ويشارك في الملتقى (414) متخصصا ومتخصصة من العاملين في وزارات الداخلية، ومنسوبو الجامعات، والمراكز البحثية المتخصصة والجهات ذات العلاقة من (18) دولة هي: الأردن، الإمارات، البحرين، تونس، الجزائر، جيبوتي، السعودية، السودان، الصومال، عمان، فلسطين، قطر، جمهورية القمر، الكويت، مصر، المغرب، موريتانيا، واليمن. وأكد ابن رقوش أن ممارسات الإرشاد الطلابي في هذا السياق بالغة الأهمية وعامل جوهري في إجراءات وتدابير الوقاية من تعاطي المخدرات وتكوين قناعات واتجاهات ذاتية قوية في مناهضتها لتعاطي المخدرات، ولأهمية هذا الدور الذي يضطلع به الإرشاد الطلابي تنظم الجامعة هذا الملتقى الذي تأمل من خلاله أن يكون إضافة علمية وإسهاماً فاعلاً في تعزيز دور الإرشاد الطلابي في المؤسسات العلمية في حماية طلابنا وطالباتنا من الوقوع في شرك المخدرات. وأعرب عن أمله في أن يحقق الملتقى الذي استقطبت له نخبة من المختصين في الوطن العربي والعالم أهدافه بالوصول إلى توصيات تؤدي إلى صياغة رؤية علمية تسهم بفعالية في مكافحة المخدرات إدراكاً من الجامعة أن تمازج الخبرات والمعارف الذي تستهدفه اللقاءات العلمية والبرامج التدريبية هو المفتاح الحقيقي للولوج لمساحة أرحب من النماء المعرفي الذي يلامس كل تضاريس العمل الأمني آخذا بعين الاعتبار إفرازات الثقافة والتقانة المعاصرة.
كما أنها تفوم بتوفير فرص متساوية للتدريب والبعثات الدراسية لجميع فئات الموظفين العمانيين بالجامعة وفقًا لاحتياجات العمل وضرورياته. لمزيد من المعلومات ، اتصل بمركز تطوير الموظفين على المشاركة في المؤتمرات يمكن لأعضاء هيئة التدريس التقدم بطلب للمشاركة في المؤتمرات كما يمكنهم حضور مؤتمرات بناءً على دعوة من معاهد أخرى أيضًا. لمزيد من المعلومات اتصل بإدارة الكلية (أو المركز) التي تعمل بها المشاريع البحثية هناك العديد من الموارد لتمويل مشروع بحثي في جامعة السلطان قابوس. وهي: المنح الداخلية الممولة من جامعة السلطان قابوس. منح TRC الممولة من مجلس البحوث. الموظفين. المنح / المشاريع الإستراتيجية الممولة من جلالة السلطان قابوس بن سعيد. المشاريع التعاونية الممولة جزئيا من جامعة السلطان قابوس والمعاهد الأخرى لمزيد من المعلومات ، اتصل بعمادة البحث: Twittertawasul_squ المكتبة الرئيسية توفر مجموعة شاملة ومتوازنة من موارد المعلومات عالية الجودة لدعم التعليم الأكاديمي والاحتياجات التعليمية والبحثية أيضًا ، على الصعيدين المحلي والوطني من خلال جمع موارد المعلومات وتنظيمها وترتيبها ، وتسهيل الوصول إليها. تقع المكتبة الرئيسية في الجانب الشرقي من الحرم الجامعي ، للوصول إليها اتبع التعليمات التالية: الأشخاص القادمون من السيب ومنطقة الباطنة: بعد الدخول من بوابة القدس ، توجه مباشرة إلى أن تصل إلى دوار ، واتجه يسارًا ثم اسلك المخرج الثالث.
الانتقال الى المحتوى الأساسي الجامعة إدارة الجامعة الكليات العمادات المراكز مرافق جامعة الملك عبدالعزيز ******** آخر تحديث 3/17/2022 1:54:59 PM البريد الالكتروني: عنوان التعليق: أدخل الأحرف الموجودة في الصورة: 1784 المملكة العربية السعودية ص. ب 80200 جدة 21589 هاتف: 6952000 12 966+ سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©
ابن رقوش: تزايد الطلب وارتفاع معدلات استهلاكها كارثة تهدد طلابنا مشاركة (414) خبيراً وخبيرة من (18) دولة عربية ومنظمة دولية في الملتقى أكد رئيس جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية الدكتور جمعان رشيد بن رقوش أن الإحصاءات تشير إلى تزايد الطلب وارتفاع معدلات استهلاك المخدرات خاصة بين الفئات الشابة والمتعلمة ما يمثل كارثة تهدد طلابنا بتدمير عقولهم وإنهاك أجسامهم وتعيق نمو المجتمع وتدفع إلى العديد من أنماط السلوك المنحرف. وأكد ابن رقوش الجامعة وبتوجيهات كريمة من لدن نائب خادم الحرمين الشريفين صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز رئيس المجلس الأعلى للجامعة أولت موضوع مكافحة المخدرات أهمية خاصة وعناية فائقة لتأهيل الكوادر العربية في هذا المجال من خلال الدراسات العليا المتقدمة، كما أفردت حيزاً كبيراً من نشاطاتها لهذا الموضوع فقامت في إطار التعاون القائم بينها وبين المؤسسات الدولية ذات العلاقة بتنفيذ المئات من الندوات والدورات والمؤتمرات حول مكافحة المخدرات، كما أصدر مركز الدراسات والبحوث في الجامعة مجموعة من الدراسات والإصدارات التي أضحت مرجعاً للباحثين في هذا المجال. وقال ابن رقوش خلال افتتاحه أعمال ملتقى (الإرشاد الطلابي ودوره في الوقاية من المخدرات) الذي ينظمه مركز الدراسات والبحوث وإدارة المؤتمرات بالجامعة خلال الفترة من 8 إلى 9 جمادى الآخرة 1438هـ، إن تنظيم هذا الملتقى المهم يأتي في إطار جهود الجامعة لمعالجة مشكلة المخدرات التي تعد مشكلة بالغة الخطورة على كل المستويات نظراً لآثارها المدمرة على الفرد والأسرة والمجتمع.
