سوف تساعد اللائحة على تطوير الكوادر القيادية في المدارس السعودية حسب الكفاءة والجودة المهنية. تسعى اللائحة لكي يتم تخريج طلاب على قدر عالي من التميز والتفوق من خلال تحسين أداء المعلمين في المدرسة. تحافظ اللائحة على ما اكتسبه المعلمين من امتيازات حسب اللائحة السابقة. أضافت اللائحة حوافز مالية للأشخاص في الوظائف القيادية والإشرافية في المدارس. حفزت اللائحة العاملين في الوظائف التعليمية على التنافس بهدف الارتقاء والتميز. لا يشترط أن تتوفر وظيفة شاغرة لترقية الموظفين من رتبة لرتبة أعلى منها لأن الترقية تكون بنفس الرقم الوظيفي. وضع كل العاملين بالوظائف التعليمية على سلم الرواتب الجديد على أن يكون مساوي للراتب الأساسي أو أعلى منه، مع عدم انتقاص صافي الراتب من أي أحد. الرتب الجديدة في لائحة الوظائف التعليمية الجديدة سوف يبدأ المعلم المساعد من رقم 10000 وسينتهي عنج الرقم سوف يبدأ المعلم من الرقم 200000 وسوف ينتهي عند الرقم 299999. سوف يبدأ المعلم الممارس بداية من الرقم 30000 وسيتوقف عند 999999. شاهد أيضًا: بالصور: خطوات التقديم على الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية الدرجات الإضافية في اللائحة الجديدة الدرجات الإضافية التي شملتها لائحة الوظائف التعليمية الجديدة هي: الأشخاص الحاصلين على مؤهل دبلوم.
مميزات لائحة الوظائف التعليمية الجديدة 1443 تضم اللائحة العديد من المزايا وقد قامت وزارة التعليم السعودية بإصدار بيان تستعرض من خلاله تلك المزايا، ومن أبرزها ما يأتي: تسكين جميع شاغري الوظائف التعليمية على سلم الرواتب الجديد. اتخاذ العديد من الإجراءات التي تدفع المعلمين للبحث عن التميز. إضافة حوافز مالية ومكافآت جديدة للوظائف القيادية والإشرافية في المدارس. الحفاظ على مزايا اللائحة السابقة لصالح المعلمين والمعلمات. بهذا نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا اليوم الذي عرضنا لكم من خلاله كافة المعلومات المتعلقة عن لائحة الوظائف التعليمية الجديدة 1443 ، نأمل أن نكون استطعنا أن نوفر عليكم عناء البحث من خلال توفير كافة المعلومات التي تحتاجون إليها بخصوص هذا الأمر، وفي الختام نشكركم على حسن متابعتكم لنا، وندعوكم لقراءة المزيد في عالم الموسوعة العربية الشاملة.
ونصت المادة قبل التعديل على «ألا يستحق الموظف المشمول باللائحة أي مكافأة نهاية خدمة أخرى غير المقررة في اللائحة». التطوير المهني حددت الوزارة في تعديلها الـ13 على اللائحة تعديل الفقرة الفرعية (ج) من الفقرة 1 من المادة 32 المتعلقة بتنفيذ الوزارة لأحكام اللائحة ليصبح من أدوارها: «تحديد أساليب التطوير المهني وتقويم الأداء المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، وتحديد أسلوب قياسها وتحقيقها وإجراءاتها وضوابطها». والتي نصت قبل التعديل على «تحديد عناصر التطوير المهني وتقويم الأداء المهني والممارسات المهنية الإبداعية لشاغلي الوظائف التعليمية، وتحديد أسلوب قياسها وتحقيقها وإجراءاتها وضوابطها». وحذف التعديل الـ14 الفقرة الفرعية (هـ) من الفقرة 1 من المادة 32، والتي نصت قبل الحذف على «وضع الآليات اللازمة لتوثيق الممارسة المهنية الإبداعية لشاغلي الوظائف التعليمية». تقويم الأداء الوظيفي في التعديل الـ15 على اللائحة فقد تم تعديل الفقرة الفرعية (و) من الفقرة 1 من المادة 32 لتصبح على النحو الآتي: «إعداد ضوابط إدارة الأداء ونماذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية بالاتفاق مع وزارة الخدمة المدنية»، والتي نصت قبل تعديلها على «إعداد نماذج تقويم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية، واعتمادها من وزارة الخدمة المدنية».
شروط نقل الموظف في التعديل العاشر المتعلق بشروط نقل الموظف من المستوى الذي يشغله إلى المستوى الذي يليه مباشرة في الرتبة نفسها، فقد تم على الفقرة 2 من المادة 25 لتصبح على النحو التالي: «ألا يقل تقويم الأداء الوظيفي المعد عنه للسنتين السابقتين عن تقدير جيد أو ما يعادله»، وكانت سابقا تنص على «ألا يقل تقويم الأداء الوظيفي المعد عنه للسنتين السابقتين عن تقدير (جيد جدا) أو ما يعادله». حالات حرمان الموظف من العلاوة السنوية أقرت الوزارة تعديل الفقرة 2 من المادة 26 التي حددت حالات حرمان الموظف المشمول باللائحة من العلاوة السنوية، وذلك في التعديل الـ11 لها على اللائحة لتنص بالآتي: «إذا لم يحصل على الرخصة المهنية أو لم يجددها خلال الفترة المحددة وفقا للقواعد والترتيبات المنظمة للرخص المهنية لدى الهيئة، ويستثنى من ذلك من يشغل وظيفة مساعد معلم». ونصت سابقا على «إذا لم يحصل على الرخصة المهنية أو لم يجددها خلال الفترة المحددة وفقا للقواعد والترتيبات المنظمة للرخص المهنية لدى الهيئة». في التعديل الـ12 للائحة تم تعديل الفقرة 8 من المادة 29 لتصبح بالنص الآتي: «لا يستحق الموظف المشمول باللائحة أي مكافئة نهاية خدمة أخرى غير المقررة في اللائحة، كما لا يجوز الجمع بين مكافأة نهاية الخدمة المقررة في اللائحة مع أي مكافأة نهاية خدمة غير مقررة في اللائحة، على ألا تقل مكافأة نهاية الخدمة المستحقة للموظف المشمول باللائحة عن مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بنظام الخدمة المدنية إذا توافرت شروط صرفها».
إذا لم يحصل المعلم على الرخصة المهنية التي قررتها وزارة التعليم، أو إذا لم يقم بتجديدها إذا انتهت صلاحيتها وأصبحت غير سارية المفعول، فسوف تتوقف علاوته السنوية، وينتطبق هذا البند على كل رتبة عدا رتبة المعلم المساعد. إذا انقطع المعلم عن عمله لمدة 15 يوم سواء منفصل أو متصل دون أي عذر رسمي يتم توثيقه للجهة التي يقوم بالعمل فيها، فسوف تتوقف العلاوة السنوية الخاصة به.
أهم بنود صرف الرواتب والعلاوات والبدلات والمكافآت في لائحة 1441 يتم منح الموظف باللائحة الجديدة علاوته السنوية وفق سلم الرواتب الجديد ، والترتيب الذي أقره نظام الخدمة المدنية. في حالة وصول الموظف إلى رتبة معلم خبير، ويحمل درجة علمية لا تقل عن الماجستير في تخصص مناسب بمجال التعليم العام، فمن المقرر أن يمنح زيادة سنوية، تعادل آخر علاوة حصل عليها في تلك الرتبة، في وقت استحقاق العلاوة السنوية، وهي مكافأة لا يتم احتسابها في بالتقاعد ولا يتغير بناء عليها سلم الرواتب، ولا تمنح أكثر من 3 مرات. يتم منح الموظف أثناء الترقية؛ راتب أول درجة في المستوى الذي يتم ترقيته إليه، فإذا حدث تساوي في راتب الدرجة، يتم منحه راتب أول درجة تتجاوز راتبه، مع ضرورة ألا تقل الزيادة عن العلاوة السنوية المقررة له قبل الترقية. تصرف المكافآت بالكيفية التالية: يصرف 800 ريال سعودي لقائد المدرسة. يصرف 500 ريال سعودي لوكيل المدرسة. يصرف 500 ريال سعودي للمشرف التربوي. شروط انتقال الموظف من مستوى إلى آخر باللائحة الجديدة يتم نقل الموظف من المستوى الذي يشغله حاليًا، إلى مستوى آخر يليه وفقًا لشرطين أساسيين هما: يحصل الموظف على كافة علاواته السنوية المقررة له في المستوى الذي يشغله حاليا، على أن يكون قد مضى في درجته الأخيرة ما لا يقل عن عام واحد، مع العلم أنه لا يتم صرف راتب عن فترة التغيب.
