فلا داعي لوصف قوة امرأة بتشبيهها بالرجال، لأن القوة والحرية ليست حكرا على الرجل وليس الرجال مقياسا للقوة والحرية أما شخصية الرجل، وهي التي تركت لدي تساؤلات أكثر، فلم أفهم ماذا تريد الكاتبة منه؟ كيف تريد وصفه؟ من جهة تقول إنه رجل ثري غامض يتباهى بعدد النساء اللاتي أحبهن، وأنه ظن أن بماله يستطيع امتلاك كل شيء، ويتحكم في المرأة التي يحبها ويقرر عنها أي الحفلات الغنائية عليها المشاركة بها وايها لا، وأنه شخص مغرور "من أين لإنسان هذا الغرور، والحجارة التي رفع بها أبراجه من خلق الله؟ ليتواضع قليلا، ما دام عاجزا عن خلق أصغر زهرة برية تنبت عند أقدام قصره. فبمعجزتها، عليه أن يقيس حجمه" ومن جهة ثانية تقول عنه الكاتبة إنه بعد فشله في الحب قرر أن ينجح في عمله، فإن تجاربه الفاشلة في الحب وخيانة المرأة التي أحبها كثيرا له، علمته ألا يثق بالنساء ولا بأحد إلا بكلبه، ولأنه رجل ثري وشهير لكن شكله الخارجي غير جميل، فإنه يعلم أن معظم من يحبونه يتقربون منه لأجل ماله وليس لأجل شكله. تحميل كتاب الاسود يليق بك. لذلك كانت الشكوك دائما تراوده إزاء علاقته ببطلة الرواية. خاصة بعدما ترك لها في المطار أن يدلها قلبها عليه وهو واقف بين جميع المنتظرين للمسافرين، لكن قلبها لم يدلها عليه، بل دلّها إلى الكثير من الرجال الذين وقفوا حولها دون أن تلتفت إليه لثوانٍ، ألهذا الحد لم تكن ترغب بأن يكون هو الرجل الذي تريده.
كما أنها لم تكن تقبل منه هدية ما دون إعطائه هدية بالمقابل ولم تكن تلك المرأة التي تساوم على كبريائها ومكانتها كما ووفقت الكاتبة في اختيار العبارات والبلاغات التي أضفت جوا شاعريا على الرواية، كثير منها كما أسلفت الذكر في البدء مستوحى من لغة الموسيقى والرقص. غير أن العبارات والبلاغات الزاخرة في الرواية هي صفة واضحة في أسلوب أحلام مستغانمي وهو ما تتفرد به عن كثيرين من الكتاب أما ما لم يعجبني في الرواية، ولم يرُق لي، فهو إعادة توظيف أحداث وتاريخ الجزائر من جديد في هذه الرواية، إذ أن الكاتبة تحدثت عن هذا الأمر في رواية ذاكرة الجسد، فوضى الحواس ولا أعلم إذا تحدثت عنه في عابر سرير لأني لم أقرأ الرواية.
أنهيت منذ يومين قراءة رواية "الأسود يليق بك" للكاتبة أحلام مستغانمي، وقد ترددت في كتابة رأيي في الرواية لعدة أسباب، أهمها أني لست بناقدة أدبية ولم أعرف بعد ما قاله النقاد المهنيين حول الرواية.
اقرأ ايضا: ملخص+PDF رواية ايكادولي | حنان لاشين هذا الملخص لا يغني عن قراءة الكتاب بأي حال إن إستطعت قم بشراء النسخة الورقية
ت + ت - الحجم الطبيعي أفادت الوكيل المساعد لقطاع العمليات المدرسية في وزارة التربية والتعليم فوزية حسن غريب، بأن الوزارة متمثلة في قطاع العمليات المدرسية عملت على «رفع المستوى التحصيلي للطلبة الذكور» من خلال ارتباطها بالممارسات القيادات والتعليمية، لضمان تعليم نوعي متكافئ للجميع. مشيرة إلى أن 10 ممارسات تعليمية طبقت في المدارس ساهمت في رفع مستوى تحصيل الطلبة الذكور في «المدرسة الإماراتية»، أبرزها تطبيق العقد التعليمي بين المدرسة وولي الأمر في عدد من المدارس الحكومية الذي طبق بشكل تجريبي، وينص العقد على أهمية متابعة الوالدين للأبناء وحثهم على أن يكونوا أعضاء فاعلين في المدرسة، وشجعت هذه الممارسة الطلبة على العملية التعليمية بشكل كامل، لافتة إلى أن قياساً لكل ممارسة على حدة لما حققته من نتائج إيجابية في رفع التحصيل الطلابي للذكور. اهتمام وأضافت، أن الوزارة أولت اهتماماً بالغاً برفع مستوى أداء طلبة المدرسة الإماراتية أكاديمياً وتحقيق ما تطمح إليه قيادتنا الرشيدة في أن تكون الإمارات الأولى عالمياً في شتى المجالات ولن يتحقق ذلك إلا إذا ارتقينا بمستوى أداء أبنائنا الطلبة، لذا سعت الوزارة جاهدة لتحقيق ذلك من خلال طرح العديد من المبادرات والأنشطة المتماشية مع خططها الاستراتيجية.
