خــــــــــدمة كتابة البحث العلمي: المُساعدة في تنفيذ الأبحاث والرسائل العلمية من بين خدمات البحث العلمي المحورية، ويتمثَّل في الكتابة النظامية، ويتضمَّن ذلك كثيرًا من التفاصيل، وسنوضحها فيما يلي: · صـــفحة عنوان البحث: صفحة عنوان البحث تتضمَّن معلومات تفصيلية عن جهة الدراسات العُليا، وتخصص الباحث، ويُكتب ذلك في أعلى الصفحة على الجانب الأيسر، وفي المنتصف عنوان البحث أو الرسالة، واسم منفذ البحث، والمشرفين، ويُكتب أسفل الصفحة وقت تنفيذ البحث أو الرسالة. خدمة إعداد البحوث الجامعية - مؤسسة رؤية لتقديم الخدمات التعليمية والأكاديمية والبحثية | roaya-رؤية. · صـــــفحة إهداء البحث: يتطلَّب إهداء البحث كتابة إنشائية مُنمَّقة، ويتخلَّل ذلك الصور الجمالية والمُحسِّنات البديعية، والتي يُعبِّر فيها الباحث عن فضل الأم أو الأب أو الزوجة أو الأبناء... إلخ. · صــفحة الشكر والتقدير: وصفحة الشكر والتقدير تتضمَّن جُملًا يشكر فيها الباحث أو الباحثة من ساهموا بالمعلومات المنهجية في تنفيذ البحث، سواء أكان ذلك يتمثَّل في المشرفين، أو مجموعة المبحوثين الذين لم يبخلوا بالمعلومات، وبما ساعد في تفصيل الدراسة، وحل المشكلة البحثية، كما يمكن أن يشكر الباحث في ذلك الجزء أي جهة وفرت المكان والوقت لإجراء البحث، كما يمكن أن يشكر الباحث الجهات المسؤولة عن البحث العلمي في دولته.
قد يعتمد أسلوب السرد حيث يبدا مباشرة بتقديم مشكلة البحث والهدف والأهمية والفرضيات والاسئلة بشكل تراتبي منسق. ويكون بهذا الأسلوب قد اعتمد على المنطقية والموضوعية والجدية والمباشرة حتى بعيداً عن تقريب القارئ من الباحث أو لم الحشود وتوجيه أنظارهم للبحث. من الممكن اعتماد أهمية البحث للمجتمع الذي يعرض عليه الدراسة وشرح مدى تأثيره على هذا المجتمع ثم بعدها يكمل سرد للأجزاء الواجب توافرها في المقدمة. من الممكن البدء باقتباسات أو أقوال تابعة لمرجع مع ذكر من أي مصدر وأي صفحة ومن صاحب هذا القول. ثم بعدها يدخل في عرض باقي محتوى المقدمة ليكون بذلك قد بدأ باستلهام لدراسته وهي تعد من المقدمات اللافتة للدخول في المقدمة. خدمة الباحث العلمي. إعداد الرسائل العلمية ضوابط مقدمة البحث العلمي انتقاء كلمات وعبارات ومصطلحات واضحة وسهلة ومفهومة بالنسبة للقارئ وذلك حتى تكون مقدمة دراستك جيدة يجب ان العبارات والكلمات التي تستخدمها بها يسر لما تريد أن تصل إليه من دراستك. فعند استخدامك لكلمات وعبارات واضحة تحمل دلالات علمية يدل ذلك على ابداع الباحث. ومن الضروري جعل المقدمة مميزة فهي الواجهة التعريفية لماهية البحث. اعتماد المصطلحات العلمية من الضروري اعتماد المصطلحات العلمية وتجنب المصطلحات الأدبية التي تحمل المعاني المبهمة للقارئ ومعانٍ كثيرة.
اطلب الخدمة مجتمع المعرفة من أهم أولويات العالم الحديث المتحضر بكل جوانبه وأبعاده، وبناء مجتمع المعرفة هو من أهميات البحث العلمي ، فالبحث العلمي هو مركز ارتكاز المجتمعات وهو النواة التي ترتكز عليها البلدان المتقدمة، وبعض البلدان النامية، حيث تتسارع الدول في الحصول على أسبقية العلم، حيث تقوم الدولة بتسخير كافة امكانياتها، ووضع كامل مؤهلاتها وقدراتها للحصول على لقب الدولة المتقدمة في مجال العلم والبحث العلمي، حيث تقوم بتخصيص جزء من الناتج القومي الاجمالي وجزء من إيراداتها لخدمة العلم والعلماء، حيث دخلت الدول فيما بينها بالتسابق المعرفي. لقد أصبح البحث العلمي الأساس الذي يقاس عليه مدى تقدم المجتمع وتطوره، إذ أن هناك علاقة قوية بين زيادة إعداد الباحث العلمي للبحوث العلمية وتنمية المجتمع الذي ينتمي إليه الباحث العلمي.
