10, جاء في ص48 من كتابه عدة أبيات نسبها إلى علي بن عامر المزني، فهل الشاعر هو علي بن عامر المزني أو المزيني؟ والأبيات غير مستقيمة المعنى، وعلى القارئ مراجعتها في الكتاب المذكور. 11, ما ذكره عبدالله فرج في ص 54 من كتابه أن فخري باشا قام سنة 1320 ه بتسفير ما بقي من الأسر الأحياء إلى تركيا وحلب ودمشق، بسبب المجاعة، التي أودت بحياة الكثير من أهلها، فيه ما فيه من الخلط. فهل فخري باشا كان موجوداً في المدينة سنة 1320ه؟ وهل المجاعة وقعت سنة 1320ه؟ المعروف ان شبح المجاعة، الذي خيم على المدينة كان في حدود سنة 1335ه، وسبب المجاعة هو حصار الهاشميين للمدينة المنورة (انظر ص71 من كتاب التاريخ الشامل للمدينة المنورة) للدكتور عبدالباسط بدر، وكتابات المؤرخ الراحل محمد حسين زيدان وغيرها. كما أن قوله إن تسفير أهل المدينة كان بسبب المجاعة فقط مخالف لما تذكره المصادر السابقة. الحلقه المدينه المنوره فنادق. 12, جاء في ص57 من كتابه ما نصه:(قيل في الأثر: الجالب إليها كالمتصدق عليها). قلت: أين تخريج هذا الأثر؟ ما مدى صحته، أقول هذا لأن الأستاذ عبدالله فرج قد درس علم الحديث على يد الشيخ عبدالرحمن الأفريقي، كما ذكر على غلاف كتابه. ثم إن الصواب أن يقول: (جاء في الأثر) لا أن يقول: (قيل في الأثر).
وهنا لي وقفة، فقد ذكر الأستاذ عبدالله فرج الزامل، في عدة مقالات له بعنوان تاريخ ما أهمله التاريخ أن مخطوط الكوثر الجامع للهاشمي!! فهل المخطوط المذكور للهاشمي أو هو للمقدسي؟! ثم من هو المقدسي؟ ومن هو الهاشمي؟ وفي أي عصر عاشا؟ ولماذا لم تذكرهما كتب التراجم الكثيرة المتوفرة لدى الباحثين؟ ولماذا لم يذكرهما كبار مؤرخي المدينة في العصر الحديث، كالأستاذ أمين مدني، أو محمد حسين زيدان، أو عبدالسلام حافظ، أو محمد سعيد دفتر دار، أو غيرهم؟ 2, جاء في كتاب المدينة المنورة: عاداتها وتقاليدها ص 75 وص 76 و ص 78 ان مخطوط تحفة الأعيان هو لرامز شكري، بينما جاء في بعض مقالات عبدالله فرج انه لرامز شكر، وفي بعضها الآخر انه لرامز شكر الحسيني! افضل مطاعم سلطانه المدينة ( الأسعار + المنيو + الموقع ) - كافيهات و مطاعم السعودية. فهل هو رامز شكر (بدون ياء)، أم رامز شكري؟ ومتى عاش هذا المؤلف؟ وما مؤلفاته؟ ولا أحتاج أن أعيد ما ذكرته عن المقدسي والهاشمي في الفقرة (1) حول جهل الكثير من علماء المدينة ومؤرخيها الكبار بحال هؤلاء المؤلفين الذين ذكرهم عبدالله فرج. 3, إن صفحة المصادر المذكورة في آخر كتاب المدينة المنورة: عاداتها وتقاليدها لا تعطي أي معلومات كافية عن المصادر، بل يكتفي المؤلف بذكر جزء من عنوان المخطوط، مع ذكر لقب مؤلفه، وهذا مخالف لأسلوب التوثيق العلمي المتبع حالياً في كتابة البحوث، فلابد من كتابة عنوان المخطوط واضحاً وكاملاً، وذكر اسم المؤلف، مع ذكر تاريخ وفاته، وأين يوجد هذا المخطوط؟ ويفضل كتابة نبذة عن المخطوط ومؤلفه، وبخاصة إذا كان المخطوط من المصادر النادرة أو غير المعروفة لدى الباحثين.
