2- فحص بصري للمريء هذا الفحص عبارة عن استخدام أداة رفيعة جدًا وذات مرونة وبها منظار وإدخالها في الحلق، وذلك من أجل رؤية مجرى المريء بكل سهولة، ومعرفة موضع الالتهاب أو وجود ورم خبيث أم لا، وتشخيص السبب بصورة دقيقة، ووصف العلاج المناسب لتلك الحالة. اقرأ أيضًا: أسباب انسداد الأنف وصعوبة التنفس 3- دراسة ديناميكية البلع تعد عبارة عن تناول بعض الأطعمة ذات القوام المتنوع وعليها مادة الباريوم، حيث إن تلك المادة تساعد على إظهار عضلات وأعصاب المريء، وتصوير الطعام بعد بلعه وانتقاله من الفم إلى الحلق، وهذا يُسهل رؤية تناسق العضلات الواقعة في الفم والحلق أثناء البلع. علاج صعوبة البلع من خلال تجربتي مع صعوبة البلع، بحثت كثيرًا عن العلاج المناسب لتلك الأعراض التي أشعر بها، ووجدت أن هناك نوعين من عسر البلع، وكل نوع يتمتع بأسلوب علاجي مختلف عن الآخر، ويمكن أن أوضح ذلك عبر ما يلي: 1- عسر البلع المريئي يعد هذا النوع من المشكلات التي تواجه مجموعة كبيرة من الأشخاص في مجرى المريء، وتتمثل طرق علاجه فيما يلي: النظام الغذائي: يلعب أسلوب التغذية دورًا كبيرًا في نجاح أي علاج، ولا بد في تلك الحالة من وجود رعاية خاصة بالأطعمة التي يتم تناولها، واتباع نظام يقلل من ظهور تلك الأعراض التي ترافق عملية البلع.
القصبات الهوائية: وتحتوي على غشاء مخاطي وأهداب تعمل على تنظيف الهواء الداخل إلى الجسم من الأوساخ وتخرجها خارجه، والقصبة إسطوانة رفيعة مبطنة بألياف وعضلات تتحكّم بحجم القصبة بناءً على الهواء الداخل ولا تسمح للقصبة بالتوسّع أكثر من اللازم وخصوصاً في عملية السعال. الشعب الهوائية: وهي شبيهة بالشعيرات الدموية، تبدأ بالتفرع من الحنجرة على شكل أغصان الشجرة ممتدّةً داخل الرئة ووظيفتها نقل الهواء داخل الرئة. الرئتان: تقع داخل تجويف القفص الصدري والعمود الفقاري، ويقع تحتها عضلة الحجاب الحاجز، وتحتوي على الشعيرات الدموية الرئوية والقصيبات الهوائية، ووظيفتها تبادل الغازات الناتجة عن عمليات الجسم ففيها يتم تبادل الأكسجين مع ثاني أكسيد الكربون بواسطة الحويصلات الهوائية، وتركيبها على خلايا الدم الحمراء حتى يتم نقلها إلى كافة أنحاء الجسم بواسطة جهازي الدوران. الشعيرات الدموية الرئوية: هي شعيرات صغيرة تنتشر بكثافة داخل الرئة وتعمل على تبادل الغازات بين خلايا الجسم والرئة. العوامل المؤثرة على عملية التنفس يعد الجهاز التنفسي كغيره من أعضاء الجسم معرضاً للأخطار والعوامل التي تعمل بطء أدائه لوظائفه ومنها: [٣] تلوّث الجو الناتج عن عوادم السيارات والمصانع ممّا يؤدي إلى زيادة نسبة ثاني أكسيد الكربون في الهواء، وعند استنشاقه يؤدي إلى زيادة عمليات التنفس الداخلية ممّا يؤدي إلى تعب الرئتين وبطء عملهما.
جامعة الدمام كلية حفر الباطن كلية التربية بحفر الباطن - الأقسام الأدبية [عذراً, فقط الأعضاء يمكنهم مشاهدة الروابط] تقع كلية التربية الأقسام الأدبية بحي المحمدية بمدينة حفر الباطن (محافظة حفر الباطن) في الجزء الشمالي الشرقي من المملكة العربية السعودية وتبعد حفر الباطن نحو 480 كم عن الرياض وعن الدمام 475 وعن الكويت 100 كم. وللكلية موقع آخر بحي الفيصلية. تأسست الكلية عام 1412/1413هـ وكانت الكلية المتوسطة للبنات (نظام الدراسة بها سنتين) تمنح شهادة الدبلوم. في عام 1419هـ تحولت الي كلية التربية للبنات (نظام الدراسة أربع سنوات) تمنح درجة البكالوريوس. جامعة الدمام كلية حفر الباطن في عام 1426/1427هـ وبالقرار رقم 16547/12/25 ك بتاريخ 1/12/1426هـ استقلت الأقسام العلمية عن الأقسام الأدبية. في عام 1428هـ وبالقرار رقم 576/أ بتاريخ29/3/1428هـ انضمت كلية التربية الأقسام الأدبية بحفر الباطن إلى جامعة الملك فيصل. ثم إلى جامعة الدمام في عام 1431هـ. وتسعى الكلية بعد أن استقرت أخيراً على الانضمام لجامعة الدمام إلى إيجاد وضع متميز بين كليات الجامعة والكليات في الجامعات الأخرى في المملكة. جامعة الدمام كلية حفر الباطن
المقدمة تأسست الكلية عام 1413/1412هـ تحت اسم "الكلية المتوسطة للبنات"، نظام الدراسة بها سنتان وتمنح شهادة الدبلوم. وفي عام 1418هـ تحولت إلى "كلية التربية للبنات"، نظام الدراسة أربع سنوات وتمنح درجة البكالوريوس. وفي عام 1420هـ انفصلت الأقسام العلمية والأقسام الأدبية، وأصبح لكل منهما مبنى مستقل وإدارة منفصلة. وفي عام 1427/1426هـ استقلت الأقسام العلمية عن الأقسام الأدبية، وانفرد كل منهما بكلية مستقلة بكامل إدارتها، وبأعضاء هيئة تدريسها، لتكون كلية التربية للبنات الأقسام العلمية، وكلية التربية للبنات الأقسام الأدبية. وفي عام 1428هـ انضمت كلتا الكليتين إلى جامعة الملك فيصل. في عام 1430هـ انضمت الكلية إلى جامعة الدمام، وتوحدت الأقسام العلمية والأدبية مرة أخرى تحت مسمى كلية التربية بحفر الباطن، وعين لها عميدة واحدة. والتحقت أول دفعة على نظام الجامعة في العام الدراسي 1429/1428هـ، وتخرجت بدرجة البكالوريوس في العام الدراسي 1432/1431هـ. الرؤية الريادة في مجال التطوير التربوي على مستوى المنطقة والمملكة؛ لإعداد مهنيين تربويين على مستوى عال من الكفاءة يملكون المعرفة النظرية، والخبرة التطبيقية، والمهارة في استخدام التقنية التعليمية الحديثة، وتحقيق مركز الصدارة في مجال التخطيط التربوي والبحث العلمي.
عرض عن كلية التربية الاقسام العلمية بحفر الباطن - YouTube