مسلسل حدث في دمشق الحلقة الاخيرة - YouTube
مسلسل حدث في دمشق ـ الحلقة 14 الرابعة عشر كاملة HD Hadath Fee Dimashq - Vídeo Dailymotion Watch fullscreen Font
مسلسل حدث في دمشق ـ الحلقة 11 الحادية عشر كاملة HD Hadath Fee Dimashq - Vídeo Dailymotion Watch fullscreen Font
البوصلة الأربعاء | 27 أبريل | 2022 كانت صديقتي تركن سيارتها في مكانها المعتاد، وتتجه نحو بهو البناية لتصعد الدرج إلى شقتها، وفجأة وجدت نفسها ملقاة على الأرض برجل مكسورة تماماً وألم شديد، لم تتمكن بعده من الحراك. وقفت سيارة في الشارع قربها وبها أب وأمّ وأبناء، فطلب الأب والأمّ من الأبناء الثلاثة أن ينزلوا من السيارة ويستقلوا سيارة أجرة إلى مكان العشاء العائلي المرتقب وتساعد الزوج والزوجة بحمل صديقتي إلى المقعد الخلفي من سيارتهم وذهبا بها إلى أول مشفى حيث لم تكن لديه طوارئ، ومن ثمّ إلى المشفى الثاني والثالث إلى أن اطمأنا عليها في طوارئ مشفى جاهز أن يباشر بعلاجها فوراً، ولم يذهبا إلّا بعد أن حاولا أن يدفعا للمشفى مهما بلغت التكلفة، وحين حاولت أن تتعرف على اسم هؤلاء الخيرين المنقذين رفضا واكتفى الرجل بالقول أبو عبد الرحمن. صديقتي المريضة محجبة، ولفتت نظري إلى أنّ الزوجة كانت غير محجبة ولا معرفة سابقة لها بهما أبداً. ولم يغادرا إلا بعد أن وصل أهل وأصدقاء صديقتي واطمأنا عليها تماماً. وكلّ ما كانت تتمناه هو أن تتعرف عليهما شخصيّاً ولكنّهما رفضا، وحسناً فعلا لأنّهما مثّلا في ضميرها وضميري الإنسان السوريّ الشّهم الرحيم، وعبّرا عن هذه اللّحمة الاجتماعيّة الوطنيّة الإنسانيّة التي هي عابرة للانتماء الديني والعرقي والطائفي، وعلّ هذه هي أعلى قيمة يتمتع بها الشعب السوريّ وأجمل مزاياه الوطنيّة التي تجعل الحياة أماناً واطمئناناً بين أبناء البلد الواحد.
دعت سلوى حسن القاطنة في حي الشيخ مقصود في ختام حديثها، إلى فك الحصار عن الحيين. ' حكومة دمشق تؤزم الوضع أكثر ' من جهتها، حذرت المواطنة الكردية بدرية عبد الوحيد بكري القاطنة في حي الشيخ مقصود، من تدهور الأوضاع أكثر في الحيين نتيجة الحصار، وقالت: "هناك مسنون وأطفال، ما ذنبهم من هذا الحصار". وتساءلت بدرية عن أسباب فرض حكومة دمشق الحصار على الحيين، وقالت: "نحن شعب مسالم، ومكونات الحيين متكاتفة مع بعضها البعض، لماذا تفرض حكومة دمشق حصاراً علينا، ماذا تريد منا؟". وتواصل قولها "زوجي عاجز، وحالي كحال سائر أهالي الحي، أحاول أن أصمد على الرغم من الصعوبات التي تواجهنا، أُدير شؤون المنزل بنفسي"، مضيفة بنبرة مستهزئة: "الحمد لله، حكومة دمشق ما عم تقصر وجعلت الأمور تسوء أكثر بفرض حصار خانق علينا". (ي م) ANHA
كما استعرض المشاريع المستقبلية في بناء المدارس في أحياء أرامكو السعودية كأحياء أجيال والحسام. تلا ذلك عدة عروض عن المشاريع التطويرية وبرامج الصيانة قدمها م. يوسف المعزب من قسم المدارس التي بنتها أرامكو، ثم قدم بعدها أ. خالد اليحيى رئيس مكتب الصيانة بالدمام فكرة موجزة عن موقع طلبات الصيانة الإلكتروني الخاص بمدارس أرامكو السعودية شرح فيه طريقة إستقبال طلبات الصيانة من المدارس وكيفية تصنيفها والرد عليها وإسنادها إلى المختصين من فريق الصيانة لمتابعة تنفيذها. وفاة وإصابة 12 ألف بسبب الحوادث المرورية وبعد ذلك قام أ. خميس الزهراني من لجنة السلامة المرورية بأرامكو السعودية