كيف يرتبط هذا بالحياة اليومية ؟ 21. ما هي الأفكار الأكثر معنى ولماذا ؟ 22. ما هي المشاكل التي تشعر بها مألوفة ؟ لماذا ؟ 23. كيف يرتبط هذا بالأحداث الحالية ؟ 24. ما هي الأمثلة التي تجعل هذه المشكلة قابلة للحل ؟ 25. ما هي المشاكل الأخرى المماثلة لهذا النمط ؟ الأسئلة الأدبية قد يختلف اندماج الطلاب مع قصة أو رواية من طالب إلى آخر، ويمكن أن يرجع ذلك لعدة أسباب، كالانتماء العرقي أو الطبقي أو الثقافي أو الاقتصادي…لكن هذا لا ينفي أن كل طالب يرى نفسه واحدا من شخصيات القصة، فالقصة تدخل إلى أعماق حياة الطالب الخاصة دون وعي منه وهذه جزئية ينبغي استثمارها بعناية وذكاء للوصول إلى معان أعمق في النص الأدبي. الخطة أسفله يمكن تطبيقها على أي قصة، مهما كانت طويلة أو قصيرة، صعبة أو سهلة. 26. هل تذكرك إحدى الشخصيات أو الأحداث بنفسك؟ كيف ولماذا ؟ 27. كيف أثرت عليك أحداث القصة ؟ اشرح لنا. 28. لو كنت أنت هذه الشخصية، كيف ستتغير القصة ؟ 29. ماذا فاجأك في الشخصيات أو الأحداث؟ اشرح لنا. 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير - تعليم جديد. 30. في رأيك، لماذا حدد المؤلف الشخصيات كما هي ؟ 31. في رأيك، ماذا يريد الكاتب أن يبين لنا ؟ 32. ما موقف المؤلف من العالم ؟ 33. كيف يمكن أن تتغير القصة بتغير وجهات النظر ؟ 34.
الرئيسية » إرشادات » 50 سؤالا لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير 2015/07/22 إرشادات, الواجهة 107٬572 قراءة. 16, 695 زيارة قد ينقسم البعض بين رأي أرسطو القائل بأن الهدف العام من الأسئلة هو الرد على آراء الآخرين، و رأي سقراط المركز على الأسئلة الدقيقة للوصول إلى حقيقة الآخر. لكن رغم أهمية هذين الموقفين، فللأسئلة أدوار أخرى كثيرة منها إثارة الخيال والعواطف وتحفيز الذهن و بالتالي خلق مزيد من الأسئلة. «فورد» تكشف عن «F-150راتلر سليثرز» للطرق الوعرة - تيربو العرب. بل أكثر من ذلك، فالأسئلة المطروحة من طرف المعلم تكون في بعض الأحيان أكثر وضوحا وقيمة من المعلومات التي يقدمها للطلاب. فالأسئلة عموما تبقى عاملا مساعدا على تطوير مهارات التفكير وتحفز التفكير لدى الطلاب وتدفعهم إلى البحث عن المعرفة عوض انتظارها جاهزة، وهو واحد من أشكال التعلم الفعال المتمركز حول المتعلم، الشيء الذي يجعل الدروس والمواد الدراسية أكثر قوة مع هذه الاستراتيجية. فدور الأسئلة لا ينحصر فقط في دفع الطلاب إلى جمع المعلومات، بل التفكير السليم النقدي و الهادف خصوصا الأسئلة غير المقيدة و المخاطبة للفكر و المحفزة على الإبداع. ففي عالم الرياضيات مثلا، يجد المتعلمون أنفسهم أمام أنواع معينة من الأسئلة قد تغير نظرتهم إلى الأمور إلى الأبد.
