اكتمل وصول طائرات القوات الجوية الملكية السعودية إلى جمهورية تونس الشقيقة للمشاركة في المناورات الجوية المشتركة مع جيش الطيران التونسي، بكافة أطقمها الجوية والفنية والمساندة، حيث كان في استقبالهم الملحق العسكري السعودي لدى تونس العميد الركن خالد بن محمد السهيان، وقائد التمرين العقيد الطيار الركن محمد بن سعيد الشهراني، وعدد من ضباط الجانبين. وأوضح الملحق العسكري السعودي لدى تونس العميد الركن خالد بن محمد السهيان، عند استقبال القوة المشاركة في المناورات، أن "وصول الطائرات المقاتلة لقواتنا الجوية الملكية السعودية بكامل أطقمها الجوية والفنية والمساندة يعني الانطلاق الفعلي لتنفيذ المناورات مع أشقائنا في جيش الطيران التونسي". 6 أهداف لتحليق F-15C السعودية والأميركية في الخليج - جريدة الوطن السعودية. وبين العميد السهيان أن تحقيق الأهداف المرسومة، والتي من أهمها تعزيز التعاون وتحقيق الأهداف المشتركة لتوطيد العلاقات ودفعها إلى آفاق أرحب، تدعمها الإرادة الواضحة لدى القيادتين. وأشار إلى أن "قواتنا المسلحة تحظى بكل دعم واهتمام من قبل خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين -حفظهما الله-، وتحظى بحرصهما على توفير أفضل المنظومات والقدرات لقواتنا المسلحة، وذلك لرفع الكفاءة والجاهزية لتحقيق ما تتطلع إليه قيادتنا الرشيدة".
خلال فترة الحرب كان معدل طلعات F-15C/D هو 150-160 طلعة جوية اعلى عدد طلعات كان 322 طلعة في اليوم الاول. كانت مسلحة بصواريخ رادارية AIM-7F Sparrow متوسطة المدى و صواريخ حرارية قصيرة المدى AIM-9P. القوات الجوية الملكية السعودية: من البداية حتى اليوم – الجزء الأول | طائرات مقاتلة. بالمقارنة مع القوات الجوية الامريكية USAF حققت F-15C/D السعودية ما يماثل اكثر من ثلث عدد الطلعات للـ F-15C الامريكية ( مع الفارق العددي لصالح USAF). قامت طائرات F-15C بجانب Tornado ADV بدور فعال في عمليات الاعتراض و المرافقة لطائرات التحالف. أول عملية قتل لصالح القوات الجوية الملكية السعودية ضد القوات الجوية العراقية تمت في تاريخ 19 يناير من عام 1991 حيث تم تدمير طائرة Mirage F1EQ عراقية عن طريق صاروخ AIM-7F. العملية الثانية والثالثة ( قتل مزدود Double-Kill) تمت في الرابع والعشرين من شهر يناير من عام 1991 حيث قام الطيار المقاتل عائض الشمراني الذي كان يتبع للسرب الثالث عشر باسقاط مقاتلتين Mirage F1EQ بصاروخين AIM-9L. لأول Double-Kill وهي الوحيدة في العمليات الجوية لمقاتلة F-15C سعودية ضد مقاتلتين Mirage عراقية طائرات F-5F/E/B:- طياري اسراب F-5 السعوديين وصلوا لمستوى احترافية يقارن بالمشغلين الغربيين لها.
وحقيق الأمر أنه لا وجود لأي مصدر رسمي واحد في أي مكان يؤكد أو حتى يتحدث بأي شكل من الأشكال عن هكذا حادثة، وبناءاً عليه هي محض إشاعة لا أساس لها من أية صحة.
اقرأ أيضاً: قريباً... مركبات تويوتا على سطح القمر!
