لو أبعثر لك { شعوري! ما يطيح ألا [ حضوري] وارتباك / العاشقين! آه يا طول المسافة بين.. / أحلامي وبيني ~! آه من.. هز احتمالي: ( غير إحساسي || وحنيني! صدقني.. : ما عرفت أحب غيرك! ما عرفت أحب غيرك نه ـ ـ ـــ ـ ـ آية الجزء.. | ~ ◙ ◙ ◙ الجزء الرآبــــع عشـــر..! ◙ ◙ ◙ - نوووووووووير جلعك الموت.. رجعتي من السسفر وأخيراً الجوري ماتت ضحك على ردة فعل هيـا.. خبطتها ملاك مع راسها:وجع لاتدعين على اختي!!.. ~ احببتها رغماً عني ~ - Nowara_masri - Wattpad. جعلك تموتييين انتي!!! هيا تمسك راسها:عمـى يعميييك وجعه! ملاك:يقطع آذآنيييك ياهيـا بنت الـ"... " هيا:ويااك ان شاء الله عليا:هههههه مجانين نوره:من جــد عليأ: انتـي كيفك نوير اخبارك نوره تنهدت:آآآه ياعليا.. وربي كنت انتظر متى ارجع الرياض عشان اقولك وافضفض لك اللي في خاطري!! عليا ارتاعت: وليييييه ؟.. نوره:أمشي ندخل جوآ اكلمك ركضت هيا عند نوره.. وضمتها وضربتها مع ظهرها:هييه ترا ماسلمت عليك ياحلوه نوره ضمتها بدورها:هههههه اوكي طيب لاتعصبين ووخرت عنها.. :اشتقت لك مرررره.. الا ماقلتي لي.. وش احلى الرياض ولا باريس؟ عليـا:قسسسم بالله عليك سؤال مدري وش يبي نوره تناظر عليا: الريـاض.. وربي الرياض احلى ملاك:عاد كنتي مع حبيب القلب.. شلون الرياض احلى نوره بضحكه تحاول تخفي اللي داخلها:الرياض وربي في عيني احلى بلد.. ملاك:بلاك ماتعودتي عالزييين ياماما.. ولا احد يعاف فرنسا ويختار الرياض.. لا يكثر بس طول عمرك بنت فقـر عليا:تراني اكره هالكلمه بنت فقـر!!..
وربي ماعلينا قااصر.. يعني نلبس زين نطلع نروح ونجي!.. خـلاص! ملاك:ايييه يكفي ان سيارة اخووي سطام جيب لاندكروزر يعني ماعلينا.. من الطبقه المتوسطه الكل:هههههههه ◙ ◙ ◙ ◙ ◙ طلع من السوق.. وصديقه ورآه يلحقه.. وقف عند بقاله وشرآ باكيت دخآن وولعه.. جلس عالرصيف وقام يدخن.. طالعه صديقه بـ صدمه:نـاصر.. رجعت تدخن؟ ناصر يطلع الدخان من فمـه.. :إييييه وفي امك خير قلي بس اوقف طارق يجلس جنب ناصر عالرصيف:وش فيك انت مب على بعضك.. من دخلنا السوق وانت ماااش!! ناصر قامت يده ترجف من القهـر والغييض: تخيل ياطارق بنت الـ.... مدت يدها علي.. ولا قدرت ارد.. "بقهـر قوي".. أحببتك غصبا عني - HaboOoshy - Wattpad. وربي مقهووور!!! طارق:وناوي تحرمها من الراتب بعد؟ ناصر:لآ.. ودي بـ شي اكبر.., "وصرخ بقوه".. آآآآآه يالقهـر وطلع زفيييرررر.. ورجع يدخن من جديد.. خبط رجوله بالأرض.. وهو يرصص اسنانه طارق طالع فالارض.. مايدري شلون يهدي ناصر.. :طيب انت وش سويت لها.. مب معقوله كذا من الباب للطاقه مدت يدها عليك ناصر: هـي الحمـار الواااطيه!.. وربي لو هي بين يديني ان اذبحها واشرب من دمها وقليل في حقهـآ.. "ورجع يصرخ حتى السواويق اللي في الشارع اللتفتوا".. ألله يللللللعنها!!!