التسهيلات: قاعة استقبال، مسبح ، صالة رياضية ، مطعم ، كرة قدم ، كرة سلة ، تنس ، كرة الريشة ، الاسكواش ، تنس الطاولة ، منطقة لعب الأطفال ، غرف متعددة الأغراض ساعات العمل: من السبت إلى الأربعاء: من 8:00 ص إلى 10:00 م الخميس: من 8:00 صباحًا إلى 12:00 منتصف الليل الجمعة: من 8:00 ص إلى 11:00 م أوقات السيدات الثلاثاء والخميس: من الساعة 8:00 صباحًا حتى الساعة 12:00 ظهرًا. الأحد: 7:00 مساءً إلى 10:00 مساءً لمزيد من المعلومات ، هاتف: +968 24413480 تحويلة: 2601 البريد الالكتروني: نادي هيئة التدريس يوفر نادي هيئة التدريس: ثلاث وجبات في اليوم. تنسيق وترتيب حجز الغرف والقاعات. الإشراف على ومتابعة تقدم الخدمات والتغلب على العقبات في مرافق النادي الإشراف والتنسيق وإعداد قوائم التغذية للضيوف والزوار من الشخصيات المهمة. الإشراف على ومتابعة تنفيذ شروط الجامعة مع شركة التغذية العاملة في مطعم النادي الإشراف على الطعام في نادي الكلية. تنسيق وتنظيم الحجز للمناسبات والمناسبات لمختلف الكليات والمراكز الرسمية في النادي. لمزيد من المعلومات ، اتصل بإدارة النادي على دائرة خدمات المراجعين تقوم دائرة خدمات المراجعين بدور مهم وفعال لخدمة موظفي الجامعي وذلك من خلال إستلام مقترحاتهم وشكاواهم وتظلماتهم.
خدمات الموظفين الإقامة توفر جامعة السلطان قابوس سكنًا مفروشًا للموظفين الوافدين وفقًا للعقد (الدرجة ، الوظيفة ، الوضع العائلي ، إلخ. ) يمكن أن يكون السكن داخل الحرم الجامعي أو خارج الحرم الجامعي. لمزيد من المعلومات ، اتصل بدائرة شئون تاموظفين في مبنى ملحق الإدارة (الطابق الأول) الرعاية الصحية يمكن لموظفي الجامعة وعائلاتهم الحصول على رعاية صحية في مستشفى جامعة السلطان قابوس وعيادة صحة الأسرة والمجتمع. الموظفون الوافدين: يمكنهم الحصول على البطاقة الطبية من دائرة شؤون الموظفين في مبنى ملحق الإدارة (الطابق الأول) التذاكر توفر جامعة السلطان قابوس تذاكر للأطراف المعنية والموظفين. لمزيد من المعلومات ، اتصل بقسم التذاكر على بطاقة تصريح دخول الحرم الجامعي يوفر مكتب الأمن بالجامعة الخدمات التالية لموظفي جامعة السلطان قابوس: إصدار تصاريح دخول المركبات للحرم بجميع أنواعه. متابعة تقارير فقدان الممتلكات وتقارير السرقة التي قد يتعرض لها الموظفون. تقديم محاضرات توعوية في بعض القوانين. لمزيد من المعلومات ، اتصل بمكتب الأمن الجامعي @ التدريب والمنح الدراسية توفر جامعة السلطان قابوس مجموعة من الدورات التدريبية (داخل وخارج الحرم الجامعي) للموظفين العمانيين.