ذات صلة طرق تحسين مستوى الطالبات الضعيفات كيف أرفع مستواي الدراسي تعزيز مشاركة الأهل ينبغي مشاركة المعلومات حول أداء الطالبات مع الأهل، وذلك بالتواصل الدائم مع أولياء الأمر ومناقشتهم حول الآداء الأكاديمي لبناتهم وسلوكهن العام، وبذلك يصبح الأهل على دراية بوضع بناتهم في المدرسة، وما يحتجنه من دعم وتطوير، وبالتالي سيعملون على توفير الدعم الملائم في المنزل. تشجيع استراتيجيات التعلم لكي تنجح الطالبات في دراستهنّ يجب أن يكتشفن أنفسهن، ويعرفن الطريقة التي تناسبهن في التعلم، ويمكن للمعلمة مناقشتهن حول طرق التعلم التي تجعلهن يشعرن براحة أكثر في الفصل الدراسي، وإرشادهن إلى تنظيم تعليمهن الذاتي، وتحديد أهدافهن الأكاديمية الخاصة، مما سينعكس مباشرة على تحصيلهن الأكاديمي. استخدام المنافسة الإيجابية المنافسة في في غرفة الصيف ليست أمراً سيئاً، ففي بعض الحالات يمكن أن تحفز الطالبات على بذل مجهود أكبر، والعمل على التفوق، وبالتالي يجب على المعلمة تعزيز روح المنافسة الودية بين الطالبات في الفصل الدراسي ، ويمكن ذلك من خلال لعب ألعاب جماعية لها علاقة بالمادة العلمية، أو غيرها من الفرص التي تتيح لهن إظهار معارفهن.
وقالت غريب إن الوزارة تلقت من المدارس الحكومية والخاصة عدداً من الممارسات والأنشطة والأفكار والتجارب الرائدة والمتميزة في الميدان التربوي التي رفعت التحصيل الدراسي للطلبة الذكور وساهمت في تعزيز العملية التعليمية لديهم، وحرصت على اختيار أفضل 10 ممارسات وعرضتهم على كافة المدارس قطاع العمليات المدرسية للاستفادة منها بما يخدم المنظومة التعليمية ويسهم في رفع مستوى أداء الطلبة الذكور في المدرسة الإماراتية، إلى جانب (أفضل الممارسات للقيادة المدرسية) التي ساهمت في رفع مستوى أداء القيادات المدرسية وكان لها الأثر أيضاً في رفع التحصيل الدراسي للطلبة الذكور في المدرسة الإماراتية. الفن تعتبر ممارسة «الفن وأثره في تعديل السلوك» من المبادرات المساهمة في رفع التحصيل الدراسي حيث استهدفت ثلاث فئات طلابية في مدارس الذكور، وهم الطلاب المتنمرين حيث طُبق عليهم مشروع يسمى النصف الآخر وهو نشاط فني يستكشف فيه الطالب الجانب المتنمر فيه ويعمل على تعديله تدريجياً حتى يتحقق الهدف الأكاديمي التعليمي منه. وثاني فئة هم الطلاب ضعيفو التحصيل والذي يهتم بجانب المواهب فيه ويعطي الطالب الدعم النفسي والمعنوي والاعتزاز بالنفس فينقله من مرحلة العزلة لمرحلة القيادة بعد تتبع جوانب التحصيل لدى الطالب ثم يُختم بعمل مسرحي صامت، وثالث فئة هم الطلاب من أصحاب الهمم والذي يتم فيه مشاركتهم مع الطلاب ضعيفي التحصيل بالتدريب والتمرين والمشاركة وقد أحرزت الممارسة تقدماً إيجابياً أدى إلى رفع المستوى التحصيلي للطلاب المستهدفين.
