بقلم - عمرو الشوبكي أتناول اليوم اعتراض الأستاذ محمد طنطاوى، الذى نشرته أمس، على قيام «المصرى اليوم» بنشر آراء متعارضة لثلاثة من كُتابها حول الحرب الروسية- الأوكرانية، واعتباره ذلك يشتت القارئ، وتساءل عن آلية النشر التى تسمح بنشر هذا التعارض فى الآراء ووجهات النظر. من المهم التمييز بين الخبر، أى الواقعة، وقراءة الخبر أو تحليله، وهنا مطالبة «المصرى اليوم» مثل أى وسيلة إعلامية أخرى بأن تنقل الخبر كما هو، فهناك هجوم روسى على أوكرانيا لا يمكن مهما كانت درجة حبك لروسيا أن تقول إن أوكرانيا هى التى هاجمت روسيا إنما ستعرض الوقائع كما هى وتصبح الصحيفة مطالبة بألا يكون هناك تحوير أو تلوين فى الخبر، أى الحقائق، «Facts»، ولكنها ستعطى مساحة لتحليل هذه الوقائع والأخبار لكُتاب الرأى والمحللين حتى لو كانت متعارضة. وش افضل احياء الدمام للسكن ربي يحقق مناها ويفرج همها الي بترد - عالم حواء. وهنا يمكن الرد على من يقول إنه لا يوجد إعلام محايد أو مستقل، لأنها مقولة ينطبق عليها «حق يراد به باطل»، لأن الخلاف حول الحياد والاستقلالية طبيعى، لأنهما أمران نسبيان، ولكن المعيار الفاصل فى الحكم على أى مؤسسة إعلامية هو مهنيتها.. والمقصود ليس أنها فقط تسمح بالرأى والرأى الآخر حتى لو كان متعارضًا، إنما تنقل الخبر أو الواقعة دون اختلاق أو فبركة.
وش افضل احياء الدمام للسكن ربي يحقق مناها ويفرج همها الي بترد - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيفكم حبيت استفسر عن افضل احياء الدمام للسكن انا من الرياض ونقلنا ونبي حي حلو ورخيصه الشقق فيه سمعت عن احد وبدر وغرناطه والفيصليه والقادسيه وش رايكم يارب تسعدها وتحقق مناها وتفرج همها الي بترد:confused:
وعن هذه المناسبة قال الباحث في التراث المؤرخ عادل السعدون لـ (كونا): إن ربات الأسر كن يحرصن على الاستعداد قديما لمناسبة القرقيعان التي تبدأ منتصف شهر رمضان بخياطة (الخريطة) للأولاد وهي عبارة عن كيس قماشي له علاقة من القماش وتعلق في الرقبة وفيها خيط تشد به على الصدر. افخم احياء الخبر الدولي” منصة جديدة. وأضاف السعدون أن البنات كان يخاط لهن لباس خاص يسمى (البخنق) عبارة عن غطاء للرأس لونه أسود مصنوع من قماش شفاف وفيه بعض النقوش الذهبية تضاف إليه (الخريطة) والتي تكون مزركشة أو ملونة. وأوضح أن الأسر كانت تحضر سلة كبيرة لها شكل دائري مصنوعة من سعف النخيل (الطبق) أو قطعة قماش وتعرف عربيا ب(المخلاة) أو (الزبيل) ثم تملأ بخليط من المكسرات مثل (النخي) أو حبات الحمص المجفف بشكله الطبيعي أو يكون ملبسا بالسكر وله عدة ألوان مثل الوردي والأبيض والأزرق والنقل والسبال (الفول السوداني) والبيذان العادي والجوز وبيض الصعو وهو اللوز (البيذان) والملبس بالسكر والتين المجفف". وأشار إلى أنه يضاف إلى ذلك بعض الحلويات مثل (البرميت) استعدادا لاستقبال جموع الأطفال الذين يطوفون على البيوت لجمع الحلوى. وذكر السعدون أن الأولاد كانوا يلبسون الدشداشة وبعضهم يلبس (السديري) ويحملون معهم (الخريطة) التي تعلق في الرقبة وكان بعضهم يحمل معه الطبول والصناديق الفارغة (سحارة) أو علب الطعام (القواطي) والأواني المنزلية ويطرقوا عليها بعصا أو حجر.
