معنى اسم البراء إنّ اسم البراء هو اسم عربي مذكر، مؤنثه براءة، ومعناه الشفاء من الأمراض والعلل أو البراءة من ذنب أو دين ما، وهو من أسماء العلم العربيّة المشهورة كثيرة التداول، وربّما سمّوا به أبناءهم من دون ال التعريف، يعني "براء" فقط، وهذا الاسم هو مصدر الفعل برِئ؛ فيقولون برئ المرء يبرأ براءً إذا شفي من مرض أو علّة ألمّت به، وقول بعضهم: فلانٌ براءٌ من الذنب والمعصية يعني أنّه بريء منها. [١] من الجدير بالذكر قوله إنّ هذا الاسم لا يُجمَع ولا يُثنّى، وكذلك من معاني اسم البراء أنّه يعني الليلة الأولى من كل شهر، وقولهم هذا ابن براء يعني آخر ليلة في الشهر، وقد ورد هذا الاسم في القرآن الكريم في قوله تعالى على لسان إبراهيم عليه السلام: {وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ لِأَبِيهِ وَقَوْمِهِ إِنَّنِي بَرَاءٌ مِّمَّا تَعْبُدُونَ} [٢] ، ويُكتب بالحروف اللاتينيّة بهذا الشكل "AL-Baraa". [١] ما حكم التسمّي باسم البراء، الإجابة في هذا المقال: حكم التسمية باسم البراء. فصل: 97- هل البارئ هو اسمه؟|نداء الإيمان. أسماء لها نفس معنى اسم البراء من الأسماء التي تتشابه مع اسم البراء في المعنى لكنها تختلف في جذرها اللغويّ الأسماء الآتية: براءة: وهو اسم علم عربي يُستعمل للإناث، وربما كان الإقبال الشديد عليه بسبب افتتاح سورة من القرآن الكريم بهذا الاسم، إذ يقول الله تعالى في سورة التوبة: {بَرَاءَةٌ مِّنَ اللَّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى الَّذِينَ عَاهَدتُّم مِّنَ الْمُشْرِكِينَ} [٣] ، وتعني أيضًا التخلّص من عيبٍ أو دينٍ ما، وكذلك تعني الطهارة والنزاهة، وهي كذلك الخالصة النقية من أي شبهة.
والمعنى الثاني هو مزايلة الشيء والتباعد عنه وجاء هنا من الزوال، حيث جاء في السنة النبوية أنّ علياً بن أبي طالب رضي الله عنه عندما خرج من عند رسول الله صلى الله عليه وسلم حين كان مريضاً ويعاني من سكرات الموت، سأله الناس: يا أبا الحسن، كيف أصبح رسول الله صلى الله عليه وسلم؟، فقال: أصبح بحمد الله بارئاً"، وهنا كلمة "بارئاً" تعني المعافاة من المرض الذي كان يلحق به. شروط دخول اسم البارئ ضمن أسماء الله الحسنى أن لا يكون مقيداً كما في قوله تعالى: "هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ"، فهنا جاء الاسم حراً، على عكس ورودها في قوله تعالى: "فَتُوبُوا إِلَى بَارِئِكُمْ" حيث جاء هنا مقيداً. ما معنى اسم الجلالة البارئ سبحانه وتعالى - YouTube. أن يكون المراد منه العلن. أن يكون اسم البارئ مقترناً بالألف واللام، أي يكون معرفاً. يجب أن تكون الصفة صفة كمال، كما في قوله تعالى: "هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ".
وكان يزعم أن العقل إذا دل على أن البارئ عالم فواجب أن نسميه عالمًا وإن لم يسم نفسه بذلك إذا دل العقل على المعنى وكذلك في سائر الأسماء وأن أسماء البارئ لا يجوز أن تكون على التقليب له. 2- وخالفه البغداديون فزعموا أنه لا يجوز أن نسمي الله-عز وجل- باسم قد دل العقل على صحة معناه إلا أن يسمي نفسه بذلك. وزعموا أن معنى عالم معنى عارف ولكن نسميه عالمًا لأنه سمى نفسه به ولا نسميه عارفًا وكذلك القول فهم وعاقل معناه عالم ولا نسميه به وكذلك معنى يغتاظ ولا يقال: يغتاظ وكذلك قديم وعتيق معناهما واحد. معني اسم البارئ اسم الله الحسنى. 3- وزعم الصالحي أنه جائز أن يسمي الله- سبحانه- نفسه جاهلًا ميتًا ويسمي نفسه إنسانًا وحمارًا واللغة على ما هي عليه اليوم ويجوز أن يسمى البارئ على طريق التقليب بهذه الأسماء وأبى الناس جميعًا هذا.
