- ترأست قسم بإحدى شركات قطاع البترول. - باحثة في شؤون المرأة. - شاركت في العديد من أنشطة المجتمع المدني. - تطوعت في العمل على بعض الملفات منها ملف أطفال الشوارع. - تبنت العديد من المبادرات المجتمعية، كان على رأسها مبادرة من إلهام مسلسل «الاختيار»، عن مشروع إحياء الطفل «فارس» مصاب موكب وزير الدخلية. - لديها العديد من المبادرات المجتمعية والسياسية، وأخرى لتفعيل آليات المرأة سياسياً واجتماعيًا. اثاث محمود سعيد طيشان وأولاده بعد. - شاركت في ورش وآليات دعم الشباب ومشاركة الفئات الأكثر استحقاقًا. موعد زفاف محمد رشاد وخطيبته وكانت خطيبة محمد رشاد، والأخير، أعلنا زواجهما، خلال تصريحات تليفزيونية، إذ قالت غادة فتحي، في تصريحات خاصة لـ«هن»، إنهما بالفعل يستعدان لإقامة حدث كبير خلال الفترة القصيرة المقبلة، ولم تعلن عن تفاصيله بعد. وتحدث الفنان محمد رشاد، للمرة الأولى عن خطيبته غادة فتحي، مؤخرًا إذ وصفها بأنها «بنت أصل، وخطيبتي شخصية عامة في مجالها».
خطيبة محمد رشاد وطليقته مي حلمي الأخبار المتعلقة عادت غادة فتحي، خطيبة محمد رشاد، لتتصدر البحث عبر مواقع التواصل الاجتماعي، بعدما أكدت في تصريحات تليفزيونية قرب موعد زفافها من الأخير، خاصة أن تلك التصريحات جاءت عقب تداول العديد من الرواد صورا مجمعة زعموا من خلالها تشابه ملامح «غادة» مع الإعلامية مي حلمي، طليقة محمد رشاد. خطيبة محمد رشاد ترد على تشبيهها بـ مي حلمي وعلى الفور، ردت غادة فتحي على تشبيهها بـ مي حلمي ، على تعليقات المتابعين لديها، عبر موقع تبادل الصور والفيديوهات «إنستجرام»: «أنا مش شبه حد، أنا غادة فتحي، ومفيش وجه مقارنة أصلا». وسرعان ما بدأ البحث مُجددًا عن خطيبة محمد رشاد ، وصورها ومعلومات عنها، لذا يرصد «هُن» في السطور التالية، معلومات عن غادة فتحي. من هي غادة فتحي خطيبة محمد رشاد؟ - حصلت غادة فتحي على بكالوريوس تجارة. - عقب البكالوريوس، استكملت خطيبة محمد رشاد دراستها، وحصلت على الماجستير في إدارة أعمال الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري. هن | خطيبة محمد رشاد.. شبهوها بـ مي حلمي ومهتمة بالمرأة وأطفال الشوارع (صور). - غادة فتحي هي عضو في تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين. - حصلت على دورة التثقيفية لصناع القرار، ودورة إدارة الأزمات والتفاوض، ودورة الدراسات الإستراتيجية والأمن القومي من أكاديمية ناصر العسكرية.
الأخبار المتعلقة طريقة عمل صلصة الفتة من أكثر الأشياء التي تبحث عنها السيدات وربات البيوت، باعتبارها من أولى العناصر الأساسية عند تحضير هذه الوجبة المميزة، التي يحبها الكبار والصغار أيضًا، لذا تحرص الأمهات على معرفة أسرار عملها حتى تكون الوجبة مثالية كما ترغبن. وتزامنًا مع حلول شهر رمضان الكريم، تحاول الكثير من السيدات التنوع في الوجبات ومعرفة سر الخلطات حتى يهيئن جدول رمضان الخاص بوجباتهن، لذا يقدم «هن» سرًا من أسرار المطبخ، وهو طريقة عمل صلصلة الفتة، وفقًا لخبيرة الطبخ نجلاء الشرشابي عبر برنامج «على قد الإيد». مكونات تحضير صلصة الفتة - فص ثوم مهروس. - كوبان من عصير الليمون. - ملح. - ملعقة سمن كبيرة. - فلفل أسود. - ملعقة كبيرة من صلصة الطماطم. - كزبرة جافة. طريقة التحضير - في إناء على نار، ضعي ملعقة من السمن ثم ضيفي إليها الثوم المفروم. - بعد أن يتحمر الثوم، ضعي الكزبرة. - ضيفي عصير الطماطم، الفلفل الأسود، الملح، وصلصة الطماطم. اثاث محمود سعيد بالصور – لاينز. - اتركي الخليط على النار حتى «يتسبك» جيدًا، ثم ضيفي مكعبين من مرقة اللحم، أو نصف كوب من الماء. - اتركي المكونات حتى تنضج جيدًا. - ضيفي كمية منها فوق الفتة كما ترغبين.
