يعتبر الرمز البريدي في المملكة العربية السعودية من أهم الخدمات التي تقدمها حكومة السعودية لكافة المواطنين ومقيميها للتسهيل عليهم بوضع نظام جديد للعنوان البريدي وفق تقنيات عاليه و منهجيات علمية عالية وذلك لتغطى كل مدن المملكة العربية السعودية ومناطقها حيث يتم استخدام نظام المحدد السعودية وفقا لقطاع الأفراد والأعمال ليكون الأسرع والأدق لخدمة كافة المواطنين، وذلك لتسهيل عملية الفرز وتحديد المواقع في وقت قصير جدا ويصبح لكل منشأة رمز بريدي للوصول بسهولة إلى الموقع المطلوب. متى تأسس البريد السعودي البريد السعودي من من أقدم الهيئات حيث مر بمرحلة ما قبل تأسيس المملكة العربية السعودية، ومرحلة ما بعد التأسيس على يد عبد العزيز آل سعود، البريد السعودي تأسس في عام 1901 م، وهو مؤسسة حكومية من المؤسسات القديمة في المملكة العربية السعودية التي تهتم بالمعاملات المالية في السحب و التحويلات داخل المملكة، ويوفر البريد السعودي رمز لتيسير التعاملات بين المواطنين في المملكة بكل سهولة، وذلك من خلال قوانين وضوابط بسيطة عن البنوك. نظام الترميز البريدي الجديد يتم تقسيم المملكة العربية السعودية إلى ثمانية مناطق بريدية لكى تشمل كل منطقة بريدية و إدارية وذلك باستخدام الرقم الأول من نظام الترميز الجديد وذلك لتجنب مشكلة تغيير الرموز البريدية بالكامل، وتم تقسيم كل منطقة من الخانة الأولى من الرمز البريدية إلى قطاعات مع مراعاة العوامل الجغرافية والطبيعية، وقد راعى ترتيبات الأهمية لكافة القطاعات للتخفيف عن الموطنين من عبء التكاليف، وبالنسبة لتوزيع الخانة الأولى من الرموز البريدية على المناطق كالتالي: منطقة الرياض: الرقم (1).
ندى فهد، من القاهرة، أعمل كاتبة في موقع "نجوم مصرية"، أعشق القراءة والعمل على الإنترنت وخصوصًا التحرير الإلكتروني، وأفضل الكتابة عن أخبار مصر وأخبار التعليم. تابعنا على أخبار جوجل
سداد فواتير الكهرباء للأسر للمحتاجين في المملكة ومحدودي الدخل من الدعم 1444
- ما هي فوائد الاعتماد الأكاديمي ؟ لعل من أهم فوائد الاعتماد الأكاديمي هو مشاركة كافة منسوبي الجامعة في إعداد رؤية موحدة، ورسالة واضحة، يلتف حولها الجميع ويخلصون في تنفيذها، ويحرصون على مراجعتها؛ لتواكب التغييرات المتسارعة، وارتفاع الروح المعنوية لدى منسوبي الجامعة، والشعور بالانتماء لأسرة واحدة، مما يحقق رضًا وظيفيًّا أكبر، ورفع مستوى الأداء المهني، وزيادة الشعور بالمسؤولية المهنية. كما تعزز سمعة المؤسسة وبرامجها محليًّا وعالميًّا، وتعزز ثقة المجتمع بالبرامج التعليمية التي تقدمها المؤسسة وجودة مخرجاتها.
عملية تقويم وإقرار وإجازة لبرنامج دراسي تقوم به مؤسسة أو هيئة علمية متخصصة، وتقر بأن البرنامج يحقق – أو يصل إلى الحد الأدنى الضروري من معايير الكفاءة والجودة الموضوعة سلفا من قبل هذه الهيئة أو المؤسسة، والهدف الأساسي من هذه العملية هو طمأنة الرأي العام بأن هذه البرامج وبالتالي – خريجيها – ذات كفاءة أو مهارة تحقق تطلعاتهم وطموحاتهم في الحصول على موارد بشرية مؤهلة تأهيلا عاليا لمزاولة المهنة بنجاح. العملية التي من خلالها تعترف هيئة أو وكالة بمؤسسة تعليمية – بجامعة أو كلية أو برنامج دراسي داخل مؤسسة – لأنها نفذت المعايير التي حددتها من قبل. عملية تقويم واعتراف بالمؤسسة التعليمية، وبرنامجها الدراسي، والشهادة الأكاديمية التي يحصل عليها الأفراد، في ضوء معايير محددة معدة من قبل، وذلك من خلال مؤسسات (هيئات) أكاديمية متخصصة تمتلك سلطة رسمية في حكمها. Nwf.com: الجودة الشاملة والاعتماد المؤسسي "رؤى مس: رضا إبراهيم الم: كتب. عملية تقويم للمؤسسات التعليمية – المدارس والكليات وأقسام التعليم – وللمدرسين بغرض التأكد والتحكم في جودة مهنة التدريس، ومنح شهادة بذلك. الاعتراف الرسمي بأهلية المؤسسة التعليمية لأداء مهامها، وأنها استوفت الشروط والمعايير المطلوبة، وأصبحت قادرة على تحقيق أهدافها بالجودة النوعية اللازمة في كافة برامجها الأكاديمية المتخصصة، وأنها تستطيع الاستمرار في النمو والتطوير.