يترافق شهر رمضان المبارك بعادات شعبية تختلف من بلد لآخر تتخلل أجواءه الاجتماعية ذات الطابع الخاص حتى أضحت إحدى سماته وبعد غياب عامين بسبب جائحة كورونا تعود تلك الاحتفالات بكل أشكالها وتنوعاتها وأبرزها (القرقيعان) ابتهاجاً بانتصاف الشهر الفضيل في طقس شعبي جميل توزع فيه الحلوى والمكسرات على الأطفال. افخم احياء الخبر. والقرقيعان من أهم الاحتفالات الرمضانية التراثية التي ما زالت مستمرة في المجتمع الكويتي علما أنه تقليد رمضاني يحتفل به في كل دول الخليج وإن اختلفت مظاهر الاحتفال والطقوس والمسميات من بلد لآخر لكنه في المحصلة يبقى موروثاً ثقافياً واجتماعياً يصعب تجاهله رغم اختلاف الاستعدادات وتفاصيل الاحتفال. ففي الكويت يخرج الأطفال مرتدين أزياء شعبية تراثية مبهجة بديعة الألوان والأشكال خاصة لهذه المناسبة لتشكل لوحة فنية جميلة يجسدها الأطفال الذين يتجولون بشوارع الفريج أو الحي يطرقون أبواب الجيران مرددين أهازيج وأغنيات خاصة بالمناسبة ثم يوزع أصحاب البيوت الحلوى عليهم. ولاتزال تلك المظاهر الاحتفالية باقية بل تطورت وخرجت عن نطاق احتفال الأسر لتشمل الوزارات والمؤسسات وجمعيات النفع العام فضلا عن احتفالات بعض الأسر التي باتت تختار بقاء الأبناء في منازلهم وإقامة الاحتفالية وهناك أسر تفسح المجال لأطفالها للخروج إلى الشوارع تحت إشراف العاملات المنزليات.
وأوضح أن هؤلاء الاطفال كانوا يطرقون باب الجيران يسألون عن اسم الابن أو الابنة فيجيبهم أصحاب المنزل بالاسم وكانت البنات يرددن الأهازيج ومنها (قرقيعان وقرقيعان.. بيت قصير ورمضان) أما أغاني الأولاد فهي (سلم ولدهم يا الله.. خله لأمه ياالله) وتردد عدة مرات كما يغنون باستمرار حتى يحصلوا على القرقيعان ليرددوا (عساكم تعودونه وكل سنة تصومونه). وبيّن أن القرقيعان في الوقت الحاضر ظهر فيه بعض "التكلف" في الاستعداد من خلال إقامة الحفلات الخاصة وتوزيع أفخم أنواع الحلويات والمكسرات إلى جانب أصناف حديثة أخرى مشيرا إلى أنه بات يشمل أيضا الكبار إذ توزع هدايا تضم الشوكولاتة الفاخرة والعطور والبخور وبعض الهدايا الأخرى. وذكر أنه مع تقدم الحياة العصرية بدأ القرقيعان يختلف في طريقة الاحتفال به لينزع عباءة البساطة والعفوية ليصبح مكلفا في تجهيزاته وتصاميمه وتحولت خلطة القرقيعان البسيطة (السبال والنقل والبيذان والبرميت) إلى شوكولاتة أجنبية وحفلات واستبدلت تصميمات حديثة بفكرة خياطة الجدة كيس (القرقيعان). افخم احياء الخبر في. بدوره قال الباحث في التراث الكويتي صالح المسباح لـ (كونا): إن القرقيعان موروث شعبي يشترك فيه أهل الجزيرة العربية ويختلف إحياء هذه الليلة وتسميتها من دولة إلى أخرى ففي الكويت والمملكة العربية السعودية تسمى (القرقيعان) و(قرنقعوه) في قطر والبحرين و(القرنقشوه) في سلطنة عمان و(حق الليلة) في الإمارات.
عودة لاستراتيجية القبعات الست للطبيب إدوارد دي بونو, الذي اخترع وتبنى هذه الاستراتيجية, كأسلوب من أساليب التفكير الناجحة, والتي تمنح عملية التفكيرية قدرها من الجهد والوقت, وما القبعات الست إلا تعبير أو تصور مجازي تعكس طبيعة التفكير لدى الشخص. وينصح الخبراء, بتطبيق هذه النظرية في كثير من المجالات, بما فيها المجال التعليمي, حيث تعمل على تعليم الطلاب مهارات التفكير, وفقا لاستراتيجية كل قبعة. ومن ضمن أهداف نظرية القبعات الست في التعليم: التنويع في النشاطات خلال الدرس تحفيز الطالب على المشاركة والتفاعل مع كل مراحل الدرس تعليم الطالب مهارة جمع المعلومات من خلال أكثر من نمط تفكيري تنمية الجانب الابداعي لدى الطالب وفي هذا الصدد نقترح عليكم فكرة لدرس تطبيقي, دونه أحد الأساتذة جزاه الله خيرا لم يذكر اسمه: درس تطبيقي في القبعات الست المادة: عـلوم الموضوع: أجهزة الحركـة الصف: ثاني متوسـط ( الفصل الدراسي الأول) ( 1) القبعة البيضاء: يعرض المعلم الحقائق والمعلومات الأساسية. يسأل الطلبة المعلم ليحصلوا على ما يحتاجونه من معلومات. مثال على قبعات التفكير الست - موقع مثال. تستكمل المعلومات قبل الانتقال إلى الخطوة التالية. ( 2) القبعة الحمراء: يسأل المعلم عن المشاعر: ما شعورك أمام طفل يقضي ساعات طويلة أمام التلفاز.
مدونة د. نعيمة ابو حسنة استراتيجية القبعات الست Six Hats Strategy د. نعيمة ابو حسنة | ABO HASNA 20/02/2021 القراءات: 1059 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تعريفها: قبعات التفكير الست هي من أهم أساليب وطرق تنمية الإبداع في تحسين التفكير الإبداعي وتساعد قبعات التفكير الست على منح عملية التفكير قدرها من الوقت والجهد وترتكز العملية الإبداعية على أمر هام جداً وهو نمط التفكير عند الإنسان وأسلوب تعامله العقلي والفكري مع مجريات الأحداث المختلفة. استراتيجية القبعات الست ppt. استراتيجية تفكير فعالة تعتمد على تقسيم المتعلمين الى ستة انماط بحسب تفكيرهم كما تشجع التفكير المتوازي والجانبي وتمنح المتعلم المعرفة والمهارة لاستخدام التفكير والاستفادة منه بحسب لون القبعة الذي يمثل ارتدائه أو خلعه لها تغير في تفكيره مما يعطيه قدرة ومرونة على الابداع في وقت قياسي. أما بالنسبة للقبعات الست فهي ليست قبعات حقيقية موجودة في ارض الواقع وانما هي نفسية افتراضية ترتبط بعقل المتعلم وتفكيره ومن هنا تكون الأقرب الى تفكير المتعلم مما يسهل على المتعلم وفقاً لما سبق ان يوجه تفكير المتعلم الفرد بان يفكر بنمط خاص ثم يستطيع ان يدفع به الى التحول الى النمط الاخر من التفكير (تبديل التفكير) وهذا جميعه يحدث في ضوء ارتداء المتعلم للون معين من الالوان الخاصة بالتفكير.
انشطة على القبعات الست ويجب ان نعلم ان كل واحدة من تلك القبعات تعتمد على طريقة مختلفة وأسلوب متفرد للتفكير وكذلك فيما يتعلق بـ تمارين على القبعات الست للتفكير، فعندما تبدأ في واحدة فإنك تعتمد على تشغيل تفكيرك وفق اسلوبها والنمط المقرون بها والتي تعمل به تلك القبعة، في حين أنه عندما تخلع القبة وتضع واحدة اخرى فأنت تغير أسلوب تفكيرك ليتوافق مع أسلوب القبعة الحالية وهكذا دون الخلط بين أساليب التفكير للقبعات الست بألوانها المختلفة. مواقف عن القبعات الست وتعمل القبعات الست وفق 6 طرق تفكير مختلفة، منها قبعة التفكير الحيادي وهي البيضاء وهو نوع التفكير الموضوعي والبسيط، ووضعها بشكل رئيسي يعتمد على الأرقام والإحصائيات وهو معني بطرح الأسئلة الواضحة والوصول إلى الأجوبة الموضوعية والمباشرة، ولا يميل بأي شكل للمشاعر والنقد، بل إن مواقفه تكون واضحة وصريحة، ودائما ما يبحث عن أجوبة متاحة للجميع بعيدا عن الآراء الخاصة والمواقف الشخصية. اقرأ أيضًا: كيف تستخدم قبعات التفكير الست في إدارة فريقك؟ القبعة الحمراء وهي التفكير العاطفي ومن اسمها تعتمد تلك القبعة على التفكير وفق المشاعر والعواطف فتلك القبعة وطريقة تفكيرها تكون عكس سابقتها تماما فصاحبها لا يبحث عن الموضوعية أو الحقيقة بقدر ما يؤمن بشكل أكبر بمشاعره وحدسه، وإن مواقفه طالما تتسم برأي شخصي خصوصا إذا كان حدسه صحيحا في الكثير من المواقف السابقة، وتبني التفكير العاطفي وتكون العاطفة هي خلفية المفكر التي يمكن أن يرفض أو يقبل بها آراء الآخرين.
القبعة الصفراء؛ هي القبعة التي يرتديها الإنسان في حالة التفكير بشكل متفائل ولكنه في ذات الوقت معتمد على الأحلام والآمال والنقد والإيجابي للأمور. القبعة الخضراء؛ هي تلك القبعة التي تعتمد على الإبداع بحيث تخلق الأفكار المميزة الغير محدودة، بحيث تجعل العقل قادر على تقبُل الأفكار اللامنطقية. أهداف القبعات الست لكل من القبعات الست أهداف تصبو إليها، من أبرزها توجيه الذات إلى التفكير الصحيح، بالإضافة إلى تحويل التفكير من نمط إلى آخر، يسمح بالتنقل بين الأفكار وكذلك القبعات بمرونة ويُسر، وهذا ما نُسلط الضوء عليه وفقًا لكل نوع من أنواع القبعات التي ما أن يرتديها الشخص يتحقق الهدف منها عن طريق: القدرة على تغيير التفكير من نوع إلى أخر، من خلال القبعات المختلفة. الأقدر على التبسيط هو الأقدر على الوصول إلى حلول فعالة في التفكير. تغيير مسار التفكير المتعارض أو المعاكس إلى التفكير المتوازي والمتعامد. استراتيجية القبعات الست بوربوينت. الهدف من القبعة البيضاء الهدف من ارتداء القبعة البيضاء يتمثل في؛ تحفيز الطلاب بما يسهم في رفع قدرة الطلاب على سرد القصص بطريقة شيقة وجميلة. رفع قدرة الطلاب على إدراك الحقائق والتعاون في سرد الوقائع وإدراك المفاهيم.
