قواعد الحديث وفن الاستماع - التربية الاسرية - الثالث المتوسط - YouTube
لاشك ان إتباع الأشخاص لقواعد الحديث وفن الاستماع يعد من أهم الأمور التي تكسب انطباع جيد لدى الأخرين، وذلك لأن هناك قواعد يجب الإلتزام بها وإتباعها أثناء الحديث مع الأخرين أو الاستماع إليهم. يعد أسلوب الحديث واللباقة وحسن الاستماع فن في حد ذاته لأنها تعكس شخصية صاحبها بأنه ذو ذوق عالي، و متكلم لبق تذوق الحديث وسردة بشكل راقي ، يتم تطبيق قواعد الحديث وفن الإستماع وتعلمها عن طريق التجربة المباشرة وملاحظة سلوك الأخرين. قواعد الحديث ،وهناك عدة اسس وقواعد يجب أتباعها في فن الاستماع للحديث مع الأخرين. قواعد وأسس الحديث وفن الاستماع من أبرز هذه الأسس: – الإستماع إلى كلام الآخرين والإنصات لهم بإهتمام، وإعطاؤهم الوقت والفرصة كي يعبروا عن آرائهم، والاهتمام بكل مايتحدثون عنه وجعلهم يشعرون بأنّ حديثهم ذات أهمية. متوسط 5 اعداد = 8 ونقصت 3 من 3 اعداد منهم فما هو المتوسط الجديد - راصد المعلومات. – الاهتمام والعناية ب لغة الجسد وتعبيرات الوجه أثناء الحديث مع الآخرين، وبصفة خاصة لغة العينين، وإبراز بعض الإيحاءات والتعابير الملائمة على الوجه. – يجب ان تتجنب الثرثرة الفارغة والأحاديث التي لا تحمل أي أهمية،على سبيل المثال رواية الأحداث الخيالية والتحدث في المواضيع التي لا تحمل أي أهمية للأشخاص الآخرين.
– لتحدث بنبرة صوت ملائمة ومتزنة أثناء الحديث،وذلك بعدم الإقدام على رَفع الصوت بصورة زائدةً عن الحد، أو خفضه بشكل كبير. – تجنب الكلام بسرعة كبيرة، والإبتعاد عن التسرع في الحديث، كي يصير الكلام مفهوما. – العناية بانتقاء مواضيع الحديث بما يتناسب مع أذاوق واعمار ومعرفة الحضور؛ بحيث يكون الموضوع المطروح للمناقشة موضوعا عاما يمكن لجميع الحضور الفرصة لعرض أرائهم فيه. حل درس قواعد الحديث وفن الاستماع التربية الأسرية للصف الثالث متوسط. – السماح للأخرين بالحديث ، والإبتعاد عن احتكار الكلام والجلسة بصورةٍ دائمة. – عدم التوقف عند الأخطاء الصغيرة التي ينطقها الأخرين أثناء كلامهم، والابتعاد عن التركيز عليها. – عدم اهانة الآخرين أو السخرية من حديثهم أو إطلاق النكات عليهم. – يجب احترام الحياه الخاصة لكل شخص والإبتعاد عن إكثار الأسئلة إليهم، خاصة الأسئلة الخاصة التي قد تدعو إلى الإحراج مثل السؤال عن الراتب، والسؤال عن العمر، إلخ. – الإبتعاد عن الحديث بلغه مختلفة عن لغة الحضور، فعلى سبيل المثال: إذا كان الحضور يتحدثون اللغة العربية ولا يعرفون اللغة الإنجليزية فلا يجب التحدث معهم أو أمامهم بغير لغتهم، أو النطق بمصطلحات صعبة أمامهم. – الإبتعاد عن الغيبة والنميمة أثناء الكلام، فتلك الأمور إلا جانب أنها محرمة فإنها تقلل من شأن الشخص ويصبح لدى الأخرين صورة سيئة عنه.