كيف يمكن إعادة الصياغة في البحث العلمي؟ 1. يجب قراءة النص الأصلي وفهمه بشكل جيّد قبل البدء في إعادة الصياغة في البحث العلمي. 2. يجب ترجمة العبارات المراد نقلها وتكرارها بطريقة كتاباتك الخاصة وحاول تغيير بناء الجملة دون تغيير المعني. 3. يمكنك تغيير ترتيب العبارات أو الأقسام حتي تتناسب مع الصياغة الجديدة للنص. 4. حتي لا تقوم بـ إعادة صياغة تقليدية تستطيع التنويع في طريقة تقديم المصدر من خلال استخدام العبارات المختلفة مثل: (according to)،(concludes that). 5. يجب إعادة صياغة العبارات حتى في المراجع التي تكتبها. ما الفائدة من اعادة الصياغة في البحث العلمي؟ تساعدك إعادة الصياغة في البحث العلمي علي توضيح النقاط التي قد توجد في النص الأصلي للقرائ العادي وليس المختصين فقط، حيث يقوم الباحث بتبسيط المصطلحات التي ترد في المصدر الأصلي، وهذا الأمر يساهم في انتشار النص الأصلي بين عدد كبير من الناس. ما الفرق بين التلخيص واعادة الصياغة في البحث العلمي؟ إعادة صياغة البحث العلمي او كتابة أي نص بكلمات الخاصة وإسلوبك في حين أن التلخيص يذكر فقط النقاط الرئيسية والهامة في أي عمل في كلماتك الخاصة. ⇐إطلب خدمة إعادة الصياغة الاَن من | الفريد⇒
خــــدمة: الدراسات السابقة العربية أو الأجنبية نلتزم بتوفير الدراسات الأحدث والأقرب لموضوع البحث يتمّ إعداد قائمة بالدراسات الأجنبية المقترحة للعميل مترجمة العناوين ؛ للاختيار منها قبل البدء. إمكانية التعقيب على الدراسات السابقة حسب كلّ محور، وبيان أوجه الشبه والاختلاف بينها وبين الدراسة الحالية. إمكانية تقديم الخدمة باللغتَيْن العربية والإنجليزية. خدمات ما بعد البحث خــــدمة: التدقيق اللغوي والإملائي خدمة التدقيق اللغويّ والتصحيح الإملائيّ للمادة التي جُمعت ورُتبت وحُبّرت ووُثقت، يتمّ: «تَهذِيبُها بِالكَامِلِ، إملائِيّاً وَلُغويّاً وَنَحْويّاً ، مَعَ وَضْعِ علاماتِ التَّرقيمِ المُناسِبة»، تكون سليمةً من الأخطاء اللغوية خــــدمة: فحص السرقة الأدبية والعلمية (Plagiarism) يتم الفحص من خلال أقوى برامج فحص الاستلال المعتمدة من الجامعات مَن يراجع التقرير أكاديميٌّ متخصّص (نفس تخصّص كلّ عميل). تقديم تقرير مفصّل بنسبة السرقة الأدبية. الإشارة والتعقيب على مواضع الاستلال داخل النص. قائمة بالمصادر التي تم توظيفها في كتابة الدراسة مع رابط كل مصدر. تحديد أكثر الدراسات التي تم الانتحال منها مع كتابة نسبة الانتحال من كل مصدر.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
فيما أوضحت وزارة التربية والتعليم، إن امتحانات الثانوية العامة 2022، تعقد ورقيا والإجابة بنظام البابل شيت والأسئلة اختيار من متعدد ومفيش أسئلة مقالية والتصحيح إلكترونى بالكامل ولن يسمح باصطحاب الكتاب أو التابلت داخل لجنة الامتحان ولكل مادة ورقة مفاهيم يضعها المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، مشددة على أن سبب عدم السماح بدخول الامتحان بالتابلت هو التصدى للغش لأن بعض الطلاب قاموا بتهكير التابلت العام الماضى وغشوا ومن ثم يجب الحرص على تحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب. وأوضحت الوزارة أن المواد غير المضافة للمجموع ومواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية، "تتولى المدرسة عقد امتحانات مواد الهوية القومية: اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية، التربية الدينية، التربية الوطنية" ورقياً تحت إشراف الإدارة التعليمية وتعتمد نتائج الطلاب من الإدارة التعليمية، وتبدأ يوم 20 يونيو فى مادتى التربية الدينية والتربية الوطنية والثلاثاء 21 يونيو الاقتصاد والإحصاء. وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى فى رسالة للطلاب، "الأسئلة ستكون وفق نظام التقييم الجديد أى أسئلة تقيس الفهم ونواتج التعلم، ومن ثم يجب التحضير لها بشكل جيد دون حتى يستطيع التعامل مع أسئلة الامتحانات بشكل سهل وبسيط دون شكاوى".