قامت شركة فورد بتوسيع خياراتها للطرق الوعرة من خلال إطلاق طراز F-150 مع سيارة راتلر للمبتدئين، فقد قدمت فورد سيارة F-150 راتلر، وهي إضافة مميزة إلى خط إنتاجها 2023 F-150 ، والمخصصة للعملاء الباحثين عن المغامرة وفي نفس الوقت يريدون شراء سيارة بيك أب أنيقة ذات دفع رباعي للحصول على قدرة استثنائية على الطرق الصعبة. خريطة مفاهيم جاهزة للكتابة. قال تود إيكرت، مدير تسويق مجموعة فورد ترك جروب: "تقدم F-150 راتلر الجديدة للمغامرين الطموحين خيارًا للطرق الوعرة بمظهر وقدرات معبرة في حزمة واحدة". وأكمل: "تُبني هذه الشاحنة على شاكلة شاحنات F-150 للطرق الوعرة وتسمح لنا بتعريف العملاء الجدد بالمزيج الصحيح من القوة والأناقة في تشكيلة F-150. " حزمة F-150 راتلر مبنية على سلسلة XL ،الذي يتضمن ألواح انزلاقية للمساعدة في ضمان حماية فورد لتجربة قيادة واثقة على الطرق الوعرة، كما يوجد تفاضل إلكتروني للقفل الخلفي لتحسين الجر، ومنحدرات التحكم في نزول التلال والمرتفعات، مع تسريع دقيق وكبح قوي على المنحدرات الشديدة، وأفضل امتصاص للصدمات على الطرق الصعبة من أجل زيادة الثبات على الأراضي من هذا النوع. بالإضافة إلى ذلك، تتميز F-150 راتلر بإطارات قوية مناسبة لجميع التضاريس تسمح بتعدد الاستخدامات وتقدم المزيد من القوة والقدرة على الأرض.
هل تعتقد أن هذه القصة يمكن أن تحدث فعلا، أم لا؟ 35. كيف يمكن أن نستفيد من هذه القصة في حياتنا؟ 36. كيف تم حل الصراع الرئيسي في القصة؟ 37. كيف كان من الممكن أن تحُل أنت ذلك؟ 38. كيف يمكنك تغيير نهاية القصة ولماذا؟ العلوم والمسائل الاجتماعية باتباع المنهج العلمي، تبقى الأسئلة وسيلة محورية في التحقق من الفرضية أو الفرضيات المطروحة. لكن ما يحدث هو الحاجة للإجابة عن مزيد من الأسئلة الفرعية للتمكن من الجواب على السؤال الرئيسي، لأن الأمر يتعلق – غالبا – بعملية شاملة. هذه إذن بعض الأسئلة يمكن الاستئناس بها عبر المناهج الدراسية وكذلك في العلم ككل. 39. ما هو الغرض من هذه التجربة أو هذا الدليل ؟ 40. هل يمكنك توضيح الغرض منه؟ 41. ما هي القضايا أو المشاكل التي تبدو لكم ؟ 42. ما هي الأدلة أو البيانات التي تجعله جديرا بالاهتمام؟ 43. ما هي العوامل السلبية التي ينبغي أن تؤخذ بعين الاعتبار ؟ 44. ما هي العوامل المساعدة على تنظيم هذه البيانات وهذه التجارب؟ 45. كيف يمكن تبرير هذه المعلومات؟ 46. كيف يمكن التحقق أو اختبار تلك البيانات؟ 47. ما هي التفاصيل الممكن إضافتها لجعل هذه المعلومات أكثر اكتمالا؟ 48. جاهزة للكتابة عليها خريطة مفاهيم فارغة. ما هي مجموعة البيانات أو المعلومات الأكثر ملاءمة أو أهمية؟ 49.
وأضافت "من دمشق اخترت أن أخاطبكم اليوم عبر الإذاعة الأعرق اسماً ورسالة.. إذاعة دمشق.. الإذاعة الأم في عيدها الخامس والسبعين والتي تربت على رسالتها الوطنية أجيال وأجيال.. وصوت أثيرها لا يزال يحمل قيم الانتماء الأصيل للأرض والوطن.. قيم العروبة والأخوة.. قيم الوقوف مع الشقيق أثناء العدوان لتصبح عبارة "من دمشق هنا القاهرة" شعاراً عروبياً قومياً تاريخياً لا ينسى. وتابعت: في عيد الأم نعايد أولاً وأخيراً سوريا الوطن الأم لكل أبنائها مهما كانت انتماءاتهم وتوجهاتهم.. فالأم لا تقسو على أبنائها مهما ضلوا ولا تغلق أبواب قلبها في وجههم متى عادوا.. أمهات سوريا العظيمات حفيدات الحضارة والأبجدية الأولى.. المحافظات على الغرسة الأم والمربيات لأحفاد المعماريين الأوائل.. كيف تغيّرت مشاعرنا. المتمسكات بالجذور.. المضحيات الصامدات الصابرات بعد ما مر على هذه الأرض. وختمت كلمتها.. في عيد الأم عيد الطبيعة الأم بخيرها وخصبها وعطائها ودورة حياتها التي لا تموت.. ها نحن اليوم متمسكات بدورة الحياة كما تمسكت أمهاتنا وجداتنا.. نزرع ما احترق.. نبني ما تهدم.. نعلم الحرف والأبجدية.. ندافع عن الأرض.. ننشر السلام.. ونتطلع لمستقبل مشرق مهما كان الحاضر صعباً.. وكل عام وأمهات سوريا بألف خير.
أما لمن تبقّى في سورية من العائلات السورية فيمنعهم التردّي في الأوضاع الاقتصادية والمعيشية عن التواصل الحي إلا لأفراد البيت الواحد، حتى المناسبات الاجتماعية شديدة الخصوصية، كالمشاركة في دفن عزيز راحل والعزاء فيه، باتت نادرة وشحيحة. كله يتم عبر وسائل التواصل والاتصال التي تنقل أيضاً للسوريين في الخارج كلّ البؤس والخراب والانهيار في المجتمع السوري حالياً، ما يجعل من الحنين فكرة كوميدية حقاً، أو فكرة مرضية تدلّ على عدم قدرة صاحبها على الاندماج في حياته الجديدة أو في مكانه الجديد، ما يجعله محبوساً في ذكريات ماضٍ (لا تمت للواقع الحالي بأيّة صلة أو تشابه) يشتاق إليها، ويرى فيها كل حياته، فيتمكّن منه الحنين تماماً ويمنع عنه مواصلة الحياة. خريطة مفاهيم جاهزة وورد. جئت إلى فرنسا، قبل عشرة أيام، لرؤية عائلتي بعد أربعة أعوام من آخر لقاء لنا معاً. كنت سعيدة حتماً، خصوصاً في لحظة اللقاء الأولى، لكن شعوراً راودني بأن آخر لقاء لي بهم كان بالأمس، لا قبل أعوام، ذلك أنني أعرف كل ما يتعلق بهم، بدءاً من خطوط التجاعيد على وجوههم وعدد الشعرات البيضاء في حواجبهم وعدد الكيلوغرامات التي فقدها أو زادها أحدهم، وليس انتهاءً طبعاً بأحوالهم الصحية والنفسية والاقتصادية، حتى الأحاديث التي نتبادلها كلّ يوم لا شيء مثيراً فيها، إذ نتبادلها منذ سنوات عبر وسائل التواصل، ما جعل من اللقاء الحالي فرصةً للاحتضان وإشباع الحواس كلها، والتزوّد بمقدارٍ من الحنان يكفي حتى موعد اللقاء المقبل.
هذه الطفرة في وسائل الاتصال، والتي نشهد كل يوم خطواتٍ جديدةً في تطورها، حوّلت الحنين إلى حالة كوميديا رومانسية، إذ عن أيّ حنينٍ يمكن لأحدنا أن يتحدّث اليوم، بينما العالم على هذا القدر من الانفتاح والانكشاف الذي تنتفي معه الأفكار حول الخصوصية، سواء خصوصية الفرد في حياته الشخصية أو خصوصية الجماعات والشعوب. كلّ شيء متاح وواضح ومكشوف، وكل شيء مباح ومستباح ومقتحَم، حتى أفكارنا الشخصية تبدو وكأن ثمّة من يرصدها ويعرضها أمامنا، عن أيّ حنين نتحدث هنا إذاً؟ ربما تفيد حالة السوريين حالياً في توضيح الكوميديا بشأن فكرة الحنين، إذ تفرّق السوريون وانتشروا في كل العالم، ما جعل فكرة العائلة (الملمومة) تختفي مع هذا الانتشار، فالعائلة الواحدة يعيش أفرادها كلّ في مكان أو بلد أو قارّة أخرى، ما من عائلة سورية أعرفها بقيت على حالها. ومع ذلك، لن تنقطع هذه العائلات عن التواصل اليومي عبر واحدةٍ من وسائل الاتصال الحديثة (صوت وصورة)، وإن حدث واجتمعت العائلة، واقعياً في مكان واحد، ذات يوم، فلن تتوفر تلك اللهفة القديمة في اللقاء، والتي كانت تحدُث في زمن الرسائل الورقية والهواتف الأرضية، ذلك أنّ أفراد العائلة يعرفون كل شيءٍ بعضهم عن بعض، ما من جديد سوف يضيفه اللقاء الحي على الإطلاق سوى الإحساس بالقرب الجسدي والتلامس، والذي على ما يبدو أن الفيروس استطاع، في السنتين الماضيتين، تحويله إلى ترفٍ يمكن الاعتياد على العيش بدونه.
تعتبر الخضروات والفواكه الطازجة الاكثر تغذية وإفادة للفرد والألذ طبعاً. ولكن سرعان ما تفسد هذه المكونات بعد مرور ايام قليلة على شرائها. إليك من أطيب طبخة في ما يلي لائحة بالخضار والفاكهة التي تصمد لوقتٍ طويل. 1- البصل هل كنت تعلمين انه يمكنك الاحتفاظ بالبصل لشهرين او ثلاثة اشهر في خزانة المؤن؟ يكفي الا تحفظي البصل إلى جانب البطاطس لأنّ المكوّنين سيفسدان عندها معاً. 2- التفاح لا تحتفظي بالتفاح على حرارة الغرفة لأنه سيصمد لثلاثة ايام فقط، إحتفظي به في الثلاجة ليبقى جيداً لثلاثة أسابيع أقلّه. فواكه القرشي. 3- البطاطس ستظل البطاطس جيّدة على حرارة الغرفة لأسبوعين من الوقت في حين ستبقى جيدة لشهرين او اكثر إن احتفظت بها على حرارة ابرد قليلاً ولكن ليس في الثلاجة لأنها ستسودّ سريعاً هناك. 4- الملفوف سيبقى الملفوف طازجاً لمدة شهرين في الثلاجة إن لففته جيداً بورق بلاستيكي، لا تغسليه أو تقطعيه إلا عندما تحتاجين إلى استعماله. 5- البرتقال يعدّ البرتقال من الفواكه التي يمكنك الاحتفاظ بها لمدة طويلة، يكفي أن تضعيها في الثلاجة لتصمد لحوالى الأسبوعين أو الثلاثة أسابيع. 6- الجزر إحتفظي بالجزر لثلاثة أسابيع أيضاً في الثلاجة من دون غسيل أو تقطيع، ننصحك أيضاً بإزالة عنقه الأخضر قبل الاحتفاظ به.
5- فقدان النكهة والأملاح المعدنية: إن طول فترة التخزين قد يؤثر سلبيا على البروتينات والدهون، وإذا ارتفعت درجة الحرارة يتغير طعم الفواكه والأطعمة المجمدة بسبب تحلل السكريات الثنائية وتحولها إلى سكريات أحادية مع تقليل قيمة فيتامين سي الغذائية، وكذلك تعتبر طريقة صهر الثلج من أجل تناول الأطعمة المجمدة من أخطر ما يكون على صحة الإنسان؛ لأن المواد الغذائية مثل اللحوم والخضر والفواكه تفقد بعض الأملاح المعدنية ونكهتها الطبيعية الرائعة، وبشكل عام يجب الحفاظ على الأطعمة المجمدة في درجة حرارة منخفضة جدا، ويجب عند تناولها أو استخدامها تذويب الثلج عنها بطريقة سليمة كما ذكرنا سابقا. 6- أعراض جانبية أخرى: كثيرا ما يلجأ مصنعو المواد الغذائية والأطعمة المجمدة إلى استخدام بعض المواد الكيميائية التي تحفظها لمدة طويلة، ولكن هذه المواد الكيميائية تمثل خطرا كبيرا على صحة الإنسان، ومن هذه المواد الصوديوم أحادي الغلوتامات، وهي تسبب تنميل الأطراف والغثيان والصداع وخفقان القلب والدوخة وغيرها من المضاعفات المؤثرة على صحة الجهاز التنفسي وآلام الصدر؛ لذلك ينصح بالتقليل من تناول الأطعمة المجمدة وعدم الاعتماد عليها كليا في الطعام اليومي.
تعليق البصل فى الهواء ووضع الثوم فى أماكن معتمة ولفتت الدراسة إلى أنه ليست جميع الخضروات والفواكه قابلة للحفظ فى الثلاجة فهناك أنواع تتعرض للتلف بسرعة عند تبريدها، ونصحت بتعليق البصل فى الهواء, بينما يفضل وضع الثوم فى أماكن معتمة، كما يمكن للطماطم أن تبقى لمدة ثلاثة أو أربعة أيام فى نفس حرارة المطبخ وبعيدة عن أشعة الشمس المباشرة, أو حفظ شرائح الطماطم فى أكياس بلاستيكية مغلقة لمدة يومين فى الثلاجة. الفطر يغطى بمنديل ورقى أو حفظة فى كيس من الورق وأكدت الدراسة على أن الفطر لا يجب وضعه فى أكياس بلاستيكية ويجب أن يبقى داخل وعاء مكشوف, ويمكن تغطيته بمنديل ورقى أو حفظه فى كيس من الورق، فيما تحفظ البطاطس بعيدا عن الشمس والرطوبة، كما قالت إن حفظ تفاحة واحدة مع البطاطس من الممكن أن تبقيها مدة أطول. حفظ الموز فى غلاف بلاستيكى يحافظ عليه وأشارت الدراسة إلى أنه يمكن حفظ الموز فى غلاف بلاستيكى محكم مما يساعد على تقليل كمية الإثيلين المنبعث، وينطبق ذلك على مجموعة من الفواكه والخضروات وحفظها طازجة لفترة أطول من الزمن مثل الموز، الشمام، النكتارين، الكمثرى، الخوخ، والطماطم أيضا جميع الخضروات أو الفاكهة التى تنبعث منها غازات الإيثيلين.
