أهمية التحكيم في كرة اليد عدد حكام كرة اليد ووظيفتهم في الملعب واجبات حكام كرة اليد تعتبر كرة اليد من الألعاب المشهورة على مستوى العالم، وهي لعبة من الألعاب الجماعية ومن الرياضات التي تستخدم فيها اللياقة البدنية العالية والقوة. وكغيرها من الألعاب، تحتاج إلى من يديرها من الحُكّام لتطبيق القوانين في الملعب، وسنتعرّف على التحكيم في كرة اليد من خلال أهمية التحكيم وواجبات الحُكّام في الملعب. كم عدد حكام كرة اليد - مدرستي. أهمية التحكيم في كرة اليد: تحتاج هذه اللعبة الى حُكّام كسائر الألعاب الرياضية الأخرى؛ لتسيير المباراة بالشكل الصحيح وللحفاظ على قوانين اللعب، علماً أنه بدون وجود حُكّام لا تسير الألعاب الرياضية؛ نظراً لوجود العنف في الملاعب من قِبل اللاعبين؛ وذلك على إثر الضغوطات النفسية على المدربين، الإداريين واللاعبين. عدد حكام كرة اليد ووظيفتهم في الملعب: يبلغ عدد حكام كرة اليد حكمين، يكون زيّهم موحّد باللباس الأسود، أما طريقة تحرّكهم داخل الملعب تكون بشكل قطري مع امتلاكهم نفس الصلاحيات داخل الملعب لكل منهم، ويتواجد حكم من الحُكّام أثناء هجوم إحدى الفريقين على الفريق الآخر بجانب المرمى، على أن يكون الحكم الآخر بشكل قُطري له على الجهة المقابلة، علماً بأن كل حكم من الحُكّام يحمل صافرة في الملعب لتحديد الأخطاء أو تحديد الأهداف.
تتمتع كرة اليد بشكلين رئيسيين يختلف بهما عدد اللاعبين وأبعاد الملعب، والكرة المستخدمة في كليهما تتراوح بين 58 و 60 سم (حوالي 23-24 بوصة)، بينما تزن حوالي 425-475 غرامًا (15-17 أوقية)، وبالنسبة للعبة المكونة من سبعة لاعبين يبلغ طول الملعب 40 مترًا (131. 2 قدم) وعرضه 20 مترًا (65. 6 قدم)، ويبلغ ارتفاع الهدف 2 متر (6. 5 قدم) وعرضه 3 أمتار (9. 8 قدم)، ويقع خط منطقة الهدف على بعد 6 أمتار (19. 7 قدم) عن وسط المرمى، أما بالنسبة للعبة المكونة من 11 لاعبًا والتي عادةً ما تلعب في الهواء الطلق، ويبلغ طول منطقة اللعب فيها 90-110 أمتار (295–360 قدمًا) و 55-65 مترًا (180–213 قدمًا)، وارتفاع الهدف هو 2. عدد حكام كرة اليد - Layalina. 44 متر (8 أقدام) وعرضه 7. 32 متر (24 قدمًا)، وتبعد دائرة الهدف حوالي 13 مترًا (43 قدمًا) عن المرمى. [١] عدد حكام كرة اليد يوجد حُكام متخصصون في كرة اليد مثل باقي الألعاب، ويوجد أربعة حكام لكرة اليد رسميًا، واحد حكم للملعب وآخر حكم للمرمى، بينما يقف الآخران قطريًا في الملعب لمراقبة خطي جانب الملعب ، وللحكام جميعهم صفارات، وحوالي 18 إشارة يدوية لإبلاغ القرارات التي تتخذ، ويستخدمون نظام البطاقات الصفراء والحمراء لتحذير اللاعبين أو إخراجهم من الملعب، كما أن الحكام يصدرون أحكامًا وقواعد خاصة بهم في اللعبة، ويصفر الحكم بخطأ للمنافس في حالة تجاوز هذه القواعد وهي كما يلي: [٢] لا يمكن للفريق الاحتفاظ بالكرة دون محاولة الهجوم.
كرة اليد كرة اليد هي رياضة جماعيّة، يتنافس فيها فريقان يتكوّن كلّ واحد منهما من 7 لاعبين، أي 6 لاعبين بالإضافة إلى حارس المرمى، ويقوم مبدأ هذه اللعبة على أن يمرّر اللاعبون الكرة بينهم في محاولة منهم لإدخال الكرة في مرمى الفريق الخصم لإحراز هدف.
