وجاءت كلمات "المديرس"، خلال حفل توجيه 440 معلمًا بمقر ثانوية الملك عبدالله بالدمام، بحضور المساعد للشؤون التعليمية الدكتور سامي العتيبي، والمساعد للشؤون المدرسية فهد الغفيلي، والمساعد للخدمات المساندة سعيد الزهراني، ومدير العلاقات العامة والإعلام سعيد الباحص، ومدير شؤون الموظفين فيصل الغامدي، ومدير شؤون المعلمين عبدالرحيم الشهراني، ومدير إدارة الإشراف عبدالرحمن الغفيلي. ونوّه بالدور الأساسي للمعلم والذي لا يقتصر على تزويد الطلاب بالعلوم والمعارف فحسب؛ فوسائل التعليم تقدمت وأصبح من السهل جدًّا أن يحصلوا على تلك العلوم والمعارف من عدة قنوات، ولكن لن يستطيعوا أن يحصلوا على السلوكيات والقيم الطيبة إلا من معلم مربٍّ يثقون به ويحترمونه ويقدرونه. مدير تعليم الشرقية يشرع في. وشدّد على أهمية دراية المعلمين الجدد بمرحلتهم الجديدة التي انتقلوا فيها من طلاب على مقاعد الدراسة إلى معلمين أفاضل، قائلًا: "لقد كنتم تطلبون العلم ممن هم أعلى منكم في مراتب العلم، واليوم أنتم مقدمون لهذا العلم لطلابكم الذين ينتظرون منكم المزيد من العلم والمعرفة؛ وفق أعلى معايير الجودة". من جانبه، قال مدير إدارة شؤون المعلمين بتعليم المنطقة عبدالرحيم الشهراني: إن برنامج الاستقبال شمل حفلًا خطابيًّا وتثقيفيًّا استهدف المعلمين الجدد، تخلله استعراض ميثاق مهنة التعليم قدمه مدير إدارة الإشراف عبدالرحمن الغفيلي.
كلمة مدير عام تعليم الشرقية بمناسبة يوم المعلم - YouTube
تَفقد مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سامي بن غازي العتيبي، سير اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي، وسط انضباط حضوري عالٍ وتهيئة مثالية في كل المدارس. وتابع العتيبي سير الاختبارات في ثلاث مدارس مبكرًا، ضمن جولة طويلة شملت "مدرسة المدينة الثانوية، والخليج الثانوية، ومتوسطة تحفيظ القرآن بشرق الدمام". مدير تعليم الشرقية يعقد ورشة. وقال الدكتور العتيبي: إن مؤشرات اليوم الأول للاختبارات كانت مبشرة جدًّا -جاءت بعد توفيق الله- لعمليات التهيئة التي نفذتها المدارس طوال الأسبوع الماضي؛ مشيرًا إلى أن الاختبارات راعت تطبيق الإجراءات الاحترازية في كافة لجان الاختبار، وتطبيق أفضل المعايير لتسليم الأسئلة وتسلم الإجابات وعمليات الرصد والتصحيح والمراجعة. وأضاف أن إدارات المدارس والمعلمين والمعلمات أسهموا بشكل لافت في إنجاح رحلة الاختبارات عبر منهجية التهيئة والتحفيز بعد غياب عن الاختبارات لمدة تصل لعامين بتطبيق أفضل الممارسات التربوية والتعليمية؛ مبينًا أن خطط الإشراف ستشمل كافة مدارس البنين والبنات في المنطقة الشرقية منذ اليوم الأول وحتى نهايتها. وأفاد "العتيبي" بأن إدارة التعليم والمكاتب التابعة لها، تنفذ حاليًا برامج دعم ومساندة لكل الطلاب والطالبات، وتقديم الخدمات الإرشادية يوميًّا؛ مؤكدًا أن من الأهداف الرئيسية أن يتحقق للطالب أو الطالبة مساحة مثلى لتقديم الاختبارات في بيئة مناسبة ترقى للطموح.