ب ـ أن يفسر الطالب رسماً يبين العلاقة بين زاوية السقوط وزاوية الانكسار. 2 ـ تحديد موضوعات العملية التعليمية بدلاً من نتائجها: يقوم بعض المعلمين بتحديد موضوع الدرس بدلاً من تحديد السلوك المتوقع من الطالب في نهاية الحصة: @ مثال: (أي الهدفين التاليين أدق ؟ ( أ – أن نقوم بدراسة قانون شارل. ب – أن يستنتج الطالب قانون شارل. 3 ـ وصف العملية التعليمية بدلاً من نتائجها: يركز بعض المعلمين على العملية التعليمية بدلاً من التركيز على نتائجها. أ ـ أن يتم تحقيق معرفة الطالب لتركيب الورقة. ب ـ أن يصف الطالب تركيب الورقة. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية للموردين في وزارة. 4 ـ صياغة أهداف مركبة: تقوم فكرة الأهداف السلوكية على تحديد هدف لكل عبارة، لكن بعض المعلمين يقومون بصياغة أهداف مركبة. أ ـ أن يوضح الطالب تركيب الزهرة في النبات ووظيفتها. ب ـ أن يوضح الطالب تركيب الزهرة في النبات. * اعتبارات ينبغي مراعاتها عند الأخذ بالأهداف السلوكية: 1 ـ من الصعب صياغة نتائج العملية التعليمية كلها بصورة قابلة للقياس، وخاصة عند تنمية الأهداف في المجال الوجداني. 2 ـ التقيد الشديد بالأهداف يضعف قابلية المعلم والطالب للتجديد والابتكار، طالما أنهم يسعون لتحقيق أهداف مخطط لها مسبقاً.
11 أن يرجع الطفل الأدوات الى مكانها بعد الإنتهاء من الطعام. 12 أن يبادر الطفل بطلب المساعدة من الكبار عند الحاجة. 13 أن يمضع الطفل الطعام جيدا وببطء. 14 أن يضع الطفل قطعة صغيرة من الطعام في فمه. 15 أن يستخدم الطفل أدوات الطعام الخاصه به. 16 أن يحافظ الطفل على نظافة ملابسه أثناء تناول الطعام. 17 أن يبلع الطفل الطعام قبل الشروع في الحديث. 18 أن يسكب الطفل الماء في الكوب دون سكبه على الأرض. 19 أن يعبر الطفل عن مشاعره أتجاه الطعام. 20 أن يتقبل الطفل أصناف جديدة من الطعام. 21 أن يختار الطفل الطعام الذي يفضله. 22 أن يحمد الطفل الله بعد الإنتهاء من تناول الطعام. 23 أن يردد الطفل دعاء الإنتهاء من تناول الطعام. اهداف سلوكية جاهزة لتحضير الدروس لجميع المعلمين اللغة العربية والرياضيات والعلوم والدراسات وللمعاقين عقليا. 24 أن ينظف الطفل مكانه بعد الإنتهاء من الطعام. 25 أن يغسل الطفل يديه بعد الإنتهاء من تناول الطعام. ركـــن الحاسب الآلي م الأهــداف السلوكيــــــــة 1 أن يتبع الطفل إرشادات المعلمة حول استخدام الحاسب. 2 أن يعتمد الطفل على نفسه في استخدام الحاسب. 3 أن يستعمل الطفل الحاسب بطريقة صحيحة. 4 أن يتدرب الطفل على كيفية الحاسب. 5 أن يتبع الطفل قوانين اللعب بالحاسب. 6 أن يستخدم الطفل الحاسب بطريقة صحيحة.
أن يعيد الطفل ترتيب الأعداد تنازليا. أن يعبر الطفل عن شعوره عندما ينجح في أداء العمل. أن يتطوع الطفل لأداء الأعمال المطلوبة منه. أن يرتب الطفل مراحل نمو النبات. أن يظهر الطفل اهتماما بتعليمات قواعد المرور. أن يكتشف الطفل الشئ المفقود من الصور' أن يصغي الطفل الى تلاوة سورة الفاتحة بخشوع. أن يردد الطفل سورة الفاتحة مع المجموعة. أن يعبر الطفل بأسلوبه عن الماء. أن يذكر الطفل مصدر من مصادر الماء. أن يذكر الطفل خصائص الماء. أن يذكر الطفل حالة من حالات الماء. أن يكوَن الطفل مجموعة عدد عناصرها ( ثلاثة). أن يميز الطفل المجموعة عدد عناصرها ( ثلاثة) من بين مجموعات أخرى. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. أن يميز الطفل رمز الرقم ( ثلاثة) من بين الرموزالأخرى. أن يربط الطفل بين رمز الرقم (ثلاثة) والمجموعة الداله عليها. أن يصنف الطفل الأشياء من حيث الطفو والغرق. أن يذكر الطفل اسم يبدأ بصوت الحرف ( ب). أن يشارك الطفل في رحلة الى البحر. أن يجمع الطفل أشياء مختلفة من الشاطئ.