يجب عدم الخلط بينها وبين نظرية المعلومات. علم المعلومات سمات عامّة Information access Information architecture Information behavior ادارة المعلومات استرجاع المعلومات Information seeking مجتمع المعلومات تنظيم المعرفة أنطولوجية فلسفة المعلومات Science and technology studies Taxonomy المجالات والفروع ذات الصلة Bibliometrics التصنيف رقابة Classification تخزين الحاسوب دراسات ثقافية نمذجة البيانات معلوماتية تكنولوجيا المعلومات الحرية الفكرية الملكية الفكرية Library and information science Memory Preservation خصوصية Quantum information science بوابة ع ن ت The مكتبة الإسكندرية القديمة كانت صيغة مبكرة لتخزين واسترجاع المعلومات. علم المعلومات Information science يطلق هذا المصطلح على تقنية وعلم المعلومات ويشتمل على خواص وتركيب المعلومات مع نظرية وأساليب نقلها وتنظيمها وتخزينها واسترجاعها وتقويمها وتوزيعها، والاستفادة منها. فهرست 1 التاريخ 1. 1 البدايات المبكرة 1. علم المعلومات - Information science - المعرفة. 2 القرن 19 1. 3 التوثيق الاوروبي 1. 4 الانتقال إلى علم المعلومات الحديث 1. 5 شخصيات تاريخية هامة 2 مجالات ذات صلة 3 موضوعات في علم المعلومات 4 انظر أيضاً 5 الهامش 6 للاستزادة 7 وصلات خارجية........................................................................................................................................................................ التاريخ [ تحرير | عدل المصدر] البدايات المبكرة [ تحرير | عدل المصدر] Gottfried Wilhelm von Leibniz, a German polymath who wrote primarily in Latin and French.
باحث سوق: يقدم باحث السوق خدمات تحليلية للقطاع الذي يعمل به، بحيث تهدف تلك الخدمات لدراسة ظروف السوق الصناعية والتنبؤ بمدى نجاح المبيعات والمنتجات المطروحة، يستخدم باحثوا السوق خبراتهم الإحصائية لتقدير ووضع توقعات لعدد من الخطوات الهامة لصالح القطاعات الصناعية، كتقييم مدى نجاح حملات الإعلانات والتسويق مثلاً، وهم يعملون على ترجمة توقعاتهم لتقارير ومخططات تنبؤية. أعمال أخرى: مجالات عمل الإحصائي وخيارته في أسواق العمل متعددة جداً، ونضيف لما ذكرناه أعلاه بعض مجالات العمل الأخرى التي منها، الخبير الاقتصادي، المحاسب، عالم البيانات، مقدر التكلفة، الإحصائي وغيرها الكثير. يشمل فرع الإحصاء الجامعي برنامجاً للدراسات العليا لكل من الماجستير والدكتوراه ، ودراسة الماجستير تتطلب شروطاً معينة من الطلاب المنهيين للدراسة الجامعية نذكرها فيما يلي، بالإضافة لفكرة عن المواد ومدة الدراسة ومجالات العمل: [4] شزرط ماجستير الإحصاء: شهادة بكالوريوس في الإحصاء أو الرياضيات، أو الحاسب الآلي، أو أحد كليات الهندسة، أو تخصص الاقتصاد أو تخصص المحاسبة ، بمعدل 60% على الأقل، ويختلف هذا المعدل من جامعة لأخرى، بالإضافة لشرط الحصول على شهادة إتقان معترف عليها للغة الإنكليزية بمعدل مقبول.
فطنة رياضية: صفة هامة جداً يجب أن يتمتع بها الطالب الجامعي الدارس في مجال الإحصاء الرياضي، فهو عبارة عن عالم من الأرقام والقوانين الرياضية التي يجب التعامل معها بشكل صحيح ودقيق جداً ومفهوم من كل النواحي، وأي طالب لا يمتلك قدرات وذكاء كافي في علم الرياضيات وسرعة بديهة في استخدام الأرقام وتطبيقها، لن يستطيع النجاح في دراسة تخصص الإحصاء. حب لعلم الرياضيات: الطالب الذي يختار اختصاصاً جامعياً عن رغبة فيه سيتحقق له النجاح وربما الإبداع في ذلك التخصص، ودراسة تخصص الإحصاء تتطلب من الراغب في دراسته أن يكون ذو حب في التعمق بمفاهيم علم الرياضيات ويستمتع بدراستها لأنها في غير ذلك ستجلب التعب والملل للطالب الذي يدرسها. مهارات حساب: يتعامل طالب الإحصاء الرياضي بشكل دائم ومستمر مع قوانين حسابية وأرقام كثيرة، وهذا يتطلب منه التمتع بمهارة عالية وسرعة ودقة متناهية في تطبيق العمليات الحسابية. علم الفلك … دراسته ومستقبله – LookinMENA. قدرة على الحفظ: على الرغم من أن علم الإحصاء يقوم بشكل جذري على الفهم الرياضي والقدرات العالية على التعامل مع الأرقام، إلا أن القدرة على الحفظ وتخزين المعلومات جانب هام للطالب الذي يرغب في دراسته، فكثرة القوانين وتعدد مجالات العمل بها والتشابه الكبير فيها يتطلب من الطالب الجامعي أن يكون ذو مهارة في ترتيبها وحفظها بالشكل المناسب الذي لا يوقعه بخطأ الخلط بينها أو نسيانها.