خلال شهر رمضان المبارك.. تطلق #كلية_القرآن_الكريم السلسلة الرمضانية #رمضان_والقرآن الحلقة الأولى: بداية نزول #القرآن_الكريم وعظيم قدره. رابط الحلقة الأولى: #يوتيوب_كلية_القرآن
يصعب الوصف على مغمَّرٍ مثلي عندما يكون للموصوف صلة بمدينة المصطفى عليه وآله الصلاة والسلام. "القصور الأموية".. شاهد على أقدم الحضارات الإسلامية التي مرت بهذا المكان. لكن استقراء الشواهد القريبة الماضية يجبرنا على وضع المدينة المنورة في المقام الأول بين باقي مدن المملكة العربية السعودية من حيث مقومات المجتمع المتمدن. فلقد رتب المدينيون حياتهم الاقتصادية والتجارية بشكل لم تعهدهـ بقية المدن حينها فجعلوا للمهن نقابات تضبط أخلاقياتها وتوجه أفرادها وتعترف أو ترجيء اعتمادات التدرج المهني للممارسين. وجعلوا لكل نقابة شيخ ينوب عنه نقيب في غيابه, فكان هناك شيخ الدلاّلين وشيخ الصاغة وشيخ البنائين وشيخ السقاية( الذين يؤمنون مياه الشرب المبردة للزوار والأهالي داخل المسجد النبوي الشريف) ونحو ذلك.
ونظرًا لأهمية هذا الموضوع سوف نتطرق في هذا المقال إلي: مفهوم تقنية التعليم. دور التقنية الحديثة في تحسين جودة التعليم. مبررات توظيف التقنية في التعليم. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للطفل. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للمعلمة. إيجابيات توظيف التقنية في التعليم للمؤسسة التعليمية. متطلبات توظيف التقنية في التعليم. أولًا: مفهوم تقنية التعليم: هي الدراسة والممارسات التي تسهل عملية التعلم، وتعمل على تحسين الأداء عن طريق ابتكار مصادر تكنولوجية، وعمليات تتناسب مع عملية التعلم، ومن ثم استخدامها وإدارتها في تلك العملية. عملية التوظيف - كليات التقنية العليا. وعرف البعض التقنيات الحديثة بأنها الوسيلة الناقلة للعلم والمعرفة والمهارة، والبعض الآخر عرفها بأنها وسيلة من وسائل تطوير المنهج العلمي، كما ورد في تعريف آخر بأنها أسلوب توظيف البرامج التقنية في التربية، بهدف زيادة فعالية العملية التربوية ورفع نقاشها من خلال، إعادة تخطيطها وتنظيمها وتنفيذها وتقويم المخرجات التعليمية وهي منظومة متكاملة من الأجهزة، والبرمجيات، والإجراءات، والعمليات التي يوظفها المدرس في العملية التعليمية. كما ورد في تعريف آخر بأنها مجموعة من المعلومات والنشاطات المتعلقة بإنتاج وتشغيل وتخزين ونقل ومعالجة ونشر وتحليل المعلومات التي توفرها وسائل الاتصال الحديثة.
Short listed candidates will be contacted شاهد أيضاً مطلوب للعمل في تكنولوجيا المعلومات في منظمة انقاذ الطفل مطلوب للعمل في تكنولوجيا المعلومات في منظمة انقاذ الطفل IT Assistant Closing date 3 Jun … مطلوب موظف موارد بشرية للعمل في منظمة دولية مطلوب موظف موارد بشرية للعمل في منظمة دولية Associate Human Resources Officer, NOB Closing date …
ومن الجدير بالذكر بأن الطلبة الذين التحقوا ببرنامج تطوير البرمجيات هم من حملة شهادات البكالوريوس في تخصصات مختلفة منها التخصصات الهندسية المختلفة، تكنولوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب ولم يحالفهم الحظ بإيجاد وظيفة بعد التخرج، علمًا أن بعد انضمامهم للدورة المكثّفة في تطوير البرمجيات، شغر معظمهم وظائف متنوعة في مجال البرمجيات بمتوسط راتب يبدأ من 475 دينار أردني شهريًا وفي أكبر الشركات نموًا في هذا القطاع. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا