- س2 ، ع4 (يوليو 2005). - ص ص 187- 198. 11- سياسة وإجراءات مُقترَحة للخدمة المرجعية الرقمية بالمكتبات العامة المصرية. - مجلة كلية الآداب جامعة طنطا، (يناير 2014). 12- سلوك البحث عن المعلومات عند مرضى الفيروس الكبدي سي بمحافظة الغربية: دراسة تطبيقية. - مجلة الفهرست، (أكتوبر 2014). 13- حَوْكَمة وإدارة تكنولوجيا المعلومات في المكتبات العامة المصرية: دراسة ميدانية. - مجلة المكتبات والمعلومات العربية، (أكتوبر 2015) 14- أمن المجموعات الخاصّة في بعض المكتبات المصرية: دراسة ميدانية. - المجلة الدولية للمكتبات والمعلومات، (أكتوبر 2015). 15- تغير الدور الإجتماعي للمكتبات العامة المصرية كما يراه مديروها: دراسة مسحية. -. الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات، (يناير2016). د. نادية سعد مرسي 1- هبة فتحي ، نادية سعد. مقاهي الإنترنت بمدينة شبين الكوم بمحافظة المنوفية: دراسة ميدانية لواقع هذه المقاهي واتجاهات المستفيدين نحو استخدامها. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات ، مج 2 ، ع3 ( يوليو – سبتمبر 2015) ، ص ص 223 – 261. 2- الوعي المعلوماتي لدي طلبة الدراسات العليا بجامعة طنطا: دراسة ميدانية. منتديات ستار تايمز. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات ، مج 3 ، ع1 ( يناير – مارس 2016) ، ص ص228 – 278.
مصادر المعلومات المتاحة على الإنترنت: دراسة في الاستخدام والإفادة والتقييم. دراسات عربية في المكتبات والمعلومات، مج13، ع2 (مايو 2008) 14. تصنيف مداد الموضوعي للعمل الخيري. جدة: المركز الدولي للدراسات والأبحاث، 1429هـ ،2008 (الأدلة والكشافات؛1)، 162ص. 15. قسم المكتبات والمعلومات - المعرفة. مشكلات صناعة الكتاب في مصر واقتراح بعض الحلول. المؤتمر القومي التاسع لأخصائي المكتبات والمعلومات في مصر بورسعيد: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات (28-30/6/2005) متاح في: أ. بدوية محمد البسيوني 1. خطط الميتاداتا ومدى تطبيقها بالأرشيفات والمشروعات الرقمية: دراسة تطبيقية على خطة الوصف الأرشيفي المرمز ، مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية، مج22، ع1 (أكتوبر 2014-مارس 2016) ص ص 286-327 2. برمجيات الحوسبة السحابية ودورها في تطوير خدمات المعلومات: دراسة تطبيقية على مواقع التخزين السحابي بالإنترنت، المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، مج 2، ع3 (يوليو 2015) ص ص 11- 56 3. محركات البحث الدلالية ودورها في الاسترجاع المفاهيمي للمعلومات: دراسة تحليلية مقارنة، الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات، ع42 (يوليو 2014) ص ص 91-138 4. برمجيات الكلمات المفتاحية المتاحة على الانترنت ودورها في تحسين ترتيب مواقع الويب في صفحات نتائج محركات البحث: دراسة وصفية تحليلية.
Ralhan, P. (2009). Current tools and techniques in library science. Jaipur, India: Oxford Book Co يستعرض الكتاب الأدوات والتقنيات الحديثة في علم المكتبات، مثل شبكات المكتبات والبنية التحتية الرقمية والكتب الإلكترونية والوسائط الإعلامية المتعددة، إلى جانب موضوعات أخرى. Tella, A., & Issa, A. O. (2011). Library and information science in developing countries: Contemporary issues. Hershey, Pa: IGI Global ما المشكلات والتحديات التي تواجه علم المكتبات والمعلومات في البلدان النامية؟ يقدم هذا الكتاب دراسات حالة من زامبيا وباكستان والهند ونيجيريا وغيرها من البلدان النامية. Gupta, D. K., Massisimo, A., & Koontz, C. (2013). Marketing library and information services II: A global outlook. Berlin: De Gruyter يستعرض هذا الكتاب المفاهيم الأساسية للتسويق في إطار خدمات المكتبات والمعلومات. ويناقش قضايا مهمة من بينها تحقيق رضا المستخدمين، وكيفية استخدام المكتبات للتسويق الإلكتروني، وسبل النجاح في بناء صورة جيدة للمؤسسة والترويج لها. Mays, S. (Ed. ). (2014). Libraries, literatures, and archives. New York: Routledge, Taylor & Francis كتاب مهم يُناقش جملة من القضايا المتصلة بعلم المكتبات، تتضمن معلومات المتاحف وإدارة الدوريات الإلكترونية والتحصيل العلمي الرقمي.