بجانب العديد من التأثيرات الأخرى وأبرزها تحذيرات النشرات الجوية المتعلقة بحالة الطقس، ففي بعض البلاد يحظر الخروج من المنازل بسبب سوء الأحوال الجوية والذي قد يعرض حياة البعض للخطر. 5- التنمية الزراعية: الزراعة من أسباب استمرار الحياة على سطح كوكب الأرض باعتبارها مصدر غذاء للإنسان والحيوان على السواء، و أهمية الجغرافيا في هذا الخصوص تتمثل في الدور الذي تلعبه أبحاثها في تنمية النشاط الزراعي وتوقع مستقبله داخل نطاق جغرافي معين وما قد يطرأ عليه من تغير، فالجغرافيا مسؤولة عن تحديد نوع المناخ في المناطق المختلفة وبالتالي تحديد أنواع المحاصيل الزراعية المناسبة له، كما إنها تدرس العوامل التي قد تؤدي إلى إحداث تغيير في ذلك المناخ أو تؤثر على استقراره وبالتبعية تؤثر على نوع المحاصيل ومعدلات الإنتاج الزراعي. 6- التنمية الاقتصادية: يدرس علم الجغرافيا خصائص البلدان المتجاورة والمتقاربة والتعرف على نوع وكم الثروات المتوفرة في كل منها، وذلك بهدف دفع عجلة الاقتصاد من خلال تبادل المنفعة فيما بينهم، مما يرتقي بمستوى الدخل القومي لهذه البلاد ويسد حاجات الشعوب ويرفع من معدلات دخل الأفراد، وبعض البلدان قد وصلت إلى مرحلة الازدهار الاقتصادي اعتماداً على الثروات الطبيعية المتوفرة بأرضها، مثال ذلك مجموعة الدول العربية العاملة في صناعة البترول والمصدرة له، والتي تمكنت في زمن قياسي من تحقيق نهضة اقتصادية عملاقة.
فدارس الجغرافيا لابد أن يتعرف على المشاكل البيئية التي يتسبب فيه البشر من قبيل التلوث والتعرية… ما يدفعه للتفكير في اقتراح حلول لمعالجة هذه الاختلالات البيئية التي يتحمل البشر مسؤوليتها. تاسعا: إن تعلم الجغرافيا ينمي الوعي بكون الأرض وطنا للبشرية كافة وبالتالي المشاركة في اتخاذ القرارات المستنيرة حول تدبير موارد كوننا. لماذا ندرس الجغرافيا ثاني ثانوي. خاصة في ظل تعدد الكوارث الكونية التي تهدد كوكب الارض مثل التغيرات المناخية، التصحر. عاشرا: تساعد دراسة الجغرافيا على فهم الاعتماد المتبادل للظاهرة الكونية؛ أي مختلف الترابطات التي تضمن التوازن على كوكب الأرض الذي نعيش فيه (تبادلات تجارية وتفاعلات ثقافية وغيرها)، وبالتالي التحول إلى أفضل مواطن (ة) عالمي (ة). يظهر من خلال العوامل أعلاه أن الجغرافيا تخصص وظيفي يرتبط ارتباطا وثيقا بحياة الإنسان؛ فإذا تأملنا كل عامل من العوامل العشرة نجد أن الجغرافيا تعلمنا التموقع المجالي بمقاييسه الكبيرة والصغيرة (من المحلي إلى الكوني)، كما تطور معارفنا بترابطات الأنظمة التي تهيكل الحياة على سطح الأرض، وتنمي وعينا بالمخاطر الطبيعية والبيئية التي تهدد حياتنا؛ وبالتالي قدرتنا على التفكير في إيجاد الحلول الفعالة والناجعة لمواجهة هذه المخاطر.
والخبرات المطلوب إن يتدرب الجغرافي عليها ليفهم البيئة ويستوعب الجغرافيا بمعناها العلمي الصحيح ، ولكي يتناسب تعامله معها مع قيمتها وأهميتها هي: 1- ملاحظة الحقائق وتسجيلها وتحليلها كميا ونوعيا)المسح الميداني وتحليل البيانات(. 2- التمثيل البياني للمعلومات والبيانات ، ورسم المخططات الانسيابية ومخططات سطح الأرض ببعدين أو أكثر. 3- قراءة الخرائط ومعرفة الرموز والمقاييس والاتجاهات ، واستعمال البوصلة وخطوط القياسات المتساوية ، وأشكال سطح الأرض. المطلوب قراءة الخرائط بكل أنواعها ومقاييسها بيسر كما تقرا الجريدة اليومية. لماذا ندرس الجغرافيا | mbarkh. 4- قراءة وتفسير الصور الجوية والمصورات المجسمة والربط بينها وبين أنواع الخرائط الأخرى. 5- تفسير الأنماط المكانية والعلاقات بينها: استعمالات الأرض ، النبات الطبيعي ، المستقرات البشرية ، شبكة الاتصالات ، جميع الظواهر الجغرافية)ذات البعد المكاني(. يستدل من هذا ، إن الجغرافيا بمفهومها العلمي لا يمكن إدراكها إلا من خلال الربط بين ما يدرس في قاعات الدرس من نظريات ومعلومات مع البيئة خارجها)الواقع الذي يعيشه الطالب(. الجغرافيا تعلم الفرد كيف يفهم عالمه المحيط به بمنطق شمولي ونظرة نظامية تربط بين عناصر الحياة المختلفة.