- The Unreasonable Institude، كولورادو: تسعى هذه الكلية الى تأمين الشباب المستعدين لتحدي أكبر مشاكل العصر حيث تقدم الكلية لطلابها مدربين وتصون تواصل الطلاب مع المرشدين والكفلاء. اجمل واحد في العالم الإسلامي. - The DO School، برلين: تعرض هذه المدرسة على المبتدئين برامج تدريبية من خيرة المرشدين وإمكانية تعلم إطلاق المشاريع الابتكارية والاجتماعية من خلال العمل مع قادة وخبراء معروفين وتطبيق الأفكار والطرائق الجاهزة في مواطنهم لتغيير العالم نحو الأفضل. - Green School، بالي: تحوّلت هذه المدرسة الى واحدة من أفضل المدارس في العالم كونها تسعى الى إصلاح مقاربات التعليم حيث تجمع برامجها بين الروتين الأكاديمي المتوقع من الجامعات مع دروس عملية وسط تنفيذ مهام ابتكارية. - THNK، أمستردام وفانكوفر: تهدف هذه المدرسة الى تنشئة جيل من القادة الابتكاريين الذين سيؤثرون على العالم كله، إضافة الى تسريع تنمية القادة الموهوبين القادرين على تغيير الوضع العالمي الراهن وفتح آفاق جديدة أمام البشرية. - Le Rosey ، سويسرا: هي واحدة من أفضل المدارس على الاطلاق وهي مدرسهة خاصة تشتهر بمدرسة الملوك, ولكل خمس طلاب يوجد مدرس واحد فقط، وهي يوجد بها 400 طالب، الأمر الذي يعطي الطالب الكثير من الاهتمام ويسمح باستخراج أفضل الممكن منه.
أجمل أذان في العالم وأتحدى واحد يثبت غير ذلك - YouTube
الغابة السوداء Black Forest ، ألمانيا وهي غابة جبلية ساحرة تقع في جنوب غرب ألمانيا، وتحديدا ولاية بادن فورتمبيرغ، وسميت بالغابة السوداء بسبب كثافة أشجارها ذات اللون الأخضر الداكن والتي تحجب الجزء الأكبر من أشعة الشمس عن الوصول إلى الغابة بحيث تبدو لمن داخلها وكأنها تتضمن أجزاء سوداء، إضافة إلى ذلك فإن الغابة تتميز أيضا بموقعها القريب من قري رائعة الجمال، ومواقع ينابيع حارة. غابة ويستمانز وود Wistman's Wood ، إنجلترا وتقع في دارتمور، في مقاطعة ديفون في إنجلترا، وتتميز بجمالها الطبيعي الخلاب وكثيرا ما توصف بأنها أقرب إلى الغابات الأسطورية في أعمال فنية شهيرة مثل سلسلة الأفلام الشهيرة Lord of the Rings ، والمسلسل التلفزيوني الشهير Game of Thrones ، وتشتهر الغابة بأنها واحدة من ثلاثة غابات فقط لأشجار البلوط النائي عالي الارتفاع، وهي موطن أيضا للكثير من الأشجار المتشابكة والمغطاة بالطحالب، وتعد هذه الغابة واحدة من أقدم الغابات في المنطقة حيث يعود تاريخ نشأتها إلى 7000 قبل الميلاد، ويقدر عمر بعض أشجار البلوط الكبيرة في الغابة بحوالي 500 عام.
ياتري مامعني الحافز والدافع من المصطلحات التي نسمعها كثيرا في مجال تحقيق الاهداف, وهي من الامور التي يهتم بها الكثير من الاطراف من اجل التاثير علي طرف اخر لحثه علي العمل وبذل جهده وتقديم احسن ماعنده من اجل تحقيق هدفة. وان العائلة تحفز الطفل منذ ولادته لحثه علي ممارسة ما يرغب في تحقيقة للوصول لهدفة, اقرأ المزيد مهارة الاتصال في خدمة الفرد وعندما يكبر قليلا تعطيه العائلة حافزا من اجل التعليم والنجاح في حياته العلمية والعملية. الفرق بين الحافز والدافع ...... وايضا الشركات تعطي الموظف الدافع القوي الذي يجعلة يتحرك نحو اخراج طاقاته وتشجيعه علي اتقان العمل بدقة من اجل الترقي في الوظيفة, وفي المقابل تصل الشركة لهدفها في انجاز المهام ونظرا لارتباط نفس المعني بين هذين المصطلحين في الاهداف والنجاح. فمن غير العدل ان نستمر بالخلط بينهم لذلك يجب الفرق بينهما. فالدوافع عباره عن القوه الموجودة داخل الشخص التي تدفعة لفعل سلوك معين, ويرتبط بالوعي الداخلي للشخص فاءن الدافع يهدف الي ضمان رغبة الموظف في فعل امر ما. وان الحوافز فهى مقياس خارجي يهدف الي دعم النشاط البشري في العمل والحياه اليومية. انة يساهم في تهيئة الظروف التي يصبح فيها العمل البشري اكثر فعالية مما كان عليه في السابق.