أهم المواد التي يمكنكم دراستها: الفيزياء الفلكية Astrophysics حساب التفاضل والتكامل Calculus علوم الكمبيوتر Computer Science علم الكونيات Cosmology الكهرباء والمغناطيسية Electricity andMagnetism الفيزياء Physics جيولوجيا الكواكب Planetary Geology هيكل النجم وتطوره Star Structure and Evolution ماذا بعد التخرج؟ سيوفر لكم الحصول على درجة علمية مع التركيز في علم الفلك العديد من الفرص لمهن مثيرة. تتطلب منكم بعض وظائف علم الفلك قضاء معظم وقتكم في المختبر، بينما يمنحكم البعض الآخر حرية السفر واستكشاف بيئات مختلفة. ما تختارونه يعتمد على تفضيلاتكم الشخصية ومجال خبرتكم. كما يمكن متابعة الدراسات العليا للحصول على درجة الماجستير والدكتوراه في تخصصات علم الفلك. يوفر مجال علم الفلك فرصاً فريدة تتعلق بمجموعة متنوعة من الموضوعات الرائعة، مثل عناصر الفضاء السحيق أو السؤال الدائم عن الحياة خارج كوكب الأرض. يمتلك المتخصصون في علم الفلك القدرة على إجراء البحوث واختبار نظرياتهم. عندما ينتهون من بحثهم، يكون من الجيد للكثيرين أن يقدموا نتائجهم إلى عامة الناس. بالإضافة إلى ذلك، توفر المهن في علم الفلك أجراً مريحاً للمعيشة.
مدير القبة الفلكية Planetarium Director يطور المعارض وعروض الأفلام حول موضوع علوم الكواكب لتثقيف الزوار وتسليتهم، ويستضيف ويتواصل مع مجموعات الزوار المختلفة، من السياح إلى الحفلات المدرسية. محاضر علم الفلك Astronomy Lecturer يقوم بتدريس علم الفلك على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، وإجراء البحوث للمساهمة في فهمنا للكون. عالم الفلك Astronomer هذه مهنة أكاديمية بطبيعتها، لذا يُتوقع منك إجراء بحث خاص مبتكر ونشر الأوراق العلمية، ومواصلة التعلم، بالإضافة إلى تعليم الآخرين. ماذا نفعل خلال الدراسة؟ يدرس طلاب علم الفلك الفضاء وتاريخ الكون ومستقبله والأشياء الموجودة بداخله مثل الكواكب والنجوم والمجرات. تشمل موضوعات الدراسة تطور النجوم، وكيف تتحرك النجوم والكواكب عبر الفضاء، والكيمياء، والرياضيات المتقدمة. حتى تتمكنوا من الاحتراف بهذا المجال، يمكنكم القيام بما يلي خلال فترة دراستكم: حضور برنامجاً صيفياً جامعياً أو مرصداً حيث يمكنكم إجراء بحث باستخدام تلسكوب لاسلكي أو العمل باستخدام برنامج علم الفلك. الانضمام إلى نادي علم الفلك. استخدام أجهزة الكمبيوتر لتفسير المعلومات. حضور جلسات في المخابر الأسبوعية.
