نقدم إليكم عرض بوربوينت لدرس الغلاف الجوي والطقس في مادة العلوم لطلاب الصف الخامس الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني، الوحدة الرابعة: الطقس، الفصل السابع: نماذج الطقس، ونهدف من خلال توفيرنا لهذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الخامس الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة العلوم "الغلاف الجوي والطقس"، وهو متاح للتحميل على شكل ملخص بصيغة بوربوينت. يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس "الغلاف الجوي والطقس" للصف الخامس الابتدائي من الجدول أسفله. درس الغلاف الجوي والطقس للصف الخامس الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت لدرس: الغلاف الجوي والطقس للصف الخامس الابتدائي (النموذج 01) 2252 عرض بوربوينت لدرس: الغلاف الجوي والطقس للصف الخامس الابتدائي (النموذج 02) 1279
الفصل الدراسي الثاني 1436 عروض بوربوينت لمادة العلوم للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني لعام 1435هـ الغلاف الجوي والطقس الغيوم والهطول العواصف المناخ عروض بوربوينت لمادة العلوم للصف الخامس الفصل الثاني لعام 1435هـ عروض بوربوينت لمادة العلوم للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني لعام 1435هـ الغلاف الجوي والطقس الغيوم والهطول العواصف المناخ العناصر الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات تغيرات حالة المادة المركبات والتغيرات الكيميائية الشغل والطاقة الآلات البسيطة الصوت رد مع إقتباس
انحراف الغلاف الجوي الأرضي المحمل بهذه الغازات بعيداً بسبب الرياح الشمسية الشديدة؛ ويعةد ذلك إلى عدم امتلاك الأرض للمجال المغناطيسي -بسبب عدم وجود نواة متمايزة لكوكب الأرض- الذي يساهم في الحفاظ على هذه الغازات. [٤] مرحلة تكوين الغلاف الجوّي الثاني تكوّن الغلاف الجوّي الثاني بشكل رئيسي من الغازات الناتجة عن البراكين، والتي تشبه في تكوينها الغازات التي تخرج من البراكين الحالية، مثل: ثاني أكسيد الكربون (CO 2)، وأول أكسيد الكربون (CO)، وبخار الماء (H 2 O)، والهيدروجين (H 2)، والنيتروجين (N 2)، والكبريت (S 2)، والكلور (Cl 2)، وثاني أكسيد الكبريت (SO 2)، وبعض المركبات الأخرى، مثل: الأمونيا (NH 3)، والميثان (CH 4) باستثناء الأكسجين الذي لا يوجد في غازات البراكين. [٤] مرحلة إضافة غاز الأكسجين تصل نسبة وجود غاز الأكسجين في الجو في وقتنا الحالي إلى ما يُقارب 21%، في حين أنّها كانت أقل من ذلك بكثير، وتلخص طريقة تكونه على النحو الآتي: [٤] ساهمت الأشعة فوق البنفسجية بتفكيك جزيئات الماء، ما أدّى إلى زيادة غاز الأكسجين (O 2) في الجو إلى نسبة تراوحت بين (1-2)%، بالإضافة إلى ذلك تشكّل غاز الأوزون (O 3)، الذي يساهم بشكل كبير في حماية الأرض من الأشعة فوق البنفسجيّة.
