01-01-2004 12:44 PM #1 بتلك الدروب أسير Array ثمانون عاما بحثا عن مخرج بسم الله الرحمن الرحيم قال الأمين وكان صبيا متقد الذكاء لصاحبيه هشام وعامر لقد حدثتني جدتي بالأمس حديثا عجيبا: روت لي قصة عن غرائب هذا الجبل الذي يقع شرق قريتنا.. ذكرت لي أن بيتا مهجورا يقع على قمة ذلك الجبل ، خرج منه ذات يوم عجوزا ابيض شعر رأسه ، وطالت لحيته ، فكادت تصل إلى بطن ،ونحن ظهره واستند إلى عكازه من خيزران غليظ. وما إن وصل إلى مشارف القرية ، حتى تجمع حوله الصبيان وهم يتصايحون ويتدافعون ، حتى توسط هذا الجمع الصاخب القرية ، بجوار الدار العتيق ، دار الشيخ عبد الرحمن. رابط تحميل كتاب باحثاً عن مخرج – المحيط. وأخذ الرجل العجوز يسأل عن بعض الأسماء والدور. فتبين لأهل القرية أنها لآباء أجدادنا ، وألح الشيخ عبد الرحمن على العجوز أن ينز عنده ضيفا ، فاستجاب له ومكث عنده أياما لا يتحدث كثيرا ، ولكنه يخلو إلى نفسه ، ويقضي وقته بين الصلاة والذكر ويتأمل وجوه الزائرين في صمت عجب له الناس. وطلب من الشيخ عبد الرحمن ذات يوم ، وكان عنده بعض زائريه ، أن يقص عليه قصته ، وكان الرجل لين الجانب. فأخذ يروي قصته على الحاضرين ، وسرعان ما انتشر خبر العجوز في القرية كلها ، وكان الناس كلهم رجالا وأطفالا ونساء يفدون إلى دار الشيخ عبد الرحمن عقب صلاة العصر ، ينصتون كل يوم إلى حديث العجوز ، وهم مستغرقون في تتبعه.
هذا الاحتلال التربوي والفكري والثقافي في أجيالنا قد مكن الكاتب من إدراك مدى التخريب والمسخ في عقول شبابنا ، فالكاتب صاحب عقيدة حية جادة تريد أن تقوم حياة الناس على هدى الاسلام ، وهو يتحدث عن تجربة ويصدر عن خبرة طويلة في مجال التربية وقد بذل الكاتب كل ما يملك من الوقت والنفس والعقل في سبيل نهضة جيل إسلامي يأخذ نفسه بالإسلام ويهدي الآخرين إلى سعة الإسلام ورحمته ؛ فهذا الهجوم التربوي والعقائدي والفكري على عالمنا الاسلامي كان الهدف منه تجريد الأمة من أقوى الثوابت والدوافع عن العقيدة والفكر من أجل أن يمهدوا للغزو السياسي والاقتصادي فيما بعد. استمتع بقراءة وتحميل رواية ثمانون عاماً بحثاً عن مخرج للكاتب صلاح حسن بيانات الكتاب العنوان ثمانون عاماً بحثاً عن مخرج المؤلف صلاح حسن
أنت هنا » » » قراءة كتاب قراءة كتاب ثمانون عاما بحثا عن مخرج اللغة: العربية ثمانون عاما بحثا عن مخرج كنت معه وهو يكتب القصة ويحيا معانيها وقيمها.. وكان كلما كتب صفحة منها جلسنا لنقرأها معاً.. ونتابع سيرها في طريق الحق والخير والجمال. وكان الهدف واضحاً أمام الشهيد صلاح حسن -عليه الرحمن والرضوان- وهو يكتب قصته الهادفة «ثمانون عاماً.. بحثاً عن مخرج». الصفحة رقم: 1 مقدمة كنت معه وهو يكتب القصة ويحيا معانيها وقيمها.. ونتابع سيرها في طريق الحق والخير والجمال. وكان الهدف واضحاً أمام الشهيد صلاح حسن -عليه الرحمن والرضوان- وهو يكتب قصته الهادفة «ثمانون عاماً.. بحثاً عن مخرج». إن الأجيال المسلمة الناشئة تعرضت لغزو تربوي واسع النطاق تناول -عمقاً- جذور النفس والفكر والعقيدة.. وشمل - امتداداً- العالم الإسلامي كله. وهذا الغزو يستهدف عزل الجيل الحاضر والأجيال القادمة عن الإسلام، ويخرج شباباً غريب الفكر والعقيدة والنفس. غربيّ الوجهة والمسلك. كان ذلك واضحاً في ذهنه وتفكيره.. وكان لا يفتأ يذكر هذا الغزو لفرط إحساسه بمخاطره وعواقبه.. تحميل كتاب ثمانون عاما بحثا عن مخرج (رواية) - ل صلاح حسن pdf. ولا عجب!! فالشهيد رجل يعيش بالإسلام.. وله.. ويحيا واقعه وقضاياه.. وهو كذلك رجل اشتغل بتربية الشباب زمناً طويلاً وعرف -بالممارسة العملية- مشكلات الشباب والآثار النفسية والعقلية التي تركها الغزو الأجنبي في نفسه وتفكيره وثقافته.