بتقديم فقرة عن السلامة المرورية استعرض من خلالها عدد من الإحصائيات الخطيرة للحوادث المرورية في المملكة حيث ذكر أن الحوادث تتسبب في وفاة 9000 شخص سنويا بالإضافة إلى إصابة 3000 شخص بالعجز الجزئي أو الكلي. ثم قدم م. مدارس اجيال العالم العالمية | ياسكولز. عبدالرحمن العبدالعظيم من قسم المدارس الحكومية عرضاً عن برامج السلامة في مدارس أرامكو السعودية، حيث تضمن العرض فكرة عن مشاريع أجهزة الإنذار من الحريق وانظمة السلامة في مدارس أرامكو السعودية بالإضافة إلى خطط الإخلاء في المدارس وبرامج تدريب العاملين التابعين لقسم المدارس.
عقدت إدارة المنافع وخدمات المرافق ممثلة بقسم مباني المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية ، لقاء شركاء النجاح مع الإدارة العامة للتعليم بالأحساء ، حيث استهدف اللقاء قادة وقائدات المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية ومديرو ومديرات أندية الأحياء التي تستضيفها مدارس أرامكو الحكومية وذلك لإطلاعهم على المشاريع التطويرية في المدارس وبرامج الصيانة وتوعيتهم بالإجراءات الغير آمنة في المدارس. و افتتح اللقاء بآيات عطرة من القرآن الكريم تلاها الشيخ مشعل بن حمد العصيل، ثم استعرض عريف اللقاء عبدالله العزمان رئيس وحدة التنسيق بقسم مباني المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية فقرات اللقاء. تلا ذلك كلمة مدير عام التعليم بالأحساء الأستاذ أحمد بن محمد بالغنيم ، أكد فيها على عمق الشراكة المجتمعية مع وزارة التعليم ممثلة بالإدارة العامة للتعليم بالأحساء. مخطط اجيال أرامكو في الظهران صفحة 5 | عقار ستي. 139 مدرسة أنشأتها أرامكو في الأحساء ثم ألقى مدير قسم المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية م. فادي بن عبدالرحمن الشهوان كلمة تحدث فيها عن الدور الريادي لأرامكو السعودية في خدمة التعليم وأبناءه من خلال بنائها ل 139 مدرسة حكومية في المنطقة واستمرارها في إدارة وتشغيل وصيانة هذه المدارس منذ بناء أول مدرسة في عام 1954 م.
نبض الكلمة لا أذكر منذ متى بالضبط لاحظت أن هنالك حافلات تجوب الشوارع كتبت عليها عبارة (المدارس التي بنتها أرامكو)، لكني عجبت وقتها، فالمفروض المدارس تبنيها الحكومة وليست أرامكو، عرفت فيما بعد أن الحكومة اتفقت في ذلك مع شركة أرامكو، وذلك أن تبني مدارس في مناطق سكن موظفيها وعمالها. ولم أفكر وقتها بزيارة هذه المدارس ورؤيتها على الطبيعة، وإن كنت في داخلي كلما رأيت سياراتها تمنيت أن أزيل الكتابة، لأن أرامكو لم تهدها لنا إنما قبضت ثمنها مقدماً وما تضع إلا جزء من جزء من أرباحها (لم تكن آن ذاك مملوكة للدولة) وتكاليفها محسوبة على الدولة. عندما سجلت ابنتي الأولى بمدرسة أهلية لم تعجبني طريقة التدريس ولا تصميم المدرسة، وأعرف أن المدارس الحكومية بها مدرسات جيدات لكن المباني والمرافق كانت ليست دون المستوى المطلوب فقط بل أسوأ بكثير. أرامكو تستقبل العام الدراسي الجديد بـ 10 مدارس لأحياء "أجيال" السكنية. فكان أن زرت المدارس التي بنتها أرامكو، وجدتها مباني تليق بطالباتنا لا تقل عن أي مؤسسة تعليمية في بلد متقدم ومتقدم جداً نظام هندسي ومرافق وتكييف وصيانة مستمرة. فإذا أضيف لها المدرسات من الحكومة تكون قد كملت، وهذا ما كان، واستطعت أن أنقل ابنتي لإحدى هذه المدارس ثم تبعتها أختها.