4- تعميق الارتباط: من خلال ربط القبعات الملونة بنوعية التفكير الذي نحدده أو نمارسه فيجعلها أكثر تذكرا.. وفاعلية في الاستخدام. 5- تقعيد القواعـد: فكما أن لكل لعبة قواعدها التي يجب مراعاتها عند استخدامها فكذلك هنا ، كي تكون هذه بمثابة القاعدة لعمليات التفكير الست مما يضبط العملية من التخمين أو الجدل ونحوه ومن يضع قواعد اللعبة هو الذي يكسب النتيجة. إستراتيجية القبعات الست – Hissah Al-Sulami. والقبعات أيضا كثيرا ما تشير إلى دور فالجنود يمكنهم أن يلبسوا خوذات خاصة وقد تلبس الشرطة قبعات للإشارة إلى الدور الذين يقومون به كما أن القضاة يلبسون قبعات خاصة في بعض البلاد. وهكذا فإننا إذا لبسنا قبعة من قبعات التفكير فإننا نعين الدور الذي تشير إليه تلك القبعات المحددة إن التدريس وفق القبعات الست هو أحد أشكال ومهارات تعليم التفكير. حيث يستخدم المعلم القبعات في مختلف مراحل الدرس على النحو التالي: القبعة البيضاء: يقدم المعلم في بداية الدرس: الحقائق الأساسية والأفكار الرئيسة. المعلومات والبيانات المتوافرة. ويمكن أن يستخدم المعلم عدة أساليب في عرض الحقائق مثل: المحاضرة – المناقشة – الأسئلة والإجابات – الاستقصاء ……. الخ القبعة الحمراء: يعطي المعلم الفرصة للطلبة بالتعبير عن مشاعرهم وأحاسيسهم نحو موضوعات الدرس مثل: أحب هذه الشخصية.
استمع الأب إلى آراء جميع أفراد الأسرة. القبعة الخضراء: يعلن المعلم أننا الآن بموجب هذه القبعة نبحث عن أفكار جديدة ، مقترحات جديدة ، تغيرات ضرورية: إضافة ، حذف ، تعديل ، فيقدم الطلبة آراءهم ومقترحاتهم مثل: أقترح تشكيل مجلس لإدارة الأسرة. يمكن إضافة شخصية جديدة لهذا الموقف. القبعة الزرقاء: يعلن المعلم أن القبعة الزرقاء هي قبعة التنفيذ ، يطلب من الطلبة وضع خطط للتنفيذ على ضوء ما تم في القبعات السابقة من معلومات ومشاعر وسلبيات وإيجابيات و مقترحات. ما هي عيوب استراتيجية القبعات الست - إسألنا. فيحددون خطوات التنفيذ مثل: تشكيل لجان للعمل....... جمع الأدوات وتجهيزها.......
و تعتبر العواطف و المشاعر و الأحاسيس و الحدس و الحس الباطني أموراً فعالة و حقيقية، و تعترف بوجودها القبعة الحمراء. و على النقيض من تفكير القبعة البيضاء، فإن تفكير القبعة الحمراء غير موضوعي، و غير حيادي، و يعتمد على العواطف. و القبعة الحمراء يجب أن لا تلبس فترة طويلة، و يجب تركها بعد أن تعبر عن مشاعرك، و ينصح عادة بأن لانسرف في التعبير عن المشاعر بحيث يستهلم ذلك وقتاً كبيراً، فالقبعة الحمراء تقوم بدورها، و بعد الانتهاء من هذا الدور يمكن تركها و ارتداء قبعة أخرى. – القبعة السوداء: يركز تفكير الفبعة السوداء بشكل رئيسي على تقييم الأمور سلبياً و يقوم المفكر الذي يرتدي القبعة السوداء بلفت الانتباه إلى الأخطاء، و إلى عدم موافقة خبرة ما أو معرفة لفكرة معينة. و لايعتبر تفكير القبعة السوداء نزاعاً أو خلافاً، و لا يجب النظر إليه كذلك، بل هو محاولة موضوعية لوضع العناصر السلبية على الخريطة. – القبعة الصفراء: تعتبر القبعة الصفراء نقيض القبعة السوداء من حيث الاتجاه و اتخاذ الموقف. فالقبعة السوداء تهتم بالتقييم السلبي، بينما الصفراء تركز على الايجابي. و اللون الأصفر يرمز لأشعة الشمس و التفاؤل و الوضوح.