2- وقال الإسكافي: الوصف لله بأنه كريم يحتمل وجهين: أحدهما صفة فعل إذا كان الكرم بمعنى الجود والآخر صفة نفس إذا أريد به الرفيع العالي على الأشياء لنفسه. 3- وقال محمد بن عبد الوهاب الجبائي: الوصف لله بأنه كريم على وجهين: فالوصف له بأنه كريم بمعنى عزيز من صفات الله لنفسه والوصف له بأنه كريم بمعنى أنه جواد معط من صفات الفعل. 4- وقال ابن كلاب: الوصف لله بأنه كريم ليس من صفات الفعل.. معنى اسم الله البارئ. 104- هل المحسن عادل؟ واختلفوا في صفات الفعل عندهم من الإحسان والعدل وما أشبه ذلك هل يقال لم يزل الله غير محسن إذ كان للإحسان فاعلًا غير عادل إذ كان للعدل فاعلًا على مقالتين: 1- فمنهم من كان إذا قيل له: إذا قلت: أن الإحسان فعل وقلت: أن العدل فعل فقل: أن الله لم يزل غير محسن ولا عادل قال: نقول: أنه لم يزل غير محسن ولا مسيء وغير عادل ولا جائر حتى يزول الإيهام ولم يزل غير صادق ولا كاذب وهذا قول الجبائي. 2- وكان عباد إذا قيل له: أتقول أن الله لم يزل محسنًا عادلًا قال: لا أقول ذلك فإن قيل له: فلم يزل غير محسن ولا عادل قال: لا أقول ذلك وكذلك إذا قيل له: لم يزل خالقًا أنكر ذلك وإذا قيل له: لم يزل غير خالق أنكر ذلك. وجميع المعتزلة لا ينكر أن يكون الله لم يزل غير خالق ولا رازق ولا فاعل وكذلك كل ما ليس في نعته إيهام من صفات الفعل لا يمتنعون منه كالقول محي مميت باعث وارث وما أشبه ذلك.. 105- هل الله قديم؟ واختلف المتكلمون في معنى القول في الله إنه قديم: فقال بعضهم: معنى القول أن الله قديم أنه لم يزل كائنًا لا إلى أول وأنه المتقدم لجميع المحدثات لا إلى غاية.
اسم الله البارئ البارئ هو اسم من أسماء الله الحسنى يعني الذي سلم وخلى من أي عيب، وواهب الحياة للأحياء، وبارئ الخلق والكون، فهو سبحانه وتعالى أوجدهم وخلقهم من العدم. معني اسم الله البارئ. إنّ المراد من اسم البارئ هو المبدع الموجد الخالق عز وجل وبمعنى آخر اسم البارئ هو الذي خلق الخلق بريئاً من التفاوت وخالياً من أي عيب أو نقص، كما خلق كل واحد له ميزة مختلفة عن الآخر، قال الله تعالى في الآية الثالثة من سورة الملك: "مَا تَرَى فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِنْ تَفَاوُتٍ"، كما أنّ هناك معنى آخر لهذا الاسم وهو الخالق لجميع المخلوقات بقدرته، وهذا أدقّ وأصحّ معنى له. ذكر اسم الله البارئ في القرآن الكريم ورد اسم الله البارئ في القرآن الكريم في ثلاث مواضع من القرآن الكريم منها مرتين متتالتين في قوله تعالى: "وَإِذْ قَالَ مُوسَى لِقَوْمِهِ يَا قَوْمِ إِنَّكُمْ ظَلَمْتُمْ أَنفُسَكُمْ بِاتِّخَاذِكُمُ الْعِجْلَ فَتُوبُواْ إِلَى بَارِئِكُمْ فَاقْتُلُواْ أَنفُسَكُمْ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ عِندَ بَارِئِكُمْ فَتَابَ عَلَيْكُمْ إِنَّهُ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ" سورة البقرة:54. كما جاء اسم الله البارئ مطلقاً في قول الحق عز وجل: "هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ لَهُ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَى يُسَبِّحُ لَهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَهُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ" سورة الحشر: 24.
