تعيش اللغة العربية، مثل الناطقين بها، أسوأ مراحل عمرها في عصرنا الراهن. ليس في فقر مفرداتها، فهي تملك كنزاً كبيراً ومعتبراً يجعلها واحدة من أهم اللغات العالمية اليوم، وليس في نقص قدراتها على التأقلم مع عصرها، يتوفر لديها اليوم خزان داخلي من التجارب يجعلها تتلقى صدمات الزمن بقوة وتصنع بدائل المقاومة ومحاولات الإفناء. لغة حية بامتياز، لا اختلاف في ذلك. حتى في الفترات الأكثر ظلاماً في الفترة المملوكية مثلاً وما قبلها بقليل، عندما انكفأت على نفسها بعدما انهارت التعبيرات الفنية والأدبية، لم يمنعها ذلك من أن تنجب، في صمت، أعظم موسوعية في زمانها، لسان العرب لابن منظور (1232-1311) وتاريخ ابن خلدون (1332-1406) ولا منعها ذلك من أن تؤسس للمصنفات التي حفظت التاريخ والأسماء كابن خلكان وكتابه وفيات الأعيان، دون الحديث عن السيوطي، والمقريزي، وابن كثير وغيرهم، والمصنفات التي تشكل اليوم مراجع حية لمعرفة تحولات القرون الوسطى الخطيرة. المشكلة الكبرى هي أن أي لغة، كيفما كانت، تكبر بذويها وتنهار بهم. إن ترديد كلمات لا تقدم ولا تؤخر، كلغة الضاد العظيمة، أو لغة القرآن المحمية، لا يجعل العربية في منأى عن الانهيار.
ندعو إلى الثنائية اللغوية، وحتى إلى الثلاثية اللغوية، ولكن شرط أن نتقن اللغة العربية أول ويتابع: "التداخل اللغوي، وتداخل المجتمع اللبناني الشعبي، وأسلوب اللهجة اللبنانية، وتكثيف الاهتمام باللغة الاجنبية، فضلاً عن أنّ قسماً كبيراً من اللبنانيين لم يتعلموا اللغة العربية بشكل سليم، أنتج لغة مهجّنة، هي لغة عربية مكسّرة، ومزركشة بعبارات اللغة الأجنبية. إنّنا نرجع هذه الظاهرة إلى ضعف المستوى اللغوي للناس من جهة، وضعف المستوى الثقافي العام. ولأننا في مجتمع عربي لبناني، يظهر هذا التشوه الذي نلمسه حتى عند المثقّفين والمتخصّصين والجامعيّين أحياناً". كتب اللغة العربية اليوم من أهم الكتب التي تصدر وفق تقنية عالية لجهة الجودة والمواصفات كتاب اللغة العربية ينتقد د. أحمد عويني بشدة من يصور كتاب اللغة العربية على أنه كتاب لم يلحق بعد بركب التطور والحداثة، مشيراً إلى أن كتب اللغة العربية اليوم من أهم الكتب التي تصدر وفق تقنية عالية لجهة الجودة والمواصفات: "هناك صورة نمطية يحاول البعض تكريسها عن أن كتاب اللغة العربية غير مشجع، وأنه غير حديث بالشكل والمضمون، وهذا الأمر مرفوض وغير مقبول أبداً، وربما معارض الكتب العربية، ومعرض الكتاب في بيروت، وما احتواه من كتب، خير دليل على ذلك".
ولقد أولت مراكز الأبحاث العالمية أهمية خاصة للغة الوطنية التي تعمل بها وتستخدمها في الميادين البحثية علمية كانت أو تقنية أو صناعية أو إنسانية أو إجتماعية. وهذا مالم تحظ به اللغة العربية مقارنة بغيرها من اللغات في البلدان المتقدمة التي تعطي الأولوية للغة في مؤسساتها ومراكز أبحاثها بصفتها الناقل والموصل لتلك الأبحاث والدراسات والابتكارات والإختراعات. كما حظيت اللغة الأجنبية بالبحث والدراسة المستمرة في مراكز الأبحاث المختصة باللغة وتطبيقاتها المختلفة وتم تفعيلها في المجالات العلمية والتقنية والثقافية والإعلام وتوظيفها بطرق مختلفة في الإقتصاد والتجارة والصناعة والتقنية وغيرها ، بينما تعاني اللغة العربية من الإهمال وعدم توافر مراكز أبحاث لغوية تنقب في قضايا اللغة وعلاقتها بالعلوم والتقنية والصناعة والثقافة والإنتاج وغيرها. والملاحظ أن من يعمل علي توظيف اللغة العربية في التقنية الحديثة هم غير المختصين من المجتهدين الذين لهم تأثيرهم السلبى علي كيفية استخدام اللغة السليمة في المصنوعات التقنية المختلفة. ومن هنا كان لزاماً أن تنشأ مراكز أبحاث متخصصة في دراسة اللغة العربية تتعمق في نشرها وتعليمها ، وأن توظف الأبحاث والدراسات بما يخدم اللغة العربية ويسهم في المحافظة عليها من تشويه التوظيف التقني الخاطئ لها من غير المختصين.