يمكنك تنزيل ملف pdf "من هنا". رابط الاعتماد المؤسسي للجامعات يمكنك الاستفسار عن جميع المعلومات المتعلقة باعتماد الهيئات والمؤسسات التعليمية ، وكذلك الاطلاع على جميع الخطوات والمعايير والنماذج بالترتيب من خلال الرابط الرسمي لموقع هيئة تقويم التعليم والتدريب ، ويمكنك الوصول إليها "من هنا". معايير الاعتماد الأكاديمي: لماذا يجب أن تختار مؤسسة أكاديمية معتمدة؟ الجزء الأول. وهكذا أتينا معكم إلى نهاية هذا المقال الذي تحدثنا فيه عن ماهية الاعتماد المؤسسي للجامعات ، وتعرفنا من خلاله على ماهية الاعتماد المؤسسي في المؤسسات والهيئات التعليمية في جامعات معينة ، بالإضافة إلى أننا قد زودتك بجميع المعلومات المتعلقة بهذا الصدد. المصدر:
استراتيجيات تهدف إلى تحسين وتسهيل عملية الاعتماد وإدارة جميع جوانبها بشكل منتظم. [1] من هو مدير جامعة جدة؟ خطوات الاعتماد المؤسسي تعتمد عملية المراجعة ومنح الاعتماد للمؤسسات التعليمية الجامعية على المرور بست خطوات أساسية وهي: التقدم بطلب للحصول على شهادة الاعتماد المؤسسي عن طريق التواصل مع مركز التقويم والاعتماد الأكاديمي بالمملكة. التأكد من أن المؤسسة الجامعية مؤهلة للاعتماد المؤسسي. يجب على الجامعة إرسال جميع المستندات التي تثبت أهليتها للاعتماد المؤسسي. تقوم مجموعة من مستشاري المركز بفحص هذه الوثائق للتأكد من أهلية الجامعة للاعتماد. سيقوم المركز بتشكيل فريق امتحان للمؤسسة وتحديد موعد الزيارة ، حيث يقوم المركز بتحديد عدد من المراجعين حسب حجم الجامعة وتحديد موعد للقاء المسؤولين ومناقشاتهم في موضوع الاعتماد.. قم بزيارة الجامعة على الأرض واكتب تقرير المراجعة. تستمر هذه الزيارة لمدة 4 أيام ، ويقومون بفحص كل شيء في المؤسسة. بعد الانتهاء ، يتلقى المسؤول المسودة الأولية للتقرير. قرار الاعتماد. في هذه الخطوة ، يتم تقديم التقرير النهائي إلى اللجنة الاستشارية للتحقق من دقة التقرير وأهلية المؤسسة للاعتماد.
وكذلك يشمل التقرير تقويم الأقسام والبرامج العلمية مع توصيات التقرير النهائية. ما هي معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي للتقويم الذاتي المؤسسي. ؟ تبنت جامعة المجمعة لتنفيذ إجراءات التقييم الذاتي المؤسسي للجامعة المعايير التي أعدتها الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي وهى: 1-الرسالة والغايات والأهداف 2-السُلطات والإدارة 3-إدارة ضمان الجودة وتحسينها 4-التعلم والتعليم 5-إدارة شؤون الطلاب والخدمات المساندة 6-مصادر التعلم 7-المرافق والتجهيزات 8-التخطيط والإدارة المالية 9-عمليات التوظيف 10-البحث العلمي 11- علاقة المؤسسة التعليمية بالمجتمع ما هي استعدادات الجامعة والعمادة لإنجاز التقويم الذاتي الأولي. ؟ · تم تقديم الدعم الإداري و المعنوي من ادارة الجامعة للتقويم الذاتي. · تم تشكيل لجنة ارشادية برئاسة معالى مدير الجامعة ولجنة رئيسية يشرف عليها سعادة وكيل الجامعة و يرأسها سعادة عميد اتلجودة وتطوير المهارات ولجان فرعية للتقويم الذاتي للجامعة وتم اعتمادها من معالى مدير الجامعة. · تمت الاستعانة بمستشارين من أصحاب الخبرة لعملية التقويم الذاتي للجامعة. · تم أعداد خطة تنفيذية لعملية التقويم الذاتي للجامعة · تم إتاحة وثائق الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي اللازمة لضمان الجودة على المستوي المؤسسي على موقع العمادة وتوزيعها على المعنيين الكترونيا باسطوانة مضغوطة.