4- وقال عباد بن سليمان: معنى القول: إن الله شيء أنه غير فلا شيء إلا غير ولا غير إلا شيء. 5- وقال الصالحي: معنى أن الله شيء لا كالأشياء معنى أنه قديم وهو معنى أنه عالم لا كالعلماء قادر لا كالقادرين وما قال بهذا غيره أحد علمناه. 6- وقال الجبائي: القول شيء سمة لكل معلوم ولكل ما أمكن ذكره والإخبار عنه فلما كان الله-عز وجل- معلومًا يمكن ذكره والإخبار عنه وجب أنه شيء.. 243- معنى أنه تعالى غير الأشياء؟ 1- وكان الجبائي يقول أن البارئ لم يزل غير الأشياء التي يعلم أنها تكون والتي يعلم أنها لا تكون وأنها تعلم أغيارًا له قبل كونها وأن الغيرين لأنفسهما كانا غيرين ومعنى أنه غير الأشياء أنه يفرق بينه وبين غيره من سائر المعلومات وأنه بمنزلة أنه ليس بعضًا لشيء منها وليس شيء منها بعضًا له وكذلك كان يقول: إن البارئ لم يزل غير الأشياء. 2- وزعم عباد بن سليمان أن الله يقال: إنه قبل ولا يقال: قبل الأشياء فكان لا يقال: أول الأشياء ولا يقال: إن الأشياء كانت بعده ولا يقول: إن البارئ فرد. 3- وأما الصالحي فإنه كان يقول: إن البارئ لم يزل قبل الأشياء- بضم اللام من قبل- ولا يقول لم يزل قبل الأشياء بنصب اللام من قبل لأن ذلك لو قيل بنصب اللام لكان قبل ظرفًا.
2- وكان غيره من المعتزلة يقول: إن وجه الله- سبحانه- هو الله ويقول: إن نفس الله- سبحانه- هي الله وأن الله غير لا كالأغيار وأن له يدين وأيديًا بمعنى نعم وقوله تعالى أعين وأن الأشياء بعين الله أي بعلمه ومعنى ذلك أنه يعلمها ويتأولون قولهم: (إن الأشياء في قبضة الله- سبحانه-) أي في ملكه ويتأولون قول الله-عز وجل-: {لَأَخَذْنَا مِنْهُ بِالْيَمِينِ} [العلق: 45] أي بالقدرة. 3- وكان سليمان بن جرير يقول: إن وجه الله هو الله. 4- وقال عباد بن كلاب: إن وجه الله لا هو الله ولا هو غيره وهو صفة له وكذلك يداه وعيناه.. 246- اختلافهم في معنى أنه عالم قادر وفي تسميته بسائر الأسماء: 1- وكان الجبائي يقول: إن الله لم يزل عالمًا قادرًا على الأشياء قبل كونها بنفسه وأن الأشياء خطأ أن يقال أشياء قبل كونها لأن كونها هو هي وكان ينكر أن يقال أشياء قبل أنفسها ولكنها تعلم أشياء قبل كونها وتسمى أشياء قبل كونها وكذلك الجواهر عنده تسمى جواهر قبل كونها والألوان تسمى ألوانًا قبل كونها وكان يمنع أن تسمى الهيئات هيئات قبل كونها ويمنع أن تسمى الأجسام أجسامًا قبل كونها وأن تسمى الأفعال أفعالًا قبل كونها. وكان يزعم أن القول شيء سمة لكل معلوم فلما كانت الأشياء معلومات قبل كونها سميت أشياء قبل كونها وما سمي به الشيء لنفسه فواجب أن يسمى به قبل كونه كالقول جوهر وكذلك سواد وبياض وما أشبه ذلك وما سمي به لوجود علة لا فيه فقد يجوز أن يسمى به مع عدمه وقبل كونه إذا وجدت العلة التي كان لها مسمى بالاسم كالقول مدعو ومخبر عنه إذا وجد ذكره والإخبار عنه وكالقول فان يسمى به الشيء مع عدمه إذا وجد فناؤه.