رمزية القرد ولقائه بهشام: نباتات تتكلم، وحيوانات تحكم، ورمزية امتلأت بها الرواية، التي يستطيع القارئ الواعي بقضايا أمته أن يفك بعض رموزها، فلقد عبر الكاتب عن مكر اليهود في الإيقاع بين الأمم، في صورة ذاك القرد الذي يعيش منبوذا على أحد الأشجار، فكان أن التقى به هشام، والذي مسخ هو أيضا فأصبح تمساح النهر عقوبة له من التماسيح التي أكل بيضها، ووقع في شراك القرد، فلما عاد إلى صورته البشرية، قام بتحذير حيوانات الغابة من خبثه وكذبه، وعمل على إفشال خطط القرد الذي كاد أن يشعل الحرب بين الحيوانات. وقد أشارت الرواية لأساليب اليهود في غزو الشعوب فكريا، ورمزت لذلك بالخنزير طافيل الذي استشهد القرد بحكمته! في محاولاته لإقناع ملك الأفيال بآرائه، مما يشير إلى وعي الكاتب بخطورة الغزو الفكري في تفكيك المجتمعات، والتحريش بين الأمم. تحميل كتاب ثمانون عاماً بحثاً عن مخرج ل صلاح حسن pdf. صراع الملوك: باب القصر "أقبلت العجوز على الأمين ونظرت إليه فإذا هو قد أغشي عليه من شدة الألم.. ومدت يديها وفتحت عينيه بإبهاميها ونظرت فيهما طويلا ثم عادت إلى ملك الدوشيم ودخلت عليه في مجلسه.. ولما مثلت بين يديه وقفت وقالت: أيها الملك إن الخيول المنيرة لا تقتل صبيا في قلبه نور. " أما بالنسبة للأمين وعامر فقد تشابكت الأحداث فيما بينهم دون أن يعلم كل واحد منهما بالآخر، إلى أن يكتشفوا الأمر في اللحظة التي كاد الموت أن يفرقهما، فقد كان أن التقى عامر بقبيلة الرودام والملكة سارنا وقام بمساعدتهم ضد أعدائهم من الدوشيم الذين التقى بهم الأمين في مشهد غاية في الإثارة، بعد أن كادوا يقتلونه بشق جسده بين خيل النور، فإذا به يتحول لحليف لهم، و يلتقي بعض الأبطال ثم يفترقون مرة أخرى في رحلة بحثهم عن رفيقهم وعن مخرج البيت المهجور.