كما شارك جميع المستهدفين وهم ٤٨ قائد وقائدة مدرسة بالإضافة إلى عدد من القيادات الإدارية في تعليم الأحساء في ورشة عمل تضمنت عصفاً ذهنياً لمقترحات تطوير برامج السلامة و الصيانة في المدارس وموقع طلبات الصيانة الإلكتروني بالإضافة لتطوير الوسائل التعليمية بالمدارس. حوار مع قادة المدارس هذا وقد اختتم اللقاء بحوار مفتوح أجاب فيه مدير قسم مباني المدارس الحكومية في أرامكو السعودية م. فادي الشهوان ورئيس وحدة التنسيق والعلاقات ا. عبدالله العزمان ورئيس وحدة الهندسة ودعم المشاريع م. فواز المزين على أسئلة القادة ومقترحاتهم. ثم تناول الجميع طعام الغداء. جديراً بالذكر أن اللقاء. حضره المساعد للشؤون التعليمية أحمد العيسى والمساعد للشؤون المدرسية الأستاذ يوسف الملحم ، والمساعد للخدمات المساندة الأستاذ عماد الجعفري ومدير ادارة المباني م. محمد الشمري ومدير إدارة العلاقات والإعلام ماجد العصيل ومدير إدارة الأمن والسلامة المدرسية محمد العامر.
#41 مزيد من التفاصيل كم بتكون المساحة ومتى راح يبدون #42 السلام عليكم أزميل فازت بعقد إنشاء 900 منزل وكذلك هناك شركة إماراتية اسمها أراب تيك فازت بإنشاء 400 منزل تقريبا التسليم في 24 شهر والبقية في الطريق بإذن الله شكرًا اخوي أخبار طيبة ولله الحمد ، ان شاء الله يكون لنا فيها نصيب #43 هناك خمسة نماذج بمساحات مختلفة والله اعلم تبدأ من 550 متر حتى 850 متر مربع راح يكون للموظف حجم البيت الذي يتلاءم مع حجم قرضه باذن الله سيتم استدعاء الموظفين في بداية سنة 2017 لتحديد المنزل لكل موظف مستحق. و التسليم النهائي في 2018 #44 يعطيك العافية اخي ميلاد الثاني اليوم نزل خبر التوقيع الرسمي مع الشركة ل 955 فيلا الان ويستمكل متبقي1821 فيلا للمرحلة الاولى #45 اخوي وين نزل الخبر لو تكرمت!!! #46 نزل في صحيفة ارامكو Arabian Sun #47 الكثير من الأخوة متذمر من موقع المشروع لكن المنطقة مقبلة على اخبار طيبة حيث ستقام مدينة طبية على أرض مساحتها 700 ألف متر مربع ملاصقة تماما لمشروع أجيال كذلك قد تم تخصيص أرض مساحتها 250 ألف متر مربع لمجمع تجاري حديث و راقي كذلك الحي لن يكون بعيدا عن ملعب الجوهرة #48 راح يكون نقله نوعية بحول الله #49 بحسب ما وصلني التوقيع كان لبناء بيوت داخل الكامب وليس مخطط طريق بقيق
قدّمت أرامكو السعودية للتعليم العام في الظهران هدية فريدة من نوعها تحتفي بعودة الدراسة الحضورية لهذا العام 1442/1443هـ بعد انقطاع طويل للطلاب والطالبات عن أجواء القاعات الدراسية في مدارس التعليم العام هناك. ودشنت الشركة في نهاية العام 2019م مدارس حكومية رائعة التصميم والتنفيذ والتجهيز، ومتطورة في نظم تشغيلها ومراقبتها وفحصها وصيانتها، ضمن مجموعة من خيارات التعليم المتنوعة التي أنشأتها في أحياء أجيال السكنية. جاهزية ضد كوفيد- 19 أعلن قسم مباني المدارس الحكومية التي بنتها أرامكو السعودية، قبل