المطويات عبر عن مطبوع غير دوري، يتكون من ورقة بمقاس A4، تٌقسم الى أربعة أقسام، وأحياناً الى ثلاثة أقسام، وتكون مطبوعة على الوجهين من الورقة، حيث هناك بعض المطويات الملونة، والبعض منها المطبوع باللون الأبيض والأسود، لهذا يسهل استخدامها وقراءتها، ويسهل حملها والتنقل بها في أي مكان فور طيها. افكار مطويات اللغة العربيّة المتّحدة. تصميم المطوية يحتاج المصمم الى معرفة بعض التفاصيل الهامة قبل البدء بتصميم المطوية، حيث يجب التخطيط السليم، وتحديد الفكرة التي ستحتوي عليها المطوية، التي تحقق الأهداف البارزة من وراء تصميم وإنتاج المطوية، من أهم هذه التفاصيل: يُفضل استخدام برنامج الفوتوشوب في تصميم المطويات. اختلفت آراء اللغويين العرب القدماء عند البحث عن أصل اللغة العربية، حيث أكدَّ البعض أنَّ أول من تكلم العربية هو يعرب بن قحطان، لأنه أول من حوَّل كلامه من السريانية إلى العربية، وقد ورد ذلك في قول... View details » مطوية اللغة العربية اشهى الماكولات العربية 93, 730 views 3:21 Disney Piano Collection - Relaxing Piano Music - Music For Relax, Study, Work - Duration: 3:23:19.
أفكار مطويات اللغة العربية.. تعرف علي مطويات اللغة العربية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة|"معلومات" ظرف زمان والمكان اختيار المقاس المناسب، حيث تكون ورقة المطوية بمقاس A4. يجب ترقيم صفحات المطوية بالأرقام، لكي تظهر بشكل جميل وجذاب. يفضل استخدام الألوان الجذابة والمريحة للعين في التصميم. يجب استخدام الخطوط العربية الواضحة، والتي تسهل على القارء قراءة المطوية. مطوية عن اللغة العربية - موسوعة. مطوية جميلة عن اللغة العربية مطوية جميلة عن اللغة العربية، تحتوي على مجموعة من أبيات الشعر التي تتحدث عن اللغة العربية.
#1 أفكار مطويات عن اللغة العربية تعتبر اللغة العربية من أكثر اللغات انتشاراً في العالم، فهي لغة القرآن الكريم، ولا تتم الصلاة والعبادة في الإسلام إلا من خلال إتقان بعض من كلماتها. في بلادنا العربية يعاني الكثير من الطلبة في المدارس من صعوبة فهم مادة اللغة العربية، نظراً لما تتطلبه من مهارة في الشرح والتوضيح من قبل المدرّس، ويجب على المدرسين استخدام وسائل وأساليب حديثة ومطويات إبداعية، تساعد في توصيل المعلومة للطالب. أزمة هوية – أفكار الكتب من أخضر. ففي حال استعمال الأساليب التقليدية القديمة، سيشعر الطالب بصعوبة اللغة وبالتالي لن يحب تعلمها، ولن يستطيع التقدم فيها، لذا يجب مراعاة هذه النقطة من قبل إدارة المدارس، وتوفير نخبة من المدرسين الذين يمتلكون قدرة على الإبداع والتطوير في مهنة التدريس. نظراً لأهمية بروشور المطوية، في عرض معلومات مختصرة وواضحة عن الموضوع المراد طرحه، لتوصيل معلومة معينة لدى الطالب، أو عرض أفكار على مجموعة من الأشخاص. لذا تمّ تخصيص هذا المقال لتوضيح كيفية عرض مادة اللغة العربية ضمن مطوية ملائمة، واقتراح أفكار لمطويات تمّ تطبيقها بالفعل من قبل مدرسين اللغة العربية، وتمّ الحصول على أفضل النتائج. بعض المطويات البسيطة لتعليم اللغة العربية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة أولاً: بالنسبة لمادة المطالعة والنصوص، يجب أن يقوم معلم اللغة العربية بالتقرب لقلوب الطلبة، وإشعارهم أنّ مادة اللغة العربية من المواد الممتعة، والأفضل أن يعتمد في شرحه على مطويات مكتوب عليها نصوص، سواءاً كانت شعراً أم نثراً، واختيار خلفيات تعبر عن نص الموضوع، وأن تكون ملونة وذات خلفيات جميلة، ووضعها على السبورة، أو يمكنه أن يقوم بعرضها على شاشة الحاسب الآلي، وإضافة صوت أحد الطلبة وهو يردد القصيدة.
