3/ يميل الجذع اماما قليلا في لحظة ملامسة الكرة. 1/ يمسك التلميذ الكرة بيده ثم يقوم بإسقاطها أمام القدم. 2/ يمسك التلميذ الكرة بيده ويجري من 3 إلى 4 خطوات ويقوم برميها أمام الصدر ليضرب الكرة وهي طائرة. 3/ يؤدى نفس التمرين ولكن تضرب قبل أن تلامس الأرض. ركل الكرة بوجه القدم الخارجي 1/ يمكن أن يكون الاقتراب على خط مستقيم أو بالانحراف. 2/ توضع القدم غير الضاربة إلى الخلف قليلا إلى جانب الكرة. 3/ يميل الجزء العلوي للجسم قليلا للإمام وإلى الجانب وفي اتجاه الرجل الضاربة. 1/عمل نموذج واضح للمهارة. 2/ تلميذان متواجهان احد هما يمسك الكرة ويضربها قبل أن تلامس الأرض 3/ يكرر نفس التمرين السابق مع زيادة المسافة. 4/ يأخذ التلميذ الضارب عددا من الخطوات لضرب الكرة. ركل الكرة بوجه القدم الداخلى | الثقافة البدنية والرياضية فى كرة القدم. استلام الكرة بوجه القدم الخارجي 1/ يقترب التلميذ من الكرة وهو مواجه لمكانها 2/توضع القدم غير المستلمة الكرة على الأرض 3/تنثني الرجل المستلمة من مفصل الفخذ والركبة كما يستدير سن القدم للداخل قليلا بتصدي وجه القدم الخارجي للكرة. 1/ عمل نموذج واضح للمهارة. 2/ يؤدي التلميذ حركة الاستلام. 3/ يبدأ التمرين بأن يدحرج التلميذ الكرة ببطء لزميله ليقوم باستلامها وهو واقف مكانه.
كتم الكره بوجة القدم الخارجي - التربية البدنية والدفاع عن النفس - سادس ابتدائي - YouTube
تنطيط الكرة علي مشط القدم. المراوغة، وهي عمليّة خداع لاعبي الفريق الآخر أثناء تمرير الكرة. المهاجمة. رمية التماس. مهارات حارس المرمي.
4/ يلاحظ أن تكون عضلات الفخذ الأمامية مرتخية. 5/ ينخفض الفخذ لأسفل عند ملامسة الكرة. 1/ عمل نموذج مع الشرح المختصر. 2/ يؤدي التلميذ الحركة بدون كرة. 3/ يمسك التلميذ الكرة أمام الصدر ويسقطها على فخذه. 4/ تلميذان متواجهان المسافة بينهما 6 ياردات أحدهما يمسك بالكرة ويقوم برميها إلى زميله ليقوم بامتصاصها بفخذه. مسك حارس المرمى الكرة 1/توضع القدمان متوازيتان وعدم ثني الركبة. 2/يثنى الجذع اماما أسفل مع إنزال الذراعين لأسفل ويكون الكفان مواجهان للكرة. 3/ترفع اليدان الكرة ووضعها بين الكفين والذراعين والصدر. 4/يوجه النظر للكرة للسيطرة ثم يوجه بعد ذلك للملعب. 1/عمل نموذج واضح مع الشرح المبسط. تستخدم مهارة الجري بالكرة بوجه القدم الخارجي في حالة الهجوم الفردي - موقع المرجع. 2/التأكد من إطالة العضلات الخلفية حتى تؤدى المهارة بسهولة. 3/يؤدي التلميذ المهارة بدون كرة عدة مرات. 4/يؤدي التلميذ الوضع الصحيح للإمساك بالكرة. 5/تؤدى المهارة بعد تصويب الكرة أرضية من خط الجزاء. الجري بالكرة 1/توضع الرجل غير الضاربة للكرة للخلف قليلا وإلى جانب الكرة وهي منثنية مع الركبة وينقل عليها مركز ثقل الجسم. 2/تتحرك الرجل الدافعة للكرة من الخلف للأمام. 3/يميل الجذع للإمام قليلا على أن تعمل الذراعان على توازن الجسم وتركيز النظر على الكرة.
امتصاص الكرة بالفخذ الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/ يتجه اللاعب للكرة وهو مواجه لها. 2/ينقلا اللاعب ثقل جسمه على الرجل غير الممتصة للكرة. 3/ ترتفع ركبة الرجل الممتصة للكرة لأعلى. 4/ يلاحظ أن تكون عضلات الفخذ الأمامية مرتخية. 5/ ينخفض الفخذ لأسفل عند ملامسة الكرة. 1/ عمل نموذج مع الشرح المختصر. 2/ يؤدي اللاعب الحركة بدون كرة. 3/ يمسك اللاعب الكرة أمام الصدر ويسقطها على فخذه. 4/ لعبان متواجهان المسافة بينهما 6 ياردات أحدهما يمسك بالكرة ويقوم برميها إلى زميله ليقوم بامتصاصها بفخذه. مسك حارس المرمى الكرة الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/توضع القدمان متوازيتان وعدم ثني الركبة. 2/يثنى الجذع اماما أسفل مع إنزال الذراعين لأسفل ويكون الكفان مواجهان للكرة. 3/ترفع اليدان الكرة ووضعها بين الكفين والذراعين والصدر. 4/يوجه النظر للكرة للسيطرة ثم يوجه بعد ذلك للملعب. 1/عمل نموذج واضح مع الشرح المبسط. ركل الكرة بوجه القدم الخارجي. 2/التأكد من إطالة العضلات الخلفية حتى تؤدى المهارة بسهولة. 3/يؤدي اللاعب المهارة بدون كرة عدة مرات. 4/يؤدي اللاعب الوضع الصحيح للإمساك بالكرة. 5/تؤدى المهارة بعد تصويب الكرة أرضية من خط الجزاء. الجري بالكرة الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/توضع الرجل غير الضاربة للكرة للخلف قليلا وإلى جانب الكرة وهي منثنية مع الركبة وينقل عليها مركز ثقل الجسم.
