نقدم لكم كتاب اللغة العربية للصف الثاني الفصل الثاني بشكل جميل ومبسط بعيد عن التعقيد والاستطراد ، للنهوض بقدرات الطالب التعليمية.
هل اعجبك الموضوع: أخر المواضيع من قسم: الصف الثاني تعليقات اريد درس الرياضيات للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الاول درس ع نفس مجموع دائما كتاب النشاط رد حذف اريد نص الاستماع الذكرى الخالدة الصف الثاني رد حذف لوسمحتو نريد كتاب انجليزي ckeles book رد حذف أريد دليل المعلم أحب لغتي تلفصل الثاني رد حذف لو سمحتو ممكن تنزلو كتب الفصل الثاني رد حذف اريد كتاب العلوم للصف التاسع ودليل المعلم للفصل الدراسي الثاني رد حذف
2- تم وضع أنشطة المتعلم لكل وحدة تعلمية في صورة منظمة ومتدرجة ، لتوجه الأداء - تدريباً و تقويماً - في مسار تطوير الكفايات الخاصة بالمتعلم في هذا الصف ، وذلك في إطار مسيرته التعليمية لتحقيق الكفايات العامة. ونشير هنا إلى أمور أساسية ، منها: 1- منهج الصف الثاني هو منهج قائم على الكفايات والتعليم المتمحور حول المتعلم ، ويتضمن دليل المعلم تفصيلاً بذلك ، إضافة إلى الكفايات العامة والكفايات الخاصة ومعايير المنهج ، وما ينبغي للمعلم القيام به اتجاه المتعلم. كتاب اللغة العربية للصف الثاني الفصل الثاني 2021-2022 - مدرستي. وهذا المنهج الجديد المستحدث - بصورة كبيرة - في بنيته ورؤاه و مادته ، ولذا فعلى المعلم أن يكون مستعداً في هذا المنهاج لأمور عدة ، مثل تطبيق استراتيجيات تعلم ذاتي متنوعة ، وأن يتهياً لاختيار مواد ونصوص وفق معايير محددة ، يقدمها للمتعلم في أفضل صورة ، باستخدام مصادر تعلم متنوعة ، وأن يبني شخصيات متمكنة من الفهم عبر الاستماع الجيد ، وقادرة على الحوار و الإثراء ، وخبيرة في قراءة النصوص في مصادرها المختلفة و ماهرة في الكتابة نقلاً و إملاءً و تأليفاً. 2- على المعلم أن يصمم أنشطة تعلم تدعم تطوير الكفايات لدى المتعلمين ، وتثري الفائقين ، وتعالج مواطن التعثر ، وتغطي الحاجات التدريبية لدى المتعلمين على اختلاف مستوياتهم.
أقرأ قراءة صحيحة: على شاطئ المسيلة تجمع الأطفال يلعبون بالرمال ، ويجمعون الأصداف المتناثرة. تأملت ( نورة) الأصداف وقالت: هذا البحر فيه مخلوقات متنوعة ، سبحان الخالق العظيم! ثم أخذ (سلطان) و (نورة) يعدان الأصداف التي جمعاها ، فزاد عدد الأصداف لدى ( نورة) واحدة. صفق لها ( سلطان) ، وقال: مبارك لك المركز الأول. إقرأ قراءة جهرية صحيحة بالتوالي في مجموعة تعاونية: *كان هناك دجاجة تعيش مع صديقيها البطة والفأر في المزرعة. وذات يوم وجدت الدجاجة كمية كبيرة من حبوب القمح ففرحت جداً بها. *قالت الدجاجة للبطة و الفأر: ما أسعدنا بهذه الحبوب! يجب أن نطحنخا من منكما سيحملها إلى الطاحونة ؟ قالت البطة: لست أنا وقال الفأر: و لا أنا. * حملت الدجاجة حبوب القمح وحدها. ثم سألت: من منكما سيعجن العجين ؟ قالت البطة: لست أنا ، وقال الفأر: و لا أنا. *فعجنت الدجاجة العجين بنفسها ، ثم سألت من سيخبز الخبز والكعك ؟ قالت البطة: لست أنا ، وقال الفأر و لا أنا. كتب الصف الثاني الابتدائي الفصل الثاني Archives | المدرسة السعودية. *فخبزت الدجاجة المتعبة الخبز والكعك بنفسها ، ثم وضعته على المائدة. سألت الدجاجة من منكما سيأكل من هذا الخبز المحمر ، ومن هذا الكعك اللذيذ؟ قالت البطة: ………………… ، وقال الفأر: ………………………….. فقالت الدجاجة: ………………………….
