كيف تجعل الطلاب يتفاعلون مع المعلم عن طريق التعليم عن بعد؟ الاجابة المختصرة: تطبيق استراتيجيات التعلم النشط. لذا سأكتب اليوم عن كيفية تفعيل استراتيجيات التعلم النشط في التعليم عن بعد. ولتطبيق ذلك لابد اولا من تحديد الهدف من التفاعل. هناك استراتيجيات تدعم تفاعل الطالب مع المعلم واستراتيجيات اخرى تدعم تفاعله مع اقرانه الطلاب، واخرى تدعم تفاعل الطالب مع المحتوى نفسه. فيما يلي انواع الاستراتيجيات المختلفة حسب نوع التفاعل مع تبيين طريقة اجراء كل استراتيجية على حدا: استراتيجية كسر الجليد Icebreaker هذه الاستراتيجية دائما ما نحتاجها في البداية، لأن الطلاب في البداية دائما يكون عندهم مستوى القلق مرتفع بداية المقرر خاصة الطلاب المستجدين بالمرحلة الدراسية. عادة مايكون للطلاب هاجسين (خاصة مع بداية العام الدراسي) وهما. استراتيجيات التعلم النشط - التعلم النشط. القلق من استخدام المنصة التعليمية. الخوف من الانعزال: التواجد عن بعد دون رؤية المعلم للطلاب على ارض الواقع، والانفصال عن بقية الزملاء. ولكسر هذين الهاجسين يجب استخدام استراتيجية كسر الجليد لجعل الطلاب يشعرون بأريحية تجاه المقرر. هناك نوعين من كسر الجليد: كسر الجليد الاجتماعي: متعلق بتفاعل الطلاب مع المعلم، وتفاعلهم مع بعضهم البعض.
-يُساعد الطالب على أن يكون ذات أهداف مُحددة وقادرًا على التعبير عن رأيه بقوة وثقة دون خوف. -ويهدف التعلم النشط بشكل أساسي أيضًا إلى مساعدة كل طالب على تحقيق الإرادة الذاتية بشكل فعلي. ايجابيات التعلم النشط من أبرز وأهم مزايا وإيجابيات التعلم النشط ، ما يلي: -ينتج عن اتباع استراتيجيات التعلم النشط زيادة قدرة الطالب على أن يكون ذو فاعلية ونشاط أكبر داخل الصف لأن العملية التعليمية هنا لا تعتمد على التلقين فقط وإنما مرتبطة بالمرح والتسلية والتعلم معًا. عرض بوربوينت عن استراتيجية التعلم النشط (جاهز) - ادركها بوربوينت. -كما يعمل التعلم النشط أيضًا على التخلص من مشكلة الخوف والخجل التي يُعاني منها عدد كبير جدًا من الطلبة والطالبات خصوصًا في المراحل الدراسية الأولى ، لأنه يُعزز من المشاركة الإيجابية بين الطلاب وبعضهم البعض وبين الطلاب والمعلم أيضًا. -تعزيز المشاركة الإيجابية والتفاعل بين الطلاب أيضًا يُساعد بشكل كبير على التخلص من العزلة والفجوات بين الطلاب ويقضي على مشكلة رفض الاخر التي تتسم بها شخصية بعض الطلاب أيضًا ، فضلًا عن تعزيز قدر الثقة بالنفس لدى كل طالب وطالبة. -كما أن اتباع أسلوب حديث ومرح في العملية التعليمية يُزيد من رغبة الطلاب في الحصول على العلم والمعرفة واتباع القواعد والاجتهاد من أجل التميز والتفوق.