الكتابة فعل أدبي متعدد البُنى، متعدد الصياغات، مختلف الأجناس يتنقل فيه الكاتب المبدع وغير المبدع بين جنباته، يسبر أغوار الحياة بصياغاته وأساليبه و تراكيبه اللغوية البسيطة والمعقدة الإبداعية و الوظيفية. سيدتي التقت د. رجب الطيب عبد الرحيم مدرس مساعد بقسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب للحديث حول الكتابة الوظيفية والكتابة الإبداعية والفرق بينهما. • الكتابة الإبداعية الكتابة الإبداعية تستلزم حبكة ما وتطويراً للفكرة عن الكتابة الإبداعية يقول د. انواع الكتابة الوظيفية. رجب الطيب: - هي الكتابة بأسلوب أدبي يمتاز بأنه مزخرف طويل ومعقد، وجمله مبتكرة مليئة بالاستعارات المكنية، والصور الخيالية، و الصياغات البلاغية، وتستهدف في الأغلب استظهار جملة من مشاعر وأحاسيس وآراء الكاتب معتمداً على فكره الشخصي ونظرته، أو ناقلاً لفكر الآخرين، ولكنه بكل الحالات يسبغ على ما يكتبه طابعه الشخصي. - الكتابة الإبداعية تحتاج لمهارات وتقنيات الكتابة وأن يكون مثقفاً مطلعاً؛ حتى يجيد صياغة جمله وتعبيراته بطريقة متقنة إبداعية تجذب انتباه القارئ وتحثه على ممارسة فعل القراءة وصولاً لنهاية ما قام بصياغته الكاتب سواءً نصاً أو مقالاً أو قصة أو... أي جنس أدبي كتابي آخر.
إضافة إلى ذلك تركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. كذلك تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله. مما يعمق ثقته في نفسه، بعبارة أخرى ، يزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته وفي المدرسة التي يريدها، علاوة على ذلك ، رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. فنون الكتابة الوظيفية - الموقع المثالي. أيضًا تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة، بالتأكيد ، يتيح ذلك للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، على سبيل المثال: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، علاوة على ذلك ، التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، بالتأكيد ، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية، هذا يعني توظيفها ايجابيا في الحياة العملية.
يجب أن تخلو السيرة الذاتية من كلًا من المعلومات غير المفيدة، الأمور العائلية، سبب ترك الوظيفة السابقة، ممتلكات المتقدم ووضعه المالي، نسب المتقدم وتاريخه الصحي. من أنواع السيرة الذاتية المختصرة وهي التي تكون في صفحة أو إثنين على الأكثر، وهي التي تُقدم للحصول على الوظائف لغير المراتب العليا سواء في الشركات الحكومية أو القطاع الخاص. من خصائص الكتابة الوظيفية - موقع محتويات. أما السيرة الذاتية المفصلة وهي التي تُقدم للالتحاق بالوظائف القيادية، وتتضمن نفس المعلومات التي تتضمنها السيرة الذاتية المختصرة ولكنها مفصلة بشكل أكبر وتُكتب في عدة صفحات. في العموم يجب أن تتضمن السيرة الذاتية بأنواعها عدة معلومات رئيسية وهي المعلومات الشخصية، المؤهلات التي حصل عليها المتقدم، خبراته المهنية، اهتماماته، معلومات الاتصال والتواصل وهي رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، العنوان، ويتم كتابتها مع المعلومات الشخصية أو نهاية السيرة الذاتية. التلخيص هو عبارة عن استخدام أقل عدد من الكلمات بما لا يخل من توضيح مضمون الموضوع أو فكرته الأساسية. ومن فوائد التلخيص عرض المعلومات بعد جمعها بطريقة مرتبة ومنسقة، سهولة فهم مضمونه، يوفر الجهد والوقت. لكتابة التلخيص يجب التركيز الشديد عند قراءة الرسالة أو النص الذي يرغب الكاتب في تلخيصه حتى يكون مُلمًا بكل ما يتضمنه من أفكار، ثم تحديد الأفكار الأساسية والثانوية، ثم كتابة الأفكار الرئيسية في المنتصف على أن تكون في شكل جمل قصيرة، ويجب أن يبدأ المُلخص بالمقدمة التي تتضمن هدفه وأفكاره الأساسية والخاتمة التي تتضمن النتائج التي توصل إليها الموضوع وخلاصته، وأخيرًا تتم مراجعة الملخص بدقة قبل إرساله.
الرسائل الإدارية يتم تعريف الرسائل الإدارية بأنها مجموعة الرسائل، المستخدمة في إطار العمل، والتي يتم إرسالها نحو الجهات المختصة، سواءً كانت هذه الجهات حكومية أو خاصة، وبالتالي، فإنها تذهب مباشرةً إلى المسؤول عن تلك الجهة بصفة عامة.