ثانيا: تخزين التفاح عن طريق التجميد: يمكن تخزين التفاح في الفريزر خام أو مطبوخ بإضافة السكر أو بدونه: على النحو التالي: لتجميد التفاح بصورته الخام: يتم غسل التفاح وتقشيره ( حسب الرغبة) ، ثم يقطع إلى شرائح وترش بقليل من عصير الليمون لمنع تحول التفاح إلى اللون البني ، ثم يتم تعبئته في أكياس خاصة بالتخزين أو في علب محكمة الغلق ، بشكل جاف مع إضافة السكر ، أو بتعبئتها في شراب من السكر بنسبة 40%. ولتجميد التفاح بعد الطهي: يتم رص ثمار التفاح على ورق الخبز ثم يتم إدخاله الفرن حتى ينضج ، ثم يبرد وعبأ في علبة محكمة ويجمد في الفريزر ، والتفاح المطهو يتم استخدامه في حشو الفطائر وأنواع الحلويات المختلفة. كيفية حفظ و تخزين الأفوكادو: التخزين المثالي: يختلف ( تجميد) تخزين الأفوكادو في الفريزر اختلافا كليا عن تخزين الفواكه الأخرى ، إذ أن تخزين ثمار الأفوكادو لا يجب أن يتم أبدا في حالة عدم نضجها ، لأنها ستظل غير ناضجة حتى بعد التجميد ، لذلك فإن حفظها يجب أن يتم بالخطوات الآتية: لتسريع نضج ثمار الأفوكادو يتم وضعها في كيس ورقي مغلق مع إضافة ثمرة تفاح أو موز فهذه الثمار ستجعلها تنضج بشكل أسرع. لتجميد الأفوكادو: يتم تقشير ثمار الأفوكادو الناضجة ، ثم تهرس في ماكينة تحضير الطعام أو باستخدام الشوكة ، مع إضافة 1 ملعقة كبيرة من عصير الليمون ، ثم تعبئتها في علبة محكمة مع ترك 2/1 سم فارغا في أعلى العلبة للتمدد.
اخر تحديث يناير 21, 2021 تعتبر الجنجينا وسيلة تقليدية في أفغانستان لحفظ العنب والفواكه الأخرى طازجة لعدة أشهر، عن طريق تخزينها في أوعية محكمة الإغلاق مصنوعة من التربة الرطبة. ويصعب عادة الحفاظ على العنب طازجًا لفترات طويلة من الوقت، حتى عندما يكون التبريد متاحًا، ولكن يبدو أن الأفغان يستخدمون منذ فترة طويلة طريقة قديمة للحفاظ على الفاكهة الطرية طازجة للاستهلاك في أشهر الشتاء، حيث يصعب الحصول على الفواكه الطازجة. وتتضمن تقنية الحفظ المبتكرة المسماة بالجنجينا تخزين العنب في حاوية تشبه الصحن مصنوع من طبقتين من التربة الرطبة، وتُترك الحاوية في الشمس حتى تجف، ثم تُحفظ في مكان بارد بعيدًا عن أشعة الشمس المباشرة. وإذا تم تخزينها بشكل صحيح، يمكن أن تحافظ الحاويات على قطف العنب في الخريف طازجًا حتى موسم الربيع في العام المقبل. ويقول المزارع عبد المنان "يجب إزالة العنب التالف أولاً، ثم نضع العنب المتبقي في حاوية الجنجينا، فحبة عنب فاسدة واحدة يمكن أن تفسد كامل العنب". ويجب أن تكون حاويات الجنجينا محكمة الإغلاق وموضوعة في مكان بارد ومظلم للحفاظ على الثمار بداخلها طازجة. وفي الشتاء أو في الربيع، عندما يزداد الطلب على الفاكهة، يقوم المزارعون مثل عبد المنان بإخراج مخزونهم من العنب الذي يحتفظون به في الجنجينا وبيعه، حيث يحتوي كل وعاء على حوالي كيلوغرام من العنب، بحسب موقع أوديتي سنترال.