يُدرب الطالب على الاستماع لآراء الآخرين واحترامها. • سلبيات استراتيجية المناقشة: 🚩 هناك سلبيات قد تنجم عن هذه الطريقة في اتباع أسلوب خاطئ سواء من المعلم أو الطالب: إذا لم يحدد المعلم موضوعه جيدًا ⬅ انظر مقال تحضير المادة العلمية ، قد تختلط عليه الأمور. قد يضيع الوقت مالم ينتبه إليه المعلم، خاصةً إذا كان عدد المناقشين كبيرًا. قد يسيطر بعض الطلاب على المناقشة دون رفاقهم، وهذا الأسلوب قد يجرح مشاعر زملائهم الأقل منهم مستوى. أساليب التعلّم النشط وما استراتيجياته الهامة لكل معلم؟. إذا لم يستعد الطالب للمناقشة، ستكون المناقشة لا فائدة منها. يجب على المعلم ألّا يزيد الحوار عن عشر دقائق، حتى يقوم بالتنويع في طرق تدريسه وتعامله مع الطالب • هناك حكمة تقول ( أنَّ مختلف التلاميذ يتعلمون بطرق مختلفة). ثانيـًا استراتيجية حل المشكلات: وهو نشاط تعليمي يواجه فيه الطالب مشكلة حقيقية، يسعىٰ لِحلّها مُستخدمًا ما لديه من مهارات ومعارف سابقة، أو معلومات ثم جمعها، عن طريق خطوات مرتبة بطريقة علمية ليصل في النهاية إلى استنتاج يُعتبر حلًّا للمشكلة، ثمَّ إلى التعميم ليصل الاستنتاج لقاعدة علمية مُتبعًا الخطوات التالية: • الإحساس بالمشكلة. • تحديد المشكلة. • افتراض الحلول المقترحة.
يتم تقسيم جميع الطلاب إلى مجاميع ثنائية بحيث يكونوا متجاورين وليسوا متقابلين. يؤدي كل طالبين معاً أدواراً مختلفة بالتناوب، الأول يحل والآخر يقوم بدور المدرب. يطرح المعلم سؤالاً يحتمل إجابة واحدة صحيحة فقط، وهناك طريقة أخرى حيث يجهز المعلم أو الطلاب أسئلة في بطاقات صغيرة توضع في منتصف الطاولة لكل مجموعة، يختار الطالبين منها على التناوب، ومن الأمثلة وضع مفاهيم في البطاقة مثل التنفس، القوة، التسارع، الأكسدة..... إلخ ويوضح الطالب ما يعرفه عن هذه المفاهيم. يحل الطالب الأول السؤال بينما الآخر يدرب زميله على الإجابة الصحيحة أو يشيد بإجابته الصحيحة. يقدم المعلم الآن سؤالاً أو مشكلة جديدة، أو يختار الطالب الآخر بطاقة أخرى جديدة. تتبادل الأدوار بين طلاب المجموعات الثنائية نفسها بحيث من يقوم بدور المدرب يتحول إلى حل السؤال وكذلك الطالب الآخر يقوم بدور المدرب. تعاد مرة أخرى وبنفس الخطوات السابقة حسب ما يراه المعلم وتبعاً للزمن المتاح. توجيهات: اطلب من تلاميذك أن يستخدموا ورقة واحدة وقلم الرصاص حتى تضمن أن المدرب فعلاً يقوم بعملية التدريب لزميله، أو تكون بشكل شفهي حسب ما يراه المعلم. قد يكتب المعلم شروطاً لهذه الاستراتيجية في جزء من الورقة لتساعدهم على القيام بأدوارهم على أكمل وجه.
• وضع خطة لتنفيذ المشروع. • تنفيذ المشروع. • تقويم المشروع. • كتابة تقرير عن المشروع. خامسًا استراتيجية التعلم التعاوني: أسلوب يتم فيه تقسيم الطلاب إلى مجموعات تضم مستويات مختلفة، ويتعاون طلاب كل مجموعة بتحقيق هدف مشترك. وتعد من الطرق الإيجابية لأنها تُحيي روح التعاون بين الطلاب وتشعر الطلاب بأنهم يُكمِّلون بعضهم، وتمر مراحل التعلم التعاوني بـِ: 🚩 مرحلة التعرف: وتكون عبارة عن معرفة الموضوع الذي سيقوم الطلاب بحلّه أو مناقشته. 🚩 مرحلة بلورة معايير العمل الجماعي: ويتم فيها توزيع الأدوار، وتحديد المسؤوليات بين الطلاب. 🚩 مرحلة الإنتاجية: ويتم فيها المُباشرة بالعمل بحسب الأُسس والمعايير التي أعطاها المعلم المُشرف عليهم. 🚩 مرحلة الإنهاء: يتم فيها كتابة تقرير أو التوقف عن العمل وعرض ما توصلت إليه المجموعة. قديهمك أيضاً: تعرف على اسباب عزوف الطلبة عن الدراسة سادسًا استراتيجية التعلم الذاتي: تُعتبر من أهم أساليب التعلم النشط، الذي يتيح توظيف المهارات بفاعلية عالية، مما يساهم في تطوير الإنسان سلوكيًا ومعرفيًا. وهو نمط من أنماط التعلم الذي نُعلّم فيه الطفل كيف يتعلم ما يريد هو بنفسه أن يتعلمه.