ومن ضمن امنيات الطلاب التي تساعدهم على الحضور والانتظام الدراسي ان يجدوا معلميهم دائما مبتسمين، وان تعمل المدرسة على تنفيذ الانشطة التعليمية والتربوية الهادفة بشكل مستمر. مدير تعليم الشرقية يستعرض أداء. وطالب الطلاب القيادة التربوية بإعطائهم وقت راحة بين كل حصة واخرى، وكذلك اضافة فسحة اخرى لتكون هناك فسحتان خلال اليوم الدراسي من اجل التركيز الذهني للطالب وتقليل الجهد، كما نتطلع الى ان يكون الطابور الصباحي مغايرا عن العادة بتغيير التمارين الرياضية والفقرات الروتينية، وذلك لما للتمارين الرياضية من فائدة في تنشيط الجسم والذهن. في حين ناشد الطلاب معلميهم ان تكون طريقة التدريس بطريقة السؤال والجواب والعمل على كثرة المناقشة بين المعلم والطالب اثناء الدرس، والتأكيد على أهمية مراجعة الدروس السابقة الغائبة في الوقت الراهن، مع اهمية وجود الانشطة والتجارب والتأكيد على الواجبات اليومية مع كل حصة. في حين اقترح احد الطلاب في الجلسة الحوارية تطبيق البصمة على دخول وخروج الطلاب من المدارس لضبط النظام، وكذلك تكثيف اللغة الانجليزية وتطوير الكتب من اجل المستقبل لأن اللغة الانجليزية ضعيفة في مدارسنا، وكذلك عمل البرامج التدريبية لكي تسهل على الطلاب الالتحاق في البرامج الوظيفية مستقبلا.
توعية أولياء الأمور بدورهم ومسؤولياتهم في متابعة وتنظيم برامج تعلم أبنائهم عن بعد. رفع مستوى الوعي الأخلاقي لدى الطلاب بجوانب أمن المعلومات والجرائم الإلكترونية والابتزاز الإلكتروني خلال ممارسة التعليم عن بعد، مع التركيز على تعزيز مبدأ الشراكة الفاعلة للأسرة حول ذلك. مدير تعليم الشرقية يكرم الطلاب الفائزين في المسابقة الثقافية الدينية - نتعلم مصري. تعزيز السلوك الإيجابي والانضباط الذاتي وتحمل المسؤولية الذاتية لدى الطلبة، إذ إن الطالب في هذا الشكل التعليمي المبتكر قد تغير دوره من متلقٍ للمعلومات، إلى باحث عن امتلاك مهارة التعلم الذاتي والقدرة على التفاعل مع الآخرين إلكترونيًا. تطبيق مبدأ وثقافة التعزيز والتشجيع والرعاية الدائمة لدى المجتمع التعليمي للحد من مخالفات الطلبة السلوكية خارج أسوار المدرسة بأفضل الوسائل التربوية الممكنة. تطوير آليات دعم ومساندة الطلاب تربويًا وتعليميًا ودراسة الحالات والظواهر السلوكية التي قد تظهر خلال مرحلة التعليم عن بعد، ووضع البرامج المناسبة لعلاجها.
هذه العشر قصص التي نقدمها في هذا المقال مناسبة للأطفال والكبار أيضا حيث نركز في موقعنا على تقديم القصص التي ترضي جميع الأدواق وجميع الفئات العمرية بحيث نقدم قصص اطفال جديدة وجميلة قصص عالمية للاطفال قصص اطفال رائعة قصص اطفال مكتوبة هادفة قصيره. قصص طويلة للاطفال. 24042020 قصة الفراشة والشرنقة. قصص أطفال طويلة رائعة عن الأمانة .. قصة قرع الطبول. قصة الأرنب وبئر الماء بالصور. حب الاستطلاع هو مهاره جميله جدا تعلم الاطفال الكثير عن العالم من حولهم وعن المتغيرات الموجوده في البيئه المحيطة بهم. قصص اطفال قبل النوم طويلة القصص وسيلة تربوية هادفة تساعد على تنمية المهارات الدماغية واللغوية للأطفال وتزيد من قدرتهم على الخيال وتغرس فيهم القيم الأخلاقية وتعلمهم الكثير من الصفات الحميدة يعشق جميع الأطفال. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy. 23122018 حكايتنا اليوم عن قصة طويلة تحكى للأطفال قبل النوم قصة غزالة تحيا على أطراف إحدى الغابات الجميلة وكانت هذه الغزالة في قمة الذكاء وخفة الظل لذلك كانت محبوبة من كل حيوانات الغابة الجميلة وكانت تربطها علاقة صداقة كبيرة بحصان اسمه سفروت. يسعدنا أن نقدم لكم مجموعة من القصص المضحكة للاطفال ليستمتع بها الطفل فالقصص المضحكة تكون مسلية وفي نفس الوقت تحمل معاني وعبر متعددة.
