وقت صلاة الضحى عندما يعلم المسلم بالفضل العظيم لصلاة الضحى ويريد أن يحافظ عليها يتساءل متى الوقت الصحيح لصلاة الضحى؟ وإذا كان هناك أوقات مناسبة عدة فما هو أفضل وقت يؤدي فيه المسلم صلاة الضحى؟ ومتى يبدأ وقت الضحى ومتى ينتهي؟ وغير ذلك من الأسئلة وهو ما سننقل في الإجابة كلام العلماء فيه. متى وقت صلاة الضحى؟ صلاة الضحى هي تلك الصلاة التي يؤديها المسلم بعد شروق الشمس، وهي ليست صلاة مفروضة بل صلاة تطوعية عظيمة الأجر، وورد أن لها أكثر من اسم فسميت بصلاة الأوابين وبصلاة الإشراق، ولقد صلاها النبي (صلى الله عليه وسلم) وحرص عليها كما نقل عن بعض الصحابة. ما أفضل وقت لصلاة الضحى؟. وفي المقابل ذكر آخرون أنه (صلى الله عليه وسلم) لم يكن يحرص عليها كثيرًا، ففهم العلماء أنها كانت سنة تطوعية، وهذا كان من دأبه وسلوكه الدائم (صلى الله عليه وسلم) ألا يداوم على عمل من الأعمال التطوعية خشية أن يظن المسلمون أنه فريضة. والأحاديث التي وردت في فضل صلاة الضحى كثيرة نتخير منها دون أن نشرح إلا قليلًا لوضوح المدلول منها: عَنْ أَبِي ذَرٍّ رضي الله عنه عَنْ النَّبِيِّ (صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ) أَنَّهُ قَالَ: "يُصْبِحُ عَلَى كُلِّ سُلَامَى مِنْ أَحَدِكُمْ صَدَقَةٌ، فَكُلُّ تَسْبِيحَةٍ صَدَقَةٌ، وَكُلُّ تَحْمِيدَةٍ صَدَقَةٌ، وَكُلُّ تَهْلِيلَةٍ صَدَقَةٌ، وَكُلُّ تَكْبِيرَةٍ صَدَقَةٌ وَأَمْرٌ بِالْمَعْرُوفِ صَدَقَةٌ، وَنَهْيٌ عَنْ الْمُنْكَرِ صَدَقَةٌ، وَيُجْزِئُ مِنْ ذَلِكَ رَكْعَتَانِ يَرْكَعُهُمَا مِنْ الضُّحَى. "
والأواب: المطيع, وقيل: الراجع إلى الطاعة. وفي ( الحديث): فضيلة الصلاة هذا الوقت.. ( و) هو أفضل وقت صلاة الضحى, وإن كانت تجوز من طلوع الشمس إلى الزوال. شرح مسلم للنووي.
اقرأ أيضاً أنواع الأموال الربوية أنواع الربا تعد صلاة الضحى من السنن المؤكدة والمستحبة، باتفاق الفقهاء، والدليل على ذلك ما جاء عن الرسول -صلى الله عليه وسلم- في عدة أحاديث تُبين أهميتها وتؤكد على حث المسلم على أدائها، ومنها ما روي عن أبي ذرَ الغفاري -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلّم- أنّه قال: (يُصبِحُ على كلِّ سُلامَى من أحدِكم صَدقةٌ؛ فكلُّ تَحميدةٍ صدقةٌ، وكلُّ تهليلةٍ صدقةٌ، وأمْرٌ بالمعروفِ صَدقةٌ، ونهيٌ عن المنكَرِ صدقةٌ، ويُجزِئُ عن ذلك ركعتانِ يَركعُهما من الضُّحَى). [١] [٢] وقت صلاة الضحى يبدأ وقت صلاة الضحى بعد طلوع الشمس بنحو ربع ساعة إلى عشر دقائق، وينتهي وقتها قبل عشر دقائق من دخول وقت صلاة الظهر، قال الشيخ ابن باز رحمه الله: "صلاة الضحى مشروعة كل يوم وأقلها ركعتان والأحاديث فيها كثيرة، ووقتها يبتدئ من ارتفاع الشمس قيد رمح في عين الناظر، وذلك يُقارب ربع ساعة بعد طلوعها".
