09 [مكة] 3, 900 ريال سعودي
كيوكسيا ترانس ميموري U301 (ذاكرة فلاش يو اس بي 3. 2 (الجيل الاول ،128 جيجابايت ، ابيض 55 ر. س. -38% شامل ضريبة القيمة المضافة 89 ر. وفر: 34 ر. كيوكسيا ترانس ميموري U365 (ذاكرة فلاش يو اس بي 3. 2 (الجيل الاول ،سعة 256 جيجابايت ،اسود 169 ر. -10% شامل ضريبة القيمة المضافة 189 ر. وفر: 20 ر. 2 (الجيل الاول ،128 جيجابايت ،اسود 75 ر. -15% شامل ضريبة القيمة المضافة 89 ر. وفر: 14 ر. كيوكسيا ترانس ميموري U366 (ذاكرة فلاش يو اس بي 3. 2 (الجيل الاول ،128 جيجابايت ،فضي 55 ر. -20% شامل ضريبة القيمة المضافة 69 ر. 2 (الجيل الاول ،64 GB ،فضي 29 ر. -25% شامل ضريبة القيمة المضافة 39 ر. فلاش ميموري للجوال مجانا. وفر: 10 ر. 2 (الجيل الاول ،64 GB ،اسود 29 ر. 2 (الجيل الاول ،32 GB ،فضي 19 ر. -24% شامل ضريبة القيمة المضافة 25 ر. وفر: 6 ر. 2 (الجيل الاول ،32 GB ،اسود 25 ر. -13% شامل ضريبة القيمة المضافة 29 ر. وفر: 4 ر. 5. 0 سان ديسك كروزر بليد ذاكرة فلاش يو اس بي ،128 جيجابايت ،اسود 75 ر. شامل ضريبة القيمة المضافة 5. 0 سان ديسك الترا ام 3 ذاكرة فلاش بمنفذ مايكرو يو اس بي ويو اس بي، متوافق مع الهاتف الذكي ،64 GB ،ذهبي 29 ر.
لكي يمكنك أن تقوم بحفظ الاختيارات اضغط على زر ok. اذا اردت تحويل الفلاشة الى وظيفتها الأساسية مرة أخرى وهي التخزين، كرر نفس الخطوات السابقة ولكن اختر الاختيار Don't use this device. ثانيا: نظام ويندوز xp: بالنسبة لهذا النظام لن تحتاج الى برامج، اتبع الاخطوات التالية. فلاش ميموري للجوال مراقبين. قم باعادة تهيئة الفلاشة (Format) أي قم بحذف كل شئ من على الفلاشة واجعلها فارغة. اضغط كليك يمين على ايقونة الفلاشة سوف تظهر لك قائمة قم باختيار من Properties، ثم اضغط على Advanced" ثم "Settings". اضغط على Advanced مرة ثانية وقم باختيار الاختيار Change والموجود في الاسفل Virtual Memory section ، الان قم باختيار الفلاشة واضغط علي Custom Size، قم بتحديد المساحة التي تريد استخدامها كرام. لكي تحفظ الاختيارات قم بالضغط على زر ok، ثم اعد تشغيل الجهاز مرة اخرى.
الرسوم المتحركة هي عملية جعل الصورة الثابتة تبدو وكأنها تتحرك، اي ان الرسوم المتحركة هي مجرد سلسلة متواصلة من الصور الثابتة التي يتم عرضها في تسلسل، ويمكن استخدام الرسوم المتحركة بشكل فعال لجذب الانتباه، كما أن الرسوم المتحركة تجعل العرض خفيفًا وجذابًا، ومن هنا اصبحت الرسوم المتحركة شائعة جدًا في تطبيقات الوسائط المتعددة. [1] مميزات الوسائط المتعددة تتعدد أهمية الوسائط المتعددة ومن الشائع استخدامها في الاغراض التالية؛ في العروض المختلفة ؛ فبمساعدة الوسائط المتعددة ، يمكن جعل العرض فعالاً جدا للترويج للأعمال التجارية والمنتجات. ماهي الوسائط المتعددة وأنواعها وأهميتها - موسوعة. كمكتبة رقمية ؛ اصبح اليوم من السهولة اقتناء الكتب الرقمية وقرائتها في اي وقت ، فالكتب الرقمية متاحة بسهولة على الإنترنت، لذا لم تعد الحاجة إلى التواجد فعليًا في المكتبة ضرورية، لانه يمكن الوصول إلى المكتبات من الإنترنت أيضًا، حيث ساعدت الرقمنة المكتبات على الوصول إلى هذا المستوى من التطور. الرسائل الإلكترونية والتواصل ؛ حيث يمكن إرسال ملفات الصوت والفيديو كمرفقات عبر البريد الإلكتروني، مع امكانية تنزيل الصوت والفيديو، و إرسال البيانات النصية البسيطة عبر البريد، كما يوفر إمكانية تخزين وتحويل الرسائل.