مطوية عن اللغة العربية كنز وعطاء: قال حافظ إبراهيم قصيدة رائعة في اللغة العربية وقد سماها "اللغة العربية تنعي ذاتها": رجعت لنفسي فاتهمت حصاتي ~~~ وناديت قومي فاحتسبت حياتي رموني بعقم في الشباب وليتني ~~~ عقمت فلم أجزع لقول عداتي وولدت فلما لم أجد لعرائسي ~~~ رجالاً وإكفاءً وأدت بناتي ووسعت كتاب الله لفظاً وغاية ~~~ وما ضقت عن آيٍ به وعظات فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة ~~~ وتنسيق أسماءٍ لمخترعات أنا البحر في أحشائه الدر كامن ~~~ فهل سألوا الغواص عن صدفاتي فيا ويحكم أبلى وتبلى محاسني ~~~ ومنكم، وإن عز الدواء، أساتي أيطربكم من جانب الغرب ناعب ~~~ ينادي بوأدي في ربيع حياتي؟! افكار مطويات اللغة العربية ويندوز. أرى كل يوم في الجرائد مزلقاً ~~~ من القبر يدنيني بغير أناة!! وأسمع للكتاب في مصر ضجةً ~~~ فأعلم أن الصائحين نعاتي!! أيهجرني قومي عفا الله عنهم ~~~ إلى لغة لم تتصل برواة؟! سرت لوثة الإفرنج فيها كما سرى~~~ لُعَابُ الأفاعي في مسيل فرات فجاءت كثوبٍ ضم سبعين رقعة ~~~ مُشَكَّلَةَ الألوان مختلفات إلى معشر الكتاب والجمع حافل ~~~ بسطت رجائي بعد بسط شَكَاتِي فإما حياة تبعث الميت في البلى~~~ وتُبْنِتُ في تلك الرموس رفاتي وإما ممات لا قيامة بعده ~~~ ممات لعمري لم يُقَسْ بممات
د- التدريب المتنقل كأن يأتي المدربون إلى مكان المعلم ليستفيد منهم خاصة في الأماكن النائية. هـ- البعثات. و- المؤتمرات العلمية. ملف الإنجاز المهني للمعلمة - معتمد - تعليم كوم. 4- أساليب النمو المهني الذاتية: على المعلم أن يتحمل مسئولية تنمية مستواه المهني ولا ينتظر عقد الدورات التدريبية ومن وسائل النمو الذاتي على سبيل المثال: التعليم عن بعد بالمراسلة ، التليفزيون التعليمي ، التعليم المبرمج واستخدام الكمبيوتر ، وهناك التثقيف الذاتي عن طريق القراءة وزيارة المكتبات والاتصال بالمتخصصين في المجال. ويجب أن نشير في النهاية إلى نقطة هامة في النمو المهني وهي زيارات الموجهين وتوجيهاتهم وتعليقاتهم لأنهم يقدمون للمعلم أفضل الخبرات وأنفعها من خلاصة خبراتهم الطويلة. كذلك يجب ألا نقلل من أهمية توجيهات المدرس الأول. إن مسئولية النمو المنهي لأي معلم هي مسئولية المعلمين ككل في مناقشاتهم المستمرة وتناقل خبراتهم التعليمية ، كما أنه تقع على عاتقهم مسئولية رفع المكانة الاجتماعية للمعلم من خلال تحسين أدائهم المهني في مهمتهم التربوية.
