كما تسعى لتنمية شخصيته من خلال تعزيز ثقته بنفسه وقدراته وتطوير مهارات التفكير العليا عند الطالب وتنمية الحس والانتماء الوطني؛ حيث يتم قبول الطالب ابتداء من الصف السابع حتى يصل إلى الصف الثاني الثانوي العلمي بعد اجتيازه امتحان المستوى. ويقول محاسيس "يخضع المعلمون والمعلمات والهيئة الإدارية الى مقابلة تعقدها الوزارة مع القائمين في المديرية مشترطين خبرة خمس سنوات، وقدرة عالية وإتقان اللغة الإنجليزية، وأن يكون ملفه خاليا من العقوبات وأن يكون قادرا على التعامل مع الطلبة المتميزين الذين بلغ عددهم على مستوى المملكة 3538 طالبا وطالبة". مدرسه الملك عبدالله للامن الخاص. ويمنح جميع العاملين علاوة شهرية 30% على الراتب، وتعكف الوزارة على إيجاد آلية تدريب المعلمين مع مؤسسات التعليم في الأردن مثل أكاديمية الملكة رانيا ومركز اليوبيل لتدريب المعلمين وتأهيلهم حول كيفية التعامل مع الطلاب المتميزين، وفق محاسيس. ويشير محاسيس إلى أن التطلعات في المرحلة المقبلة؛ البحث عن مناهج تواكب الطلبة المتميزين ومرادفة للمنهاج الأردني، تعزز التفكير الإبداعي، العصف الذهني وأسلوب حل المشكلة وحوسبة الامتحانات، لجعلها مدارس ذكية. ووفرت الوزارة شبكة مواصلات مؤمنة لنقل الطلبة في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز التي تم بناؤها وفق كود البناء المدرسي الحديث في جميع محافظات المملكة بمكرمة من الديوان الملكي العامر.
ويتقدم لامتحان التميز الطلاب الحاصلون على أعلى 5% من علامات الصف السادس، فضلا عن توصيات المعلمين وتشمل مدرسة السلط أربع مديريات؛ عين الباشا، السلط، دير علا والشونة الجنوبية. ويقام امتحان المستوى على جلستين؛ الأولى معلومات عامة في جميع المواد، والثانية في مبحثي العلوم والرياضيات على مستوى عال. وترتقي مدارس التميز بكادريها التعليمي والإداري بمستوى الطلبة، والنهوض بهم، بحسب تادرس، وتنمية قدراتهم النمائية وتفكيرهم الإبداعي، مشيرة إلى أن خطوة الوزارة في جعل التدريس "أون لاين" وتوزيع أجهزة لوحية للطلبة ليقوموا بالدراسة من خلالها، سيجعلها تضاهي المدارس المتقدمة والدول المتقدمة في هذه الأمور. تكريم طلاب متوسطة الملك عبدالله - YouTube. وحول تأقلم الطلبة في الصف السابع مع طريقة التدريس، تقول تادرس "الطلاب للوهلة الأولى يخافون ببعض الأحيان من تدني معدلاتهم، ولكن في النهاية يعودون بعد أن يدخلوا في التجربة التعليمية الجديدة، والقبول ليس نهاية المطاف؛ إذ على الطالب أن يجتهد ليحافظ على مقعده في التميز، ويوقع ولي الأمر على تعهد ينص على مغادرة الطالب المدرسة إذا انخفض المعدل عن 90 ويلزم ولي الأمر بإحضار ورقة قبول من مدرسة أخرى". وتقول "الدرس الذي يستلزم من الطالب العادي 45 دقيقة لفهمه لا يأخذ من طالب التميز أكثر من 30 دقيقة والباقي مواد إثرائية، الإلكترونيات والرياضيات المتقدم والقيادية لا تدخل بالمعدل، ولكن حتى تنمي وتوسع مدارك الطالب".
من جانبه، أشار الأستاذ مازن تمار، مدير تنفيذي أول- تطوير الأعمال والعناية الصحية والتعليم في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية، إلى أن مركز "التصميم والتقنية" في (أكاديمية العالم) صمم خصيصاً لتهيئة وتنمية مهارات الطلاب في سن مبكرة ليكونوا قادة ورواد أعمال المستقبل، من خلال تطبيق معايير دراسية جديدة تعد فريدة من نوعها على مستوى المملكة. وعلق قائلاً:"إن من أهداف المدرسة، المساهمة الفعالة نحو دعم التزام المدينة الاقتصادية لأن تكون الجهة المشرقة التي تعزز ثقة طلابها بقدراتهم ومؤهلاتهم من خلال (أكاديمية العالم)، وتبني لديهم الشخصية القيادية التي من شأنها إحداث التغير والتأثير الإيجابي في المستقبل. " وتشير الدراسات الصادرة عن منتدى (الاقتصاد العالمي) أن 20% من الطلاب السعوديين في المملكة العربية السعودية مُسَجلين في مجالات (العلوم والهندسة والتقنية والرياضيات)، بينما بنسبة 39% من الطلاب المسجلين في نفس هذه المجالات في دولة الهند. مدرسة الملك عبدالله. ويصنف المنتدى المملكة بالمرتبة 41 في العالم بالنسبة للطلاب المُسَجلين في الدراسات العليا، وتأتي في المرتبة 112 بالنسبة للمسجلين في الدراسات المهنية، الأمر الذي يوضح أهمية تنمية وتطوير المهارات.
كما تشير عدد من المراكز المتخصصة أن أهم ثلاثة مهارات مطلوبة في الوظائف على مستوى الشرق الأوسط هي: مهارات (الاتصال) و(روح فريق العمل) و(القيادة). أكاديمية الملك عبد الله - ويكيبيديا. بينما تأتي المهارات التقنية في المرتبة 14 من بين 24 مهارة يبحث عنها أصحاب الأعمال. كما تشير دراسات أمريكية مشابهة الى أن روح فريق العمل والقدرة على إتخاذ القرار وحل المشكلات، إضافة إلى مهارات التخطيط، هي الخصائص الأربعة الأهم والتي تبحث عنها الشركات العالمية لدى الخريجين، في حين أن المهارات التقنية تأتي في المرتبة السابعة. وأضاف السيد ويل فريزر، مدير "أكاديمية العالم" بالمدينة الاقتصادية، قائلاً:"أن مركز "التصميم والتقنية" الجديد يتضمن مناهج تعليمية تبني عند الطلاب المقومات والمهارات الشخصية المستقبلية المرغوبة، كالقدرة على التخطيط والإبداع وتكوين روح فريق العمل والتصميم، إضافةً إلى تكوين شخصية قادرة على العمل في شتى المجالات: كالهندسة والصناعة، وتقنية المعلومات، والتصميم المعماري وريادة الأعمال وغيرها. " وتركز "أكاديمية العالم" في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية، على تعليم "التصميم الفكري" من سن الحضانة حتى الثانوية العامة، بهدف تشجيع الطلاب على تطبيق دراستهم على الحياة العملية.
تاريخ النشر: 10-08-2021 7:44 AM - آخر تحديث: 10-08-2021 10:48 AM بدأت وزارة التربية والتعليم باستقبال طلبات الترشح لبرنامج مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز 2021 / 2022، من يوم الأحد الموافق 8 / 8 / 2021 ولغاية نهاية دوام يوم الخميس الموافق 12 / 8 / 2021. وقالت الوزارة في بيان لها إنه تم اعتماد الرابط الالكتروني ( التالي) للتقدم بطلبات الترشح لبرنامج مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز للعام الدراسي ( 2021 – 2022)، علما بأنه مرتبط بقاعدة البيانات الرسمية ( Open Emis) بحسب النسب المعتمدة في نظام البرنامج. مدارس جامعة الملك عبدالله | جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية. وأكدت الوزارة أن المدارس الحكومية والخاصة معنية جميعها بهذا البرنامج دون استثناء، داعية إلى تعميم الرابط على المدارس التابعة للإدارات المديريات كافة والإعلان عنه عبر وسائل الإعلام ومنصات التواصل الاجتماعي المعتمدة من قبل الوزارة كافة. وأشارت الوزارة إلى أن رابط التسريع الأكاديمي سيعلن عنه الأسبوع المقبل. يشار إلى أن مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز أُنشئت مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز بمكرمة ملكية لتقديم نمط تعليمي إثرائي يراعي مواهب الطلبة المبدعين وإمكاناتهم ويفتح لهم المجال ويهيئ لهم الظروف للتجديد والإبداع ضمن بيئة تعليمية مناسبة.
