السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذا البيت من كرتون فارغ عملته مع ابني فقد طلب منهم معلم الفنية.. صنع نموذج لبيت من الكرتون وترك لهم حرية اختيار المنظر الخارجي للبيت المواد: كرتون فارغ غراء خشب أبيض فرشاة ورق صحف دهان (للجدار او مجرد طلاء اكريلك) ورق شفافيات (ممكن نزعه من ملف شفاف)= أقصد به الشفاف القاسي ورق ذو تموجات خاصة يباع في المكتبات (يظهر في الصور اسفل) قلم اسود للتحديد مسطرة ومشرط ومقص لعمليات القياس والقص الطريقة: استخدمنا كرتون كبير خاص بالكمبيوتر ولك الحرية طبعا في الحجم: ثم الصقنا الأطراف المفتوحة من الكرتون ليعطي شكل منتظم ثم دهنا كل الكرتون بالغراء المخفف بالماء: تابع
بيت من الكرتون! فلوق صيفي - YouTube
945 views TikTok video from مشاريع صغيره_كل يوم فكره ✂️🧵 (@m___. 773): "#افكار_بسيطه #اشغال_يدوية💗 #مشاريع #تركيا #سوريا #اكتبولنا_افكاركم". كيفيه عمل بيت من الكرتون الجزء #3. Paper Birds (3 min). _saf666 _Saf666 187. 6K views 7. 7K Likes, 123 Comments. TikTok video from _Saf666 (@_saf666): "الرد على @aaalllaaannnooodd سويت بيت من ورق بمقاطع سابقه، وهالمره بيت بالكرتون💛ممكن نغير لونه ببخاخ او نزينه بأي شي🍂#اعمال_يدوية #اكسبلوررررر #شغلي". بيت من الكرتون ! فلوق صيفي - YouTube. نجيب اي كرتون فاضي | نشيل الاطراف | ❤️ |.... original sound. m___. 773 مشاريع صغيره_كل يوم فكره ✂️🧵 4233 views TikTok video from مشاريع صغيره_كل يوم فكره ✂️🧵 (@m___. 773): "#اشغال_يدوية💗 #سوريا_تركيا #اكتبولنا #افكار #ومشاريع #جديده #اكسبلورexplore". كيفيه عمل بيت من الكرتون ، الجزء #1. thefilmsarecartoony The films are cartoonish short 8198 views 175 Likes, 5 Comments. TikTok video from The films are cartoonish short (@thefilmsarecartoony): "كيفيه صنع بيت من كرتون الملون المقوي للجزد (الجزء الاول)". كيفيه صنع بيت من كرتون الملون المقوي للجزد (الجزء الاول) # صنع_بيت 92.
مثل كل الافكار الجميلة، هناك دائماً نهاية، و هذه نهاية موقع بيت الكرتون العربي, سسيتوقف الموقع بسبب عدم الجدوى، و ضعف إهتمام الفنانين المحترفين، ففي الوقت الذي كانت فيه بداية متواضعة من حيث الخدمات المقدمة، كان هناك أهتمام واسع من الفنانين المحترفين، و هو ما شكل هويتنا كموقع متخصص بفن الكاريكاتير المحترف، و لكن مع إنتشار مواقع التواصل الإجتماعي التي أصبحت منافس قوي لشتى انواع المواقع، بتنا أمام أخطبوط قوي لا نقوى على مقاومته، خصوصا مع الرغبة الجامحة لمواقع مثل الفيسبوك لإحتكار الفضاء الإلكتروني. الأخبار بالتزامن مع الإعلان وقف موقع بيت الكرتون العربي، يعلن الموقع عن نتائج مسابقتي الرئاسة المصرية و الفقر التي فتح باب المشاركة بهما منذ بضعة شهور أعلنت مؤسسة فلسطين الدولية التي يترأسها الدكتور اسعد عبد الرحمن عن جوائز فلسطين الثقافية في جميع فئاتها عدا عن جائزة ناجي العلي في فن الكاريكاتير، و التي تم حجبها بسبب اعتراض ممول الجائزة على كون الفائز غير عربي!! احدث التدوينات لم تنتهي بعد فصول المآسي و الصدمات سواء مما يحدث او مما يتم التصريح به عن الاعتداء الاسرائيلي الاخير على غزة، فما زال شريط الاخبار ممتلئ بتداعيات ما يحدث هذا اذا غضضنا النظر عن حجم المأساة الانسانية التي يعيشها أبناء غزة المحاصرة و المهملة.