المركزية واللامركزية في نظام مكتبات الجامعة المستنصرية. مشكلات المكتبات المدرسية الحكومية في مديريات التربية والتعليم في شمال فلسطين كما يراها أمناء المكتبات. إدارة المكتبات الحكومية في المملكة العربية السعودية وعلاقتها في الأداء/ دراسة ميدانية تحليلية. الناتج الفكري العراقي في مجال المكتبات والمعلومات. دور المكتبة المركزية في دعم البحث العلمي لأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة المستنصرية. الصعوبات الإدارية والفنية التي تواجه الطلبة في استخدام مكتبة جامعة اليرموك ومقترحاتهم للتغلب عليها. الاحتياجات التدريبية للمعلمين المشرفين على المكتبات المدرسية في وكالة الغوث الدولية في الأردن كما يراها المعلمون أنفسهم والمديرون. الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية في محافظة عمان. تقييم المكتبات الجامعية في المملكة العربية السعودية. واقع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المكتبات الجامعية في سلطنة عمان. الأنماط القيادية السائدة في المكتبات الجامعية الحكومية في المملكة العربية السعودية وعلاقتها بالعدالة التنظيمية من وجهة نظرا العاملين. الولاء التنظيمي لدى العاملين في المكتبات العامة في دولة الكويت.
مجلة المكتبات والمعلومات العربية، س 33، ع 3 (يوليو 2013) ص ص 47-86 5. خطة ميتاداتا وصف الكيان (MODS) لوصف المصادر الرقمية ومدى ارتباطها بمعايير وخطط الميتاداتا: دراسة تحليلية مقارنة. الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات، مج19، ع37 (يناير 2012) ص ص 45- 82 6. ضبط الجودة في صياغة تاج الوصف ومدى تأثيره على أداء محرك البحث جوجل. أعلم، ع 9،10 (أكتوبر 2011 – ابريل 2012) ص ص 110 -148 7. برامج التكشيف الآلي ومدى دعم مواقع الانترنت لها: دراسة تحليلية لمدى استخدام بروتوكول استبعاد الزواحف وتاج الزاحف بمواقع الانترنت. العربية 3000، س11، ع 43 (إبريل 2011) ص ص 34 - 88 8. " المعايير العربية الموحدة للوعي المعلوماتي: مبادئ توجيهية للمكتبات العامة والمدرسية والجامعية العربية" جدة: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، نوفمبر 2013 " عمل مشترك مع". أحمد عبادة العربي، مراجعة حسن عواد السريحي 9. مراجعة " المعيار العربي الموحد للمكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم" جدة: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، 2013 ،82 ص 10. مراجعة " المعيار العربي الموحد للمكتبات العامة" جدة: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات، 2013، 150 ص 11.
اتجاهات البحث في الميتاداتا: دراسة تحليلية للدراسات العالمية في المجال، العربية 3000، س12، ع 46 (إبريل 2012) ص ص 135 - 155 v12. تيجان الميتاداتا ومدى تمثيلها في صفحات الويب: دراسة تطبيقية على مواقع التميز الرقمي العربية على الانترنت. الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات، مج 16، ع32 (يوليو 2009) ص ص 179 - 224 13. الخدمة المرجعية الرقمية بالمكتبات الوطنية: دراسة تحليلية لواقعها وأساليب الإفادة منها (بحث مشترك) مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية، مج15، ع2 (يوليو-ديسمبر 2009) ص ص 106-155 v14. الأدوات البحثية على الانترنت: دراسة في أنماط الإفادة والاستخدام من جانب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الملك عبد العزيز (بحث مشترك) اعلم، ع4،5(أكتوبر 2009) ص ص 245 -276 15. Automatic Metadata Generation Applications: A Survey Study. International Journal of Metadata, Semantics and Ontologies, Vol. 3, No. 4, 2008, pp. 260-282 16. محركات البحث المتعددة ودورها في استرجاع المعلومات من الشبكة العنكبوتية العالمية: دراسة تحليلية مقارنة. الاتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات مج 15، ع30 (يوليو2008) ص ص 11-69 17.