فاستخدم الأرنب العجوز الدلو الذي كان يوجد بجانب البئر من أجل إحضار الماء، وأنزل الدلو وعندما أخرجه وجده خفيفًا للغاية، فوجد الدلو بلا ماء، الأمر الذي جعله يقوم بإحضار حبلًا آخر ويصله بالدلو. قام الأرنب بإنزال الدلو مرة أخرى ولكن لمسافة أبعد، فاستطاع أن يجلب الماء، فروى عطشه لكن لم يستطع أن يتجاهل هذا الأمر بسهول. فالبئر اقترب من الجفاف وسوف توشك حياتهم على الانتهاء، وسيموتون من العطش والجوع، فعاد إلى العشيرة مرة أخرى وقال لهم: "سيجف البئر قريبًا، وسوف نموت من العطش أو من الجوع، وأنتم هنا تلهون وتلعبون؟! ". فذهب الجميع إلى منازلهم وهم في قمة غضبهم بسبب ما قاله الأرنب العجوز لهم، ولم ييأس الأرنب العجوز مما فعلوه بل ظل يدعوهم كل يوم من أجل الذهاب إلى مكان جديد، حتى يحصلوا على المياه من خلال الحفر في بئر جديد. قصص اطفال مكتوبة هادفة طويلة - موسوعة. قام الأرنب العجوز وزوجته بحفر بئر جديد من أجل أن يحصلوا على المياه، فالتف حوله كلب وبعض الطيور، فأخبرهم بضرورة حفل البئر من أجل مواصلة الحياة والحصول على المياه، حتى يصبحوا في أمان. فقامت الطيور والكلب بمساعدتهم لحفر بئر وكانوا في حالة من التعاون والحب، فالبعض يقوم بالحفر والبعض الآخر يقوم بحمل التراب بعيدًا.
كان في يوم من الأيام كانت الأسود في الغابة تهاجم على كل حيوانات الغابة حتى تأكلها. فكل الحيوانات اللي كانت في الغابة هاجرت من الغابة لكي تعيش في أمن وأمان وسلام بعيد عن الأسود المتوحشة. وفي يوم جلست الغزالة وهي حزينة ومهمومة وهي تبحث عن صديقها الحصان سفروت وده بسبب الحال اللي وصلت له الغابة. حتى علمت في النهاية أن صديقها الحصان سفروت يعيش في قرية كانت قريبة جدا. قم ذهبت إلى هذه القرية لكي تكون ضيفة عند صديقها وتجلس معه مدة يومين. وقامت الغزالة بطرق الباب، وعندما طرقت الباب قال سفروت من بالباب؟ من بالخارج؟ قالت الغزالة، أنا صديقتك يا سفروت أفتح لي الباب. شاهد أيضًا: قصص أطفال مكتوبة هادفة الجزء الثاني مقالات قد تعجبك: سفروت: ياءاه الغزالة أنا لم أصدق عيناي أهلًا وسهلًا يا صديقتي لقد اشتقت إليك كثيرًا نحن لا نرى بعض منذ وقت، فكيف عرفتي مكاني؟ الغزالة: وأنا أيضًا اشتقت إليك يا صديقي سفروت، لقد بحثت عنك في كل مكان إلى أن عرفت مكانك وتوصلت إليه. قصص للقراءة | موقع اقرأ. سفروت: تفضلي بالدخول يا عزيزتي. وقد دخلت الغزالة إلى بيت الحصان سفروت وكان بين الغزالة وصديقها الحصان سفروت كلام كثير جدًا، ثم قام الحصان سفروت بالخروج.
شاهد أيضًا: موضوع يناسب الطفل في إحدى مجلات الأطفال رحيل النمر فقام الذئب بالرحيل وذهب إلى بيت النمر معتقدًا أن الغزالة هناك. وعندما دخل الذئب بيت النمر وجد النمر الحقيقي أمامه وكان يعتقد في ذهنه أنه وجد الغزالة وأنها طعامه في هذه الليلة. فغضب النمر غضبا شديدا من الذئب، وقام بمسكه بشدة وهو يقول له، ها ما الذي أحضرك إلى هنا؟ وكيف أنت أيها الذئب تدخل بيتي دون إذني؟ فقال الذئب للنمر الحقيقي وهو يرتجف ويرتعش من الخوف: لقد قال لي النمر أن الغزالة هنا وأنا جائع جدًا وقد جئت هنا لكي آكلها. النمر: قائلًا للذئب وأنا أيضًا جائع جدًا منذ يومين وأنت سوف تكون طعامي الليلة. وقبل أن يتكلم الذئب كلمة واحدة أنقض عليه النمر وقام بالتهامه حتى أكله. وفي صباح اليوم التالي ذهب الحصان سفروت صديق الغزالة لكي يطمئن عليها، فقامت بإخباره بماذا حدث. وعندما عرف ماذا فعلت الغزالة بالذئب الماكر، فرح سفروت فرحًا شديدًا وحمد الله على نجاتها. وقامت الغزالة وودعت صديقها العزيز سفروت لكي ترجع مرة ثانية إلى أسرتها التي كانت تنتظرها بشدة. وعندما رجعت الغزالة إلى أسرتها الصغيرة قامت بأخبار ما حدث لها في هذه الرحلة. لأن أسرتها كانوا خائفين عليها بشكل كبير وكانوا قلقين عليها.