الفهم و الاستيعاب: أصف عمل الخباز. أجبيب: هل يمكننا الاستغناء عن عمل الخباز ؟ ولماذا ؟ الممارسة: اقرأ قراءة جهرية صحيحة: يعمل محمد رجل إطفاء ، يحافظ على أرواح الناس ، ويخاطر بروحه مقتحماً النيران من أجل إنقاذهم ، فيشعر بالسعادة وعظمة الإنجاز ، ويرى التقدير في عيون من أنقذهم. كتاب لغتي الصف الثاني الفصل الثاني تاريخ 3ث. التقييم الذاتي: أضع عبارة (صح) أمام العنصر الذي تحقق في أدائي: 1- أظهرت تمكناً واضحاً من مهارات القراءة الجهرية. 2- قرأت الجمل والنصوص القصيرة (3-5) قراءة سليمة ومعبرة وبطلاقة.
بائع العسل و بائع الخل 1- تمهيد: أجيب: مالفرق بين طعم العسل ، وطعم الخل ؟ 2- الاستماع و المناقشة: استمع باهتمام لنص ( بائع العسل وبائع الخل) أتحاور مع زملائي في المجموعة حول القصة. 3- الممارسة: أستمع باهتمام إلى النص مرة أخرى. أطرح أسئلة حول النص على معلمي و زملائي لفهم النص. الأرنب والعصفورة 1- تمهيد: أتحدث عن موقفي تجاه من يساعدني. 2- الفهم و الاستيعاب: ماذا وجد الأرنب ؟ كيف تصرف الأرنب معه ؟ ما موقف الأم تجاه تصرف الأرنب ؟ ما الحدث الذي شاهدته الأم ؟ 3- الممارسة: أ- أذكر النهاية المتوقعة لأحداث القصة. ب- أحدد المعلومات التي وردت في القصة ، وجعلتني أختار هذه النهاية. ج- أجيب: ماذا تقول للأرنب ؟ لغتي الجميلة (1) 1- تمهيد: اقرأ الجمل التالية ، ثم أعيد كتابتها مستخدماً ( هو) أو (هي) مكان الكلمة الملونة: دانة تكتب واجباتها ، و خالد يشاهد التلفاز. كتاب احب لغتي الصف الثاني الفصل الثاني. ا لعامل ينظف الحديقة ، و المزارع يغرس الأشجار.
لمشاهدة و تحميل… Read More » كتاب الطالب مادة التربية الفنية الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م كتاب الطالب مادة التربية الفنية الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م. لمشاهدة و تحميل… Read More » كتاب الطالبة مادة التربية الاسرية الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م كتاب الطالبة مادة التربية الاسرية الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م. لمشاهدة و تحميل… Read More » كتاب النشاط مادة العلوم الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م كتاب النشاط مادة العلوم الثاني الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م.