تعطي الدليل علي نمو وتقدم الطالب في المواد التعليمية المختلفة. تعمل على تشخيص حاجات الطلبة واهتماماتهم، والتعرف علي نواحي القوة والضعف لديهم. تتيح الفرصة للمعلمين والمشرفين تقييم نمو الطلبة وتقدمهم. والمشرفين للتواصل بفاعلية أكبر عن عمل الطلبة. والمشرفين الفرصة لتقويم البرامج التعليمية. تشجع التعاون وتبادل الخبرات بين الطلبة. تعزز التقويم الذاتي والتفكير التأملي. توفر أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني. تحقق الرضا الشخصي وتعكس التجديد. أهمية ملفات الانجاز: · توثيق الأداء التعليمي للطالب المعلم. تعزيز النمو المهني للطالب المعلم. تسهيل التفكير التأملي. تبين ونْوضح أهلية الطالب المعلم وفاعليته. تسهم بشكل كبير في تقديم تصور عن الكفايات المهنية للمعلم. خصائص ملفات الانجاز: أنها حافظة، أو سجل، أو حقيبة للطالب المعلم. تضم أفضل الأعمال المختارة والمتنوعة. يتم اختيار تلك الأعمال من قبل الطالب، ويعاونه في ذلك كل من المشرف وغيره من زملاء ومعلمين. أهداف إعداد ملف الإنجاز – rawanjawa. تعكس انجازات الطالب وتقدمة خلال فترات متتابعة من الزمن في مجال أو أكثر من المجالات الدراسية. أداة من أدوات التقويم.
* أسماء الدورات و الورش و المحاضرات و الندوات التي حضرتها أو نفذتها المعلمة. * مقدمة عن حقيبة الانجاز. * توزيع المقرر. * جدول الحصص. * بيان تحضير الدروس. * تقرير عن الباب. * نموذج من الاختبارات. * مطوية الباب. * النشاط المنهجي ( أوراق عمل – دروس نموذجية – خرائط مفاهيم حلقات تنشيطية –عروض تقديمية – منظمات بيانية... ) * النشاط اللامنهجي ( إذاعة مدرسية.... ) * تقارير أعدتها المعلمة عن تبادل الزيارات. * أوراق عمل و أنشطة خاصة بالتلميذات اللاتي لم يتقن ( الصفين الأول و الرابع) * سجل المتابعة. * نسخة من تقييم المشرفة للأعمال التحريرية للمعلمة. * نسخة من بطاقة الملاحظة الصفية. تعريف محتويات البورتفوليو: - فهرس الموضوعات. 3-أهداف البورتفوليو في الرياضيات. 4- مقدمة البورتفوليو وتختارها المتعلمة بناء على رغبتها. القسم الثاني: تجميع الخبرات التي تشير إلى تقدم المتعلمة وتشمل: 1- أوراق العمل اليومية الخاصة بمادة الرياضيات. اهداف ملف الانجاز للطالبة. 2- أوراق الاختبارات الأسبوعية والشهرية. 3- شهادات الشكر، والعبارات التشجيعية التي حصلت عليها المتعلمة الأسبوعية حسب الموضوعات.
ملف الانجاز للطالب المعلم فوائده، أهميته، محتوياته تتكون كلمة protfolio من مقطعين هما: ( prot) وتعني يحمل،و( folio) بمعني ورق، ويرتبط هذا المصطلح بعدد من التعريفات التي تقدم تفسيراً له فهو تجميع واعٍ للأعمال التي قام بها الطالب، والتي تظهر الجهد والتقدم في ضوء الأهداف التعليمية التدريبية خلال فترة التدريب الميداني العملي، أو دراسة مساق ما، مع تفكر ذاتي للطالب مع تلك الأعمال التي جمعها الطالب المعلم، وهو أكثر من مجرد تجميع عشوائي لأعمال الطالب، أو وعاء يملؤه بنتاجاته فهو تجميع منظم هادف للأعمال التي يشارك الطالب في اختيارها وتنظيمها. ويعد ملف الانجاز احدي أدوات التقويم الحقيقي التي يستخدم في تقويم ما أنجزه الطالب حيث يقوم الطالب بوضع أفضل ما أنجزه الطالب من أعمال تحريرية، مشروعات، رسومات، مقالات، وهو أسلوب للتقويم الشامل لجميع جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية. أهداف ملف الانجاز: - تعد ملفات الانجاز أساساً عملياً للتغذية الراجعة. تفيد في مقارنة الطالب بنفسه وليس بأقرانه. اهداف ملف الانجاز للمعلمة. تفيد في تطوير مهارات التقويم الذاتي. ترتبط مباشرة بالأهداف المراد تحقيقها. تعد معياراً لإصدار الأحكام على مستويات الطلبة.