عامة، الجمهور يشعر بالقلق إزاء نوعية الخدمات المكتبية والمعلوماتية، ويرى أن لديه الحق في معرفة ما إذا كان برنامج معين من التعليم في وضع جيد. من خلال تحديد ما إذا كانت هذه البرامج تتوافق والمعايير المتفق عليها، تقدم اللجنة وسائل لمراقبة جودة أداء الموظفين العاملين في المكتبات والخدمات المكتبية والمعلوماتية. كما تبحث لجنة الاعتماد في الأدلة المقدمة لكل المعايير. ومع ذلك، حكمها النهائي يعتمد على مجمل الإنجازات التي ستتحقق وتأثيرها على بيئة التعلم. قرار الاعتماد ينظر إلى الصورة الكلية التي سيحققها البرنامج ولا ينظر في التفاصيل بشكل منعزل. وبالتالي، عدم تلبية أي مكون معين من معيار ما قد لا يؤدي إلى الفشل في تلبية هذا المعيار. وبالمثل، فإن الفشل في تلبية معيار واحد قد لا يؤدي إلى الفشل في تحقيق مركز معتمد لبرنامج. وهناك نوعان أساسيان من الاعتماد الأكاديمي: الاعتماد المؤسسي ينطبق عادة على المؤسسة بأكملها، وهذا يعنى أن كل مكونات المؤسسة تتشارك في تحقيق أهداف المؤسسة، وإن لم يكن بالضرورة كلها في نفس المستوى من الجودة. الاعتماد المؤسسي هو اعتراف برسالة الجامعة في التعليم العالي، كما إنه يؤكد على أنها تمتلك البنية الإدارية المدعمة بالقوانين واللوائح والسياسات والإجراءات، والموارد المادية والمالية، والبرامج الأكاديمية، وأعضاء هيئة التدريس وغيرهم من الموظفين، وشروط ضمان الجودة المطلوبة لإنجاز مهمتها.
المحاور الأساسية لبرامج ضمان الجودة بقسم الأشعة التشخيصية يتم تصميم برنامج ضمان جودة شامل لقسم الأشعة مجملا ويندرج تحت ذلك برنامج ضمان جودة مخصص لكل من التخصصات المختلفة مثل الأشعة السينية والموجات فوق الصوتية والرنين المغناطيسي بحيث يتم مراعاة الاختلاف في طرق مراقبة الجودة. وتتمثل محاور ضمان الجودة في قسم الأشعة فيما يأتي: – تطوير طرق لتحليل وتحسين عملية سير العمل بطريقة تضمن توافقها مع المواصفات المطلوبة، والاحتفاظ بتلك الطرق في سجلات الإنتاج ومعيار التشغيل الداخلي أو ما يُعرف بـ (Standard Operating Procedure). – تدقيق سجلات مراقبة الجودة، وسجلات تقييم الأداء، وغيرها من السجلات للتأكد من التزامها بمعايير التشغيل الداخلي. – مساعدة موظفي مراقبة الجودة في إصلاح الأخطاء التي يتمّ اكتشافها وتجنب حصولها مستقبلا. – تحسين مقاييس الجودة، وتقييم عملية سير العمل ورضى المرضى بشكل مستمر. – الاحتفاظ بسجلات أداء المعدات وحفظ السجلات في ملف أو دفاتر سجلات فردية أو في قاعدة بيانات محوسبة. – تقييم جاهزية مرافق القسم المختلفة حسب المعايير والتأكد من سلامة بيئة العمل لكل من العاملين والمرضى. – إيجاد طرق لتوفير الوقت والمال دون الإضرار بجودة الرعاية المقدمة للمرضى.