أولا:صفات النبي صلى الله عليه وسلم الجسمية: كان عليه الصلاة والسلام وسطا بين الطول والقصر قوي الجسم ضخم الرأس أبيض الرأس الوجه مشربا بحمرة وكان واسع العينين وأسنانه كالبرد. البرد:هو حبات من الثلج تسقط من السحب نتيجة لانخفاض درجة حرارة في طبقات الجو العليا. وشبهت أسنان النبي صلى الله عليه وسلم بالبرد لشدة بياضها. ثانيا:صفات النبي الخلقية: 1- كان النبي عليه الصلاة والسلام صادقا أمينا. 2- ذكيا رأي صائب. 3-كان صابرا لا يثنيه المصاعب عن المضي في سبيل نشر الدعوة. 4-كان شجاعا لا يخاف الموت ولايهاب القتال. 5- كان يستشير أصحابه ويعمل بآرائهم الصائبة. 6- كان متسامحا مع كل الناس حتى مع أشد الناس عداوة له ويدل على ذلك عفوه عن كفار قريش يوم فتح مكة. صفات الرسول الخَلقية والخُلقية - الرحيق المختوم. 7-كان نظيف الجسم والثياب. 8- كان كريما ينفق ماله على الفقراء والمساكين حتى أنه توفي ولم يترك درهما واحدا في بيته. 9- كان متواضعا يقبل دعوة أي شخص ويمنع أصحابه من الوقوف له إذا قبل عليهم وهم جالسون. 10- كان حسن المعاشرة يجلس مع أصحابه وستفسر عن أحوالهم ويشاركهم أفراحهم وأحزانهم. قال الله تعالى{وإنك لعلى خلق عظيم} صدق الله العظيم (سورة القلم آيه (4)). فعلينا نحن المسلمون السير على طريق النبي العظيم صلى الله عليه وسلم والإتصاف بصفاته وأخلاقه الحميدة حتى نكون خير أمة أخرجت للناس.
الخلاصة: 1- النبي محمد صلى الله عليه وسلم خير قدوة للأمة الإسلامية فيجب التأسي به. 2- الإسلام يدعو إلى كل الفضائل. 3- الإسلام نظم المعاملات بين الناس وهذا يحقق تماسك المجتمع وقوته. والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله السائل الكريم، اتصف النَّبيُّ -عليه الصلاة والسلام- بصفاتٍ خَلْقية وخُلُقيَّة، فأما عن الصفات الخُلُقية، ذِكرُ بعض منها في ما يأتي: كان متصفاً بأخلاقِ القُرآنِ فلم يكُنْ يتحدث بالقَبيح، ولم يكُنْ يرفَع صوته في السوق، وكان يعفو عن صاحِبِ السَّيئةِ، ولا يَرُد الإساءة بمثلها، فعن عائشة أم المؤمنين -رضي الله عنها- قالَت: (لم يَكُن فاحِشًا ولا مُتفَحِّشًا ولا صخَّابًا في الأسواقِ، ولا يَجزي بالسَّيِّئةِ السَّيِّئةَ، ولَكِن يَعفو ويَصفَحُ). "أخرجه الترمذي، بإسناد حسن صحيح" كان معروفاً بين قومه بالصدق والأمانة فعن عبدالله بن عباس أنَّ رسول الله -عليه الصلاة والسلام- قال: (أرَأَيْتَكُمْ لو أخْبَرْتُكُمْ أنَّ خَيْلًا بالوَادِي تُرِيدُ أنْ تُغِيرَ علَيْكُم؛ أكُنْتُمْ مُصَدِّقِيَّ؟ قالوا: نَعَمْ، ما جَرَّبْنَا عَلَيْكَ إلَّا صِدْقًا). "أخرجه البخاري" كان -عليه السلام- يتّصف بالحياء حتى عند جلوسه فعن أبي سعيدٍ الخدري -رضي الله عنه- قال: (أنَّ رسولَ اللَّهِ صلَّى اللَّهُ علَيهِ وسلَّمَ كانَ إذا جلَسَ احتَبى بيدِهِ) ؛ "أخرجه النسائي في صحيحه"؛ فكان يجلِسُ على الأرضِ ناصِباً ركبتيه، ومُلصقاً فخِذَيه ببطنه، ويمسك كفَّيه أو يُشبك أصابع يديه.
وما زال صلى الله عليه وسلم يلطف بالخلق ويريهم المعجزات، فانشق له القمر، ونبع الماء من بين أصابعه، وحنَّ إليه الجذع، وشكا إليه الجمل، وأخبر بالغيوب فكانت كما قال.