قواعد اللعبة فيما يلي مجموعة من القواعد التي تتعلّق بلعبة كرة اليد والمتعارف عليها دوليًا وفقًا للاتحاد الدولي لكرة اليد: قواعد الملعب: يجب أن تقام مباريات كرة اليد على ملعب ذي طول 40م وعرض 20م، مع وجود خط في منتصف المسافة، وفي طرفي الملعب مرميان محاطان بمساحة شبه دائرية وهذه هي منطقة المرمى. المرمى: هناك مرميان في الملعب كلّ منهما يتكوّن من مساحة مستطيلة الشكل عرضها 3 أمتار وارتفاعها متران، ويثبت المرمى بالحائط من الجهة الخلفية، ويتمّ طلاء الجوانب الثلاثة للعوارض بلونين مختلفيين عن لون الخلفية، ويجب أن يكون كلا المرميين بنفس اللون، ويحتوي كل مرمى على شبكة متراخية وذلك لمنع ارتداد الكرة التي تدخل فيها مباشرةً. زمن المباراة: تكون مباراة كرة اليد على شوطين كل منهما يتكون من 30 دقيقة، مع وجود استراحة لمدة 10 دقاق بينهما، وفي وقت الإستراحة قد يتبادل الفريقين جانبي الملعب والمقاعد والمرمى. كم عدد حكام كرة اليد - منصة توضيح. الحكام: يكون عدد الحكام في مباريات كرة اليد اثنين وبعض الهيئات قد تسمح بوجود حكم واحد فقط وذلك في حالات خاصّة مثل إصابة الحكم الثاني بمرض معيّن يمنعه من المشاركة وذلك قبل وقت المباراة بزمن قليل، و في حالة اختلاف الحكمين في مسألةٍ ما تتعلّق بالمباراة، يتم أخذ وقت مستقطع قبل اتخاذ القرار النهائيّ، وفي حال اختلاف الحكمين في عقوية ما على أحد الفريقين فيجب تطبيق العقوبة القصوى.
وزن الكرة رسميًا حوالي 16 أونصة ويبلغ محيطها 23- 24 بوصة في ألعاب الرجال و21 -23 بوصة في مباريات النساء. عرض ملعب كرة اليد 66 قدمًا (20 متر) وطوه 131 قدمًا (40 متر). يمكن للحكم إيقاف المباراة في حال إصابة أحد اللاعبين أو في حالة طلب أحد الفريقين وقتًا مستقطعًا أو لسبب آخر يقرره حكم المباراة. 4 أخيرًا وبعد أن عرفت طريقة لعب كرة اليد وقوانينها وقواعدها الصارمة هل ترغب في ممارسة هذه الرياضة الجميلة أو متابعة منافساتها؟
تحظى اللغة العربية برعاية خاصة من جامعة البترا؛ لما لها من دور متميز في الحفاظ على الهُويّة القومية، وبوصفها وعاء لتراث الأمة الثقافي والحضاري. ماجستير لغة عربية ١٩٨٨. وخلال السنوات العشرين الماضية، منذ تأسيس الجامعة حتى الآن، خرّجت الجامعة مئات من الطّلبة الأكفياء في مجال تخصّصهم. وبعد هذه المسيرة المتميزة، استحدثت الجامعة بدءاً من الفصل الأول من العام الجامعي (2012/2011) برنامجاً للدراسات العليا يؤهل دارسَه برنامجاً للدراسات العليا يؤهل دارسَه للحصول على درجة (الماجستير) في اللغة العربية وآدابها؛ تلبية لرغبات الطامحين من الحاصلين على درجاتهم الجامعية الأولى، في استكمال دراساتهم للحصول على الدرجة الجامعية الثانية (الماجستير). وقد حرصت الجامعة عند إعدادها برنامج (ماجستير اللغة العربية وآدابها)، على أن تُضاهي الخطة العامة للبرنامج، ومضمون المواد التي يطرحها، أرقى ما تقدمه الجامعات العريقة في العالم في هذا التخصص. وقد صُمّمت الخطة الدراسية لتكون ضمن مسارين: مسار الرسالة: ويتكون من (33) ساعة معتمدة، منها (24) ساعة للمواد المقررة (ما بين إجبارية واختيارية)، و(9) ساعات تُحسب للرسالة التي يكتبها الطالب بإشراف أحد أساتذته.
0201590 الرسالة الجامعية 9-0:9 بعد اجتياز الطالب المساقات المقررة في متطلبات الدراسة للماجستير بنجاح، فإن على الطالب أن يكتب رسالة علمية متعمقة ، في موضوع تخصصه.
التخصصات المتاحة للماجستير لخريجي لغة عربية تتعدد التخصصات المتاحة للماجستير لخريجي لغة عربية، فهذا التخصص من أشهر وأهم التخصصات العلمية التي تتبع الى كلية الآداب، ولأن اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم وهي من أقدم وأهم اللغات بالعالم أجمع، فقد حظي تخصص اللغة العربية بإقبال كبير بين الطلاب في البلاد العربية. قسم اللغة العربية وآدابها برنامج الماجستير في اللغة العربية وآدابها. إن اللغة العربية من اللغات المميزة والمرنة، وهي لغة معتمدة بالأمم المتحدة، كما أنها إحدى أكثر اللغات غزارة بالمفردات، التي تسمح استخدام عدة أساليب إنشائية مميزة. دراسة البكالوريوس في اللغة العربية: قبل الوصول الى المرحلة التي يحتاج فيها الطالب الاطلاع على التخصصات المتاحة للماجستير لخريجي لغة عربية، عليه الحصول على شهادة البكالوريوس، التي تنطلق من خلال التحاق الطالب الذي حصل على الشهادة الثانوية بفرعيها الأدبي أو العلمي بمعدل جيد يؤهله لدخول كلية اللغة العربية. تمتد مرحلة دراسة بكالوريوس لغة عربية لأربع سنوات، تتضمن الكثير من المقررات التي يدرسها الطالب، وتزيد من إمكانياته ومعارفه في هذا المجال العلمي، كما أنه يطور خبراته البحثية من خلال حلقات البحث المتعددة التي تطلب منه أثناء فترة الدراسة.
أهداف البرنامج ومبرراته: 1. تخريج كفاءات علمية متخصصة لرفع مستوى التعليم الجامعي في فلسطين. 2. إثراء المكتبة الفلسطينية بالأبحاث اللغوية والأدبية العلمية المتخصصة في اللغة العربية. 3. تلبية الرغبات المتزايدة لخريجي قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية وغيرها من الجامعات لاستكمال دراساتهم العليا. 4. تيسير الجهد على الراغبين باستكمال دراسته في اللغة العربية من أعباء السفر وتكاليف الدراسة الباهظة بالخارج، وإيجاد فرص عمل للأكاديميين المتخصصين. 5. حاجة أبناء قطاع غزة بشكل خاص إلى مثل هذا البنامج نظرا لأن الجامعة الإسلامية بغزة هي أقدم جامعات القطاع، وهي أول من تقدم بطلب إلى وزارة التعليم العالي لفتح هذا البرنامج. 6. ماجستير لغة عربية. إبراز الشخصية الثقافية والأدبية للإنسان الفلسطيني. 7. تنشيط عملية البحث والتفاعل العلمي في فلسطين، وتشكيل قاعدة للبناء الأكاديمي التراكمي، وتسريع المشاركة الحضارية للفلسطينيين في الثقافة العالمية. 8. تسريع الاستقلال الأكاديمي وهو جزء لايتجزا من استقلال الدولة والشعب وزيادة الثقة الحضارية وتأكيد الذات الوطنية لفلسطين. 9. إبراز كفاءة الشعب الفلسطيني ةقدراته الذاتية على العطاء في المجالات النعرفية والثقافية والإنسانية.
ويعد اختيار موضوع رسالة الماجستير من أهم الأمور التي تسبب القلق للطالب، لذلك سوف نقوم في رحاب هذا المقال بتقديم باقة من مواضيع رسائل الماجستير في اللغة العربية. مواضيع رسائل ماجستير في اللغة العربية القيم التربوية المتضمنة في النصوص الشعرية المقررة في أدب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. الليل في رؤية الشاعر العربي مهموما ومحبا. المبادئ التربوية المتضمنة في كتاب الأدب من صحيح الإمام البخاري. المبالغة في البلاغة العربية تاريخها وصورها. المتوقع واللا متوقع في شعر محمود درويش. المدارس النحوية بين الأسطورة والواقع. المدحة في شعر لسان الدين بن الخطيب الغرناطي. المرأة الناقدة في الأدب العربي. المزاوجة بين الشعر العمودي وشعر التفعيلة في القصيدة العربية. المسائل النحوية في كتاب منال الطالب في شرح الغرائب لمجد الدين أبي السعادات ابن الأثير. المشكلات التي تواجه معلم اللغة العربية عند تقويم أداء الطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. المصطلح النقدي والبلاغي عند ابن البناء المراكشي. برنامج ماجستير الآداب في اللغة العربية. المعايير النقدية في رد شواهد النحو الشعرية. المعتقدات والقيم في الشعر الجاهلي. المفاضلة بين الشعر والنثر النقدي الأندلسي.