تزايدت أهمية التنمية المهنية باعتبارها طريقة للتأكد من نجاح المعلمين في ربط أهداف التدريس، الذي يقدمونه مع احتياجات متعلميهم، وتختلف التنمية المهنية في أهدافها، وإجراءاتها عن المساعي المهنية الأخرى، مثل: الإشراف على المعلم وتقييمه، حيث يهتم التقييم بالحكم على كفاءة المعلمين، أو جودة التدريس ولا يركز بالضرورة على نموهم في عملهم، وتركز التنمية المهنية بشكل خاص على كيفية بناء المعلمين لهويتهم المهنية في تفاعل متزايد مع المتعلمين وانعكاسها على أدائهم في الفصول. والغرض الأساسي للتنمية المهنية هو الرقى بجودة التدريس الذي ينتج عنه جودة في تعلم جميع المتعلمين. أهداف التنمية المهنية للمعلم: - تحقيق النمو المستمر للمعلمين لرفع مستوى أدائهم المهني وتحسين اتجاهاتهم وصقل مهاراتهم التعليمية وزيادة معارفهم ومستوى مقدرتهم على الإبداع والتجديد. التنمية المهنية للمعلم والاتجاهات المعاصرة. - تجديد معلومات المعلمين وتنميتها وإيقافهم على التطورات الحديثة في تقنيات التعليم وطرق التدريس. - تعميق الأصول المهنية عن طريق زيادة فعالية المعلم ورفع كفايته الإنتاجية إلى حدها الأقصى. - الإطلاع على أحداث النظريات التربوية والنفسية الطرق الفعالة وتقنيات التعليم الحديثة واستخدام الأساليب الجديدة مثل التعليم المبرمج والتعليم الذات.
تعريف البرامج التدريبية أو الدورات التدريبية: تعرف على أنها مجموعة من الأنشطة والفعاليات التي يتم توجيهها للمتدربين من خلال نظام تدريبي مصمم بدرجة كفاءة عالية من ناحية التخطيط والتنفيذ والتقويم و يلبي احتياجات الفرد عن طريق تجديد المعارف والمهارات المطلوب اكتسابها في مجالات العمل وإتقانها من قبل الفرد المستهدف. تعريف التدريب التربوي أثناء الخدمة: انه نشاط لنقل المعرفة والمعلومة والمهارة المتطورة بهدف تنمية وتطوير نماذج التفكير ونمط العمل التعليمي ومواكبة المعلم لما هو جديد ومتطور. كما يعرف بأنه برامج منظمه ومخططه تمكن المعلم من الحصول علي مزيد من المعارف الثقافية والخبرات المهنية والمهارات وكل ما من شأنه إن يرفع من مستوي عملية التعليم. لماذا التدريب أثناء الخدمة للمعلم؟ إن التدريب أثناء الخدمة هو عملية ديناميكية متفاعلة ويعتبر أحد المكونات الأساسية في عملية التنمية المهنية للمعلم وهو الوسيلة الفعالة لتحقيق النمو المعرفي والمهني وتطوير المعارف والمهارات باكتساب كل ما هو جديد وحديث للأسباب التالية: التغيرات الاجتماعية والثقافية المستمرة الناتجة عن التفجر المعرفي الذي يشهده العالم اليوم والذي يخلق الحاجة الماسة للتجديد والتحديث في أساليب العمل التعليمي.
تختلف برنامج التنمية المهنية باختلاف الهدف المراد منها و مع تعدد الأهداف تتعدد أنواع الإنماءات المهنية وبرامجها ومنها: 2/برامج العلاج المهني: تكون لوجود جوانب من القصور لدى بعض المعلمين سواء من الناحية الشخصية أو الفنية أو الإدارية أو التربوية. 4/برامج الترقي المهني: تعقد للمرشحين إلى مناصب إدارية بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد.