وكأنهما تقولان: " حللتم أهلا ونزلتم سهلا " وبهذه المناسبة احتفلت المدرستان يوم الأربعاء الموافق 16 / 10 / 1432 هـ وقد أعد الحفل وأشرف عليه المرشدتان الطلابيتان: بدرية العبد القادر م 24 نهى المحيفيظ ث 17 فقرات الحفل هي: * تلاوة مباركة من القرآن الكريم. * أنشودة ترحيبية. * كلمة المرشدة الطلابية وقد ألقتها أ. نهى المحيفيظ. * مشاهد تمثيلية تربوية هادفة عن النظافة والحجاب. ثم علقت عليها أ. بدرية العبد القادر * توزيع نشرات تربوية: الدليل الإرشادي، رسالة لأولياء الأمور، توجيهات. اعداد أ. بدرية العبد القادر, أ. * توزيع اهداءات العيد. من اهداء أ نجاة الملحم، بدرية العبد القادر، أ. منى الدوسري، أ. مها الحنيط. * مسابقات ثقافية هادفة. إعداد أ. المدرسة الرابعة والعشرون مكتوب. دلال الهديب. الرابط احتفال المتوسطة 24 باليوم الوطني ٧ / ١٢ / ١٤٣٢ هـ ١٢:٢٠ص عندما نقول الوطن ترتسم في أعيننا صورة رجل عظيم، وقائد فذ، رجل علمنا الصبر، والعطاء، والحب. رجل أعطانا كل شيء وأغلى شيء، رحمك الله يامؤسس المملكة العربية السعودية "الملك عبد العزيز آل سعود" طيب الله ثراك وأسكنك فسيح جناته. في اليوم الأول من برج الميزان من كل عام تحل ذكرى اليوم الوطني المجيد.
وأشار عبدالعزيز العتيبي إلى أن المسؤولات بالمدرسة على دراية تامة بالمشكلة ويقمن بالواجب لكننا نخاف على بناتنا ولذلك رفضت ذهاب ابنتي حتى يوم أمس عشرة أيام علما أن المعلمات يتشكين من تلك الحال منذ أكثر من الشهرين ولا حل والحل أراه في نقل التلميذات إلى مدرسة قريبة حتى تنتهي مشكلة الترميم وليس التجميل حيث إن المدرسة بحاجة لترميم كبير وليس شكلي فقط وارى ضرورة تدخل شركات تأمين لدراسة الوضع ضروريا وليس ترقيعا عاجلا. التمديدات الكهربائية خطر وقال عبدالرحمن بن يوسف أن المدرسة جديدة ومع ذلك فيها عيوب شديدة في الجدران والدرج ومشاكل بالكهرباء والأرضيات وأطالب الشركة القائمة بالصيانة حاليا أن تعطي ضمانا في إصلاحها. وقال حاتم عبدالله إن السلبيات حسب ما علمت منذ شهر ربيع الثاني من العام الماضي و تتلخص في الهبوط في الفصول والدرج والتماسات كهربائية إلى جانب عدم وجود سواتر على سور المدرسة واضاف أني سعيت بنفسي لمتابعة هذه الشكوى لكني لم أرى إلا تقدما بسيطا جدا علما أن المياه ببعض الفصول عمقها يزيد على المترين واستغرب أن الصيانة الحالية تضع مخلفات البناء داخل المدرسة وليس خارجها وأتوقع أن المدرسة تحتاج على الأقل لستة أشهر صيانة حتى تعود لوضعها الصحيح وهنا أطالب بتحويل الطالبات لمدارس قريبة حتى انتهاء فترة الترميم.
نهاية المسابقة: تم الإعلان عن النتيجة في حفل كبير تم تخصيصه لتكريم الطالبات الفائزات بلقب الإمبراطورة ووصيفاتها حضرته مديرة المدرسة وطاقمها الإداري ومنسوبات المدرسة احتفاءً وتشجيعاً للطالبات على مبادرتهن وقامت خلاله بتوزيع الجوائز والشهادات والهدايا والمكافآت المالية ، بعد ذلك دعين لتناول وجبة الإفطار المعدة لهن تقديراً لما بذلنه من جهود وعطاء وتتويجاً لإبداعهن ورفعة لمدرستهن ومعلماتها القديرات. مديرة المدرسة: أمينة بنت عبدالله الملا [IMG]/IMG] [IMG]/IMG]
تمهيد إشكالي أدت التحولات التي عرفها الاتحاد السوفياتي وأوربا الشرقية منذ أواسط الثمانينيات إلى نهاية المواجهة بين المعسكرين وبروز ما يسمى بالنظام العالمي الجديد، الذي تميز بهيمنة الولايات المتحدة الأمريكية كقطب وحيد على العالم، وتزايد دور الأمم المتحدة في حل النزاعات، مما خلف ردود فعل قوية اتجاه هذا النظام. فما هو السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد؟ وما هي وسائل ومظاهر هذا النظام؟ وما هي ردود الفعل اتجاه هذا النظام؟ السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة ظروف تفكك الاتحاد السوفياتي ونهاية قطبيته للمعسكر الاشتراكي ساهمت مجموعة من العوامل في إضعاف بنية الاتحاد السوفياتي، ومن ثمة انهياره، ومن أهم هذه العوامل: تركيبة الاتحاد السوفياتي القائمة على ضم جمهوريات ذات أعراق وثقافات مختلفة قسرا ضمن إيديولوجية واحدة ترفض التعددية والانفتاح وتقمع الشعوب. الانهيار الاقتصادي الذي أصاب روسيا نتيجة الإفراط في بناء الترسانة العسكرية التي امتصت%70 من النفقات العمومية على حساب الأنشطة الاقتصادية والخدمات الاجتماعية. تمويل الحروب الإقليمية على حساب تلبية الحاجيات الأساسية للسكان.
النشأة [ عدل] النظام العالمي الجديد مصطلح استخدمه الرئيس الأمريكي جورج بوش في خطاب وجهه إلى الأمة الأمريكية بمناسبة إرسال القوات الأمريكية إلى الخليج «بعد أسبوع واحد من نشوب الأزمة في أغسطس 1990م» وفي معرض حديثه عن هذا القرار، تحدث عن فكرة «عصر جديد»، و«حقبة للحرية»، و«زمن للسلام لكل الشعوب». وبعد ذلك بأقل من شهر في «11 سبتمبر 1990م»، أشار إلى إقامة «نظام عالمي جديد» يكون متحرراً من الإرهاب، فعالاً في البحث عن العدل، وأكثر أمناً في طلب السلام؛ عصر تستطيع فيهِ كل أمم العالم غرباً وشرقاً وشمالاً وجنوباً، أن تنعم بالرخاء وتعيش في تناغم فيما بينها. التعريف والمغزى [ عدل] إن جوهر النظام العالمي هو مجموعة القوانين والقيم الكامنة التي تفسر حركة هذا النظام وسلوك القائمين وأولوياتهم واختياراتهم وتوقعاتهم. وتتضمن الأخلاقيات والإجراءات المتبعة حسب رأي دعاة النظام العالمي الجديد على أنها صورة من أشكال تبسيط العلاقات وتجاوز العقد التاريخية والنفسية والنظر للعالم باعتباره قرية واحدة. والنظام العالمي الجديد، حسب رؤيتهم، هو نظام رشيد يضم العالم بأسره، فلم يعد هناك انفصال أو انقطاع بين المصلحة الوطنية والمصالح الدولية وبين الداخل والخارج.