العوامل الدافعة تشمل العوامل التالية: 1. الشعور بالإنجاز. 2. المسؤولية؛ أي مدى تحكم الفرد في وظيفته، ومدى مسؤوليته عن الآخرين. 3. إمكانية التقدم في الوظيفة؛ أي مدى ما توفره الوظيفة من فرص الترقية في السلم الوظيفي. 4. إدراك الشخص لقيمة عمله، بسبب إتقان العمل الذي يقوم به. 5. أهمية العمل نفسه وكونه إبداعية وفيه نوع من التحدي. 6. التطور والنمو الشخصي. العوامل الوقائية وتشمل العوامل التالية: 1. سياسة المنظمة وإدارتها. 2. نمط الإشراف المُطبّق فيها. 3. علاقات المرؤوسين مع الرئيس. ما هو الفرق بين الدافع والحافز – e3arabi – إي عربي. 4. ظروف العمل وطبيعته. 5. الراتب أو الأجر. 6. المركز الاجتماعي. 7. الأمن الوظيفي. رابعًا: نظرية الحاجات الإنسانية: وهي أشهر النظريات عن دوافع الفرد قام بتقديمها المفكر (إبراهام ماسلو) في سنة (1943)، وتقوم نظرية ماسلو على مجموعة من الافتراضات هي كالآتي: 1. الحاجات الأساسية (فسيولوجية): وهي الأكل والشرب والمسكن والملبس. 2. الحاجات الأمنية أو الحاجة للأمن: الحماية من أخطار العمل أي الأمن الوظيفي والتأمينات. 3. الحاجات الاجتماعية: وهي الصداقة والانتماء في العلاقات الاجتماعية. 4. حاجات تقدير الذات المركز: وهي احترام الذات واحترام الآخرين.
دافع الموقف: والذي يعرف بأنه نوع الدافع الذي يُحقق من خلال الرغبة في تغيير الطريقة التي يفكر بها الناس أو يشعرون بها. نظرية الإثارة الدافعية: تعرف نظرية الإثارة في الدافع بأنها نظرية نفسية تنص على أن الأفراد يدفعهم مستوى معين وفريد من الإثارة لأداء ما هو مطلوب منهم. الدافع الفيزيولوجي: إذ يكون الدافع الفيزيولوجي السبب وراء بعض القوى الداخلية مثل؛ مشاعر الحب. الدافع الخارجي: والذي يمثل الأمور التي تحفزك لأداء الأعمال، ويستند الدافع الخارجي على المكافآت الخارجية التي يمكنك الحصول عليها، وتعد هذه الأنواع من الدوافع أكثر شيوعًا من الدوافع الذاتية، ومن أنواعها: الدافع التحفيزي: وهو الدافع الذي يستخدم المكافأة أكثر لدفع الأشخاص لتحقيق هدف معين. الدافع الذي يعتمد على أسلوب العقاب: وهو نوع تحفيزي يستخدم العقوبات والمخالفات لدفع الناس إلى العمل. نظرية الحافز المتوقعة: وهي نظرية نفسية تنص على أنه الدافع الناتج عن توقعات الأشخاص لنتائج معينة من خلال أدائهم لبعض الأفعال، أو نتيجة الجهد الذي يبذلونه. أنواع الحوافز تعتمد الحوافز على المنطق من أجل تحريك الدوافع الإيجابية الداخلية، وبالتالي تكون منسقةً وعقلانيةً أكثر من الدوافع التي قد تكون متضاربة أحيانًا، فالمهمة الرئيسية من التحفيز هي تسريع عملية الإنتاج وإنهاء وأداء الأعمال المطلوبة عن طريق طرق ووسائل مختلفة للتحفيز، وتكمن أنواع الحوافز فيما يأتي: [١] الحوافز الإيجابية: وهي نوع من الحوافز يهدف إلى التشجيع على إنجاز الأعمال بوسيلة يحبها ويرغب بها الجميع، ومن وسائل الحوافز الإيجابية؛ العلاوات، والزيادات في الرواتب، وتقديم العديد من المزايا.
نظريات الدوافع والحوافز: هنالك مجموعة من النظريات للدوافع والحوافز التي اتفق عليها رواد علم الإدارة، وفيما يلي تعريف أهم هذه النظريات، وهي كالآتي: أولاً: النظرية التقليدية الكلاسيكية (theory traditional): صاحب هذه النظرية هو عالم الإدارة (فريدرك تايلور)، وقد كان رأيه هو النظر إلى الموظف على أنه شخص اقتصادي، فكل ما يهمّه أن يعمل على رفع قيمة الدخل المادي فقط، ومن ثم فإن زيادة إنتاجيته ترتبط بنظام سليم للأجور التشجيعية، فزيادة الحافز على العمل والتحكم فيه تكون من خلال الأجور التي تدفع للموظفين. ثانيًا: نظرية تغيير السلوك (Behavior Modification): إن أصحاب هذا الفكر هم رواد علم النفس بالسلوكين، ويعتمد رأي السلوكيين في تفسير السلوك على ما يطلق عليه قانون الأثر، فالسلوك الذي يترتب عليه نتائج مفرحة للشخص هو السلوك الذي سيقوم الشخص بعد ذلك بإعادة، أما السلوك الذي تترتب عليه نتائج غير مفرحة، فإن الفرد سيتوقف عنه وا يقوم بإعادته. ثالثًا: نظرية ذات العاملين لدفريدريك ميرزیرخ (Two factors Theory): تهتم هذه النظرية على دور العمل وظروفه في حياة الأفراد الموظفين، وقد قام (هیر زبرغ) بدراسة استطلاعية لممثلين من المحاسين والمهندسين، ليتم فهم الشعور المتعلق بالأعمال التي يقومون بها، وقد استنتج من هذه الدراسة إلى تصنيف العوامل إلى نوعين وسمّى النوع الأول العوامل الدافعة، والنوع الثاني العوامل الوقائية.