إذا كانت الحرارة لا تنتقل عبر الفراغ ، فلماذا تشعر بالحرارة؟ - علم المحتوى: ما هي الحرارة؟ نقل الحرارة انتقال الحرارة من خلال الإشعاع "الفضاء الخارجي هو فراغ شبه كامل ؛ لذا ، كيف تنتقل الحرارة عبر الفضاء؟ كثير من الناس يرتبكون من هذا السؤال. بكلمات بسيطة ، هل تحتاج الحرارة إلى وسيط للسفر؟ إذا كان الأمر كذلك بالفعل ، فكيف تنتقل "أشعة الشمس" عبر فراغ الفضاء قبل الوصول إلى الأرض؟ الجواب بسيط للغاية: الحرارة هي شكل من أشكال الطاقة تنطلق من الشمس وتنتقل عبرها إشعاع وهذا هو سبب إحساس الشمس بالحرارة. ما هي الحرارة؟ ربما يبدو هذا سؤالًا غبيًا جدًا لطرحه ، لكن مفهوم "الحرارة" هو أكثر بكثير من "شيء يقيسه مقياس الحرارة" إذا كنت تعمق حقًا. في المصطلحات اليومية ، نقول أن شيئًا ما يصدر "حرارة" عندما يشعر بالحرارة عند لمسه ، أو يمكننا القول أن الهواء "يسخن" بسبب تأثيرات الاحتباس الحراري وما إلى ذلك. ومع ذلك ، ما هي "الحرارة" في تعريفها الأساسي؟ الحرارة هي شكل من أشكال الطاقة. تنتقل الحرارة قي الغلاف الجوي بصعود الهواء الساخن وهبوط الهواء البارد وتسمى - موقع محتويات. إنها الطاقة التي يمتلكها الجسم بفضل حركة الجزيئات المكونة له. هذه الجسيمات تتحرك باستمرار ، وتضرب وترتد عن بعضها البعض (المواد الصلبة تسمح بأقل قدر من الحركة ، بينما تسمح الغازات بأقصى حركة للجسيمات المكونة).
كلما تحركت هذه الجسيمات واصطدمت ببعضها البعض ، زادت سخونة الجسم المعني. عندما تقوم "بتسخين" شيء ما باستخدام موقد (أو أي مصدر حرارة) ، فإن ما تفعله هو في الأساس رفع متوسط الطاقة الحركية لجزيئات المادة ، والتي بدورها ترفع درجة حرارتها الإجمالية. نقل الحرارة يمكن نقل الحرارة بثلاث طرق مختلفة: التوصيل والحمل الحراري والإشعاع. بشكل أساسي ، يحدث التوصيل عندما يكون جسمان على اتصال ببعضهما البعض. هذه هي الطريقة الأكثر أهمية والأكثر شيوعًا لنقل الحرارة وتحدث عندما تتفاعل الجسيمات المتحركة أو المهتزة بسرعة مع جسيمات كائن مجاور وتنقل بعض طاقتها إلى الأخير. من ناحية أخرى ، يحدث الحمل الحراري عندما يتحرك سائل ساخن (مثل الهواء والماء وما إلى ذلك) بعيدًا عن مصدر الحرارة ويتلامس مع مواد أخرى ، مما يؤدي إلى نقل بعض طاقته في هذه العملية. هناك العديد من الأمثلة على انتقال الحرارة من خلال كل من التوصيل والحمل الحراري ، لذلك من السهل الافتراض عن طريق الخطأ أن هاتين الطريقتين الوحيدتين اللتين تنتقل بهما الحرارة. كيف تنتقل الحرارة في الفراغ. انتقال الحرارة من خلال الإشعاع الطريقة الثالثة لنقل الحرارة - المسؤولة عن تسخين الكوكب وكل من يعيش عليه - هي الإشعاع.
المادة الناقلية الحرارية بوحدة واط/متر/كلفن الإسمنت، بورتلاند 0. 29 خرسانة، حجر 1. 7 الهواء 0. 025 الخشب 0. 04 - 0. 4 الكحول والزيوت 0. 1 - 0. 21 إيروجل السيليكا 0. 004-0. 03 التربة 1. 5 المطاط 0. كيف يتم نقل الحرارة بالإشعاع: شرح شامل. 16 الماء 0. 6 المعجون الحراري 0. 7 - 3 الإيبوكسي الحراري 1 - 4 الزجاج 1. 1 الثلج 2 الحجر الرملي 2. 4 الصُلب المقاوم للصدأ 12. 11 ~ 45. 0 الرصاص 35. 3 الألمنيوم 237 الذهب 318 النحاس 401 الفضة 429 الألماس 900 - 2320 الغاز النفطي المُسال 0.
في الفضاء ، لا تكاد توجد أي جسيمات (مما يجعله فراغًا شبه مثالي) ، ولكن هناك إشعاع يتحول إلى حرارة عندما يصطدم بجسم ما. الإشعاع مسؤول عن تسخين ليس فقط الأجسام المرتبطة بالأرض ، ولكن أيضًا الأشياء التي لا تلتصق (جسديًا) بكوكبنا ، مثل محطة الفضاء الدولية والقمر والأجرام السماوية الأخرى. كما ترى ، السبب في أن الشمس "تحترق" طوال الوقت هو أنها تستضيف تفاعلات الاندماج النووي ذات الأبعاد الملحمية. هذه التفاعلات ، كما هو متوقع تمامًا ، تطلق كميات هائلة من الطاقة طوال الوقت ، والتي يتم إطلاقها بعد ذلك في جميع أنحاء الشمس إلى الفضاء عبر الموجات الكهرومغناطيسية. تبعث الشمس إشعاعات بأطوال موجية عديدة عبر الطيف الكهرومغناطيسي ، بما في ذلك الأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية والأشعة السينية (المصدر). كما أنه يصدر موجات كهرومغناطيسية في النطاق المرئي من الطيف ، وهذا هو السبب في أننا نستطيع رؤية الشمس في المقام الأول! الآن ، إذا كنت تتذكر القراءة عن الموجات الكهرومغناطيسية / الإشعاع في صف الفيزياء بالمدرسة الثانوية ، فقد تتذكر حقيقة واحدة عنها... على وجه التحديد! لا تحتاج الموجات الكهرومغناطيسية إلى وسيط لتنتشر ، مما يعني أنها تستطيع الانتقال عبر الفراغ.
هناك طرق مختلفة لنقل الحرارة مثل التوصيل ، الحمل الحراري والإشعاع. في هذه المقالة سوف نرى بالتفصيل كيف يتم نقل الحرارة عن طريق الإشعاع. على عكس التوصيل والحمل الحراري ، فإن الإشعاع هو طريقة لنقل الحرارة لا تحتاج إلى أي اتصال مادي بين مصدر الحرارة والعنصر المسخن ، كما هو الحال مع كليهما. الإشعاع الحراري ، المعروف غالبًا باسم الأشعة تحت الحمراء ، لديه القدرة على نقل الحرارة عبر الفضاء الفارغ. هذا نوع من الإشعاع الكهرومغناطيسي المستخدم في الإلكترونيات. عندما يحدث الإشعاع ، لا يتم نقل أي كتلة ، ولا يلزم وجود وسيط لتسهيل العملية. هناك العديد أمثلة على نقل الحرارة الإشعاعية في حياتنا اليومية مثل ضوء الشمس ونار المخيم والفحم وما إلى ذلك. اعتمادات الصورة: " 080731-1040630 "( CC BY 2. 0) بواسطة ويفر X التفسير: ينتج الإشعاع الحراري عن الاصطدام الداخلي للجسيمات في مادة ما عندما ترتفع درجة حرارتها إلى ما بعد درجة الصفر المطلق. ينبعث الإشعاع الحراري دائمًا من جميع المواد بدرجة حرارة أكبر من درجة الصفر المطلقة. بنفس الطريقة التي تنتقل بها جميع الإشعاعات الكهرومغناطيسية الأخرى ، قد ينتقل الإشعاع الحراري عبر الفضاء دون الحاجة إلى وسيط ، ولهذا السبب يمكن أن تصل الطاقة من الشمس إلى الأرض.