[٣] طبقة الإكسوسفير طبقة الإكسوسفير (بالإنجليزيّة:Exosphere) تشبه هذه الطبقة من الغلاف الجوّي الفضاء الخارجي، خاصة في قلّة وجود الهواء فيها، والذي يتواجد على هيئة [[خصائص طبقات الغلاف الجوي|طبقة] رقيقة جداً، واختلف العلماء في تحديد الحدود النهائيّة الفعليّة لها، إذ يقدّرون الحد النهائي للجزء العلوي لهذه الطبقة بين 100, 000-190, 000 كم فوق سطح الأرض. [٣] طبقة الأيونوسفير طبقة الأيونوسفير (بالإنجليزيّة: Ionosphere) هي ليست طبقة بحد ذاتها كباقي طبقات الغلاف الجوي، وتمتد من عدة نطاقات في أجزاء بين طبقتي الميزوسفير والثيرموسفير، وسُميت بذلك بسبب اصطدام الأشعة ذات الطاقة العالية المنبعثة عن الشمس بالذرات والجزيئات المكوّنة لها، وينتج عن هذا الاطصدام انفصال الإلكترونات وتسريبها، أي شحنها بالطاقة الكهربائيّة، مما يمنح هذه الطبقة عدداً من الميزات الخاصّة بها. [٣] مراحل تكون الغلاف الجوي للأرض تكوّن الغلاف الجوّي للأرض على عدّة مراحل يمكن تلخيصها على النحو الآتي: [٤] مرحلة تكوين الغلاف الجوي الأول تكوّن الغلاف الجوي الأول من غازي الهيليوم (He)، والهيدروجين (H 2)، ويُعدّ هذان الغازان الأكثر ندرة على الأرض مقارنة مع الأماكن الأخرى في الكون، ويرجح أنّهما تبددا في الفضاء نتيجة الأسباب الآتية: [٤] [٥] عدم قدرة جاذبية الأرض المنخفضة على الاحتفاظ بالغازات خفيفة الوزن.
ذات صلة مفهوم الغلاف الغازي معلومات عن مكونات الغلاف الجوي تعريف الغلاف الجوي الغلاف الجوّي (بالإنجليزية: Atmosphere) هو غلاف غير مرئي من الغازات يحيط بكوكب الأرض، ويتكوّن من مزيج من الأكسجين والنيتروجين بنسبة تصل إلى 99%، أمّا ما تبقى وهو 1% فهو مزيج من غازات ثاني أكسيد الكربون، والأرجون، الهيليوم، والنيون، وغيرها من الغازات، إضافة إلى بخار الماء، والغبار، وتقع 98% من كتلة الغلاف الجوي في أول 30 كم قريبة من سطح الأرض، وتختلف الكواكب والأقمار الأخرى من حيث امتلاكها للغلاف الجوي، حيث يمتلك بعضها غلافاً جوياً بمكوّنات تختلف تماماً عن كوكب الأرض، في حين يفتقر بعضها الآخر لوجوده أصلاً. [١] مكونات الغلاف الجوي للأرض يتكوّن الغلاف الجوّي من مزيج متعدد من الغازات ، معظمها غازي النيتروجين (N 2) نسبة 78%، والأكسجين (O 2) نسبة 21%، والنسبة المتبقية وهي 1% عبارة عن خليط من غازات أخرى بكميات أقل، كما يحتوي الغلاف الجوي على بخار الماء، وعلى مجموعة من الجسيمات الصغيرة الصلبة والسائلة العائمة تسمى الهباء الجوي (بالإنجليزية: Aerosols) منها: حبوب اللقاح، والأبواغ، والرماد البركاني، والغبار، والأملاح المتكونة من رذاذ البحر المتطاير، وغيرها.
هل أكلت برتقالًا من قبل؟ لابد وأنك قد تناولت هذه الثمرة اللذيذة من قبل عزيزي القارئ، مما يعني أنك تعرف أنك لكي تستطيع تناولها، فيجب عليك أن تزيل عنها القشرة الخارجية، والتي لها فضلٌ وفوائد كثيرة للثمرة، وأعظم فوائدها أنها تحمي الثمرة الرقيقة مما يحيطها من العوامل، التي قد تؤثر عليها بالسلب، وذلك بالضبط ما حدث للأرض مع تكون الغلاف الجوي وطبقاته. عندما تنظر إلى السماء، سترى السحب، والشمس نهارًا، والقمر ليلًا، لكن قد لا تدرك عينيك أن هناك عدة طبقاتٍ مُكونة لما يُسمى بالغلاف الجوي للأرض، والذي يعمل كحامٍ للأرض وكائنات الأرض من أي جسمٍ قادمٍ من الفضاء الخارجي، أو كواقٍ من أشعة الشمس الضارة. لكن ما هو الغلاف الجوي؟ وما هي هذه الطبقات المُكونة له؟ وكيف تكون؟ كل هذه تساؤلات قد تنتابك، وستحصل على إجابتها خلال هذه المقال. تعريف الغلاف الجوي عبارةٌ عن غلافٍ من عدة طبقاتٍ يحيط بالأرض، وهذه الطبقات هي الترابوسفير، والستراتوسفير، والميزوسفير، والثرموسفير، والايونوسفير، والاكسوسفير، كما أنه يساعد الأرض في أن تبقى دافئةً، وله اليد العليا في التحكم بمناخ الأرض، كما أنه يمدنا بالأكسجين الذي يمنحنا الحياة، ويتكون من عدة غازاتٍ أخرى لكن بنسبٍ غير مُسببةٍ ضرر للمخلوقات منها النيتروجين، والأرجون، وثاني أكسيد الكربون، والهليوم، والنيون، والميثان، والكريبتون، والهيدروجين، وبخار الماء، وغيرها من الغازات.