بدء الدراسة، جاهزية جميع مباني مدارس أحياء أجيال السكنية كغيرها من المدارس الحكومية التابعة لها لبدء العام الدراسي، وأكد القسم ترحيبه باستقبال الطلاب والطالبات في قاعاتها وصفوفها الدراسية وجميع مرافقها، كاشفًا في الوقت نفسه عن حصول جميع تلك المباني على شهادة ضمان الحماية ليكون عَوْدُ الطلاب عودًا حميدًا وضمن الإجراءات الاحترازية الكاملة من أخطار كوفيد- 19 في بيئة تعليمية آمنة. دعم الاستراتيجية الوطنية ولضمان بيئة تعليمية صحية وآمنة لأبناء وبنات الموظفين في أحياء أجيال السكنية، أنشأت أرامكو السعودية هذه المدارس على أحدث طراز لديها ضمن مجموعة متنوّعة من المرافق التعليمية، وذلك ضمن استراتيجية عامة لتبنّي هذه المشاريع، تنطلق من قيمة المواطنة، والمسؤولية الاجتماعية، وتحقق من خلالها الشركة تطلعات الدولة في بناء أجيال ومجتمعات متقدمة، وفق الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم في المملكة ضمن رؤية 2030، وذلك تمهيدًا لرفد مواردها البشرية المستقبلية بكفاءات عالية.
نظرة على المجمعات التعليمية الجديدة تتكون المدارس التي افتتحت، مؤخرًا، في أحياء أجيال السكنية من 10 مدارس حكومية للبنين والبنات، ومدرستان خاصتان للبنين والبنات، ومدرستان متخصصتان ذات قسمين، أحدهما للبنين والآخر للبنات للتأهيل الشامل. ومن هذه المدارس الحكومية هناك روضتان للأطفال بسعة إجمالية لكل مبنى تصل إلى 729 طالبًا أو طالبة. وتشمل المشاريع بناء مدرستين ابتدائيتين للبنين وأخريين للبنات، وبسعة إجمالية للمبنى التعليمي الواحد من هذه الأربعة تصل إلى 936 طالبًا أو طالبة. وللمرحلة المتوسطة بنت الشركة في منطقة أحياء أجيال السكنية مدرسة للبنين وأخرى للبنات، بسعة إجمالية تبلغ 900 طالبًا أو طالبة. كما بنت ثانوية للبنين وأخرى للبنات بنفس عدد قاعات الفصول الدراسية، وبسعة إجمالية تبلغ كذلك 900 طالبًا أو طالبة. خدمات وتجهيزات متكاملة شملت المجمعات التعليمية مجموعة من معامل الكمبيوتر والكيمياء والأحياء وغيرها، وقاعات لتعليم الفنون التشكيلية، وصالات رياضية مغلقة ومكيفة متعددة الاستخدامات وفق أعلى المعايير الهندسية المتخصصة والتجهيزات العالمية المتقدمة. كما ضمّت جميع تلك المجمعات التعليمية ملاعب خارجية مكسوة بالنجيلة الاصطناعية، ومزودة بأعمدة الإنارة الخاصة بالملاعب، إضافة إلى مجموعة من القاعات والساحات الداخلية والخارجية لجميع الخدمات، كالمصليات وقاعات الطعام وقاعات القراءة والمكتبات وغيرها من القاعات، ضمن فن العمارة الحديث الذي يمزج بين المفهوم الوظيفي للمبنى ومفهوم الجمال والهوية، في إطار من الحداثة في ملمح التصميم العام للمباني الذي يعكس بيئة تعليمية صحية وآمنة وخلاقة تحفز على الإبداع والابتكار، وفتح فرص نهل المعرفة وتنمية المهارات البحثية لكل من الطلاب والطالبات في مجمعاتهم التعليمية المختلفة باختلاف مراحلهم الدراسية.