مم يتكون الجهاز العضلي؟ يشمل الجهاز العضلي مجموعة كبيرة من الأوتارtendons والصفاقات Aponeurosis والصفائح Fascia التى تشكل مع العضلات القوة المحركة للجسم بالاضافة لما تؤديه من تأثير فى التشريح الظاهري والسطحي لأجزاء الجسم المختلفة. مم يتكون الجهاز العضلي للانسان. الأوتارtendons: الوتر هو مجموعه من الألياف Collagen Fibers تنشأ من العضلات وتكون إما مستديرة مفتولة أو عريضة منبسطة وهذه في الواقع هي مجموع أغشية الخلايا العضلية التي تبقى غير مميزه بعد تحول الطبقة الجرثومية الوسطى (طبقة الميزودرم) mesoderm إلى أنسجة عضلية وتشكل الأوتار الوسيط اللازم لإندغام النسيج العضلي في أطراف العظام فى معظم الحالات أو مع غيرها من العضلات أحيانا. الصفاقات Aponeurosis: ويمكن تشبيهها بأوتار مسطحة تمثل وسيلة اتصال بين العظام والعضلات. الصفائح Fascia: وللصفائح نوعان: o صفائح سطحية superficial fascia o صفائح غائرة deep fascia العضلات Muscles: أما العضلات فهى نسيج قادر على الإنكماش والإرتخاء وتبلغ نحو نصف وزن الجسم البشرى تقريبا وتكون فى شكل حزم من الياف Bundles ويكون بعض هذه الألياف أحمر اللون لاحتوائه على الميوجلوبين Myoglobin وهو المكون العضلي اللازم لاحتفاظ العضلة بقدر من الأوكسجين تسحب منه عندما يقل إمداد العضلات بالأوكسجين عن طريق الدم.
اختر الاجابة الصحيحة: مم يتكون الجهاز العضلي؟ عظام اعصاب عضلات شرايين مم يتكون الجهاز العضلي (((((((((( موقع المتفوقين)))))))))))) نرحب بكم زوارنا الكرآم في موقع المتفوقين ، كما يسعدنا أن نقدم لكم حل الواجبات، واوراق العمل، والاختبارات الإلكترونية، لجميعالكتب الدراسية، وكافة الفصول الدراسية. ## عزيزي الزائر عزيزتي الزائرة، إسئلونا عن أي شيء تودون معرفة إجابته، وسوف نجيب عليكم خلال ثواني ## ((الجواب الصحيح هو)) عضلات.
عضلات قلبية: هي عبارة عن عضلات تجمع ما بين النوعين السابقين، حيث إنّها مخطّطة الشكل ولا إرادية ، وهي أهم عضلة في جسم الإنسان، وفي حال توقفها تتوقف جميع عضلات الإنسان بل تتوقف حياته بالكامل، تستطيع هذه العضلة الانقباض والانبساط بشكل لا إرادي وبشكل ذاتي. المراجع ↑ "Muscular System", innerbody, Retrieved 5-7-20178. Edited. ↑ Annamarya Scaccia, "9 Functions of the Muscular System" ، healthline, Retrieved 5-7-2018. مم يتكون الجهاز العضلي الليفي. Edited. ↑ "Muscular", healthline, Retrieved 5-7-2018. Edited.
وكل وَحْدة سابقة تدخلُ مكونًا فيما يتلوها، وكل وحدة لاحقة تحتوي الوحدة السابقة، وقد أدركت القرائيةُ ذلك فخصَّصت لكل وحدة بناءٍ من هذه الوحدات طرق شرح: فخصَّصت للمستوى الصوتي إستراتيجيات ومسائل. وكذلك خصَّصت للمفردات إستراتيجيات. وخصَّصت للفِقرة والموضوع إستراتيجيات الفهم. وإلام ترمي هذه المكونات البنائية؟ هذه المكونات البِنائية ترمي - هي وعلومُ اللغة من أصواتٍ، وصرف، ونحو، وبلاغة، ومعجم - إلى الطلاقة اللُّغوية، التي تتمثل في جانبين؛ هما: الجانب الشفوي، والجانب الكتابي". هذه هي مكونات اللغة العربية التي تشمل تحصيل علوم وظهور نتائج. أما العلوم، فهي الأصوات، والصرف، والنحو، والإملاء، والخط، والبلاغة. وأما نتائج إجادة ذلك، فهي تظهر في مهارات اللغة العربية الأربع التي هي: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة. أسس الفهم القرائي - بيت DZ. إذًا؛ تكون مكونات القرائية بعد اعتماد هذا المعيار؛ هي: 1- طرق تدريس الصوتيات ، ومحتواها كما هو. 2- طرق تدريس المفردات والجملة ، ومحتواها الإستراتيجيات العشر المعروفة: ( خريطة الكلمة، وشبكة المفردات، وتصنيف المفردات، وعائلة الكلمة، والمعاني المتعددة، ومفاتيح السياق، وملصق الكلمات، والتعريفات الصديقة، والصفة المضافة، والمثال واللامثال).
التقييم غير الرسمي: تُستخدم على يد معلم الصف أو معلم التربية الخاصة، ويهدف ذلك إلى استقطاب معلومات لها أهمية كبيرة في التدريس الناجح للطفل.
ويجب ضم الجملة إلى المفردات. لماذا؟ لأن هناك استراتيجيات كثيرة لا تخص الكلمة بل تخص الجملة، أي لا ترى الكلمة إلا عنصرا موظفا في جملة، مثل: المعاني المتعددة، ومفاتيح السياق، وملصق الكلمات، والتعريفات الصديقة، والصفة المضافة، والمثال واللامثال. وإن كانت بقية الاستراتيجيات كذلك، لكن التوظيف في هذه السبعة مباشر. 3- طرق تدريس الفقرة والموضوع ، ومحتواها الاستراتيجيات الأربعة عشرة التي كانت تحت الفهم القرائي: التوقع من خلال الصورة، والتوقع من خلال العنوان، والمراقبة الذاتية، والتوقع من خلال النص أو الموضوع، وخريطة القصة، وإعادة السرد، وشكل فن، والأسئلة المباشرة وغير المباشرة، وجدول الأسئلة، وأعرف – أريد أن أعرف - علمتK W L، واقرأ مرة أخرى، واقرأ - افهم - اكتب، واستمع - افهم - اكتب، والتلخيص. ويجب هنا عدم التفريق بين الأنشطة والاستراتيجيات كما قلت في مقال سابق: (لا فرق بين استراتيجيات القرائية وأنشطتها كانت الأدلة الإرشادية تسمي طرق تدريس اللغة العربية الجزئية الخاصة بالأصوات والمفردات والنصوص استراتيجيات، وعندما صدر الدليل الإرشادي " نماذج استرشادية لأنشطة تدريس مهارات القراءة للصفوف الثلاثة الأولى.. الطلاقة والفهم، 2015م " أوجد ما سُمي بالأنشطة التي ألحقت بالاستراتيجيات السابقة.