[18] التطوير المستمر [ عدل] التطوير المهني المستمر (CPD) أو التعليم المهني المستمر (CPE) هو التعليم المستمر للحفاظ على المعرفة والمهارات. معظم المهن لديها التزامات (CPD). ومن الأمثلة على ذلك المعهد الملكي للمساحين القانونيين، [19] والأكاديمية الأمريكية للإدارة المالية، [20] ومهنيي السلامة بالمعهد الدولي لإدارة المخاطر والسلامة (IIRSM) [21] أو مؤسسة السلامة والصحة المهنيتين (IOSH)، [22] والمهنيين الطبيين والقانونيين الذين يخضعون للتعليم الطبي المستمر أو متطلبات التعليم القانوني المستمر التي تختلف حسب الاختصاص. انظر أيضا [ عدل] تمهن مسار مهني قدرات أساسية الترخيص معارضة تنظيمية تعليم مهني تحليل رباعي مصادر [ عدل] ^ Speck, M. & Knipe, C. (2005) Why can't we get it right? رابط وخطوات طباعة شهادة دورة تدريبية عبر منصة التدريب المهني str.edu.sa – تريند. ^ Murphy-Latta, Terry (2008)، A Comparative Study of Professional Development Utilizing the Missouri Commissioner's Award of Excellence and Indicators of Student Achievement ، بروكويست ، ص. 19، ISBN 9780549489900 ، مؤرشف من الأصل في 29 ديسمبر 2016 ، اطلع عليه بتاريخ 12 أغسطس 2013 ، Throughout the history of American education, numerous theories and issues have been emphasized as important factors in teaching and learning.
[4] [5] العديد من الولايات الأمريكية لديها متطلبات التطوير المهني لمعلمي المدارس. على سبيل المثال، يجب على معلمي أركنساس استكمال 60 ساعة من أنشطة التطوير المهني الموثقة سنويا. [6] يتم تسمية اعتمادات التطوير المهني بشكل مختلف من دولة إلى أخرى. على سبيل المثال، يطلب من المعلمين في إنديانا أن يكسبوا 90 وحدة تجديد مستمرة في السنة؛ [7] في ماساتشوستس ، يحتاج المعلمون إلى 150 نقطة تنمية مهنية، [8] وفي جورجيا يجب أن يحصلوا على 10 وحدات تعليمية محترفة. [9] يجب على الممرضين الأميركيين والكنديين ، وكذلك الممرضين في المملكة المتحدة ، عليهم المشاركة في التطوير المهني الرسمي وغير الرسمي (الحصول على وحدات التعليم المستمر، أو CEUs) من أجل الحفاظ على التسجيل المهني. [10] [11] [12] الأهداف [ عدل] بمعنى واسع، قد تشمل التنمية المهنية أنواعا رسمية من التعليم المهني، وعادة ما تكون مرحلة ما بعد الثانوية أو التدريب التقني المتعدد، مما يؤدي إلى التأهيل أو الاعتماد اللازم للحصول على العمل أو الاحتفاظ به. وقد تأتي التنمية المهنية أيضا في شكل برامج تطوير مهني قبل الخدمة أو أثناء الخدمة. وقد تكون هذه البرامج رسمية أو غير رسمية أو جماعية أو فردية.
شرح آلية طباعة أنشطة التطوير المهني من نظام فارس بالتفصيل - YouTube