ووصفت مروة راتب في مقطع فيديو نجيم، أنها صاحبة "وجه مربع"، متابعة أن "شكل نادين نجيم أقرب للرجال من النساء"، متسائلة إن كانت "أخلاقها فلتر". وكانت نادين نسيب نجيم كتبت تعليقا على صورة تعود لمروة راتب بعد ظهورها بمنحنيات لافتة في منطقة الردفين، بعد عملية تجميل أجرتها، جاء فيه "حاطة فلتر صح؟"، الأمر الذي دفع مروة راتب للرد. وتعرضت مروة راتب لسخرية وانتقادات من قبل عدد كبير من المشاهير، بسبب مظهر جسدها، وفيما لم تكترث مروة راتب للكثير من التعليقات، إلا أنها شنت هجوما على الفاشينيستا الكويتية فينيسيا، بعد أن شاركت الأخيرة بالحملة ضد مظهر مروة راتب، ونشرت صورة لها بعد أن قامت بحشو منطقة ردفيها لمحاكاة مظهر "راتب" بطريقة ساخرة، كما وضعت صورة في حسابها في "سناب شات" على شكل باب له منحنيات، في محاكاة لمظهر الفنانة السورية. وقالت الفنانة السورية في معرض حديثها إنها التزمت الصمت حيال تعرضها للتنمر طوال الفترة الماضية من قبل رواد مواقع التواصل الاجتماعي، على خلفية الشكل اللافت لانحناء ردفيها عقب إجرائها عملية تجميل، إلا أن "تنمر" فينيسيا دفعها للخروج والرد، نظرا لأن الفاشنيستا الكويتية سبق أن هاجمت بنفسها "المتنمرين".
وقالت مروة راتب في مقطع الفيديو غاضبة: "قسما بالله بعض الناس يمثلون الغباء في أبهى حلته، وين ما أدخل ألاقي فضيحة مروة راتب، وينها الفضيحة! كل واحد كتب فضية يجيلك أنت الفضيحة عاجلا غير آجلاً، شو ها الغباء! أول شي البنت الي بتصور الفيديو مش متسرب، أنا عارفة غن البنت بتصور واستأذنت مني إنها هتصوره، لو أنا عارفة إنها بتصور شي مو طبيعي بقولها لا تنزلين، بتصور بعلمي ونزل برضايا". وعن حقيقة خصرها الذي بدا في الفيديو أقرب للطبيعي على عكس ما تظهر به، أضافت: "في شي اسمه لبس ضيق ولبس واسع، شي طبيعي لما تبقى لابس لبس واسع بتكون ضايع داخله ومبين إنك ضعيف، غير إن اللون أسود ومعروف إن الأسود يضعف، وزاوية التصوير بتفرق لما تكون بعيد عن العدسة، واللي يعرفون في التصوير يعرفون هذا جيداً.. كل ما بعدت كل ما بينت أنحف وكل ما قربت بينت أسمن". وتابعت مروة راتب: "اللي يعرفون في التصوير يعرفون هذه الأمور، الإضاءة بس بتغير الشكل بالكامل، هيبتي طولي وغيره، يعني معلومة علمية روحوا سووا عنها سيرش، أنا لابسة لبس واسع، ومن بعيد، زاوية التصوير، لون أسود، طبيعي إني أبان بها الإطلالة، لبست ضيق مشكلة، لبست واسع مشكلة، بس يالا علشان أأكد لكم لبسست ضيق تريند لبست واسع تريند".
ما هي مهارات المتحدث البارع ؟ مادة كفايات لغوية 4 مقررات لعام 1443 هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة، بالإضافة إلى مرفقات المادة واثراءات، على سبيل المثال، عروض بوربوينت ، وأوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، بالإضافة إلى ذلك ، إختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي، مع شروحات متميزه بالفيديو، للتوضيح ، والأهم من ذلك كله إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع السؤال: ما هي مهارات المتحدث البارع ؟ ما هي مهارات المتحدث البارع ؟ إجابة ما هي مهارات المتحدث البارع ؟ الجرأة – الطلاقة – سلامة الوقفات – التنغيم – نقل العاطفة – اللغة الغير لفظية. أهداف مادة كفايات لغوية 4 نظام مقررات أولًا: يكتسب المتعلم رصيدًا وافراً من الألفاظ والتراكيب والأساليب اللغوية الفصيحة يمكنه من تفهم القرآن الكريم والحديث الشريف والتراث الإسلامي ومستجدات الحياة العصرية. مهارات المتحدث البارع (iEN) - مهارات الخطابة والإلقاء - اللغة العربية 4 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. ثانيًا: يكتسب قدرة لغوية: تعينه على تفهم الأحداث اللغوية التي يتعرض لها وتحليلها وتقويمها، بعبارة أخرى ، إنتاج خطاب يتصف بالدقة والطلاقة والجودة.