الاجابة السؤال: أصابني هم وحزن وأردتُ أن أُصلي اتباعًا لسنة الرسُول محمد-صَلَى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- ولكن كان الوقت وقت نهي بعد صلاة العصر، هل أُصلي ولو كان وقت نهي؟ وما هي أوقات النهي؟ الجواب: لا تُصلي في أوقات النهي إلَّا ذوات الأسباب؛ فيها خلاف أما غير ذوات الأسباب فلا تُصلىَ في وقت النهي لصحة الحديث في النهي في الصلاة فيها وهذه الأوقات هي: من بعد صلاة الفجر إلى أن تطلع الشمس، ومن بعد طلوعها حتى ترتفع قيد رمح، وعند قيامها في وسط السماء حتى تزول إلى جهة المغرب. وبعد صلاة العصر إلى قُبيل الغُروب، ثم الوقت الخامس إلى أن تغرب الشمس هذه على سبيل التفصيل، أما على سبيل الإجمال فتقول أوقات النهي ثلاثة: من طلوع الفجر الثاني إلى أن ترتفع الشمس قيد رُمح، وعند قيامها حتى تزول، وبعد صلاة العصر حتى تغرب الشمس.
، وابنُ باز قال ابنُ باز: (لكن هذا العموم يُستثنى منه الصلاةُ ذات السَّبب في أصحِّ قولي العلماء، كصلاة الكسوفِ، وصلاة الطوافِ، وتحيَّة المسجد، فإنَّ هذه الصلوات يُشرَع فِعلُها ولو في وقتِ النهي؛ لأحاديثَ صحيحةٍ وردتْ في ذلك تدلُّ على استثنائها من العموم) ((مجموع فتاوى ابن باز)) (25/186). ، وابنُ عُثيمين قال ابنُ عثيمين: (والقول الصَّحيح في هذه المسألة: أنَّ ما له سببٌ يجوز فِعلُه في أوقات النهي كلها، الطويلة والقصيرة) ((الشرح الممتع)) (4/126). التفريغ النصي - الروض المربع - كتاب الصلاة [70] - للشيخ عبد الله بن ناصر السلمي. الأدلَّة: أولًا: من السُّنَّة 1- عن أبي قَتادَة الأنصاريِّ رَضِيَ اللهُ عنه، قال: قال رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم: ((إذا دخَلَ أحدُكم المسجدَ، فلا يجلسْ حتَّى يُصلِّيَ ركعتينِ)) [4043] رواه البخاري (444)، مسلم (714). 2- عن عبدِ اللهِ بنِ عُمرَ رَضِيَ اللهُ عنه، قال: قال رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم: ((إنَّ الشمسَ والقمرَ لا يُخسفانِ لموتِ أحدٍ ولا لحياتِه، ولكنَّهما آيتانِ من آياتِ اللهِ، فإذا رأيتموهما فصلُّوا)) رواه البخاري (1042)، ومسلم (914). 3- عن أَبي سَلَمةَ رَضِيَ اللهُ عنه: ((أنَّه سألَ عائشةَ عن السَّجدتينِ اللَّتينِ كان رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم يُصلِّيهما بعدَ العصرِ؟ فقالتْ: كان يُصلِّيهما قبلَ العصرِ، ثم إنَّه شُغِل عنهما أو نسِيهما فصلَّاهما بعدَ العصرِ، ثم أثبتَهما، وكان إذا صلَّى صلاةً أثبتَها)) رواه مسلم (835).
• صلاة الاستخارة: فلو أن إنساناً أراد أن يستخير فإنه يصلي ركعتين، ثم يدعو دعاء الاستخارة، فإذا أتاه أمر لا يحتمل التأخير فاستخار في وقت النهي فإن ذلك جائز.
عزيزي الزائر، بإمكانك طرح استفساراتك وأسئلتك واقتراحاتك في خانة التعليقات او من خلال "إطرح سؤالاً"، وسيتم الرد عليها في أقرب وقت من خلال فريق مــا الحــل.
نقف عند هذا والله أعلم، وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد.
انظر أيضا: المطلب الثاني: حُكْمُ النَّفْلِ المُطلَقِ في أوقاتِ النَّهْيِ.