وقد تعددت أسباب اللجوء إلى التعليم عن بعد، كما تعددت أهداف التعليم عن بعد ، بحسب حالة كل شخص ، وظروفه ، وأهدافه الخاصة ، وغرضه من هذا النوع من أنواع التعلم. [1] معوقات التعليم عن بعد تتعدد معوقات التعليم عن بعد ، وتتباين وتختلف ، وقد تكون أغلب تلك المعوقات شاملة جميع الدارسين والمعلمين القائمين على عملية التعلم عن بعد ، وقد تكون معوقات الاتصال التعليمي ، تلك المعوقات نسبية ، تختلف من طالب لآخر ومن معلم لمعلم آخر ، و بذلك يمكن تقسيم معوقات التعليم إلى معوقات تخص المدارس ، ومعوقات تخص المعلم ، بجانب معوقات خارج طرفي العملية التعليمية ، ويمكن تفصيل ذلك كالتالي معوقات التعليم عن بعد للمعلمين هناك بعض المعوقات للتعليم عن بعد والتي تواجه المعلمين مثل عدم السيطرة التامة على الصف الدراسي بالطريقة المعتادة. د، والتي يصعب معها الإلمام التام للمدرس بطلابه ، وكل ما يخصهم من جوانب نفسية وتعليمية. ما هو التعلم عن بعد؟ | التعلم عن بعد. عدم الإلمام التام بطريقة التعامل مع الأساليب التكنولوجية الحديثة. د، سواء الأجهزة المستخدمة ، أو التقنية ،أو تطويع الأسلوب ليتناسب مع الأسلوب الجديد. غياب الوعي بدور التكنولوجيا. نقص المهارات والخبرات اللازمة للتعليم عن بعد.
قامت بعض الدول بعمل أستبيان لتحديد آراء الطلاب حول التعليم عن بعد، لتأتي النسبة متقاربة بين آراء إيجابيه وسلبية. يتضح من آراء بعض الطلاب والمعلمين حول نظام التعليم الافتراضي أنه من أهم التطورات التكنولوجية التي فادت البشرية، حيث وفر التعليم لجميع الأفراد وسهل على الطلاب الانضمام إلى الجامعات العالمية دون التنقل أو السفر إلى الخارج. يرى المعلمين إن نظام تعليم عن بعد ساهم في تطوير إمكانيات المعلم وقدراته في تقديم المادة العلمية بعدة صور وعرض المنهج للطلاب من خلال برامج تكنولوجية حديثة وهكذا تترسخ المعلومات في أذهان الطلبة بشكل أدق. يشير بعض الطلاب إلى إن نظام التعليم عن بعد يحتاج إلى توفير إمكانيات مكلفة مثل أقتناء جهاز حاسوب مطور والتواجد في مكان ذو شبكة أتصال عالية وإنترنت. يتضح من آراء الطلاب وجود تباين بينهم، لكن ما أتفق عليه الجميع إن نظام التعليم عن بعد حَمى أفراد كثيرين من الإصابة بالوباء العالمي كورونا وجعلهم يكملوا الدراسة من البيت، ويعد ذلك من فوائد التعليم عن بعد الكبرى. ما هو التعليم عن بعد. هكذا عزيزي القارئ نختم مقال فوائد التعليم عن بعد الذي عرضنا من خلاله سلبيات إيجابيات نظام التعلم الافتراضي، نتمنى أن نكون سردنا الفقرات بوضوح، ونأمل في متابعتكم لباقي مقالاتنا.
بداية فإن التعليم عن بعد ، قد بدأ بطريقة المراسلة ، لتخطي مشكلة إيصال الدروس التعليمية إلى جميع الدارسين، واستمر الأمر لبعض الوقت حتى ظهرت المحطات الإذاعية، لتقدم التعليم عن بعد، بطريقة جديدة ، وتوفر للطلاب الدروس عن طريق الاستماع. ومع التطور الذي وصل له هذا المجال وصولاً للتليفزيون، والمحطات التليفزيونية ، تم تقديم المادة العلمية في بث على القنوات ، يمكن للطالب فيها سماع ومشاهدة المعلم. ثم تطور الأمر مع ظهور الأقراص المدمجة، وأصبحت الظروس يتم تحميلها عليها ، ويمكن مشاهدتها والاستماع لها في أي وقت يحتاج فيه الدارس. [2] ومع التطور التكنولوجي أصبح من الممكن التواصل عن طريق الانترنت برامج وتطبيقات صوتية ، اشتهرت في فترات سابقة من بداية تلك الثورة في مجال استخدام الإنترنت والتعليم عن بعد، ثم أصبح بإمكان طرفي العملية التعليمية التواصل عن طريق الصورة والصوت ، بل أصبح هناك برامج تقدم اساليب تعليمية تشجيعية للطلاب ، وإعداد اختبارات وغيره. [2] أهمية التعليم عن بعد تكمن أهمية التعليم عن بعد، في قدرته للوصول إلى الطالب في أي وقت وأي مكان ، وتوفير الوقت والجهد ، مع إمكانية أي شخص من الاستفادة به، ، وتطوير مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب ، ومع الأحداث التي شهدها العالم في السنوات الأخيرة، من ثورات ، وحروب ، وأخيراً، أمراض و أوبئة، أغلقت فيها كل دولة أبوابها، على مواطنيها والمقيمين فيها ، وطبقت داخل حدود دولتها إجراءات احترازية، اصبح البديل الوحيد لاستمرار العملية التعليمية هو التعليم عن بعد.