واستمر الاب بإرسال رسائله الي ابناءه علي مدار سنوات الغربة الطويلة، ولكن الابناء كانوا يتعاملون بنفس الطريقة مع جميع الرسائل، يقبلوها ويعانقوها دون النظر في محتواها، وبعد مرور سنوات طويلة من العمل بالخارج رجع الاب الي اسرته، فوجد المنزل خالياً ليس به الا ان واحد فقط، سأله الاب في دهشة: اين والدتك ؟ رد الابن: لقد اصابها مرضاً شديداً ولم يكن لدينا ما يكفي من المال لعلاجها فماتت، تعجب الاب من كلام ابنه وقال له: لماذا لم تنفقوا من المال الكثير الذى أرسلته لكم فى الرسالة الأولي، قال الإبن: لم نجده، فنحن لم نفتح الرسالة. ثم سأل الاب: اين باقي اخوتك ؟ قال الابن ان الاخ الاول قد تعرف علي رفقاء السوء وضاع معهم، ازدادت دهشة الاب وسأل: لماذا لم يقرأ الرسالة التي طلبت منه فيها ان يتجنب صحاب السوء وان يلجئ إلي فقط ؟ طأطأ الابن رأسه دون ان يجيب، فسأل الاب عن اخته فاجاب انها تزوج من الشاب الذى إستشارتك فى الزواج منه وهى الآن تعيش فى تعاسة شديدة معه، اشتعل الاب غاضباً وسأله: لماذا تزوجته ؟ لقد بعثت رسالة لها اخبرها انه سئ الخلق وعليها ان تختار شخص ذو دين وخلق، خجل الابن من الاب وقال له: لقد وضعنا جميع رسائلك في هذه العلبة القطيعة، كنا دائماً نقبلها وننظفها ونهتم بها ولكننا لن نحاول يوماً ان نقرأها او ننظر الي محتواها.
قام الأرنب بإنزال الدلو بواسطة الحبل، لكنه لم يجد به ماء عندما رفعه. فخمن أن ذلك يرجع لانخفاض مستوى المياه بالبئر، فاستعان بمجموعة حبال أخرى، وهنا نجح الدلو في الوصول للمياه. لكنه أخذ يفكر، أن منسوب المياه منخفض، فماذا لو جف البئر ولم يجدوا ما يروا به عطشهم. وعندما رجع الأرنب لمكان اجتماع عائلته، قرر أن يواجهم بحقيقة اقتراب جفاف البئر؛ حتى يتوصلوا لحل، لكن الأرانب قام بالاستهزاء بحديثه. وفي صباح اليوم التالي، قرر أن يحاول إقناعهم مرة أخرى، واقترح عليهم أن يقوموا بحفر بئر جديد، لكنهم سخروا منه. جلس الأرنب حزينًا، وهنا أخبرته زوجته أنها ستساعده في حفر البئر. أخذ الأرنب وزوجته يتجولون في الغابة بحثًا عن مكان مناسب لحفر البئر، حتى وجدوا مكان تحاوطه الأشجار، وأعشاش العصافير، وكلب يقوم بحراستهم. وعندما أخذوا في حفر البئر، أخذ الكلب ينبح بقوة وسألهم ما الذي أتى بهم إلى هنا، وعندما أخبروه قرر هو والعصافير مساعدتهما في حفر البئر، وبالفعل حفروه. وفي يوم قلق الأرنب حول عائلته، وقرر زيارتهم، ولكنه لم يجدهم في مكانهم المعتاد. وعندما بحثت معه العصافير والكلب وجدوهم في مكان في الغابة وقد أعياهم التعب، والجوع، والعطش بعدما نضب بئرهم.