المرحلة الثانية تتمثل في بداية النضج الفكري، والتحكم في ضبط الانفعالات. اقرأ أيضًا: تجربتي مع اكتئاب ما بعد الولادة العوامل المؤثرة على الأطفال المراهقين هناك العديد من العوامل التي تؤثر على بناء شخصية ابنك ويجب عليك الإلمام بها للإلمام بكيفية التعامل مع المراهق العنيد ونعرض تلك العوامل في النقاط الآتية: التغييرات الجسمية بسبب البلوغ: فيحدث لهم تغير في الهرمونات وقد تؤثر تلك الهرمونات على تغيير شكل الجسم فلا يحب التغيير الجديد، وقد يؤثر على الحالة النفسية لهم ويشعرون بالحزن بدون أسباب. محاولتهم في إثبات تخطيهم مرحلة الطفولة وبلوغهم مرحلة الشباب: وتتمثل في بعض التصرفات مثل انفرادهم بالرأي أو محاولاتهم في كسر القواعد. العلاقات داخل البيت: فقد يتسبب الآباء في تعزيز الغيرة بين الأبناء، إدخال الأطفال في الخلافات الأسرية، ضعف الحالة المادية. العلاقات داخل المدرسة: فقد يتعرض طفلك للتنمر ويخاف أن يخبرك خوفًا من رد فعلك إلى أن تلاحظ عليه سلوك عدواني غير مبرر، ترك الأصدقاء له والتعامل معه على أنه شخص منبوذ. عدم قدرة الطفل عن التعبير على نفسه: خاصةً عندما يخاف وذلك لأنه يخاف أن يخبرك بخوفه فتوبخه.
من اهم و اصعب المراحل العمرية التى تمر على الابناء ، و تؤثر بالسلب او بالايجاب فى علاقتهم مع والديهم هى " مرحلة المراهقة" ، و يكثر السؤال: كيف أتعامل مع ابني المراهق العنيد ؟ ، فالمراهقة مرحلة انتقالية من الطفولة الى النضج و الشباب ، ويجب على الوالدين ان يتفهما جيدا متتطلبات هذة المرحلة. يجب أن تتذكرى بأن المراهق تتباين مشاعره و تضطرب ، فلا تقلقى ان و جدتى ابنك فى بداية الاكتئاب، و هذا الاضطراب سببه التغيرات الجسمانية و النفسية و العاطفية التى يمر بها المراهق ،و سينتهى هذا الاضطراب بانتهاء فترة المراهقة. اعلمى عزيزتى ان معظم مشكلات المراهقة مؤقتة و عابرة ، ولكن عليكى التعامل معها بذكاء ، لكي لا تتحول لسلوك و طبع دائم. و عليكى ايضا ان تفرقى بين الاضطراب العرضى المؤقت ، و بين سوء الطباع الدائم.
ويجب مشاركة المراهق في اهتماماته وإن كانت تتعارض مع اهتمامتك فعليك أن تتعلم منه لتشاركه بها، لأن ذلك يعزز علاقتك به ويسهل عليك مناقشته في المستقبل وحل مشاكله. كما أن ذلك سيجعله يشعر بقيمته وإحترامك له ولذكاءه. 6. الاحتفاظ بترابط الأسرة يرغب دائما المراهق في الاستقلال ولكن عليك دائما أن تحتفظ بهيكل للعائله يساعد علي ترابطها، فمثلاً جعل وقت عائلي للعشاء أو الخروج لرحلة تنزهية معاً. 7. أصدقاء المراهق من واجب الوالدين رعاية أبنائهم والحفاظ عليهم، لذا يجب أن يعرف الآباء أصدقاء أبنائهم ليعرفوا من يؤثرهم فيهم وبسلوكهم، وأكبر خطأ أن تحاول منعه من أصدقاءه بل يجب عليك ضم أصدقاءه للعائلة ونشاطاتها ليخلق جو من الألفة لديهم. 8. وضع قواعد للتعامل مع المراهق يجب أن يحصل المراهق علي قدر من الإستقلال ولكن ليس إستقلال مطلق فيجب علي الآباء وضع قواعد للتعامل مع المراهق بحيث يعطيه الإستقلال ولكن لا تصل لدرجة إنفصاله عن أسرته. شاهد أيضاً فن التعامل مع الأطفال
مقابلة محاولات استفزاز الأبناء بعدم العدوانية، بل باتخاذ قرارات حاسمة. إعطاء المراهق مساحة شخصية، حتى يشعر بحريته ويشعر بمسؤولية نفسه، عن طريق منحه مصروف ويتم الإتفاق على أن ذلك المصروف سيتم انتهائة إما خلال شهر أو أسبوع، فيعتمد في تلك المرحلة على تنظيم أولوياته المالية بنفسه وتقسيمها على الأيام المحددة، ويمكن الإعتماد عليه بتوكيل بعض المهام المناسبة إليه. كثرة التدليل مفسدة للطفل وتضييق الخناق عليه أيضًا ضار جدًا فما أفضل من ضبط الميزان بين الأمرين، فلا إفراط ولا تفريط. عدم تصنيف جميع تصرفاته بالعدوانية، أو أن تفكر فيه بشكل مستمر على أنه يتعمد عصيانك أو اغاظتك، بل يجب عليك فهم السبب الحقيقي خلف ذلك كله لتستطيع إدراك وفهم تصرفاته. عدم التقليل من شأن الأمور التي يحتاج إليها المراهق، ويجب على الأبوين أن يكونوا متفهمين تلك المرحلة وما يطرأ عليها من تغيير، لأن فهمهم يساعد الابن بشكل كبير على فهم نفسه وتخطي تلك المرحلة بدون خسائر نفسيه للوالدين والإبن بشكل خاص. أسلوب الحزم في الأمور يكون بناء أكثر من التهديد والوعيد والتهديد يجعل الطفل أكثر عنادًا ويشعر بأنك تقلل من شأنه، مما يعزز النظرة السلبية تجاه نفسه فيفقد ثقته بنفسه.
في عهد الخلفاء الراشدين وكما كان الاهتمام في عهد رسول الله صلّى الله عليه وسلّم بالقرآن الكريم وتدوينه، كذلك كان الأمر في عهد الخلافة الراشدة، فقد صبّ الخلفاء الراشدون اهتمامهم على حفظ كتاب الله وجمعه من صدور الصحابة وكتابته بأدوات الكتابة المختلفة خوفًا عليه من الضياع، فقد حدثت الكثير من الأحداث السياسيّة التي أثرت كان من الممكن أن تؤثر على حفظ القرآن الكريم ومنها موت الكثير من الصحابة الحافظين لكتاب الله. في عهد الخلافة الأموية اتسعت رقعة الدولة الإسلاميّة في عهد الخلافة الأموية، فأصبح المسلمون بأمسّ الحاجة للاطلاع على سنّة نبيهم الكريم صلّى الله عليه وسلّم، فأصرّ الناس على الخليفة الأمويّ عمر بن عبد العزيز أن تُشرف الدولة الإسلاميّة على تدوين السير النبوية، وأن تقوم بجمعها، فوافق الخليفة على ذلك، وأوكل هذه المهمّة إلى العلماء في الدولة الإسلاميّة، وظهر علم الإسناد بسبب حرص العلماء الشديد على حفظ السّنّة الصحيحة النقيّة من أيّة شائبة، وقد حصر علم الإسناد ثبوتية الحديث في أضيق الحدود. مرحلة وضع الكتب في هذه المرحلة من مراحل تدوين السنة النبوية تم وضع الكتب الخاصّة بعلوم السّنّة النبويّة، فقد وضع العلماء العديد من السنن والجوامع والمصنفات والأسانيد وغير ذلك، وقد أصبح لكلّ واحد من الأئمة كتاب خاص به في الحديث، وقد تمّ جمع الأحاديث النبويّة وفق شروط كل واحد من أولئك العلماء في قبول الحديث أو رده على فائله، ومن العلماء من فضل أن يجمع كل حديث سمعه مع وضع سنده، ومثل هذه سُميت بالجوامع، لأنّها جمعت العديد من أصناف الحديث من حيث دقتها.