صور شباب خليجى جديدة رمزيات شباب ، نقدمها لكم من خلال موقع برونزية، حيث تعتبر صور الشباب هي واحدة من بين أنواع الصور التي يبحث عنها الكثير من الرجال، وذلك من أجل استخدامها كصورة شخصية على بعض مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، حيث إنها تكون من الصور المميزة، والتي يفضلها البعض بدلًا من الصور الشخصية الحقيقية، ومن خلال هذا المقال سوف نستعرض لكم مجموعة متنوعة من أجمل صور الشباب الخليجي. تعتبر الصور هي واحدة من الأمور التي لا يمكن الاستغناء عنها في الآونة الأخيرة، وذلك لأنها يتم استخدامها باستمرار في الكثير من الأغراض المختلفة، والتي من بينها استعمالها بدلًا من الصور الشخصية على الحسابات الرسمية على موقع الفيس بوك، أو تويتر أو واتس آب، وغيرها من مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، ولذلك اخترنا لكم تلك المجموعة المنوعة من أجمل صور الشباب الخليجي. اجمل الصور شباب الخليج بالشماغ كما يوجد العديد من أنواع الصور المختلفة، والتي تحمل أجمل اللقطات للشباب الخليجي الإماراتي، والتي يرتدي فيها الشماغ، وهي واحدة من أجمل القطع التي تعطي للشباب الشكل المميز، وتجعله يبدو بالإطلالة الخليجية المميزة، ولذلك يفضلها الكثير من الشباب عن غيرها من الكثير من الصور الأخرى المختلفة التي تحمل صور الشباب من دون الشماغ، وإليكم تلك المجموعة المنوعة.
كولكشن صور جديد يحتوي على احلى لقطات للشباب الخليجي مختلفه الاحجام و التصاميم لتغيير صورتك الشخصية على التواصل الاجتماعى تويتر و فيس بوك يمكنك كتابة الاشعار و الحكم عليها و دمجها مع صور ثانية =مشاهدة ممتعة لكل محبي الصور و جميع مستعملي الانترنت و ان شاء الله تعم الفوائد على الجميع صور شباب الخليج, صور شباب خليجي صور شباب صورة شاب الخليج شباب الخليج اجمل الصور شباب الخليج بالشماغ شباب بشماغ للتصميم الخليج صور صور شباب بشماغ اجمل طلاب الخليج شباب كشخه بالشماغ صور بالشماغ رجال كشخه بالشماغ ﺷﺒﺎﺏ ﺧﻠﻴﺠﻲ ﺭﻣﺰﻳﺎﺕ 6٬169 views
يسفهم ففي زيادة مسفتوى الرضفا الوظيففي وتخفيفض إصابات وحوادث العمل. 12. الدور المرتقب للتدريب في الخطة الستراتيجية لوزارة الصحة)1341-0441هـ(. • رؤيتها: توفير الرعاية الصحية المتكاملة والشاملة بأعلى المستويات العالمية. • رسالتها: توفير الرعاية الصحية وتعزيز الصحة العامة والوقاية من المراض...... والهتمام بالجانب البحثي والتدريب الكااديمي. • أبرز قيمها: المريض أول، ثم المهنية، الجوادة، المانة والشفافية، والمباادرة. • محاور السترتيجية: )تقديم الخدمة – الحوكمة – المواراد البشرية – نظم المعلومات – التمويل( هنا يلحظ أن للتدريب ادور أساسي في جميع المحاور الخمسة 21 13. الدور المرتقب للتدريب في الخطة التستراتيجية • رأي جامعة كليفلند كلينك: كفاءـة القيادة والقوى العاملـة عنصـر مهـم فـي نجاح الخطة، وأوصت بالتستثمار في التدريب. • رأي جامعة هارفرد: هناك حاجـة ملحـة إلـى اتسـتثمارات كـبيرة فـي التطويـر والتدريب للمديرين والداريين، والفنيين. وهذا يعزز الدور المرتقب للتدريب في الخطة التستراتيجية. 31 14. لو مش ظابطة يبقى عيب الوك او مقاسها او فيها خرم اوزون مش جيب هوا وعايزة حل تاني خالص.. عرفت ليه بيقولولك استحملها شوية لو الكويل جديد وهي تتحل.. عشان التانك اما بيفضى الوك بتنشف وانت ترجع تعبي تاني.. القطن حصله شيزوفرينا وانت مش واخد بالك.