ذات صلة ماهي الإدارة تعريف الإدارة وأنواعها الإدارة الإدارة هي مصطلحٌ واسعٌ جداً يعبر عن مجموعة العمليات التي تجرى على الموارد المتاحة البشرية منها والمادية من أجل الوصول إلى النتيجة الأفضل بأقل التكاليف الممكنة، وهي تتضمنّ مجموعةً من العمليات كالتخطيط، والتنظيم، والقيادة، والتوجيه، والتحكم بجميع الموارد سواءً البشرية منها أم المادية، ولا يقتصر مفهوم الإدارة على الاقتصاد والأعمال فقط بل إنّه يتّسع ليشمل العديد من الأمور المختلفة في حياتنا كإدارة النفس والتي تتمثل في ضبط النفس من أجل تطويرها، وإدارة المجتمعات وتتوسع لتشمل إدارة الأسرة والشركة والمجتمع بأكمله. مجالات الإدارة يوجد عددٌ من المجالات المختلفة للإدارة فتقسم إلى ثلاث مستويات وهي الإدارة العليا والتي تتمثل في المدير العام، ورئيس مجلس الإدارة، والإدارة الوسطى "التنفيذية" والمتمثّلة في مدراء الأقسام والدنيا "المباشرة" والتي تتمثل في المشرفين على الأعمال بشكلٍ مباشر، كما أنّه يمكن تصنيف الإدارة إلى نوعين أيضاً وهي الإدارة الاجتماعيّة والتي تهدف إلى خدمة المجتمع كالقطاع الحكوميّ على سبيل المثال، والإدارة التي تهدف إلى الإنتاج الماديّ، كما في إدارة القطاع الخاص.
تجميع المعلومات وتحليلها و بالتالي التنبؤ بالأحداث فهي تعتبر عين المؤسسة الخارجية و الداخلية التي تمدها بالإبداع و التصور الإستراتيجي البناء الذي يساعدها على الإستمرار و النمو. العمل على تحسين مكانة المؤسسة و مواجهة المنافسة على المستويين المحلي و الخارجي. تدخل الدولة في الرقابة على المؤسسات لحماية أفراد المجتمع و تصاعد أفكار جديدة تنادي بمسؤولية الإدارة نحو المجتمع. مؤسسة أوامر الشبكة لتقنية المعلومات. وظائف الإدارة التخطيط يعتبر التخطيط وظيفة أساسية و يقصد بالتخطيط إتخاذ كافة التدابير اللازمة على المستوى الداخلي و الخارجي الخاص بالمنشأة و في سبيل ذلك يقوم بتحديد أبرز نقاط القوة و الضعف و التحديات و الفرص، التي من الممكن إستثمارها لتعزيز وضع المؤسسة أو المنشأة و محاولة تجنب المنشأة أو المؤسسة المخاطر التي قد تؤثر عليها و يعرف التخطيط بكونه عمل يسبق التنفيذ. التنظيم يعتبر التنظيم وظيفة إدارية هامة كونها تقوم بضبط الشئون الداخلية و ترتيب جهود الأفراد حتى تتحقق أهداف المؤسسة و تقوم هذه الوظيفة بتوضيح بيئة العمل و تنسيق بيئة العمل، فمن خلال توضيح بيئة العمل تحدد المسئوليات، و المهام لكل فرد و من خلال التنسيق فهي تسعى لإزالة العقبات، و حل المشكلات و التصدي للأزمات التي من الممكن أن تؤدي إلى تعطيل العمل.
وتجلى هذا التطور، على الصعيد الإداري، بإضافة أعباء جديدة تنهض بها الدولة، فضلاً عن الأعباء التقليدية السابقة،مما دعا إلى إحداث أجهزة إدارة جديدة أو تطوير الإدارات القائمة والوسائل التي تستخدمها وانعكس ذلك على نطاق تدخل الإدارة العامة، فلم يعد دورها يقتصر على تنفيذ السياسة العامة للدولة وتحقيق أهدافها بل اتسع نطاق تدخلها أيضاً ليشمل المجال التشريعي. وذلك عن طريق إشراكها في رسم السياسة العامة للدولة في كثير من المجالات والنشاطات العامة والخاصة ولاسيما الاقتصادية منها. حظيت الإدارة العامة باهتمام الباحثين والعلماء في جميع أنحاء العالم وخاصة الولايات المتحدة الأمريكية فنشأ علم جديد اسمه علم الإدارة العامة. غير أن هذا العلم، بوصفه واحداً من العلوم الاجتماعية التي تعنى «بالواقعة الإدارية» بصفتها ظاهرة اجتماعية، مازال ناشئاً لم تستقر قواعده بعد ولم يتحدد إطاره ومضمونه بدقة. فهو يتصل بسائر العلوم الاجتماعية مثل علم السياسة وعلم الاقتصاد و القانون العام والمالية العامة وغيرها. كما يقترب كثيراً من علم إدارة الأعمال [ر] وذلك على أساس الوحدة والتقارب في التنظيم إلا أنه يختلف عنه كثيراً في الأهداف والوسائل.
كل مايخص مادة الادارة العامة - ملخصات + أسئلة + واجبات + حلول - المستوى السادس - جامعة الملك فيصل اسئلة وملخصات وواجبات مادة الادارة العامة التحميل ملخص مادة الادارة تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد.. جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم