خطبة قس بن ساعدة - YouTube
سوق عكاظ كان قس بن ساعدة الإيادى أشهر خطباء الجاهلية وأول مَن قال: «أما بعد» و«البيِّنة على مَن ادَّعَى واليمينُ على مَن أنكر» و«اسْمَعُوا وَعُوا، ومَنْ عَاشَ مَات، وَمَنْ مَاتَ فَات» كان قس بن ساعدة الإيادى من حكماء العرب قبل الإسلام، وقد تُوفى حوالى عام 600م، ويعده «الشهرستانى» فى كتاب «المِلَل والنحل» بين مَن يعتقد التوحيد ويؤمن بيوم الحساب، «وكان زاهِداً فى الدنيا، خاصة بعد أنْ مات له أخوان ودفنَهُما بيده، وكان يَحضُرُ سوقَ عُكاظ ويَسيرُ بَين الناس ويُنذِرهُم.. خطبة قس بن ساعدة | عنان السماء. ولقد ضُرِبَ بِه المَثلُ فى الخطابة والبلاغة والحكمة». وتُنسب إلى قس بن ساعدة حِكَم كثيرة، منها: «إذا خاصمتَ فاعدل، وإذا قلتَ فاصدق، ولا تستودعنَّ سرك أحداً، فإنك إن فعلتَ لم تزل وجِلاً»، و«مَن عيَّرك شيئا ففيه مثله، ومَن ظلمك وجد مَن يظلمه، وإذا نهيتَ عن الشىء فابدأ بنفسك، ولا تشاور مشغولاً وإن كان حازماً، ولا جائعاً وإن كان فهِماً، ولا مذعوراً وإن كان ناصحاً». كان «قس» خطيب العرب قاطبة، وإذا كان الخطباء كثيرين، والشعراء أكثر، فإن مَن يجمع الشعر والخطابة قليل، وكان مضرب أمثال العرب فى البلاغة إذا ما عبروا عن خطيب أو شاعر بليغ، فيقولون: «أبلغ من قس».
خطب قس بن ساعدة الإيادي بسوق عكاظ، فقال: أيها الناس اسمعوا وعوا، من عاش مات، ومن مات فات، وكل ما هو آت آت، ليل داج، ونهار ساج، وسماء ذات أبراج، ونجوم تزهر، وبحار تزخر، وجبال مرساة، وأرض مدحاة، وأنهار مجراة. إن في السماء لخبرا، وإن في الأرض لعبرا، ما بال الناس يذهبون ولا يرجعون؟! خطبة قس بن ساعدة - YouTube. أرضوا فأقاموا أم تركوا فناموا، يقسم قس بالله قسما لا إثم فيه إن لله دينا هو أرضى له وأفضل من دينكم الذي أنتم عليه، وإنكم لتأتون من الأمر منكرا. ويروى أن قسا أنشأ بعد ذلك يقول: في الذاهبين الأوليـ ـن من القرون لنا بصائر لما رأيت مواردا للموت ليس لها مصادر ورأيت قومي نحوها تمضي الأكابر والأصاغر لا يرجع الماضي إلي ولا من الباقين غابر أيقنت أني لا محا لة حيث صار القوم صائر
- كافة البلاغات بنسبة إنجاز 100% بمشاركة بكوادر نسائيةإنهاء باشرت إدارة خدمات المستفيدين "1933" بوزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد، استقبال 6875 بلاغاً واتصالاً هاتفياً والكترونياً منذ بداية شهر شعبان لعام 1443هـ، وحتى العاشر من شهر رمضان المبارك الجاري، شملت البلاغات عن خدمات المساجد، وشؤون الدعوة، وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم، وشؤون الوزارة بنسبة إنجاز 100% ، حيث قامت الإدارة العامة لخدمات المستفيدين التي تم إسنادها للعنصر النسائي بالكامل بمتابعة إنجاز هذه البلاغات الواردة بالتنسيق والمتابعة مع الجهات المختصة بالوزارة لتقديم أرقى الخدمات وتلافي أي قصور في خدمات الوزارة. جاء ذلك في تقرير صادر عن المركز عم منجزاته لشهر شعبان 1443هــ وحتى العاشر من شهر رمضان الجاري أفاد أن البلاغات المنجزة شملت خدمات المساجد بـ 4324 بلاغاً، وشؤون الدعوة بـ 9 بلاغات، وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم بـ 4 بلاغات ، وخدمات الوزارة الأخرى المختلفة بـ 71 بلاغاً. كما بين التقرير أن البلاغات التي تم تلقيها بخصوص الشكاوى على منسوبي المساجد بـ 1150 بلاغاً، وخدمات منسوبي المساجد بـ 796 بلاغاً، ومكبرات الصوت بـ 726 بلاغاً، وصيانة المساجد بـ 918 بلاغاً.
مسابقة مدرستي الرقمية الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة تعليم الباحة تطلق مراكز الدعم لمنصة مدرستي في المراكز التجارية منح 16 أسرة منتجة أولوية تشغيل مقاصف الباحة صحيفة المخواة أون لاين الإلكترونية الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة رد الإدارة العامة للتعليم بالباحة حول مانشر عبر صحيفة أنحاء تحت عنوان هدف السرورية جريمة وفسادها وسيلة صحيفة واصل الإلكترونية تعليم الباحة يستقبل طلبات التقديم على 42 وظيفة شاغرة مجلة هي Post navigation
شرعت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة منذ مطلع العام الدارسي الحالي في تطبيق تجربة إسناد مقصف المدرسة الى الأسر المنتجة حيث أوكلت الإدارة تنفيذ خدمات المقصف المدرسية في (16) مدرسة للبنات في مختلف مكاتب ومحافظات المنطقة لعدد من الأسر المنتجة. يأتي ذلك بعد أن استكملت الإدارة العامة تنفيذ واتخاذ عدد من التدابير والاشتراطات الصحية والتنظيمية اللازمة لذلك والتي من ضمنها التأكد من الفحص الطبي للأسرة وحسن السيرة والسلوك أفرادها العاملين ومدى وخبراتها التراكمية في مجال تقديم الوجبات الصحية مع الالتزام الكامل بأوقات العمل طوال أيام العام الدراسي. تعليم الباحة يمنح ١٦أسرة منتجة أولوية تشغيل المقاصف المدرسية. وأوضح المدير العام للتعليم بمنطقة الباحة سعيد بن محمد مخايش أن هذه التجربة تعد الأولى من نوعها في مدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة والتي تدعم حرص الإدارة على تقديم خدمات تغذية صحية وآمنة للطلاب والطالبات وبأسعار مناسبة. ونوه مخايش إلى سعي الإدارة إلى وضع آلية وضوابط تنظم العمل في مجال المقاصف المدرسية وذلك بالاتفاق ما بين وزارة التعليم ووزارة الشؤون الاجتماعية مما يهيئ فرص عمل للأسر المنتجة، والاستفادة من الطاقات الفردية وتحفيزها على العمل علاوة على إتاحة الفرصة لدعم الأسر المنتجة والاستفادة من خبراتها في هذا المجال.
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة وجاءت النتائج كالتالي: المستوى الذهبي: الطالب علي علاء الدين علي من مدارس منارة العصر الأهلية، والطالبة سيدرا فايز الشهري من الابتدائية السادسة لتحفيظ القرآن الكريم، والطالبة حنين سليم العطوي من ابتدائية رياض الصالحين النموذجية. 25 «ћ г«Џн / "гж √гн— «б»«Ќ… нѕ'д г»«ѕ—… гжнд б√"— «б'еѕ«Ѕ »«бгдЎё… وكان صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء. 20 الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك تحقق 18 ميدالية بالمسابقة العالمية للرياضيات 2020 وأضاف بأن الدعوة وجهت للأكاديميين المختصين في الهندسة من جامعة الباحة وكذلك طلاب الهندسة و المكاتب الهندسية وعدد من الادارات الحكومية ذات العلاقة بالتخطيط والعمران ومعرفي ومنسقي قرى وأحياء مدينة الباحة. 7
في سياق متصل أكد المدير العام للتعليم بمنطقة الباحة أهمية تهيئة المقاصف المدرسية وجاهزيتها، من خلال الأخذ بالمعايير الصحية من نظافة وتنظيم وتهيئة بيئة مناسبة لإفطار الطلاب والطالبات ومتابعة تنفيذ الاشتراطات الصحية فيما يقدم من وجبات داخل المدارس.
سبق- الباحة: تعاقدت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة، مع مستثمر لتشغيل الحضانات المزمع افتتاحها في المنطقة، وفق التعليمات الوزارية المنظمة لذلك، في استجابة لتوجيهات وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيّل، المتضمنة خدمة منسوبات الميدان التعليمي بافتتاح حضانات في مدارس التعليم العام ومرافقه. وشمل العقد الموقع تشغيل المرحلة الأولى من المشروع والتي تشمل تسع حضانات موزعة في مختلف محافظات المنطقة، في حين شرعت الإدارة في تجهيز المدارس والمواقع المحددة بالمتطلبات التربوية والتعليمية المتكاملة، قبل افتتاحها مطلع العام الدراسي القادم. وكلف المدير العام للتعليم، سعيد بن محمد مخايش، لجنة متخصصة برئاسة مساعدة المدير العام لشؤون تعليم البنات، نوال الدرمحي، وعدد من القيادات التعليمية لمتابعة تجهيز الحضانات وتوفير كافة المتطلبات اللازمة لافتتاحها بما يضمن نجاح البرنامج ويحقق تطلعات وزير التعليم، ويدعم الأهداف المنشودة إيماناً منه بأهمية الاستقرار النفسي والاجتماعي للمعلمات ومنسوبات التعليم، حتى يتفرغن لأداء رسالتهن التربوية على أكمل وجه.