وأوضحت الوزارة، أنه يمكن لطلاب الثانوية العامة الاعتماد على منصة التعلم ببنك المعرفة المصرى، حيث تتيح الوزارة معلومات وفيديوهات ذات صلة بالمناهج الدراسية، يستطيع الطالب على سبيل المثال الدخول على منصة ديسكفرى ومنصة بريتانيكا، حيث تعتبر منصة بريتانيكا إحدى منصات التعليم المهمة التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم. وأشات إلى أنه تم توفير الكتاب المدرسى نسخة pdf على موقع بنك المعرفة المصرى، إضافة إلى مصادر تعلم نهضة مصر ومنصة يورك بريس، حيث يمكن للطلاب الاستفادة من المحتوى الرقمى الموجود على هذه المنصات من خلال الدخول على موقع بنك المعرفة المصرى، إضافة إلى منصة نجوى التعليمية، وهى منصة مزودة بأدوات تحليلية من شأنها تعزيز التحصيل الدراسى لدى الطلاب، بالإضافة إلى فصول دراسية افتراضية، ومجموعة متزايدة باستمرار من مصادر التعلم المتميزة. كما أوضحت الوزارة أنه تم توفير مصادر تعلم على بنك المعرفة "لونج مان"، كأحد مصادر التعلم، أيضا يمكن للطالب الاستعانة بها كأحد المصادر العلمية المهمة، إضافة إلى منصة حصص مصر، حيث تقدم المناهج والمراجعات والنماذج الاسترشادية بداية من الصف الثالث الإعدادى حتى الثالث الثانوى.
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، تأجيل إلغاء التشعيب فى الثانوية العامة لحين تطوير المناهج الدراسية، موضحة أن التشعيب إلى علمى علوم ورياضية فى الشعبة العلمية مستمر، ما يعنى أن جميع طلاب المرحلة الثانوية بالصفين الأول والثانى الثانوى العام، لن يطبق عليهم قرار إلغاء التشعيب ويستمر اختيار الطالب لشعبة علمى علوم أو رياضة حسب ميولة. وأوضحت الوزارة أن الطلاب الذين يلتحقون بالصف الثالث الثانوى العام المقبل، لن يطبق عليهم أى قرار لإلغاء التشعيب، لأن تطبيق القرار مرتبط بتطوير مناهج المرحلة الثانوية، موضحة أن إلغاء التشعيب يتطلب تحديث المناهج ليكون عدد المواد العلمية نفس عدد المواد الأدبية، إضافة إلى دمج مواد الشعبة العلمية وتقليل محتوى مواد وبالتالي مع إلغاء التشعيب ستكون مناهج الثانوية العامة متطورة ومختلفة بشكل كامل عن الموجودة حاليًا. وكان الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أكد استمرار التشعيب لعلمي علوم وعلمي لرياضة بالثانوية العامة لمدة عامين، لحين وصول تطوير المناهج إلى الثانوية العامة خلال عام أو اثنين من الآن.
الأحد 24 أبريل 2022 | 12:36 مساءاً «التعليم»: تأجيل إلغاء التشعيب في الثانوية العامة وزارة التربية و التعليم كتب: مريم محي الدين أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنه من المقرر أن يتم تأجيل إلغاء التشعيب فى الثانوية العامة لحين تطوير المناهج الدراسية، لافتة إلى أن التشعيب إلى علمى علوم ورياضة فى الشعبة العلمية مستمر، ما يعنى أن جميع طلاب المرحلة الثانوية بالصفين الأول والثانى الثانوى العام، لن يطبق عليهم قرار إلغاء التشعيب ويستمر اختيار الطالب لشعبة علمى علوم أو رياضة حسب ميولة. وأضافت وزارة التعليم أن الطلاب الذين يلتحقون بالصف الثالث الثانوى العام المقبل، لن يطبق عليهم أى قرار لإلغاء التشعيب، لأن تطبيق القرار مرتبط بتطوير مناهج المرحلة الثانوية، موضحة أن إلغاء التشعيب يتطلب تحديث المناهج ليكون عدد المواد العلمية نفس عدد المواد الأدبية، إضافة إلى دمج مواد الشعبة العلمية وتقليل محتوى مواد وبالتالي مع إلغاء التشعيب ستكون مناهج الثانوية العامة متطورة ومختلفة بشكل كامل عن الموجودة حاليا. يذكر أن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كان أكد استمرار التشعيب لعلمي علوم وعلمي رياضة بالثانوية العامة لمدة عامين، لحين وصول تطوير المناهج إلى الثانوية العامة خلال عام أو اثنين من الآن.
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى عدة محظورات على طلاب الثانوية العامة الابتعاد عنها وتجنبها، منها عدم اصطحاب تليفون محمول داخل لجنة الامتحان وأيضا عدم اصطحاب التابلت أو الدخول به لجنة الامتحان وأيضا الكتاب الورقى، مشددة على عدم التخلف على مواعيد الامتحانات التى حددتها الوزارة خاصة فى اختبارات المواد غير المضافة للمجموع.
وللإبلاغ عن أي شائعات أو معلومات مغلوطة يرجى الإرسال على أرقام الواتس آب التابعة للمركز الإعلامي لمجلس الوزراء (01155508688 - 01155508851) على مدى 24 ساعة طوال أيام الأسبوع، أو عبر البريد الإلكتروني ().