أيضاً تم التدوين على السنن وهي الكتب الحديثية التي رتبت الأحاديث على حسب الأبواب الفقهية. مراحل تدوين السنة النبوية - موقع محتويات. 4- المرحلة الرابعة بداية القرن الثالث الهجري في هذا القرن بلغ تدوين الحديث حد النضوج ؛ حيث ظهر في هذه المرحلة التحقق من الرواية، والتمحيص في النقل؛ حتى يتصيدوا الكاذبين على رسول الله المتحيزون للمذاهب المختلفة، ويمنعوا التبديل، والتحريف من التغلغل في السنة. وكان أهم ما ميز هذه المرحلة ظهور علم الجرح والتعديل وهو علم يهتم بالبحث في أحوال الرواة من حيث القبول والرد؛ وهذا العلم أدى الى تنقية الإسناد بالبحث عن أحوال الرواة، ثم ظهر علماء يهتمون بجمع الأحاديث الصحيحة فقط في مصنفاتهم مثل مثل الإمام البخاري ، ثم لحقه تلميذه الإمام مسلم في جمع الصحيح أيضاً. 5- المرحلة الخامسة في القرن الرابع الهجري في هذه المرحلة اعتنى العلماء بتنقية الكتب، وتبويبها، وجمع ما تضمنته من أحكام وفوائد، وقد بلغ التدوين في هذا العصر غايته، وانتهى بنهاية القرن الرابع. وفي النهاية نوضح أنه من الضروري أن يكون المسلم على علم بكيفية وصول السنة إلينا، وما المراحل التي مرت بها؛ لأنها طريق الهداية بعد القرآن الكريم، وقد قدمنا لكم تلك المراحل التي مرت بها السنة حتى وصلت إلينا بالحفظ، والنقل، ووضوح المعنى.
– في عهد الخلافة الراشدة في زمن الخلافة الراشدة ، لم تكن هناك محاولات أبداً لحفظ السنة النبوية وتدوينها، بل على العكس، فقد اهتم الخلفاء الراشدين بحفظ كتاب الله وجمعه من الصدور، وأدوات الكتابة المختلفة ، مخافة عليه من الضياع بسبب ما حدث من أحداث سياسية ألحقت أذى كبيراً بحفظة القرآن العظيم. في عهد الخلافة الأموية نظرا لاتساع رقعة الدولة الإسلامية في زمن الخلافة الأموية ، أصبحت هناك حاجة ماسة للاطلاع على إرث النبي المصطفى محمد صلى الله عليه وسلم ، حيث ألح الناس على الخليفة عمر بن عبد العزيز بأن تشرف الدولة على تدوين السنة النبوية وجمعها، فسمح لهم، وأوكل هذه المهمة إلى علماء المسلمين، ومن شدة رغبتهم وحرصهم الشديد على حفظ السنة وتنقيتها من أية شوائب محتملة ظهر لديهم ما يعرف بالإسناد، الذي حصر الأحاديث النبوية في أضيق الحدود. – مرحلة وضع الكتاب تم وضع الكتب الخاصة بعلوم السنة النبوي في هذه المرحلة ؛ حيث استطاع العلماء أن يضعوا كتب الجوامع، والسنن، والمصنفات، والمسانيد، وغير ذلك، فنجد أنه كان لكل إمام من الأئمة كتابه الخاص، الذي جمع فيه الأحاديث النبوية ؛ حيث تم جمع الأحاديث وفقا لشروط كل عالم من العلماء في قبول الحديث أو رده، ومن العلماء من فضل جمع كل ما سمعه مع وضعه للسند، فكانت مثل هذه الكتب تسمى بالجوامع ، لأنها تجمع مختلف أصناف الحديث من حيث الدقة.
[6] مقدمة صحيح مسلم رواه عن محمد بن سيرين 1/14. [7] انظر أصول التخريج ودراسة الأسانيد للدكتور محمود الطحان، ص40. [8] المرجع السابق، ص118.