– التقليل وتجنب رواية الأحاديث الطويلة التي تسبب الملل؛ لأنها تسبب شعورالأشخاص الحاضرين بالضيق وبالضّجر. – عدم انتقاد أحاديث الأخرين بأي شكل من الأشكال ، وتجنب تَجريحهم أو النطق بأي كلمة من الكلمات الجارحة لهم، أوالإقدام بتقديم ملحوظات قد تسبب لهم الإزعاج – يجب رسم البسمة على وجه الأنسان أثناء حديثه مع الأخرين ، ذلك لان الإبتسامه تعطي الحديث متعة. – يفضل دائما أن يكون الانسان بسيطا غير متكلفا في الحديث عن الأمور والمواضيع التي ليس لديه معرفة عنها حتى لا يوصف بالجهل بها، وإنما يتوجب عليه التزام الصمت عن المواضيع التي لا يعرفها،حتى يستمع إلى خبرة الاخرين وحديثهم عنها،وذلك يجعله يستفيد اكثر، ويضيف المزيد إلى ثقافته وعلمه؛ فالحكمة في القدم هي ضالة المؤمن، دائما ما يسعى للوصول دائماً إليها، وذلك لا يحدث إلا بالاستماع للآخرين. – عدم إقتطاع حديث الأخرين أبداً. تجنب الحديث عن القصص والمواقف والأحاديث المؤلمة لهم والتي تثير حزن الحاضرين، أو الحديث عن المواقف التي تذكرهم بمواقف سببت لهم الحزن أوكانت محرجة حدثت معهم. قواعد الحديث وفن الاستماع ثالث متوسط حقوق وواجبات. – الإبتعاد عن توجيه الحديث لشخصٍ بعينه دون الآخرين، أوالعكس توجيهه لعدد من الحاضرين وعدم إشتمال أشخاص أخرين به.
الاهتمام بلغة الجسد أثناء الحديث مع الآخرين، خصوصاً لغة العينين، وإظهار بعض الإيماءات والتّعابير المُناسبة على الوجه. تجنّب الثرثرة الفارغة والأحاديث التي لا تأتي بفائدةٍ، مثل سرد الأحداث الخيالية وفتح المواضيع التي لا تهم الأشخاص الآخرين. الابتعاد عن سرد الأحاديث الطويلة المملّة؛ لأنّها تُشعر الحضور بالضّجر. عدم توجيه النقد لأحاديث الآخرين أبداً، وعدم تَجريحهم واستخدام الكلمات الجارحة معهم، أو إبداء المُلاحظات التي تُزعجهم. تجنّب مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم أبداً. الابتعاد عن ذكر القصص والأحاديث المؤلمة والتي تثير حزن الآخرين، أو الأحاديث التي تُذكّرهم بمواقف مُحرجة ومحزنة حدثت معهم. تحميل الملف عرض بوربوينت درس قواعد الحديث وفن الاستماع تربية أسرية ثالث متوسط - مركز رفع النجاح. عدم توجيه الحديث لشخصٍ دون الآخرين، أو توجيهه لمجموعة من الحضور وعدم شمل مجموعة أخرى به. الاحتفاظ بنبرة صوت مُعتدلة ومناسبة أثناء الكلام، وعدم رَفع الصوت زيادةً عن اللازم، أو خفضه كثيراً. الكلام بسرعةٍ معتدلةٍ، وعدم الإسراع في الحديث، كي يكون الحديث مفهوماً. انتقاء مواضيع الحديث بما يتوافق مع معرفة وعمر وذوق الحضور؛ بحيث يكون موضوعاً عامّاً يستطيع الجميع طرح آرائِهم فيه. إعطاء الفرصة للآخرين ليتحدّثوا، وعدم إحتكار الحديث بشكلٍ دائم.