القول الثاني: أن صلاة الضحى أربع ركعات ودل على أن صلاة الضحى تصلى أربع ركعات الحديث المروي عن أبي الدرداء و عن أبي ذر (رضي الله عنهما) عن رسول الله (صلى الله عليه وسلم) عن الله (عز وجل) أنه قال: "ابن آدم اركع لي من أول النهار أربع ركعات؛ أكفك آخره"، رواه الترمذي. القول الثالث: أن صلاة الضحى ست ركعات ودل على أنها تُصلى ست ركعات حديث أنس بن مالك (رضي الله عنه): "أن النبي (صلى الله عليه وسلم) كان يصلي الضحى ست ركعات. " رواه الترمذي في الشمائل القول الرابع: أن صلاة الضحى ثمان ركعات ودل على إنها تصلى ثمان ركعات حديث أم هانئ بنت أبي طالب (رضي الله عنها) وهي ابنة عم رسول الله (صلى الله عليه وسلم) فقالت: "لما كان عام الفتح، أتت رسول الله (صلى الله عليه وسلم) وهو بأعلى مكة، قام رسول الله (صلى الله عليه وسلم) إلى غسله، فسترت عليه فاطمة، ثم أخذ ثوبه، فالتحف به، ثم صلى ثمان ركعات سبحة الضحى. " رواه البخاري ومسلم، وسبحة الضحى أي صلاة الضحى. القول الخامس: أن صلاة الضحى اثنتا عشرة ركعة ودل على أنها تُصلى اثنتي عشرة ركعة حديث مروي عن أبي الدرداء (رضي الله عنه) جمع فيه كل الصيغ معتبرًا أنه كلما كثرت عدد ركعات الضحى كلما كان أفضل، فقال: قال رسول الله (صلى الله عليه وسلم): "من صلى الضحى ركعتين لم يكتب من الغافلين، ومن صلى أربعًا كتب من العابدين، ومن صلى ستًا كفي ذلك اليوم، ومن صلى ثمانيًا كتبه الله من القانتين، ومن صلى اثنتي عشرة ركعة بنى الله له بيتًا في الجنة، وما من يوم ولا ليلة إلا لله من يمن به على عباده صدقة، وما مَنَّ الله على أحد من عباده أفضل من أن يُلهمه ذكره. "
– متابعة نتائج اختبارات الطالبات. – تكريم المتحسنين دراسيًا. – توزيع استمارة لمناقشة الخطة العلاجية مع المعلم. نصائح عامة لتحفيز الطلاب في الفصل الدراسي أحد أكبر التحديات في الفصل الدراسي هو تحسين تحفيز الطلاب ، هناك نوعان من الدافع للتعلم هما التعلم بدافع ذاتي أو خارجي ، يحدث التعلم بدافع ذاتي عندما يكون للطالب بالفعل مصلحة في تعلم الموضوع ويتم إلهامه داخليًا ، بينما يحدث الدافع الخارجي عندما تدفعهم عوامل أخرى ، مثل المكافأة أو التقدير ، إلى المشاركة في الفصل ، ويقع على عاتق المعلم مسؤولية إشراك الطلاب في التعلم من خلال الاستفادة من الدوافع الذاتية والخارجية. تعزيز بيئة تعليمية إيجابية تحدد شخصيتك النغمة الكلية في الفصل الدراسي ، عندما تبدي حماسًا وشغفًا بالموضوع الذي تقوم بتدريسه ، فإن ذلك يؤثر بالايجاب على الطلاب ، إلى جانب تدريس المناهج الدراسية ، كن نموذجًا يحتذى به لتعزيز الإجراءات الإيجابية لتحفيز الطلاب على التعلم ، تأكد من وضع نظام وقواعد للفصل الدراسي حتى يشعر الطلاب بالأمان لمشاركة آرائهم وتعليقاتهم دون سخرية ، الشعور بحرية التعبير عن أنفسهم سيشجع الطلاب على الانخراط. ملف الخطط العلاجية لمتابعة الطالبات المخفقات. بناء علاقة مع الطلاب الطلاب الذين لديهم علاقات إيجابية مع المعلمين أكثر انخراطا في التعلم ، قم إجراء مناقشات جماعية حول الموضوعات التي تهمهم للكشف عن شخصياتهم ، قدم استبيانات مع أسئلة حول الكتب و الأفلام والهوايات والرياضة المفضلة لديهم ، فالانفتاح على طلابك وكذلك اهتماماتك بهم سيجعلهم أكثر ايجابية وأكثر تقدمًا في الدراسة.