16-09-2020, 07:53 PM المشاركه # 1 عضو هوامير المميز تاريخ التسجيل: Sep 2017 المشاركات: 1, 678 السلام عليكم. فازت مجموعة عجلان واخوانه بأكبر المزادات العقارية التي شهدت تنافسا كبيرا بين نحو 18 شركة عقارية محلية وخليجية، ضخت نحو 30 مليار ريال كإجمالي خلال التنافس على شراء مخطط "جوهرة المطار" بحاضرة الدمام.
ديسمبر 2014 16-09-2020, 11:48 PM المشاركه # 11 كشفت مصادر مطلعة لـ "مال" عن تنفيذ صفقة عقارية كبرى في الرياض خلال الأيام الماضية بقيمة بلغت 1. 3 مليار ريال، حيث تصل مساحة الأرض التي تقع في حي القيروان شمال العاصمة الى مليونين متر مربع. وبيّنت المصادر ان المشتري هي مجموعة عجلان واخوانه بينما البائع ورثة أحدى الشخصيات الاعتبارية، وتعتبر هذه الصفقة ثاني صفقة بين المجموعة والورثة في الرياض حيث تم قبل عامين تقريبا شراء أرض ملاصقة للأرض الجديدة وعلى مساحة تبلغ مليون متر مربع وبالتالي تكون مساحة الأرضين ثلاث مليون متر مربع. الكويت تقرر تدابير جديدة تتعلّق باستخدام الدرون. وأوضحت المصادر القريبة من الصفقة أنه سيتم تطوير الأرض كبنية تحتية، على أن يقام عليها مشروع سكني وتجاري، وسيتاح لشركات التطوير العقاري إمكانية الدخول في تطوير الأرض، فيما ستتولى مجموعة عجلان واخوانه تطوير 25% من المشروع. واشارت المصادر الى أن الأرض القديمة يتوقع الانتهاء من بنيتها التحتية خلال 3-4 أشهر المقبلة، متطرقة الى أن هناك اتفاقيات مبدئية مع بعض المطورين العقاريين حول إمكانية تطوير الأرض. فبراير 2017 16-09-2020, 11:52 PM المشاركه # 12 المشاركات: 2, 362 الارض تسمى غنام 4 الملاك هم المساهمين واكبر نسبه يملكها مكتب غنام 20% تقريبا من المخطط
أعلنت لجنة المساهمات العقارية "تصفية" بيع مخطط "جوهرة المطار" بحاضرة الدمام والمتعثر منذ 30 عامًا، بمبلغ لامس الملياري ريال، وذلك في أكبر مزاد علني عقاري. ويمتد المخطط على مساحة تزيد على 10 ملايين متر مربع، وهو مخطط معتمد اعتمادًا ابتدائيًا (ش د 916)، وينقسم إلى قسمين؛ شمالي وجنوبي، يفصلهما طريق الملك فهد، بإطلالة تتجاوز أربعة كيلومترات، ويربط بينهما جسر شيّد حديثًا، مما يسهل حركة النقل بينهما. ويتميز مخطط "جوهرة المطار" بموقعه الاستراتيجي غرب مدينة الدمام، على مقربة من مطار الملك فهد الدولي، والطرق الحيوية المؤدية إلى الظهران والجبيل والرياض ومنافذ دول مجلس التعاون الخليجي، إضافة لقربه من الكثير من المؤسسات والهيئات الحكومية والتعليمية والمجمعات التجارية، ليكون بموقعه الفريد واجهة حضارية جديدة لمدينة الدمام، وفرصة مميزة لكل من يبحث عن الاستثمـار التجـاري والسكني.
آخر تحديث - 04 محرم 1442 هـ