: أهداف الدرس: يتوقع بنهاية هذا الدرس أن يكون التلميذ قادراً على ان يحدد المقصود بالمفاهيم التالية: طقس، مناخ، رياح. يحدد عناصر المناخ. يفسر العلاقة بين الحرارة والضغط الجوى والرياح والأمطار. يوزع المناطق الحرارية الرئيسة على شكل للكرة الأرضية. يحدد اتجاهات الرياح الدائمة على شكل للكرة الأرضية. ما هي عناصر المناخ. يصف تأثر الإنسان بعناصر المناخ المختلفة. يقدر حكمة الله فى تنوع المناخ على سطح الأرض. *-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* المناخ: هو متوسط حالة الجو فى فترة زمنية طويلة، من حيث الحرارة، الضغط الجوى، الرياح، والمطر.
تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. الاهداف الخاصة للمادة يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً. ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم. يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة. الدرس الاول : عناصر المناخ - دراسات اجتماعية. يكون إنساناً صالحاً ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمه وقيمه. يعتز بالانتماء للوطن ويتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة الإسلامية ويتعرف على ما له من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية، ويعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها. يعمق إيمانه بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة الإسلامية.
البَرَد (بالإنجليزيّة: Hail): يختلف البَرَد عن الحبيبات الجليديّة بأنه يتكوّن عند تجمد قطرات المطر قبل سقوطها، ويسقط على الأرض بشكله الصّلب. ويكون البَرَد صغير الحجم غالباََ، إلا أنّ قُطر حبيبات البَرَد قد يصل إلى 15 سنتمتراََ، ويمكن أن تزن أكثر من نصف كيلوغرام تقريباً. الثّلج (بالإنجليزيّة: Snow): يتكوّن الثّلج في الغيوم على شكل بلّورات ثلجيّة منفصلة، ولكنّها عندما تسقط تلتصق ببعضها على شكل صفائح جليديّة. ما هي عناصر المناخ - المندب. ويختلف الثّلج عن البَرَد بأنّه ليّن الملمس بينما يكون البَرَد صلب. الرّطوبة تُعرف الرّطوبة (بالإنجليزيّة: Humidity) بأنّها كمّية بخار الماء في الهواء، أما الرّطوبة النّسبيّة فهي كمية بخار الماء الموجودة في الهواء بالنسبة إلى كمية بخار الماء اللازمة ليصبح الهواء مُشبَعاً في نفس درجة الحرارة. وتؤدّي زيادة الرّطوبة في الجو إلى زيادة الإحساس بالحرارة، وتزيد من تكوّن العفن في المنازل، وتؤثّر على الأدوات الإلكترونيّة وتسبّب تلفها، كما أنّها ترتبط بالأعاصير، إلّا أن المناطق التي تتميّز بالرّطوبة العاليّة من جهة أخرى تتميّز بالتّنوع الحيويّ. [3] [4] الحرارة الحرارة (بالإنجليزيّة: Temperature) هي مقياس لسخونة أو برودة جسم معيّن؛ فالأجسام السّاخنة تحتوي على طاقة عاليّة، وتتحرك جزيئاتها بسرعة كبيرة، وفي المقابل فإنّ الأجسام الباردة تمتلك القليل من الطّاقة وتتحرك جزيئاتها ببطء.
[٧] ومن الأمثلة على ذلك: المناطق الرطبة مثل مدينة شيكاغو الأمريكية الواقعة على ضفاف بحيرة ميشيغان، والتي لا تشهد تفاوتاً كبيراً في درجات الحرارة بين اليوم والليلة، على عكس المدن الجافة مثل مدينة فينيكس الأمريكية في وسط الصحراء الجافة. [٧] الهطول يعد الهطول (بالإنجليزية: Precipitation) جزءاً من التبادل المستمر للمياه بين الغلاف الجوي وسطح الأرض، وهو أحد العمليات الثلاثة المكونة للدورة المائية الطبيعية على الأرض مع عمليتي التبخر والتكاثف، حيث يتبخر الماء من المحيطات، واليابسة، والمياه العذبة السطحية، وينتقل هذا البخار عالياً بواسطة التيارات الهوائية، ليتكثف بعد أن يبرد مشكلاً الغيوم، فيعود إلى سطح الأرض على شكل هطول، ويشمل الهطول تساقط الماء بأشكاله الثلاثة من الغلاف الجوي إلى سطح الأرض، وهي الثلج، والبرد، والمطر، وحتى الضباب. [٨] [٩] يُعدّ الهطول جزءاً مهماً من المناخ، حيث تؤثر التغيرات في كمية الهطول على حياة الإنسان بعدة طرق، فالكثير من الأنشطة البشرية اليومية، والأعمال، والصناعة، والزراعة، والبيئة، تتطلب الكثير من المياه التي يعد الهطول مصدراً لها، فقلة الهطول يؤدي إلى جفاف التربة، وضعف في جريان الجداول المائية، ونقص إمدادات المياه، ومع ذلك فقد يكون لكثرة الهطول تأثيراً سلبياً، فقد تؤدي كثرة الأمطار وذوبان الثلوج إلى حدوث فيضانات، مما يعرّض الكائنات الحية والمحاصيل الزراعية للغرق، ويمكن أن تجرف الفيضانات المنازل والمنشآت وتجرد الأراضي.
يكون للمسببات تصنيف: الحمل الحراري ، الإعصاري ، والأوروغرافي. يخضع هذا التصنيف للطريقة التي ارتقت بها كتلة الهواء التي نشأت فيها ، إلى الجو. 3- الرطوبة أساسا هو بخار الماء الموجود في الغلاف الجوي ويعتمد على درجة الحرارة وهطول الأمطار. في معظم المناخات ، هناك درجة معينة من الرطوبة ، حتى في الأجواء الأكثر حرارة. في الواقع ، كلما ارتفعت درجة الحرارة ، زاد احتمال تبلل تلك المساحة. الأدوات المستخدمة لقياس وتسجيل هي الرطوبة ومقياس الرطوبة. يتم التعبير عن نتائج هذه القياسات بالنسب المئوية. هناك مفهوم للرطوبة النسبية يشير إلى مقدار الرطوبة فيما يتعلق بعدد جزيئات الهواء ، وكيف يعتمد على درجة الحرارة (متناسبة عكسيا) ، يتقلب أو يتغير على مدار اليوم. 4- الضغط الجوي يتوافق هذا العنصر مع وزن الغلاف الجوي على سطح معين. قيمها ، والتي يتم التعبير عنها بالملليبار ، تعتمد على الارتفاع. ما هي عناصر المناخ المختلفة. كلما ارتفعت المساحة ، قل الضغط الجوي الذي يجب أن تكون عليه. لهذا السبب فهي أعلى في مستوى سطح البحر من أعلى الجبال. يبلغ متوسط الضغط الجوي عند مستوى سطح البحر 1،013. 25 مليبار تقريبًا. إن ما يسمى بأحرف الضغوط التي يلقيها باروغراف هي الطريقة لتمثيل نوعي الضغط الجوي الموجودان: مرتفع ومنخفض.