بين اللغة العامية واللغة الفصحى، وجدت وسيلة التواصل في لغة بدت كحل وسطي، فانتشرت بشكل واسع، وبشكل خاص بين الشباب الذين وجدوها الطريق الأسهل للتخاطب. في هذا الإطار، يشير الإعلامي والأستاذ الجامعي يزبك وهبه الذي يشهد له تمسّكه باللغة الفصحى في إطلالاته الإعلامية كافة بما فيها التغطيات الميدانية، في حديث مع "اندبندنت عربية" إلى عوامل عدّة لعبت دوراً في تراجع وجود اللغة العربية بشكل عام. فلا يخفى على أحد أن وجود اللغة الفصحى وأيضاً اللغة العامية أو المحكية من العناصر التي قد تخفف من شعبية اللغة العربية. فصحيح أن اللغة الفصحى هي الأساس اليوم في التعليم وفي وسائل الإعلام لنشرات الأخبار وفي الوسائل المكتوبة، وربما في بعض الدول العربية التي لا تزال تتمسك بها في الحديث والتواصل، لكن في المقابل ثمة شرخ خلقه هذا الاختلاف بين اللغة المحكية واللغة الفصحى. هذا ما لم يستطع أن يقرب اللغة العربية من الجيل الجديد بشكل خاص ومن الناس عامةً. يؤكد وهبه أن اللغة العربية تتأثر سلباً حكماً بالدرجة الأولى في التعليم بدءًا من المدرسة ثم الجامعة، حيث نشهد أكثر فأكثر انتشاراً للتعليم باللغات الأجنبية وعلى رأسها اللغة الإنجليزية تليها اللغة الفرنسية.
إلى ذلك، ينبغي وضع مخطّط جدّي وجذريّ لتعريب التّعليم الأساسي والثانوي والعالي، مع تطوير تعليم اللّغات الحيّة، الأنجليزيّة بشكل خاصّ، لانّها اليوم هي لغة العلوم والتقنيات الحديثة، وغيرها من اللّغات العالميّة الأخرى كالفرنسيّة، والألمانيّة، والصّينيّة، واليابانيّة، إلخ....
وحيث أن المدعى عليه موسر ويعمل ……. إذ يبلغ دخله الشهرى أكثر من…….. ج. وقد طالبت المدعية المعلن إليه بأن يؤدى لها أجرة حضانة لاطفالها من تاريخ ( ……. ) فلم يقبل بدون وجه حق شرعى أو سند قانونى. و تقدمــت الطالبـــة لمكتـب التسويات بالطلب ( رقم ……….. صيغة دعوى حضانة للام – مجلة حورس. لســـنة …… بتاريـــــخ……. ) ولم يستجيـب المعلن إليه ورفــض الحضـور ، الأمر الذى إضطـــرها إلى إقامة تلك الدعوى للقضاء لها بطلباتها. بنــاء عليــــــــه ؛ أنا المحضر سالف الذكر انتقلت إلى محل إقامة المعلن إليه وسلمته صورة من صحيفة الدعوى وكلفته بالحضور أمام محكمة أسرة ……. صباح يوم: () الموافق: / / من الساعة التاسعة صباحا وذلك لسماع الحكم علية: أولاً: فرض نفقة أجر حضانة عليه من تاريخ ( ………) وأمره بأداء ما يفرض عليه فى مواعيده مع شمول الحكم بالنفاذ المعجل الطليق من قيود الكفالة. ثانياً: إلزام المدعى علية بالمصاريف ومقابل أتعاب المحاماه. نموذج دعوى أجر حضانة.