تتميز برامج الوسائط المتعددة بخواص عديدة منها مايلي: 1- التكاملية Interactivity: - هى عبارة عن استخدام اكثر من وسيطين في الاطار الواحد بشكل تفاعلي وليس مستقل - تتكامل الوسائط المتعددة في إطار واحد لتحقيق الهدف المنشود ، وتقاس قوة البرامج بمدى تكاملها وظيفيا. 2- التفاعلية Integraion: يشير التفاعل في مجال الوسائل المتعددة الى الفعل ورد الفعل بين المتعلم وبين ما يعرضه الكومبيوتر ويتضمن ذلك قدرة المتعلم على التحكم فيما يعرض عليه وضبطه عند اختيار زمن العرض وتسلسله وتتابعه والخيارات المتاحة من حيث القدرة على اختيارها والتجوال فيما بينها.
عبد الحافظ سلامة (92:2004) نشاط النشرة العلمية الرابعة/ ينفذ بشكل جماعي خلال 10 دقائق في هذا النشاط سوف نحاول الوصول إلى: أهمية الوسائط المتعددة في التعليم وذلك من خلال أداء الاتي: مناقشة وجهات نظر المتدربين بغرض إضافة نقاط إلى أهمية استخدام الوسائط المتعددة في الحقل التعليمي. 1. ما هي الوسائط المتعددة؟ تعرف على 15 من أمثلتها. ___________________________________________________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________________________________________________
مُشغل PotPlayer: حيث يمكن من خلال هذا المُشغل القيام بالتعديل على خصائص الفيديو كالسطوع وتدرُج الألوان، وجدير بالذكر أنّ هذا البرنامج يعمل فقط على أجهزة الكمبيوتر التي تعمل بنظام تشغيل ويندوز. مُشغل Vegas Pro: ويمكن للشخص الذي يستخدم هذا البرنامج القيام بالتعديل على الفيديوهات المختلفة من خلال القص واللصق أو حتى تعديل صوتها، وهو برنامج مدفوع الثمن.
العناصـــر الأساسية للوسائط المتعددة يمكن تعريف الوسائط المتعددة بالأدوات المستخدمة في تقنيات عرض الصوت والصورة والنص والأفلام وغيرها من الأساليب المستخدمة في العملية التعليمية. وأحدث وجود الحاسب في أيامنا هذه ثورة نوعية في القدرة على التعامل مع هذه التقنيات. ومن هنا يمكن القول أن على الأشخاص الذين يريدون استخدام هذه الوسائل في إنتاج المناهج التعليمية إتقان العديد من العناصر المكونة لهذه التقنية. ولا يمكن القول بان إتقان جزء من هذه العناصر يكفي لإنتاج مناهج على مستوى عالي من الإتقان النوعي للمنتج. وتتلخص هذه العناصر بما يلي (ترينر Traynor ، 1996 ، ص 54-58): عناصر برمجية مثل: • برامج التأليف الإبداعية مثل برامج Toolbook, Director. • برامج الرسم وتحرير الصور. • برامج الرسوم المتحركة و إنتاج و تحرير الأفلام. • برامج تسجيل وتحرير الأصوات. • برامج المحاكاة وبرامج إنتاج البيانات. • بعض لغات البرمجة إن أمكن. عناصر مادية مثل: • جهاز حاسب متطور يستخدم في عملية الإنتاج للبرامج التعليمية يستخدم نظام تشغيل حديث. • أجهزة حاسب بمواصفات حديثة تستخدم في عملية عرض المنتج للطلبة و المستخدمين. • كاميرات تصوير عادية ورقمية.
1- محاولة استخدام وسائط متعددة تتيح للطالب حرية التنقل والاختيار فيما بينها وذلك ليختار ما يناسبه 2- زيادة الدافع ومبدأ التشويق والترغيب لدى الطالب عند تعلم واكتساب المهارات 3- البعد عن الروتين في تعليم تلك المهارات 4- القدرة علي تحكم الطالب فيما يعرض عليه. 5- تحقيق مبدأ التدرج في التعليم من السهل إلي الصعب ومن البسيط إلي المركب. 6- مقارنة أداء المتعلم بالأداء المثالي لتصحيح أخطاؤه وتحسين وتطوير هذا الأداء. 7- تحقيق مبدأ الفروق الفردية بين الطلاب في تعلم واكتساب تلك المهارات. 8- تحفيز الطالب علي تصميم واستخدام مثل هذه البرامج مع طلابه أثناء فترة التربية العملية أو بعد تخرجه عندما يصبح معلما. 9- زيادة الدافع لدى الطالب للبحث عن ما هو جديد في مجال تكنولوجيا التعليم والمرتبط بمجال عمله الحالي والمستقبلي. 10- إتاحة الفرصة للطالب لتطبيق ما قام بدراسته من متطلبات الجامعة أو الكلية في مجال تكنولوجيا المعلومات أهم النتائج التي توصلت إليها من تطبيق هذا البرنامج: • إتقان الطلاب للأداء العملي لتلك المهارات في مدة أقل من تعلمها بالطريقة التقليدية. • قدرة الطلاب علي تصميم وإنتاج وتقديم أعمال لبعض المهارات التي تم تكليفهم بها مستخدمين فيها بعض الوسائط المتعددة.