عدم وضع ساعات للراحة: قد يشعر الطالب بالحماس في بداية العام الدراسي ويعاهد نفسه على ألا يضع أي وقت لراحته، ثم يتفاجأ بنفسه وقد تراجع مستوى تحصيله الدراسي فلا يكون ذلك إلا نتيجة لعدم الموازنة بين الراحة والدراسة. عدم وجود الأجواء الملائمة للدراسة: قد يسعى الطالب للدراسة بشكل حقيقي ولكن يقف في وجهه عدم وجود الحاضنة المناسبة لإتمام العملية التعليمية، مثل أن يكون الأهل دائمي السفر من مكان إلى آخر، أو لا يكون لهم اهتمام في مسألة التعليم من أصلها. أساليب تدريس تساعد على رفع مستوى التحصيل الدراسي كثيرة هي أساليب التدريس التي يتبعها المعلمون في تقديم المعلومات بالاعتماد على مستوى الطلاب ونوعية الدرس وغير ذلك، وما يلي تفصيل في بعض تلك الأساليب: استراتيجية التعلم التعاوني إن التعليم التعاوني يؤدي بشكل حقيقي إلى الرفع من مستوى الطالب سواء كان ذلك على الصعيد التعليمي أو على الصعيد الأخلاقي، حيث يتمكن الطالب من فهم المعلومة من خلال جو يسوده المرح والحب والفرح بين الطلاب بين بعضهم من جهة والطلاب والمعلم من جهة ثانية. [5] استراتيجية أعط واحدة وخذ واحدة أعط واحدة وخذ واحدة هي من الأفكار التي تؤدي إلى رفع مستوى الطالب الدراسي من خلال تبادله للافكار مع زميله بحيث يعطي زميله فكرة وبالمقابل يأخذ منه فكرة، وهي من الأساليب التي يتبعها المعلم مع طلابه في التعلم الذاتي.
و التشجيع يكون بجوائز قيمة تزيد من تشجيعهم و حبهم للمزاكرة. تنمية المواهب لابد و أن تهتم المدرسة بتنمية المواهب للطلاب ، فمما لاشك فيه أن لخروج طاقة المواهب المدفونة بداخل كل طالب ، أكبر الأثر للتشجيع للتحصيل الدراسي الجيد. خطة الاسرة لرفع مستوى التحصيل الدراسي تقليل المشاكل الأسرة يتأثر الطالب بمشاكل أسرته و قد يؤثر ذلك بالسلب على تحصيله الدراسي في المدرسة ، و من ثم خسارة روح المنافسة بين الأصدقاء. فقد نجد أن في أغلب حالات الطلاق ، نجد أبنائهم متأخرين في تحصيلهم الدراسي عن غيرهم. تشجيع الأبناء يتأثر الطالب بتشجيع الأبوين له ، فكلما زاد تشجيعهم له ، كلما زاد تحصيله الدراسي و محاولة إثبات نجاحه للغير. مشاركة الواجب المنزلي يعتبر الواجب المنزلي هو إختبار بسيط للتحصيل الدراسي اليومي ، فعند إجراء بعد الدراسات عن طلاب شاركهم أولياء أمورهم في الواجبات المنزلية و غيرهم يقومون بيه وحدهم. إتضح أن الطلاب الذين يساندهم أولياء أمورهم هم أكثر تحصيلا دراسيا من غيرهم. كيف ينجح الطالب في رفع مستوى التحصيل الدراسي التركيز الجيد في أثناء الشرح عليكَ بالأسئلة إذا لم تفهم المعلومة لتفادي نسيان الشرح ، عليك بكتابة ملاحظات أثناء الشرح.
[4] مبادرة الإدارة لرفع مستوى تحصيل الطلبة الإدارة ليست أداة لتخويف الطالب من قبل المعلمين ، بل هي صانع حقيقي لكل طالب ناجح من خلال اختيار مدرسين مؤهلين قادرين على إيصال المعلومات بوضوح وسهولة ، مما يؤدي إلى نجاح الطالب في فهم المعلومات وتحسينها. مستواه الأكاديمي ، بالإضافة إلى قدرة الإدارة على تحفيز الطالب من خلال التكريم والهدايا الرمزية وغيرها. [4] نموذج اختبار تدريبي STEP مع الحل.. أكمل اختبارات الممارسة في اختبار STEP نصائح تحفيزية لرفع مستوى التحصيل الدراسي يحتاج الطالب دائمًا إلى من يحفزه حتى ينجح في مسيرته التعليمية ، والدافع ليس ماديًا فقط ، ولكن الروح المعنوية لها أثر كبير في ذلك. [5] يمكن مساعدة الطالب وتحفيزهم من خلال العبارات المشجعة التي تُقال في مكانهم ، وإذا قيلت طوال الوقت ، فلن يكون لهذه العبارات أي قيمة على الإطلاق. يمكن تحفيز الطالب بتكريمه بميدالية الاجتهاد في حال حصوله على درجات أعلى من تلك التي حصل عليها في فترة سابقة. يمكن تحفيز الطالب من خلال وضع اسمه على لوحة الشرف مع صورة له ، وهذا من أهم الأشياء التي تغرس في ثقة الطالب. يمكن تحفيز الطالب من خلال تنمية حس التعاون مع الآخرين بحيث يساعد زملائه في بعض المواد التي يكون فيها أكثر اجتهادًا من غيرها.