مد يد العون، والمساعدة إلى الآخرين؛ لتكوين شخصيتهم بالإصغاء إليهم، فعندما يستمع الفرد إلى كلام الناس بأهمية كبيرة، وعنايةٍ فائقة، ويظهر الكثير من التفاعل معهم، فإنّ المتحدث منهم سيُخرج أفضل ما لديه، أما إن لم يجد المتحدث، الحماس والتفاعل من الطرف الآخر، في الأمور التي يتحدث عنها، فقد يُصاب بخيبة أمل. معرفة المستمعين، والتمييز بينهم، فالإصغاء الجيد، هو المفتاح الذهبي الذي يجعل الآخرين سعداء. المصغي الجيد يكون غالباً مُتحدثاً لامعاً، لأنّ الإنسان إذا أراد أن يُعبر عما يدور في خاطره من أحوالٍ، أو مشاعر، وأحاسيس، يذهب إلى أشخاصٍ قد أتقنوا فن الإصغاء، فهم يتميزون بأنّهم يستمعون أكثر مما يتحدثون، وإذا تحدثوا أفادوا الآخرين بحديثهم. مهارات المتحدث البارع (إبراهيم عبدالله الفهيد) - مهارات الخطابة والإلقاء - اللغة العربية 4 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. الإصغاء والاستماع إلى الآخرين ينبغي أن يكونا أكثر من التحدث، فالله سبحانه وتعالى قد أنعم على الإنسان بأن أعطاه أذنين اثنتين، وفماً واحداً ليتحدث به؛ فهو يُصغي مرتين أكثر مما يتكلم. المصدر:
أضف الى قائمة التطبيقات الملكية الفكرية محفوظة للمؤلفين المذكورين على الكتب والمكتبة غير مسئولة عن افكار المؤلفين يتم نشر الكتب القديمة والمنسية التي أصبحت في الماضي للحفاظ على التراث العربي والإسلامي ، والكتب التي يتم قبول نشرها من قبل مؤلفيها. وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه "لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتِّبة على أيِّ إنتاج علمي أو أدبي أو فنِّي من صنعه".
التقليل من الكلام، فلا يستأثر الكلام لنفسه فقط، وعليه مراعاة الوقت أثناء الحديث، وعدم الإطالة؛ حتى لا يملّ المستمعون من حديثه. الاستعانة بالأمثلة، فالمثال الجيد، والمناسب، يوضح الفكرة المرادة، ويُقنع الآخرين، ويبقى راسخاً في ذهن السامع. البحث عن النقاط المشتركة، بين المتحدث والطرف الآخر، فهذا الأمر يُساعد على قبول كلام المتحدث بصورة أكبر، وجعل الطرف الآخر يشعر أنّ الفكرة هي فكرته هو. العلم، فعلى المتحدث أن يكون على معرفةٍ بالموضوع الذي يتحدث عنه. الإعداد الجيد، يجب على المتحدث في موضوعٍ مهم أمام مجموعة من الناس، تحضير ذلك الموضوع وإعداده إعداداً مسبقاً؛ حتى يكون أبلغ في إيصال المعلومة إلى الآخرين. امتلاك المتحدث لمجموعةٍ واسعةٍ من المفردات اللغوية التي تُعينه وتُساعده على التعبير عن المعنى المراد. وضع هدف واضح من الحديث، كإيصال معلومة جديدة مثلاً، فالحديث الذي يخلو من هدف، أو الذي يقوم على هدفٍ ضعيف، يفتقد إلى روح التأثير والإقناع، ولذلك يجب أن ينال الموضوع اهتمام المستمعين، وعنايتهم. الثقة بالنفس؛ على المتحدث الماهر أن يكون واثقاً من نفسهِ، ليصل إلى قلوب وعقول المستمعين إليه، وبذلك يحقق الأهداف التي يسعى إليها.