؟ مشاعل: إذا وافق أبوي أنا موافقة ياخالتي فوزية: إيه خلاص يابنيتي مشاعل تتناظر ساعتها: أوف نسيت دواء أبوي بروح أودية وقامت وبقسم الرجال** يوسف: الله يعطيكم العافية ماقصرتو محمد: الله يعافيك يوسف قام: أنا بروح أغسل يدي وطلع وهو يمشي وقفته ريحه جميلة ولف وشاف ملاك يمشي بالجلابية الحمراء ومتزينة بالون الذهبي ورافعة الشعر ذيل حصان ومطلعه خصل على وجها والطرحة إلي على رقبتها: مشاعل!! روايه غصب عني حبيتها - البارات الاول - Wattpad. نصدمة مشاعل ونقزت من مكانها وتغطت: مين مين فيه هنا يوسف: أنا أنا يا مشاعل يوسف مشاعل: يوسف...!! وناظرتها ولفت على طول: أنت ماتستحي واقف تناظر بعد غظ النظر أنا محرمة عليك يوسف: بتكونين حلال عن قريب يا مشاعل!! مشاعل: شقاعد تقول أنت يلا بعد ورجعت لقسم الحريم وتركت يوسف يفكر فيها:"( أأأأه يا مشاعل أأأأه ليش مو راضية تتقبلين ليش بس مراح أمل بتكونين زوجتي وتشوفين)"وغسل يده وراح لقسم الرجال ** دخلت لقسم الحريم ووقفت عند الباب وشذا الرجال مايستحي على وجهه يناظر بعد صدق إذا قالو إلي ستحوا ماتوا وراحت وكلمت أخوها عند بالجوال وقالت له يجي وجاء: هاه شتبين ؟ مشاعل: أمسك عطه أبوي حمد: طيب تعطيني أستني مشاعل مشاعل: نعم شفيك حمد: بقولك سالفة خطيرة مشاعل: مب الحين بعدين حمد: طيب بس عن أميرة ترى
Reads 4, 593, 379 Votes 93, 424 Parts 114 Complete, First published Nov 10, 2017 عشقها منذ النظرة الاولي... احبها كما لم يفعل من قبل و لكن.... هل كان لقسوته راي اخر... ليس علي تلك الصغيره فقط بل علي جميع أفراد اسرته الكبيره المسوئل عنهم مسوليه كامله يخشونه قدر حبهم له احداث لا تنتهي ولكن في النهايه كانت تصب عنده ليحلها و ينال صاحبها جزائه منه..... "عشقته رغما عنها" للكاتبة سلمي حسام قصه ذات طابع رومانسي تشمل #رومانسيه #حب #قسوه #سيطره #انتقام #خوف #غيره #تشويق #غموض All Rights Reserved Table of contents Last updated Oct 16, 2020
وش بودي يعني.. حنان"وهي طالعه من الحمام"كرمكم الله":ريم لاتنسين معجون الاسنان معاك"وهي تمده لريم" إلا وش بنسوي لرحنا هناك اقصد اكل لان عيب نروح ولا نسوي شيء ما.. رغد:أي والله ريم:انا مالي خلق اسوي لان باقي لي احط المكياج والسشوار والعطور لي.. سارة:حشى كل ذه وبعدين لاتحاتون انا سويت حلى رغد استغربت:متى!!
لا شك أن الذكاء الاصطناعي لم يعد حكرا على شريحة مجتمعية معينة بل أصبح في متناول الجميع وقد تسلل فعليا للعديد من مجالات حياتنا اليومية. المدرسة بدورها لم تسلم من هذا الغزو التكنولوجي السريع الذي بدأ في خلق طفرة نوعية مهمة في سلوكيات كافة المتدخلين في العملية التعليمية-التعلمية، وفي طريقة تعاملهم مع التكنولوجيات الحديثة، لدرجة ازداد معها التخوف من حلول الذكاء الاصطناعي محل المعلم(ة) و البرامج الرقمية محل المقررات الحالية. ماذا يقصد إذن بالذكاء الاصطناعي؟ و كيف أصبح يؤثر على التعليم؟ صاغ عالم الحاسوب جون مكارثي هذا المصطلح بالأساس في عام 1956 [1] وعرَّفه بنفسه بأنه "علم وهندسة صنع الآلات الذكية" [2] ، ويعرّف أندرياس كابلان Andreas Kaplan ومايكل هاينلين Michael Haenlein الذكاء الاصطناعي بأنه "قدرة نظام معين على تحليل بيانات خارجية واستنباط قواعد معرفية جديدة منها، و تكييف هذه القواعد واستخدامها لتحقيق أهداف ومهام جديدة. " [3] يفترض هذا أن مَلَكة الذكاء يمكن وصفها بدقة لدرجة تمكن الآلة من محاكاتها، وهذا ما أثار جدلاً تاريخيا حول طبيعة العقل البشري وحدود المناهج العلمية، وهى قضايا تناولتها نقاشات علمية و وفلسفية منذ القدم.
إن الدمج المنهجي للذكاء الاصطناعي في التعليم يعطي القدرة على مواجهة بعض أكبر التحديات في التعليم اليوم، وابتكار ممارسات التعليم والتعلم، وفي نهاية المطاف تسريع التقدم نحو تحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة. واليونسكو ملتزمة بدعم الدول الأعضاء لتسخير إمكانات تقنيات الذكاء الاصطناعى لتحقيق أجندة التعليم 2030. إن ولاية اليونسكو تتطلب بطبيعتها اتباع نهج محوره الإنسان في مجال التعليم بالأجهزة المحمولة. ويهدف إلى تحويل التفكير ليشمل دور الذكاء الاصطناعى في معالجة أوجه عدم المساواة الحالية فيما يتعلق بالحصول على المعرفة والبحث وتنوع أشكال التعبير الثقافي وضمان عدم قيام الذكاء الاصطناعي بتوسيع الفجوات التكنولوجية داخل البلدان وفيما بينها. يجب أن يكون الوعد بـ "الذكاء الاصطناعى للجميع" بحيث يمكِّن الجميع من الإفادة من الثورة التكنولوجية الجارية والوصول إلى ثمارها، لا سيما من حيث الابتكار والمعرفة. وتؤكد اليونسكو، من خلال مشاريعها، على أن نشر تكنولوجيات الذكاء الاصطناعي في التعليم يجب أن يهدف إلى تعزيز القدرات البشرية وحماية حقوق الإنسان من أجل التعاون الفعال بين الإنسان والآلة في الحياة والتعلم والعمل، وللتنمية المستدامة.
إن "صف في البصر ClassInSight" هو مشروع منفصل، مصمم لإعدادات التعليم ذات البنية التحتية العالية. وتجمع المستشعرات بيانات داخل الصف الدراسي حول حركة الطالب والمعلم وميزات الوجه وتنشر المعلومات لجميع الطلاب من وجهة نظر المعلم. ويمكن للمدرسين استخدام هذه المعلومات لفهم من لم يتحدث أو لم يكن لديه الكثير من الاهتمام، على سبيل المثال، وتحقيق تكافؤ فرص التعليم. وقال أوغان: "من الأهمية بمكان ضمان تصميم ذكاء اصطناعي حساس للسياق يشتمل على البنية التحتية المادية والبشرية". تسريع التعلم في مكان العمل على نطاق واسع ووصف كانديس ثيل، مدير علوم التعلم في أمازون، الذكاء الاصطناعي بأنه حصان طروادة لإدخال العلم في سياق التعلم في مكان العمل. وقال: "يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم المساواة في أي جهد تعليمي من خلال التصميم المتعمد، والاعتراف بالتنوع بين المتعلمين البشر فيما يتعلق بالمكان، والمهارات، والأهداف، والمعرفة الخلفية، وعوامل أخرى". ويعد دعم التنوع المرتبط بالتعلم أمرًا بالغ الأهمية بشكل خاص في أمازون، التي تضم 1. 3 مليون موظف، وتوظف حوالي 350 شخصًا كل يوم. وعلاوة على ذلك، تتطلب وتيرة الابتكار السريعة للشركة إعادة صقل المهارات باستمرار.