0 قطعة ٢٫٣٠ US$-٩٫٦٠ US$ (أدني الطلب)
وتساعد هذه الاستراتيجية عن تعزيز العديد من المهارات عند الطلاب أهمها، احترام آراء وأفكار غير المختلفة معي، وتحفيز الدماغ وجعله في حالة نشاط ذهني دائم. دور التعلم النشط .. التعلم الفعال .. في العملية التعليمية – آفاق علمية وتربوية. 2- استراتيجية التعلم بالنمذجة هذه الاستراتيجية تسمى أيضا بأسلوب التعلم الاجتماعي، فمن خلال موقف اجتماعي ما أو في إطار تعليمي معين يكتب المتعلم مهارات وسلوكيات جديدة من خلال متابعة الموقف والانتباه إلى جميع تفاصيله، وتعطي هذه الاستراتيجية فعالية أكبر مع الأطفال على سبيل المثال يمكن للطفل أن يكتسب مهارات التحديث في لغة معينة من خلال تقليد بعض المواقف التي تحفر في الذهن. 3- استراتيجية العمل الجماعي يمكن أن نستنتج مفهوم هذا الأسلوب من أسمه، حيث يعتمد على تقسيم المتعلمين إلى مجموعات بأعداد صغيرة، وتحديد هدف معين لكل مجموعة، ويطلب منهم التعاون فيما بينهم في تحقيق الأهداف وتبادل المعلومات التي يحصلون عليها وهذا يساعد الطلاب على الشعور بمدى أهمية العمل الجماعي، و تجعلهم يتحملون المسؤولية تجاه الأهداف المطلوبة كما يكتشفون طرق جديدة في الحصول على المعلومات. 4- استراتيجية المناقشة هو أحد أساليب التعلم المعتمدة منذ القدم، حيث يرجع اعتماد هذا الأسلوب على الفيلسوف سقراط، حيث كان يستخدمه مع طلابه وذلك من أجل تشجيعهم، فبدل من طريقة الإلقاء التقليدية يتفاعل المعلم مع المتعلم من خلال طرح بعض الأسئلة وتشجيع الطلاب على مناقشتها.
مقابلات من ثلاث خطوات: وتُشجع هذه الاستراتيجيّة الطلاب على تطوير مهارات الاستماع النشط قبل استجواب بعضهم البعض، ثم تبادل أفكارهم وتدوين ملاحظاتهم، ولإتمام هذه الاستراتيجيّة يُقسّم الطلاب إلى مجموعات من 3 أفراد، وتوزّع الأدوار على الطالب بحيث يكون واحد منهم القائم على إجراء المقابلة، والمُحاور، والمُدوّن، وبعد تعيين الموضوع يُطلب من الطلاب المشاركة في مقابلة مدّتها 5-10 دقائق لمناقشة المعلومات الأساسيّة، وبعد كل موضوع يتغيّر أدوار الطلاب. إجراء إيقاف مؤقت: أو فترات توقف لمدّة دقيقة إلى دقيقتين كل ربع ساعة، وذلك لتشجيع الطلاب على مناقشة الموضوعات وإعادة صياغة الملاحظات لتوضيح النقاط الرئيسيّة التي تم تغطيتها، وحل المشكلات التي يطرحها المعلّم، فهذه الفترة ضرورية ليُراجع الطلاب ملاحظاتهم والتأمّل فيها ومناقشة وشرح الأفكار الرئيسيّة، وقد لًوحظ أنّ المحاضرات التي تحتوي على أوقات استراحة تمنح فوائد أكبر من المحاضرات التي تستمر دون توقّف. تقنية النقطة الأكثر تعقيدًا: وتتضمن تشجيع الطلاب على كتابة الملاحظات والتركيز على النقطة الأكثر إرباكًا في محاضرة معيّنة، أو المواضيع الأقل وضوحًا، وهذا يُجبر الطلاب على تقدير أو تقييم معرفتهم الخاصة بموضوع ما، ممّا يُساعدهم في التفكير وتحديد المفاهيم التي تحتاج لمزيد من الفحص والدراسة، ممّا يجعل المُعلم يلجأ لإنشاء خطّة درس جديدة.
بالإضافة الى أنه يمكن القول إن هناك عنصر مهم لاستراتيجية أرسل سؤالاً وهي أنه باستطاعتها العمل على خلق روح تنافسية بين الطلاب، حيث أن كل طالب يكون على رغبة تامة في جعل فريقه هو الرابح بالمنافسة، مما يؤدي ذلك إلى تنمية روح التعاون والحب بين جميع الطلاب. الهدف من استراتيجية أرسل سؤال: تهدف هذه الاستراتيجية إلى العمل على تنمية قدرات الطلاب فيما يتعلق بحجم المواهب والأفكار التي يمتلكونها، حيث تسعى إلى الكشف عن المواهب العالية لدى الطلاب، كما وتعمل على عمل جو من النافس الحميد بين كافة الطلاب في الفصل وهذا يؤدي الى تقوية دافعهم نحو بلوغ أعلى مستوى دراسي، ومن بين أهدافها أيضا ما يلي: لا تعمل فقط على تنمية المهارات الفردية، بل أنها تبحث في مهارات جميع الطلاب وكذلك محاولة إظهارها بوضوح. من أهم الأهداف التي تعمل عليها هذه الاستراتيجية بدعمها هي محاولة التأكد من قدرات الطالب على الفهم والاستيعاب السريع، أم أنه يحتاج أيضا إلى تكرار الشرح للدرس. كما وتهدف إلى إيصال كافة البيانات والمعلومات الموجودة والمتنوعة بالدرس لكافة الطلاب في الفصل الدراسي. وفيما يتعلق بالأمور النفسية التي تعمل الاستراتيجية على تحققها، هي منع حدوث مشاعر الكره بين الطلاب والتعويض عنه بالحب، حيث يكون بعض الطلاب قد يحبون بعضاً من زملائهم على حساب الطلاب الآخرون وذلك حسب قوة المعلومات لديهم.