الدفاعية
نظرًا لأن الأداء الأقل من الكمال يكون مؤلمًا ومخيفًا للغاية بالنسبة للكماليين، فإنهم يميلون إلى أخذ النقد البناء بشكل دفاعي ويرفضونه بشدة، في حين أن أصحاب الإنجازات يمكنهم رؤية النقد كعامل مساعد لتحسين أدائهم في المستقبل. [1]
تدني احترام الذات
يميل المنجزون البارزون إلى الحصول على احترام عالي بنفس القدر؛ ليس الأمر كذلك مع أصحاب الكمال. يميل أصحاب الكمال إلى النقد الذاتي وعدم السعادة ويعانون من ضعف احترام الذات. يمكن أن يقوموا أيضا بعزل أنفسهم والابتعاد عن الأخرين لأن طبيعتهم الحرجة وصلابتهم يمكن أن تنفر الآخرين أيضًا. هذا يمكن أن يؤدي بدوره إلى انخفاض احترام الذات. من صفات الشخصية المثالية الابتسامة - منبع الحلول. البحث عن الكمال في كل شيء
هناك اختلاف بين أن يريد الإنسان الكمال في عمله فقط وبين الإنسان الذي يريد الكمال في كل جوانب الحياة وفي أي مهمة يؤديها. على سبيل المثال، إذا لم يكن الشخص طباخا ماهرا، لا يجب أن يشعر بالاستياء عندما يقوم بطهي اللحوم بشكل زائد أو لأن طبق الباستا لم يكن جميلا بقدر ما هو موجود في دليل الطهي. إذا وجد الشخص نفسه يشعر بالانزعاج في كل مرة لا ينجز فيها عملا بشكل مثالي، بغض النظر عن المهمة، فإن المثالية تؤثر بشكل كبير على جودة الحياة وعلى الاستمتاع بها.
- من صفات الشخصية المثالية الابتسامة - منبع الحلول
من صفات الشخصية المثالية الابتسامة - منبع الحلول
(الوجود هو الوجود المدرك). المثالية المتعالية أو النسبية (كانط): ترى أن كل ما نعرفه عن العالم، من مفاهيم وحدوس، هو إنتاج محض للفكر. ويقول كانط: " إن ما أسميه مثالية متعالية للظواهر هو مذهب يعتبر أن هذه الظواهر هي تمثلات ذهنية وليست أشياء بذاتها لأن معرفة الأشياء بذاتها أمر غير ممكن " المثالية الذاتية (فيشته): و تقدم على أنها فلسفة الأنا. إنها "مثالية" لأنها تجعل من المثال مبدأ للوجود. و"ذاتية" لأنها تضع هذا المثال في الذات الأخلاقية المطلقة. أي أنها ترد حقيقة العالم الخارجي إلى التمثلات الفردية. المثالية الموضوعية (شلنغ): ترد كل الظواهر المتعلقة بالوعي إلى نظام مطلق سابق على وجود الإنسان. من صفات الشخصية المثالية بيت العلم. المثالثة المطلقة (هيغل): تماثل بين الفكر والواقع " فكل ما هو عقلي واقعي وكل ما هو واقعي عقلي" وترى أن العقل عبر تطوره الخاص به يعبر عن تطور الواقع. المثالية الفعلية Actual Idealism (جيوفاني جنتيلي): ترى أن ليس ما هو فكري واقعي فقط بل فعل التفكير أيضا. (هوسرل): ترد معرفة واكتشاف جواهر الأشياء والمفاهيم إلى الحدس. فالتجربة لا تصلح إلا لإيضاح طبيعة هذه الجواهر. إن أنواع المثالية المذكورة آنفا هي عينه من المفاهيم المثالية كما استخدمت في مجالي الفلسفة والميتافيزيقا.
يسعى الطلاب بشكل دؤوب و مستمر على أن يحصلوا على لقب الطالب المثالي في المدرسة ، هذا اللقب الذي يمكنهم من الحوز على إعجاب و إستحسان كافة المعلمين و مدير المدرسة ، و باقي الزملاء حتى أن الطلاب يتنافسون فيما بينهم على الحصول على هذا اللقب ، و الذي بمجرد سماعه نعرف أن صاحبه يتميز بأفضل السلوكيات ، فضلا عن تميزه في المجال العلمي و غيره ، فما هي صفات الشخصية في المدرسة الواجب السعي لها. صفات الشخصية المدرسية المثالية
التحلي بالأدب و الأحترام
و هذه الصفة من أهم الصفات الواجب على الجميع السعي من أجل التحلي بها ، و على الطلاب أن يهتموا بهذه الصفة على وجة التحديد ، و ذلك من خلال تقدير المعلمين و إحترامهم و التحاور بأسلوب محترم و مهذب ، و عدم التلفظ بأي لفظ خارج عن حدود الأدب ، فضلا عن الأحتشام و هذا لا يعني أن هذا الطالب يبتعد عن المرح و اللعب مع اصدقائه ، و لكن يمكنه أن يجمع بين روح المرح التي تميز هذا السن و الأدب و الأحترام معا. صفة الإلتزام
و هذه الصفة يندرج تحتها عدد كبير من القوانين الواجب إتباعها ، فعلى الطالب الملتزم أن يتقيد بكافة قوانين المدرسة و التي تشمل مواعيد دخول المدرسة ، و مواعيد الفصول الدراسية و عدم تجاوز أيا منها ، و الإلتزام بالواجب المنزلي الذي يضعه المعلم فضلا عن الإلتزام بالقوانين التي يضعها كل معلم داخل فصله ، و منها عدم الحديث أثناء الشرح و وقت إلقاء الأسئلة و هكذا.