مميزات النشاط البدني تحكم التمارين البدنية بوزن الإنسان وممارستها تدافع عن الصحة والجسم وتجعل مزاج الشخص أفضل وتعمل على زيادة طاقة الجسم وتعمل على تعديل فترة النوم وتضع القوة بالحياة الجنسية وممكن ان تكون نشاطا اجتماعي ومسلياً.
مزاولة النشاط البدني لمدة تزيد عن 60 دقيقة يومياً يعود بفوائد صحية إضافية. كما ينصح بإدراج التالي: النشاط الهوائي الشديد: 3 أيام على الأقل في الأسبوع أنشطة تقوية العضلات: 3 أيام على الأقل في الأسبوع أنشطة تقوية العظام: 3 أيام على الأقل في الأسبوع. يجب على الأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة استشارة الطبيب لمعرفة أنواع وكميات النشاط البدني الآمن لهم. البالغون الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و64 عامًا: ينبغي لهم مزاولة النشاط البدني المعتدل لمدة 150 دقيقة على الأقل مدار الأسبوع، أو النشاط البدني الشديد لمدة 75 دقيقة على مدار الأسبوع، أو مزيج من الاثنين معًا. للحصول على فوائد صحية إضافية، ينبغي للبالغين زيادة فترة مزاولتهم للنشاط البدني المعتدل إلى 300 دقيقة أسبوعياً، أو ما يعادل ذلك. WHO EMRO | تعزيز النشاط البدني | النشاط البدني | تعزيز الصحة والتثقيف الصحي. ينصح بممارسة أنشطة المقاومة (تقوية العضلات) التي تشمل المجموعات العضلية الرئيسة ، مرتين أو أكثر بالأسبوع. البالغون الذين تبلغ أعمارهم 65 عامًا أو أكثر: ينبغي مزاولة النشاط البدني المعتدل لمدة 150 دقيقة على الأقل على مدار الأسبوع، أو النشاط البدني الشديد لمدة 75 دقيقة على مدار الأسبوع، أو مزيج من الاثنين معًا. للحصول على فوائد صحية إضافية، ينبغي لهم زيادة فترة مزاولتهم للنشاط البدني المعتدل إلى 300 دقيقة أسبوعياً، أو ما يعادل ذلك مزاولة أنشطة تقوية العضلات التي تشمل المجموعات العضلية الرئيسية مرتين أو أكثر بالأسبوع.
أنواع النشاط البدني: النشاط الهوائي هو النشاط الذي يتحرك فيه العضلات الكبيرة الموجودة بالجسم مثل عضلات الذراعين والساقين، ويتميز بزيادة سرعة نبضات القلب وصعوبة في التنفس أثناء ممارسة النشاط، لكن مع مرور الوقت يجعل القلب والرئتين أقوى وقادرة على العمل بشكل أفضل. أمثلة: الجري والسباحة والمشي وركوب الدراجات والرقص والقفز وغيرهم. تقوية العضلات يقوم هذا النشاط بتعزيز وتحسين قوة العضلات وزيادة قدرتها على التحمل. أمثلة: تمرين الدفع والضغط، ورفع الأوزان، وتسلق السلالم، والحفر في الحديقة وغيرهم. تقوية العظام يساعد على جعل العظام قوية مثل عظام القدمين والساقين. تعريف النشاط البدني الرياضي. أمثلة: الجري والمشي والقفز على الحبل ورفع الأوزان وغيرهم. الاستطالة: يساعد على تحسين مرونة العضلات والمفاصل المحيطة بها والمحافظة عليها والقدرة على تحريك المفاصل بكفاءتها الكاملة. أمثلة: التمدد ولمس أصابع القدمين، والقيام بتمارين اليوغا وغيرهم. مقدار النشاط البدني الذي يوصى به: توصى منظمة الصحة العالمية بما يلي: الأطفال والمراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات و17 عامًا: ينبغي عليهم مزاولة 60 دقيقة يومياً على الأقل من النشاط البدني الذي يتراوح ما بين الاعتدال والحدة ومن الأمثلة على ذلك المشي والجري ولعب كرة القدم وكرة السلة وركوب الدراجات.
المفاهيم الخاطئة: ممارسة النشاط البدني من الممارسات الباهظة التكاليف لأنها تتطلّب معدات وأحذية وأماكن خاصة. يمكن ممارسة النشاط البدني في كل الأماكن تقريباً وممارسة هذا النشاط لا تستوجب بالضرورة استخدام معدات معيّنة، كما أنّ حمل الأغراض المنزلية أو الحطب أو الكتب أو الأطفال من الأنشطة البدنية التكميلية الجيّدة، شأنها شأن صعود السلالم بدلاً من استخدام المصاعد. WHO EMRO | الفوائد الصحية لممارسة النشاط البدني | تعزيز النشاط البدني | النشاط البدني | تعزيز الصحة والتثقيف الصحي. ممارسة النشاط البدني تستغرق وقتًا طويلًا. عدم التعرق يدل على أن الشخص لا يعمل بجهد كاف. لايتعلق التعرق فقط بكثافة الممارسة بل على البيئة أيضًا، لذلك التعرق لا يعكس مستوى الجهد. مصدر – منظمة الصحة العالمية مصدر – وزارة الصحة السعودية
ما هي الرياضة؟ وما تعريفنا لها، وسأجتهد في محاولة تسليط ضوء على ما استطاع جهدي المتواضع من التعرف عليه، ولكن سأبكر عامداً متعمداً في ان أسأل سؤالاً سأجعله أول الأسئلة المقلقة: لماذا نفتقر ل(تعريف الرياضة)، ومن المسؤول عن هذا الفقد، وغيابه؟ سأومئ إلى المنهج المدرسي والمدرسة التي لم تستطع ان تواكب المستجد والمتغير خارج المدرسة، حيث المجتمع بأفراده وتكويناته الأفقية والرأسية قد تطور وتغير.. ولا يمل من التغيير والتطوير كسنة الحياة وصيرورة المجتمعات التنموية. ولكن المدرسة ما زالت غائبة عن هذا المستجد التنموي، وغير قادرة (وربما غير مكترثة) بمواكبة تطورية الفرد والعقل والتنمية في المجتمع الذي لا يمل من التطور الحضاري المعرفي، لهذا بقيت الرياضة مهمشة في المدرسة ومناهجها.. ممارسة وثقافة وقيمة! ولأن المدرسة والمنهج يعيشان حالة (اختطاف) من قبل تيار وعقلية تقليدية لا ترى في الرياضة قيمة ولا أهمية، وحكمت عليها على انها عبث وهدر وترف ما أنزل الله به من سلطان.. ما هي مستويات ومعوقات النشاط البدني؟ – e3arabi – إي عربي. ولا قيمة. ولو دققت وتأملت وطرحت السؤال على هذه الهيمنة التقليدية التي تختطف المدرسة والمنهج: ما هي الرياضة؟! ما وجدت تعريفاً ولا معرفة ولا إجابة ولا هم يحزنون!