تمهيد إشكالي: أدت التحولات التي عرفها الاتحاد السوفياتي وأوربا الشرقية منذ أواسط الثمانينيات إلى نهاية المواجهة بين المعسكرين وبروز ما يسمى بالنظام العالمي الجديد، الذي تميز بهيمنة الولايات المتحدة الأمريكية كقطب وحيد على العالم، وتزايد دور الأمم المتحدة في حل النزاعات، مما خلف ردود فعل قوية اتجاه هذا النظام. فما هو السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد؟ وما هي وسائل ومظاهر هذا النظام؟ وما هي ردود الفعل اتجاه هذا النظام؟ I – السياق التاريخي لظهور النظام العالمي الجديد والقطبية الواحدة: 1 – ظروف تفكك الاتحاد السوفياتي ونهاية قطبيته للمعسكر الاشتراكي: ساهمت مجموعة من العوامل في إضعاف بنية الاتحاد السوفياتي، ومن ثمة انهياره، ومن أهم هذه العوامل: تركيبة الاتحاد السوفياتي القائمة على ضم جمهوريات ذات أعراق وثقافات مختلفة قسرا ضمن إيديولوجية واحدة ترفض التعددية والانفتاح وتقمع الشعوب. الانهيار الاقتصادي الذي أصاب روسيا نتيجة الإفراط في بناء الترسانة العسكرية التي امتصت 70% من نفقات عمومية على حساب الأنشطة الاقتصادية والخدمات الاجتماعية. تمويل الحروب الإقليمية على حساب تلبية الحاجيات الأساسية للسكان.
النظام العالمي الجديد يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "النظام العالمي الجديد" أضف اقتباس من "النظام العالمي الجديد" المؤلف: أبو مصعب السوري الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "النظام العالمي الجديد" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
وفي الختام، هل سيفقد العالم سياسات الامتياز الضريبي لجذب الاستثمارات الأجنبية؟ *نقلا عن صحيفة "الاقتصادية" السعودية. تنويه: جميع المقالات المنشورة تمثل رأي كتابها فقط.
وفضلاً عن ذلك، فإن الحرب في أوكرانيا تُبرز بشكل لافت، عجز الغرب عن الهيمنة على العالم في ظل تزايد تأثير القوى الآسيوية بزعامة الصين والهند، واتساع هامش المناورة بالنسبة للقوى الإقليمية على المستوى الإسلامي، مثل تركيا وإيران، وعلى المستوى العربي بقيادة مصر والسعودية والإمارات. ويبدو واضحاً لكل المراقبين أن الغرب بزعامة الولايات المتحدة، أخفق في فرض تصوراته بشأن مجريات وتداعيات الحرب في أوكرانيا على العديد من حلفائه التقليديين، فقد رفضت باكستان بقيادة حكومة عمران خان إدانة الاجتياح الروسي لأوكرانيا، وأصر خان على زيارة موسكو على الرغم من اندلاع الحرب، وبالتالي، فإنه بعد فشل واشنطن في إقناعه بتغيير موقفه، قامت بالضغط من أجل سحب الثقة من حكومته الإتلافية. وعلى الرغم من كل ذلك، فإن كل المؤشرات تؤكد أن النفوذ الأمريكي في باكستان بدأ يتراجع بشكل واضح لصالح المحور الصيني الروسي. كما أن الغرب يعلم جيداً أنه على الرغم من إدانة أغلبية دول العالم للحرب الروسية في أوكرانيا، فإن أكثر من ثلث سكان العالم الموجودين في الصين والهند، يرفضون اعتماد المقاربة الغربية بشأن هذه الحرب. هناك أيضاً على مستوى العالمين الإسلامي والعربي، صحوة تهدف إلى الدفاع عن المصالح الحيوية لدول هذين العالمين، بصرف النظر عن الاعتبارات المتعلقة بالعلاقات التاريخية للعديد منها مع الولايات المتحدة، حيث آثرت تركيا أن تقف على الحياد في الحرب الروسية الأوكرانية، وحافظت على علاقات متوازنة مع موسكو وكييف على الرغم من كونها عضواً في حلف «الناتو»، ومازالت تبذل جهوداً حثيثة لتقليص الفجوة بين العاصمتين.