(زين العابدين الركابي)
الرواية تربوية بالدرجة الأول ى ، ويتجلى ذلك من الغلاف إذ طبع تحت العنوان: رواية رمزية هادفة. كما يتجلى بوضوح شديد أثناء قراءتها، إذ تعالج قيماً تربوية وأخلاقية عالية، منها: الشجاعة، والصدق، والتوبة، والأمانة، والوفاء وحفظ العهد، والنصيحة، والانتصار للحق، وحسن المعاشرة، وغيرها كثير. وقد سار بها الراوي الشهيد صلاح حسن في ثلاث مسارات ، مسار الأمين ومسار عامر وما تواجههما من أحداث كثيرة، ومسار هشام ولعله المسار الرئيس؛ إذ يطرق فيه إلى كذب اليهود وألاعيبهم رامزاً لهم بالقرد، الذي ما يفتأ يثير القلاقل مستشهداً بمعلمه الأكبر الخنزير طافيل! هذه المسارات الثلاثة أضفت على الرواية جوًّا من الحركة السريعة، فبينما تجدك تعيش مع الأمين، ينتقل بك إلى هشام، ومن ثمّ ينتقل بك إلى عامر، وكلُّ واحد من الثلاثة يواجه صراعاً فريداً، إمّا مع حيوانات، أو مع كائناتٍ خيالية. وفي كلّ حادثة تجدُ قيمة تربوية مبثوثة تارة بطريقة غير مباشرة وتارة بطريقة مباشرة، وهذا التنويع كان له الدور الأكبر في التشويق إضافة إلى الحركة السريعة –كما سلف-. وهذه المسارات الثلاثة مختلفة تماماً، وإن حدث بينها التقاء، كما التقى عامرٌ بهشام، والتقى الأمين بعامر، فإنها ما تلبث أن تفترق، وهي بذلك تعالج أفكاراً عدّة في ميدانٍ فسيح، وتشكّل منظومة تربوية ممتدّة ومتشعبّة، وهذا يبعدها عن أسلوبِ التلقين الرتيب الذي يغلف التوجيه التربوي عادة.
أصبحنا وأصبح الملك لله - YouTube
و لا إله إلا الله وحده لا شريكَ له، له الملك، وله الحمد، وهو على كل شيءٍ قدير له الملك، كل الملك، جنس الملك فهو لله -تبارك وتعالى-، وما بأيدي المخلوقين من ذلك فإنما هو بإعطاء الله ، وهو عاريةٌ، وسينتقل ذلك جميعًا لله ؛ ولهذا في سورة الفاتحة: مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ [الفاتحة:4]، فأضاف ذلك إلى يوم الدِّين؛ لأنَّه لا يدَّعي الملك في ذلك اليوم أحدٌ سوى الله -تبارك وتعالى-. فهنا: له الملك، وله الحمد والحمد: جنس الحمد، يعني: بجميع صوره، وأفراده، وأشكاله، وأنواعه. له الحمد، وهو على كل شيءٍ قدير ، على كل شيءٍ قديرٌ، لا يُعجزه شيءٌ، ولا يمتنع عليه شيءٌ، فما أراد كان، فهو كامل القُدرة، تام الإرادة، فلمَّا أقرَّ له بالوحدانية أتبع ذلك بالإقرار له بالملك والحمد والقُدرة: على كل شيءٍ قديرٌ ، كل هذا له -تبارك وتعالى-، وبيده ملكوت كل شيءٍ، وله الحمد كلّه ملكًا واستحقاقًا، وهو على كل شيءٍ قديرٌ: وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيُعْجِزَهُ مِنْ شَيْءٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلَا فِي الْأَرْضِ إِنَّهُ كَانَ عَلِيمًا قَدِيرًا [فاطر:44]. اصبحنا واصبح الملك لله هل هو صحيح. وفي الإتيان بهذه الجُمل التي تشتمل على هذه المعاني العظيمة: الثَّناء على الله -تبارك وتعالى-، والإقرار له بالوحدانية، والملك، والقُدرة، والحمد، كلّ هذا إنما هو مُقدمة بين يدي هذا السؤال، وهذا الدُّعاء، وهذا أرجا في الإجابة؛ ولهذا يقول بعده: اللهم إني أسألك، أو ربِّ أسألك على اختلافٍ في الألفاظ والرِّوايات: خير هذه الليلة ، وفي بعضها: من خير هذه الليلة.