبشر. أفكاره يعرف جودت سعيد بأنه داعية اللاعنف في العالم الإسلامي أو غاندي العالم العربي. وقد عبر عن سعادته بهذا الوصف في مناسبات عدة، وكان أول ما كتبه في مطلع الستينيات كتابه (مذهب ابن آدم الأول، أو مشكلة العنف في العمل الإسلامي) وهو يناقش مبدأ اللاعنف وعلاقته الجذرية بالإسلام، لكن يمكن للبعض أن يرى أن القصد من وراء الامتناع عن استخدام العنف أو القوة هو في واقع الأمر اللجوء إلى العقل والتفكير.
الحديث ورواياته وطرقه ورواته تجده هنا الحديث صحيح متفق على صحته، ووجه الاستدلال فيه أن المؤمن موقن، بنى إيمانه على البينات والهدى، فآمن لذلك، أما غير المؤمن فهو الذي يردد ما يقوله الناس، دون قناعة منه، فلا ينجيه، مثلا أن يقول سمعت الناس تقول هو محمد بن عبد الله، فقلت هو محمد بن عبد الله، لأن لم يبن إيمانه على يقين. لذلك لا يمكن أن نبني ديننا على التقليد.
وهذا احتيار ابن جرير ورجحه الشوكاني والشنقيطي. والحجة لهذا القول ما رواه زيد بن أسلم عن أبيه قال: سمعت عمر بن الخطاب يقول لعجوز نصرانية: أسلمِي أيتها العجوز تسلمي، إن الله بعث محمداً بالحق، قالت: أنا عجوز كبيرة والموت إليّ قريب! التعايش بين الأديان - موضوع. فقال عمر: اللهم اشهد، وتلا (لَا إكْرَاهَ في الدِّينِ). وعن ابن عباس قال: نزلت هذه في الأنصار، كانت تكون المرأة مِقلاتاً فتجعل على نفسها إن عاش لها ولد أن تهوِّده؛ فلما أجليت بنو النضير كان فيهم كثير من أبناء الأنصار فقالوا: لا ندع أبناءنا! فأنزل الله تعالى (لَا إِكْرَاهَ فِي الدين قَد تَّبَيَّنَ الرشد مِنَ الغي). قال أبو داود: والمِقلاتُ التي لا يعيش لها ولدٌ.
وهذا قول سعيد بن جبير والشعبي ومجاهد إلا أنه قال: كان سبب كونهم في بني النضير الاسترضاع. قال النحاس: قول ابن عباس في هذه الآية أولى الأقوال لصحة إسناده ، وأن مثله لا يؤخذ بالرأي.