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة, تواصل مراكز التعليم والوزارات المختلفة المعنية بتطوير مستوى الأفراد العمل على وضع خطة متكاملة من أجل الارتقاء بمستوى الطالبات الضعيفات وتحسين قدراتهم وتطوير مهاراتهم لكي يكونوا على نفس المستوى من المهارة والنبوغ مثل أقرانهم من نفس الفئة والمستوى الدراسي. خطة علاج الطالبات الضعيفات تعتمد الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات على التالي: في البداية يجب العمل على حصر الطالبات ذوي المستوى الضعيف من خلال التحليل الإحصائي لنتائجهم. التعرف على أنواع المهارات التي شهدت تراجع في مستواهم والعمل على تطويرها من خلال تنظيم الكورسات التدريبية المناسبة. يستلزم تنفيذ الخطة وضمان نجاحها وضع جدول زمني يضمن تنفيذ جميع بنودها في الوقت المحدد. الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات - مواد التدريس الدراسات الاجتماعية والوطنية. وضع لائحة بأسماء الطالبات الضعيفات المتواجدت داخل كل فصل واعلام الأساتذة بهم وذلك لكي يقوموا بدورلاهم التحفيزي من خلال مشاركتهم الأسئلة وتحفيزهم على المناقشة والاستطلاع. يكون أحد أهم أسباب ضعف المستوى الطالبات عدم قدرتهم على الاستذكار لذلك يجب العمل على تطوير قدراتهم من خلال توزيع النشرات التي تساعدهم على الاستذكار والمراجعة. زيادة تواجد المعلمين في الحصص والفصول الدراسية.
إجراءات علاج الطالبات الضعيفات دعوة ولي الأمر واطلاعه على المستوى الدراسي للطالبة. متابعة مستوى الطالبة من خلال الاطلاع على الواجبات وأدائها داخل الفصل بشكل يومي. تغيير مكان الطالبة داخل الفصل مما يتيح معرفة إذا كان المكان هو العائق أم لا. جمع الطالبات في فصل علاجي ومساعدتهم على التقدم الدراسي. استخدام الأنشطة المساعدة. زيادة التركيز على الواجبات التي أجابت عنها بطريقة خاطئة. محاولة الشرح بطرق مبسطة لهن لزيادة استيعابهن. التركيز علي الطالبات الضعيفات ومحاولة تشجيعهن على باستخدام العبارات التشجيعية. إرسال تقرير بشكل دائم لولي الأمر لمتابعة الطالبة. التعاون بين ولي الأمر والمعلمة والمرشدة العلاجية لمساعدة الطالبة بطريقة صحيحة تتناسب معها. إذا كانت المشكلة التي تعاني منها الطالبة صحية؛ فيجب التنسيق والمتابعة مع أولياء الأمور حتى يتم التوصل إلى علاج مناسب لها. تشجيع الطالبات على التعبير عن أنفسهن والبوح بما يكتمن من خلال عقد لقاءات مع المرشدة الاجتماعية. الخطة العلاجية لرفع مستوى الطالبات جمع أسماء الطالبات الضعيفات. تحديد المواد التي تشكل لهن عائق أمام تقدم مستواهن الدراسي. تحديد زمن معين لتحقيق الخطة العلاجية.
وبذالك نكون قد استعرضنا لكم جميع المعلومات الكافية للتحسين من قدرات الطالبات الضعيفات والرفع من مستواهم الدراسي ، فإذا أعجبك المقال حاول مشاركته مع أصدقائك ومن حولك لتعم الفائدة ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
استخدام المكافآت تساعد المكافآت على تعزيز مستوى الطالبات الإيجابي ويزيد من إقبالهن على التعلم وزيادة المستوى التعليمي وتخطي كل صعوبات التأخر الدراسي التي تواجههن، كما أن المعلمة يمكنها أن تستخدم التعزيز بالعبارات وكلمات التجيع كنوع من أنواع التعزيز الإيجابي. منح الطالبات حرية الاختيار من أهم العوامل التي تساعد الطالبات على تعزيز ثقتهن بأنفسهن وتحسن مستواهن الدراسي هو منح الطالبات حرية الاختيار في الأنشطة اللاتي يرغبن في الاشتراك بها، أو في طريقة تأديتهن للاختبارات المدرسية، أو اختيار موضوعًا تراه هامًا وترغب في مناقشته، أو تحديد الموضوع اللاتي ترغبن في توجيه أسئلة فيه من أجل إظهار قدراتهن ونقاط قوتهن.
بادئ الموضوع سحابه صيف تاريخ البدء 18/2/18