سنتعلم في هذا الدرس أسماء أصابع اليد باللغة الإنجليزية للأطفال مكتوبة و مترجمة باللغة العربية مع طريقة نطق الكلمات بالطريقة الصحيحة. اسماء اصابع اليد باللغة الانجليزية اسماء اصابع اليد باللغة الانجليزية مع النطق جدول أسماء أصابع اليد باللغة الإنجليزية مع الترجمة و النطق السليم. N الأصابع Fingers النطق 1 الابهام Thumb ثَامْ 2 السبابة Index إِنْدَكْسْ 3 الوسطى Middle مِدَلْ 4 البنصر Ring رِنْ 5 الخنصر Pinkie بِنْكِ ملاحظة يمكن أن نطلق على إسم أصبع الخنصر Pinky Finger أو Little Finger أو Baby Finger. اسماء اصابع اليد باللغة الانجليزية و العربية مع الصور اسماء اصابع اليد باللغة الانجليزية
فيتعرف على الكون كله، وكل الأمور المحيطة به عن طريق فقط اللمس. وتتكون اليد من خمسة أصابع، ويجهل الكثير أسماء هذه الأصابع. و اسماء اصابع اليد بالعربية هي الخنصر، البنصر، الوسطى، السبابة، الإبهام. اسماء اصابع اليد ومعانيها كما أشرنا فاليد تتكون من خمسة أصابع، ولكل إصبع اسم ومعنى لهذا الاسم، كما يكن له أهمية محددة، وأصابع اليد هي: الخنصر: الخنصر هو الإصبع الأصغر في يدك، وهو الإصبع الخامس في اليد. البنصر: والبنصر هو رابع إصبع في اليد، ويرى الكثير أن هذا الإصبع هو المسؤول بشكل مباشر عن كل ما يتعلق بأمراض الجهاز التنفسي وبمتابعه، والمشاكل الخاصة بالجلد، وفي الأغلب يكن هذا الإصبع هو إصبع الخاتم، وكلما كانت طويل ورفيع كلما كانت اليد جذابة. الوسطى: هو الإصبع الذي يتوسط اليد، وفي الأغلب يكن هذا الإصبع هو أطول إصبع في اليد. السبابة: هو إصبع التشهد وهو الإصبع الرابع في اليد، وهو واحد من أكثر الأصابع المستخدمة، فعلى سبيل المثال الشخص القيادي يقم باستخدام هذا الإصبع للإشارة إلى الأشياء، وعند توجيه الأوامر للآخرين، ويرى بعض المتخصصين أن هذا الإصبع يؤثر ويتأثر على مشاكل الجهاز الهضمي، والمشاكل الخاصة بوجع العظام.
أصابع اليد الإصبع في اليد هو عبارة عن طرف يوجد في عضو من أعضاء الإنسان وهذا العضو يُطلق عليه اليد، واليد هو العضو المسؤول عن التناول والإحساس في الجسم، وفي كل يد من جسم الإنسان هناك خمسة أصابع حيث يمتلك الإنسان يدين إثنين، ولكن هناك بعض البشر يتم ولادتهم بتشوهات في اليد أو قد يتم ولادتهم دون أيد أو أطراف، وإنما هذه التشوهات متعلقة باليد نفسها أو بالأصابع، إذ هناك منهم ما تمت ولادتهم بأصابع أقل من خمسة أصاببع في كل يد ومنهم ما كان أكثر من خمسة أصابع في اليد الواحدة، ومنهم من يولدون بخمسة أصابع ولكن ملتصقين ببعضهم. الدراسات التي قام بها عدد من العلماء قد أثبتت بأن هناك طفل من بين 500 طفل تتم ولادتهم وهو مشوه، لذلك يسعى العديد من العلماء لمعرفة مراحل النمو الخاصة بالأصابع من أجل أن يتمكن الطب من الوصول إلى حل مناسب ونموذجي لمشكلات تشوهات الولادة وهذا لا يعني بأن الطب غير قادر على معالجة الأصابع المشوهة بل بالعكس يُقدم الطب في كل يوم أدوات وطرق من أجل حل مثل هذه المشاكل بطريقة أفضل وأسهل، كما يقوم الطب بتقديم أدوات تكون مؤثرة في حل مشكلة التشوه لدى الأطفال. وقال عالم من العلماء عن هذا الأمر إن كان هناك طفل مولود مشوه الأصابع من أسرة يوجد فيها نفس هذا التشوه فيكون المسؤول هنا عن هذا التشوه هي الجينات لدى هذه الأسرة، ويُمكن للعلماء تشخيص مثل هذه الحالة والإجتهاد في منع هذا التشوه من الإنتقال للأطفال.