السيد امستشار / رئيس محكمة بولاق الدكرور لشئون الاسرة بصفته قاضيا للامور الوقتية المستعجلة. تحية طيبة وبعد,,,,, مقدمه لسيادتكم السيدة /................................ – المقيمة............................................... – بولاق الدكرور – ومحلها المختار مكتب الاساتذة / السيد محمود السيد غريانى, المحامى بالجيزة. ضــــــــد السيد /................................................. وأتشرف بعرض الأتى الطالبة زوجة للمعروض ضده يصحيح العقد الشرعى المؤرخ فى 21/12/2001 ودخل بها وعاشرها معاشرة الازواج وانجب منها على فراش الزوجية الصحيح بالصغيرتين (......... مواليد 23/9/2003,......... مواليد 27/11/2007). الحضانة : المفهوم والمدة والشروط واجراءات ونموذج دعوى الحضانة. وحيث ان الطالبة مازالت فى عصمة المعروض ضده حتى الان الا ان الخلافات دبت بينهما وقام على اثرها المعروض ضده بطرد الطالبة من مسكن الزوجية فاقامت الطالبة مع والدتها بالعنوان قرين اسمها بدائرة قسم بولاق الدكرور وتركت الاقامة فى محاقظة بنى سويف بعد ان قام المعروض ضده بطردها على النحو السالف ذكره. وحيث ان الصغيرة (........ ) مقيدة بالصف الثالث بمعهد.......... الابتدائى بمحافظة بنى سويف وهى صغيرة وفى حضانة الطالبة.
منتديات ستار تايمز
الجدة لأم تنازلت عن حضانة الصغيرة بعد اكتشاف الجدة لأب الحقيقة وبالنسبة لموضوع الدعوى – ولما كان ما تقدم وثبت لدى المحكمة من الحكم الصادر بتاريخ 22 يناير 2017 في الدعوى رقم 593 لسنة 2016، والذى تعتبره المحكمة من قبيل القرائن وبحسبانه دليلاَ كاملاَ والذى اقتنعت به المحكمة، وتنبنى عليها حكمها من أن المدعى عليها الأولى "الجدة لأم" في الدعوى الراهنة قد تنازلت عن الحكم رقم 11 لسنة 2013 الخاص بنقل الحضانة والمفروض للصغيرة "أيمان". كما أقرت بأن الصغيرة "إيمان" ليست بيدها والثابت قانوناَ أن النزول عن الحكم يستتبع قوة القانون عن الحق الثابت به، الأمر الذى ترى معه المحكمة تنازل المدعى عليها الأولى "الجدة للأم" عن حضانتها للصغيرة "إيمان" بما يمنعها من أن تعاود المطالبة بالحق الثابت بالحكم الذى تنازلت عنه ولو بدعوى جديدة مما يعنى بعدم جواز تجديد المطالبة بالحق الذى تم التنازل عنه، الأمر الذى تكون معه المدعية قد أقامت دعواها الفرعية على غير ذى سند صحيح من الواقع والقانون بما يتعين القضاء برفض دعواها.
و... تولد وانة اخذ اولادي غصبا وضمهم الية دون وجهة حق رغم احتفاضي بشروط الحضانة اطلب دعوتة للمرافعة والحكم علية بتسليم الاولاد وتحميلة المصاريف كافة مع الشكر والتقدير أقرأ ايضاً هل اعجبك الموضوع:
اجراءات اثبات الحضانة في السعودية 1443 – المنصة المنصة » السعودية » اجراءات اثبات الحضانة في السعودية 1443 اجراءات اثبات الحضانة في السعودية 1443، حيثُ أنّ الأم بإمكانها تقديم طلب لاثبات حضانة الأطفال والذين يكون أعمارهم أقل من خمسة عشر عاماً، وذلك في حال طلاقها أو في حال غياب الأب، ومن أجل تقديم طلب اثبات الحضانة فإنّه يشترطُ ألا يكون بين الوالدين أي خلافٍ أو نزاع على حضانة الأطفال، وفي مقالنا سنتحدث عن اجراءات اثبات الحضانة بشكل مفصل. اجراءات اثبات الحضانة خدمة اثبات الحضانة هي عبارة عن خجمة الكترونية تقدمها وزارة العدل في المملكة العربية السعودية، بحيثُ أنّها تمكنُ المستفيد من اثبات صلاحية الحضانة للدوائر النهائية، ومن أجل تنفيذ تلك الخدمة فإنّه يشترطُ حضور صاحب الطلب أو الوكيل، إحضار أصل عقد النكاح، أو أصل صك الطلاق، يشترطُ بأن تصدق الوثائق من وزارة العدل ووزارة الخارجية، وتتم اجراءات اثبات الحضانة من خلال الخطوات الآتية: قم بتسجيل الدخول الى بوابة وزارة العدل السعودية من هــــــنــــــا. صيغة دعوى ضم حضانة للام. بعد ذلك قم باختيار الخدمات الالكترونية. ثم قم باختيار تقديم طلب للدوائر النهائية. بعد ذلك قم باختيار خدمة اثبات صلاحية حضانة.